Multi, trans e interdisciplinar: uma abordagem histórica

A presente coletânea é fruto do esforço coletivo de um conjunto variado de pesquisadoras e pesquisadores sediados em diferentes instituições, localizadas dentro e fora do estado de São Paulo, que revelam a densidade e abrangência que têm alcançado as pesquisas no chamado campo CTS – Ciência, Tecnologia e Sociedade – no Brasil. Buscamos reunir nomes consagrados e pesquisadores mais jovens, de maneira a explorar os contornos atuais desse campo, os temas de pesquisa em evidência, e os problemas teóricos que vêm mobilizando as pesquisas recentes na área. Esperamos com esse livro colaborar para o continuado crescimento em densidade e relevância dessa área de pesquisa. Os textos aqui reunidos trazem contribuições para o entendimento dos processos de produção de conhecimentos e artefatos, a formação de agendas de pesquisa, além de uma sofisticada reflexão sobre os desafios impostos à política científica e tecnológica recente, como a relação com o mercado e a internacionalização. Dessa form...

2013

Este trabalho apresentara o projeto multidisciplinar "Etica, Ciencia, Tecnologia e Sociedade" - ECTS. Trata-se de um projeto "Guarda-Chuva" no qual alunos com idades entre 16 e 17 anos elaboraram e desenvolveram subprojetos de pesquisa com o Objetivo de discutir Educacao Cientifica e Cidadania e com Metodologia baseada no Metodo de Projetos. Os Aportes Teoricos foram ideias de Habermas sobre "Principio etico" e "Agir Comunicativo"; e de Collins sobre Controversias Cientificas e Tecnologicas. O Resultado do ECTS foi a construcao desses subprojetos, dos quais apresentaremos o Mineracao, Meio Ambiente e Sociedade que investigou questoes socioambientais em uma atividade Mineradora no Brasil. Conclui-se que o ECTS possibilitou a formacao de alunos-pesquisadores e o dialogo com saberes e conhecimentos que contribuiram para a educacao cientifica critica desses jovens.

Revista Eletrônica de Educação, 2012

O objetivo do presente texto constitui-se em refletir sobre os pressupostos teorico-metodologicos que subsidiam o processo formativo na Oficina Pedagogica de Matematica da Universidade Estadual de Maringa (OPM/UEM), Brasil, a fim de reconhecer suas implicacoes na formacao continua de professores. Para o desenvolvimento desta pesquisa, apoiamo-nos em estudos e trabalhos realizados nos encontros formativos junto aos participantes da OPM/UEM. O publico alvo da OPM/UEM e formado, preferencialmente, por professores da Educacao Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A apropriacao do conhecimento teorico pelos professores que ensinam matematica e a sua forma de ensina-lo aos escolares sao caracteristicas essenciais da OPM/UEM, a qual e concebida como espaco de aprendizagem docente tanto para os participantes quanto para os professores-formadores. O texto organiza-se em duas partes: na primeira, abordamos o significado e o funcionamento da OPM/UEM e, em seguida, os conceitos fu...

Revista de Enfermagem UFPE on line, 2018

RESUMOObjetivo: apresentar as experiências vividas por uma enfermeira no exercício de suas funções numa equipe de Consultório na Rua. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, acerca das vivências de uma enfermeira ao atuar em uma equipe de Consultório na Rua. Resultados: vivenciaram-se situações de discriminação da população em situação de rua pela sociedade, incluindo profissionais de saúde, dificuldades de acesso à Rede de Atenção à Saúde por pessoas em situações de rua, injustiças sociais e lacunas entre as políticas públicas existentes e a sua aplicação na prática. Conclusão: evidenciou-se que a atuação da enfermeira no Consultório na Rua submerge a reflexão sobre os determinantes sociais da saúde presentes na população em situação de rua. Necessita-se, face às fragilidades referidas, de investimentos em educação permanente dos profissionais, da efetivação das políticas públicas existentes, do empoderamento do usuário para o exercício da...

