Academia.eduAcademia.edu

Tugas Rutin 1 Metopel

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK BERBANTUAN GEOGEBRA DALAM PENINGKATAN KONSEPTUAL GEOMETRI disediakan sebagai Tugas matakuliah Metode Penelitian Pengampu: Prof. Dr. Retno Dwi Suyanti OLEH HIDAYAT (NIM 8206183004) Latar Belakang Masalah  Revolusi industri 4.0 ditandai dengan kemajuan Teknologi Informasi (TI) yang sangat pesat yang berdampak pada perkembangan dunia pendidikan. Salah satu wujud nyata dampak tersebut adalah penerapan teknologi komputer dalam pembelajaran. Sudah sewajarnya TI dapat diaplikasikan dalam kegiatan pendidikan. Bentuk aplikasi TI dapat digunakan baik sebagai teknologi utama maupun pendukung.  Namun saat ini masih ada beberapa perkuliahan matematika dilaksanakan secara konvensional. Mahasiswa terkesan tidak aktif karena pembelajaran terpusat pada dosen, tidak menarik, dan membosankan. Hal yang memprihatinkan dalam perkuliahan geometri adalah kurangnya kemampuan konseptual mahasiswa. Mahasiswa lebih menguasai penyelesaian permasalahan dengan rumus yang ada.  Rendahnya kemampuan konseptual dan aktivitas mahasiswa dalam geometri disebabkan belum efektifnya model perkuliahan. Perkuliahan terbatas dalam dimensi ruang dan waktu. Permasalahan ini merupakan hal yang urgen untuk diatasi, mengingat penguasaan geometri berdampak pada matakuliah lain dan penguasaan matematika sekolah. Bergesernya model konvensional kepada pembelajaran berbasis komputer menjadi alternatif mengatasinya. Dengan model pembelajaran berbasis komputer, mahasiswa belajar melalui pengalaman dan tantangan teknologi.  Salah satu model perkuliahan yang menstimulus aktivitas adalah pembelajaran saintifik berbasis Software Geogebra. Aplikasi software Geogebra merupakan software dinamis, sehingga membuat mahasiswa berinteraksi langsung dengan materi serta melibatkan aktivitas fisik dan mental. Penggunaan aplikasi ini membantu mahasiswa menemukan konsep-konsep geometri secara fleksibel sehingga memberikan peluang terjadinya proses pembelajaran berkelanjutan dalam dimensi waktu, ruang dan materi.  Dalam pembelajaran berbasis software geogebra, dosen bertindak sebagai fasilitator mengembangkan model dan perangkat pembelajaran. Model pembelajaran yang dikembangkan memudahkan mahasiswa melakukan latihan dan praktek (drill and practice), tutorial, serta simulasi. Hal ini mengarah kepada proses saintifik, sehingga pengembangan ini dapat meningkatkan kemampuan konseptual mahasiswa pada matakuliah geometri. Rumusan Masalah  Bagaimana implementasi model pembelajaran saintifik berbantuan geogebra pada matakuliah geometri?  Bagaimana efektivitas model pembelajaran saintifik berbantuan software geogebra terhadap peningkatan pemahaman konseptual mahasiswa pada matakuliah geometri?  Bagaimana respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran saintifik berbantuan software geogebra pada matakuliah geometri? Tujuan Penelitian  Untuk mengetahui implementasi model pembelajaran saintifik berbantuan geogebra pada matakuliah geometri.  Untuk melihat efektivitas model pembelajaran saintifik berbantuan software geogebra dalam meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa pada matakuliah geometri.  Untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran saintifik berbantuan software geogebra pada matakuliah geometri. Manfaat Penelitian Manfaat yang akan diperoleh dalam penelitian ini adalah:  Untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran saintifik berbantuan geogebra pada matakuliah geometri.  Meningkatkan efektivitas model pembelajaran saintifik berbantuan software geogebra dan meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa pada matakuliah geometri.