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2020, Quem são os outros?
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Coletânea de poetas mineiros
Polifonia, 2002
O autor entre autores Simone de Jesus Padilha (UFMT) (...) o autor está no livro todo, o autor é todo o livro, mesmo quando o livro não consiga ser todo o autor.
2023
Introdução para o ebook BECK, Maurício; ESTEVES, Phellipe Marcel. Entrelinhas: materialismo, discurso e arquivo. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. 236p.
Divers@!, 2015
O autor Marcuschi (1996) afirma que é intencional os vazios deixados pelo autor no texto, para que o leitor torne-se co-autor durante a leitura, enquanto Solé (1998) defende que as estratégias que levam à compreensão do texto são passíveis de serem ensinadas. Por isso, no projeto Clube da Leitura 120 crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental participaram de sessões de leitura com o emprego das estratégias de Solé. Como avaliação, das 28 crianças entrevistadas, 97% responderam que apreciaram a atividade e 14 consideram a leitura agradável. Conclui-se que a leitura com mediação contribuiu com o desenvolvimento da compreensão leitora e com a formação do leitor literário
Entre:dramaturgismos, 2021
Entre:dramaturgismos [livro eletrônico] / organizadores Antonio Duran, Daniel Cordova e Michele Rolim ; revisão Consuelo Vallandro Barbo ; Carmen Hornbostel... [et al.]. – Porto Alegre : Goethe Institut, 2021.
A aprendizagem do léxico em inglês como terceira língua: um estudo sobre as influências translinguísticas The acquisition of the lexicon in English as a third language: a study on crosslinguistic influence ________________________________________________ RESUMO: Neste estudo analisa-se a influência translinguística lexical na aprendizagem do inglês como terceira língua. Participaram deste estudo dois grupos de bilíngues (precoces e tardios), aprendizes de inglês como terceira língua, e um grupo de aprendizes de inglês como segunda língua, todos falantes nativos de Português Brasileiro. Os dados obtidos através de duas tarefas narrativas foram analisados com foco na língua de origem da transferência linguística na produção do inglês e quanto aos fatores que podem interagir com a influência translinguística, como tipologia, recentividade, ordem de aquisição e status da segunda língua. Os resultados deste estudo mostraram que a origem de transferência linguística no nível lexical para os aprendizes de inglês como terceira língua vem da língua nativa, o Português Brasileiro. PALAVRAS-CHAVE: Influência translinguística. Inglês como terceira língua. Aquisição lexical ABSTRACT: This study investigates crosslinguistic lexical influences in the acquisition of English as a third language. Early and late bilinguals' learners of English as a third language and learners of English as a second language participated in the present study. All of the participants were native speakers of Brazilian Portuguese. Data obtained by means of two narrative tasks was analyzed with focus on the source of transfer in the production of English and on the factors that can interact with * Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários.
Revista Inter. Ação, 2007
Revista de História da Biblioteca Nacional, v. 6., 2011
Breves considerações sobre a Batalha de Porongos, na Revolução Farroupilha e o alegado complô feito entre o Duque de Caxias e o comando rebelde para eliminar os libertos que combatiam ao lado dos farroupilhas
Entrelinhas, 2018
monografia de conclusão do curso de arquitetura e urbanismo pelo faculdade de arquitetura da universidade presbiteriana mackenzie, escrito por André Romitelli, com orientação do mestre Igor Guatelli. O texto aborda questões da semântica para leitura do espaço urbano como uma linguagem e portanto possível de escrita, e apagamento, e sobrescrita.
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Resumo Este artigo fala das diferentes inter-relações possíveis entre Matemática e Literatura, mapeadas a partir da leitura de várias obras literárias. Seu objetivo é, à guisa das taxionomias fictícias elaboradas por Umberto Eco e Jorge Luis Borges, propor uma categorização dos diferentes modos como a Matemática se coaduna com a Literatura, chamados por Fux de entrelugares. A pesquisa, que mobilizou em sua análise autores tanto da Educação Matemática, quanto das áreas da literatura e da linguagem, apresenta como resultado três categorias: literatura com um viés matemático, literatura com termos matemáticos e literatura com estrutura matemática. Todas as categorias estão a serviço das seis justificativas que o artigo apresenta para se pensar um ensino de Matemática intermediado pela Literatura, das quais duas são discutidas aqui em maiores detalhes: a ideia de que ensinar a ler e escrever é um compromisso de todas as áreas e a necessária abertura de espaços para a criatividade na aul...
Academia Medicine, 2024
Griffith Review 63, 2019
Universum Revista De Humanidades Y Ciencias Sociales, 2006
Colombia Internacional, 2024
Biotecnica, 2024
Palgrave Studies in Globalization, Culture and Society
Journal of Petroleum Science and Engineering, 2007
Management Science Letters, 2011
The Handbook of Bilingual and Multilingual Education , 2015
International Journal of Global Optimization and Its Application
Economics & Human Biology, 2014
Archives of Gynecology and Obstetrics, 2023
Actas Del Septimo Congreso Nacional De Historia De La Construccion Santiago De Compostela 26 29 Octubre De 2011 Vol 2 2011 Isbn 9788497283724 Pags 1275 1282, 2011
European Journal of Medicinal Chemistry, 2007