Resultados Preliminares Servel

2015

El sitio Tintal ubicado unos 28 km al sur de El Mirador, sobresale por haber tenido pirámides de gran altura, canales, calzadas, acrópolis, reservorios y un juego de Pelota. Los resultados preliminares de las investigaciones arqueológicas realizadas en el 2013 mostraron una importante actividad constructiva de estos rasgos para el Preclásico Tardío (300 a.C. - 150 d.C.)

En la construcción de pruebas psicométricas destinadas a la medición de aptitudes resulta ineludible contar con un apartado dedicado a explorar su validez. En este trabajo se presentan evidencias de validez relacionadas con VAVEL Inicial (Ferrer et al., 2006), prueba creada por nuestro Grupo de Investigación que explora la comprensión de vocabulario en niños de 6 a 9 años. Con un grupo de estudio de 89 niños y niñas, siguiendo las directrices de la última versión de las normas de la American Psychological Association (AERA, APA, NCME, 1999), se proporcionan, desde una primera aproximación, datos sobre evidencia convergente, estableciendo la relación entre pruebas que, a priori, están destinadas a medir el mismo constructo (Vavel Inicial-Test de Vocabulario en Imágenes Peabody -Adaptación Española; Dunn, 1981). En una segunda aproximación, centrada en relaciones test-criterio, se aportan datos relativos a la competencia léxica mostrada en VAVEL Inicial según el rendimiento general de los niños establecido a través del juicio subjetivo de los tutores de aula. Antonio FERRER, Vicenta ÁVILA, Mario BRANCAL, Inés TOMÁS y David CARRERES VAVEL inicial: evidencias de validez Beatriz Gallardo, Carlos Hernández y Verónica Moreno (Eds): Lingüística clínica y neuropsicología cognitiva. Actas del Primer Congreso Nacional de Lingüística Clínica. Vol 2: Lingüística y evaluación del lenguaje, coord. por C. Hernández y M. Veyrat.

Nombre del Alumno: __________________________________ Nombre del profesor: __________________________________ Grupo: ___ ciclo escolar: _________ Localidad y municipio. __________________________________ El presente documento pertenece a las actividades programadas por el Colegio Técnico Multigrado grupo 4 de la zona escolar 71 Rinconada como parte de la ruta de mejora.

La acción psicopedagógica se vincula principalmente a la planificación de procesos educativos, entendiendo planificación como un acto en el que se incluye el análisis de necesidades, establecimiento de objetivos, metas, diseño y evaluación; su fin central es contribuír al mejoramiento del acto educativo. El orientador actúa desde diversos campos como la orientación y la intervención psicopedagógica, los cuales se refieren a un conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que posibilitan la ejecución de acciones preventivas, correctivas o de apoyo, desde múltiples modelos, áreas y principios, dirigiéndose a diversos contextos.

Este proyecto se desarrolla a partir de las validaciones necesarias para identificar la aceptación de un servicio mediante una herramienta convencional en el medio más no común en el servicio propuesto.

En la construcción de pruebas psicométricas destinadas a la medición de aptitudes resulta ineludible contar con un apartado dedicado a explorar su validez. En este trabajo se presentan evidencias de validez relacionadas con VAVEL Inicial (Ferrer et al., 2006), prueba creada por nuestro Grupo de Investigación que explora la comprensión de vocabulario en niños de 6 a 9 años. Con un grupo de estudio de 89 niños y niñas, siguiendo las directrices de la última versión de las normas de la American Psychological Association (AERA, APA, NCME, 1999), se proporcionan, desde una primera aproximación, datos sobre evidencia convergente, estableciendo la relación entre pruebas que, a priori, están destinadas a medir el mismo constructo (Vavel Inicial-Test de Vocabulario en Imágenes Peabody-Adaptación Española; Dunn, 1981). En una segunda aproximación, centrada en relaciones test-criterio, se aportan datos relativos a la competencia léxica mostrada en VAVEL Inicial según el rendimiento general de los niños establecido a través del juicio subjetivo de los tutores de aula. Introducción Con las pruebas de Valoración de Vocabulario Español destinadas a población de entre 3-6 años (VAVEL Infantil: Brancal et al., 2005) y 6-9 años (VAVEL Inicial: Ferrer et al., 2006a) nuestro grupo continúa con el trabajo iniciado tiempo atrás (Brancal et al., 1998) dirigido a construir herramientas psicométricas útiles tanto en el diagnóstico como en el seguimiento del tratamiento logopédico llevado a cabo sobre población en edad escolar. Al elaborar estas herramientas siempre se ha tratado de contar con fuentes de evidencia que constaten su estatus como pruebas válidas para conseguir el objetivo que se proponen; en el caso de las pruebas VAVEL, la evaluación de la comprensión de vocabulario. 1 Este trabajo ha sido realizado en el marco del proyecto "Elaboración de una prueba de evaluación de repertorio léxico para población escolar de 3 a 12 años" (UV-AE-20050973) financiado por la

Se presentan los primeros resultados obtenidos en la excavación arqueológica del castillo-palacio de Alba de Tormes (Salamanca). En ella, aparte de desescombrar la totalidad de su superficie, se encontraron diversas piezas renacentistas. Entre todas, destacó el busto de mármol del Gran Duque de Alba, que se había perdido en el transcurso de la Guerra de la Independencia.

Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 2018

La cadena de valor de Porter es una herramienta de gestión desarrollada por el profesor e investigador Michael Porter, que permite realizar un análisis interno de una empresa, a través de su desagregación en sus principales actividades generadoras de valor. Se denomina cadena de valor debido a que considera a las principales actividades de una empresa como los eslabones de una cadena de actividades que van añadiendo valor al producto a medida que éste pasa por cada una de ellas.

Uno de los temas más complejos, que denota la existencia de múltiples intereses, que además ha generado debates no solo políticos sino jurídicos, y que ha ocasionado en los últimos tiempos mayor divergencia entre los grupos étnicos de Colombia Indígenas y el Gobierno Nacional, es el de la CONSULTA PREVIA. A ello debemos los múltiples pronunciamientos de las altas Cortes sobre el particular, resaltando su importancia en la protección de la integridad étnica y cultural de la nación colombiana, como un instrumento garantizador del derecho fundamental a la participación en las decisiones que afecten a los pueblos indígenas y tribales.