Este curso visa retomar uma série de reflexões acumuladas sobre a santidade e a devoção e avançar em algumas propostas de interpretação, dando continuidade à disciplina ministrada no segundo semestre de 2007. Naquela ocasião, a ênfase esteve na santidade, conceituando-a e levantando diferentes possibilidades de seu estudo pela Antropologia. Já no curso atual, o privilégio será dado à devoção, destacando as teorias "clássicas" que têm sido usadas para interpretá-la, as formas de sociabilidade que a ela estão articuladas e algumas (novas) etnografias que têm se preocupado com esse tema. Em comum com o curso anterior, mantém-se a preocupação de relativizar modos de enquadramento: se esses fenômenos têm sido comumente circunscritos a partir das trocas e da reciprocidade, pretende-se refletir criticamente sobre essas chaves de leitura, e explorar outras possibilidades interpretativas. Plano de aulas: 1 a. sessão-Apresentação do curso e do programa PARTE I: Introdução a alguns debates 2 a. sessão-Antropologia e religião

Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 2008

This paper aims at discussing the relationship between Discourse Analysis and the process of translation. It is also an attempt to apply Fairclough's (1992) three dimensions of discourse: text, discursive practice and social practice into text translations. The communicative dimensions, lying beneath the lines of a text, demand from the professional translator a discursive competence which requires not only a mere search for meanings from one language to another, but it requires, above all, a search for understanding the relationship between text, discourse and social practice -between text and society. By looking at translation as a process rather than a product, translators would understand that translation is mostly a communicative process in which they play a specific social role within two different social frameworks.

2013

Edição: Comunicação e Sociedade é editada semestralmente (2 números/ano ou 1 número duplo) pelo Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho, em formato bilingue (português e inglês) The journal Comunicação e Sociedade is published semi-annually (2 issues per year or double issue) and is bilingual (portuguese and english). Authors who wish to publish book reviews should send the originals in electronic format for [email protected] in both languages. See rules for publication at the end of this journal. Artigos e Recensões: Os autores que desejem publicar artigos ou recensões devem enviar os originais em formato eletrónico para [email protected]. No caso de recensões, os exemplares devem ser enviados em dupla língua, português e inglês. Ver normas para publicação no final desta revista.

Plano de Aulas, PPGHIS-UFRJ, 2019-1

Ementa: A disciplina pretende discutir alguns trabalhos de referência da historiografia sobre as práticas e mecanismos de inclusão e exclusão na época moderna (séculos XV ao XVIII) além de alguns textos mais recentes. Discutiremos estudos que tratam das práticas de inclusão e exclusão, sobretudo na França e no mundo luso-ibérico, e refletiremos sobre conceitos como identidade, cidadania ou vizinhança (vecindad) no contexto pré-moderno. Perguntaremos como, por quem, com qual objetivo certas pessoas e grupos foram definidos como incluídos ou excluídos em um contexto nacional, regional ou local. Veremos fatores como a "cidadania", o estatuto, a religião, a profissão, a cor da pele, ou os laços sociais determinaram sobre a forma e possibilidades de pertencer a um determinado lugar ou instituição.

2016

O artigo aponta as mudancas socio historicas afrontadas pelo Servico Social na contemporaneidade, reconhece que a profissao insere-se nas lutas pelo enfrentamento a todas as formas de exploracao, discriminacao e preconceito, e assinala a necessidade de abertura para um debate sobre a interseccionalidade entre as categorias genero, classe, raca/etnia, corpo, sexualidade, geracao, deficiencia, entre outras. Apresenta algumas concepcoes sobre os termos Modernidade e Pos-Modernidade, defende que os estudos feministas lancaram um novo olhar sobre a Modernidade, na medida em que trazem para o debate questoes especificas das mulheres e provocam um deslocamento de paradigmas. Como sugestao, propoe um Servico Social centrado na perspectiva feminista, que valoriza a experiencia decorrente da pratica, uma vez que a profissao de carater interventivo e constituida em sua maioria de mulheres que atendem no seu cotidiano, majoritariamente mulheres.

Ciência & Saúde Coletiva, 2015

Resumo A elaboração de diretrizes para a apreciação ética de pesquisas em ciências humanas e sociais (CHS) se efetiva no campo científico, espaço marcado por disputas voltadas ao estabelecimento do padrão hegemônico de cientificidade. No Brasil, cabe ao Conselho Nacional de Saúde aprovar essas diretrizes, o que envolve certas especificidades. Com base na vivência das autoras no Grupo de Trabalho CHS da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (GT CHS/CONEP), este manuscrito apresenta o processo de elaboração de uma resolução para CHS e alguns dos seus desafios: a distância entre a garantia legal e a efetivação de diretrizes; a hegemonia biomédica e a posição marginal das CHS no Sistema CEP/CONEP; a inadequação da atual resolução ante as características da pesquisa em CHS; e o emprego do conceito de risco, em diretrizes voltadas a CHS no espaço da saúde. Discutem-se ainda interfaces e tensões no debate entre mérito científico e avaliação ética. A análise evidencia importantes impasses ...