Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje Plan 2008 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora FUNDAMENTACIÓN La unidad de aprendizaje Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción pertenece al área de formación Profesional del Bachillerato Tecnológico perteneciente al Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el quinto nivel del plan de estudios y se imparte de manera obligatoria en el quinto semestre, en la rama del conocimiento de: Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, en la especialidad de Técnico en Dibujo Asistido por Computadora. Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción es importante porque en ella se vierten los conocimientos previamente obtenidos a través de las fortalece el desarrollo de las unidades de aprendizaje que le anteceden, además de una formación humanística, compromiso y responsabilidad social. Dar al alumno las herramientas del trabajo auxiliar en un despacho de ingeniería civil o arquitectura con conocimientos reales y útiles a un nivel de competitividad y excelencia que le permitan colocarse fácilmente en el campo laboral, así como tener conocimientos generales de arquitectura y de los elementos que lo componen. El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en actividades variadas que se desarrollan dentro de una oficina de la industria de la construcción con un software de CAD. Esta unidad de aprendizaje presenta los siguientes antecedentes en la carrera; Dibujo Técnico I y II, dibujo de elementos arquitectónicos por computadora, taller de desarrollo creativo, técnicas de representación gráfica por computadora, geometría de la forma. Además se complementa con las siguientes asignaturas de quinto semestre taller de volumen y representaciones arquitectónicas digitales. Con una salida lateral que se le da al estudiante la oportunidad de incorporarse a las actividades como técnico en dibujo arquitectónico en un despacho de arquitectura o ingeniería civil. La metodología que se aplica a esta unidad de aprendizaje para la enseñanza y evaluación será basada en el enfoque de competencias. Específicamente del proceso de enseñanza.- en el aprendizaje los alumnos están inscritos a un grupo de clase, que requieren de la atención de un profesor titular y de dos profesores adjuntos, con las mismas responsabilidades ante el grupo; y características similares o en su perfil profesional, pues es indispensable la asesoría personalizada a los alumnos, la vigilancia de la disciplina, el cuidado de mobiliario, así como, el aseguramiento del aprendizaje La evaluación de los aprendizajes comprenderá tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una función formativa que realimente tanto al estudiante como al profesor y una final que propicie la acreditación del aprendizaje con fines de promoción a los siguientes niveles o certificación de competencias. También es posible aplicar una evaluación por competencias para certificar la Unidad de Aprendizaje previo a su inicio. Este programa de estudios tiene una naturaleza normativa al establecer los estándares para la certificación de competencias, por lo tanto la planeación didáctica de las secuencias, estrategias de aprendizaje y enseñanza se desarrollarán con base en los elementos que incorpora este documento. Las competencias genéricas que se incorporan a esta unidad de aprendizaje corresponden con el Marco Común del Sistema Nacional de Bachillerato y se establecen en la siguiente matriz. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 2 de 31 3. Elige y practica estilos de vida saludables. x x 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. x x 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Página 3 de 31 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Plan 2008 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora x x 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. MATRÍZ DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES Competencias genéricas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias Genéricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________ Elabora croquis técnica a lápiz de una casa habitación de dos niveles. RAP 1: Identifica las características de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación de dos niveles. RAP 2: Traza croquis a escala o en proporción las plantas y alzados de una casa habitación de dos niveles. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora Competencias genéricas RESULTADOS DE APRENDIZAJE RAP 1: Aplica herramientas del software para el dibujo de plantas arquitectónicas de un proyecto para casa habitación de de dos niveles RAP 2: Aplica herramientas del software para el dibujo de fachadas y cortes de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. Competencias Genéricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________ Elabora planos ejecutivos en dos dimensiones de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidrosanitaria, isométricos e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. x x x 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. x x x Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. x x x 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Página 4 de 31 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Plan 2008 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora Competencias genéricas RESULTADOS DE APRENDIZAJE RAP 1:Modela en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles con el software RAP 2: Crea imágenes para presentación de proyecto arquitectónico de casa habitación con las herramientas software Competencias Genéricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________ Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RAP 3: Realiza recorridos virtuales del proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles con las herramientas software x x x 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. x x x Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. x x x 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Página 5 de 31 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Plan 2008 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES) INTEGRACIÓN DE COMPETENCIAS DE RED COMPETENCIA GENERAL Elabora la presentación de un proyecto arquitectónico con planos de acuerdo a la reglamentación vigente, considerando dibujos en tres dimensiones, imágenes realistas y recorridos virtuales con los sistemas CAD. COMPETENCIAS COMPETENCIA PARTICULAR 1: Elabora croquis en técnica a lápiz de un levantamiento arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. PARTICULARES COMPETENCIA PARTICULAR 2: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RAP 1: Identifica las características de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación de dos niveles. RAP 1: Aplica herramientas del software para el dibujo de plantas arquitectónicas de un proyecto para casa habitación de de dos niveles. RAP 2: Traza croquis de plantas y alzados de una casa habitación de dos niveles. RAP 2: Aplica herramientas del software para el dibujo de fachadas y cortes de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica y sanitaria, isométricos e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias COMPETENCIA PARTICULAR 3: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RAP 1: Modela en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles con el software RAP 2: Crea imágenes realistas para la presentación de proyecto arquitectónico de casa habitación con las herramientas software RAP 3: Realiza recorridos virtuales del proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles con las herramientas software Plan 2008 Página 6 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PERFIL DEL DOCENTE Competencias Generales 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizajes significativos. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. COMPETENCIAS DISCIPLINARES PARA EL PROFESOR Perfil Profesional: Tener titulo profesional de alguna rama de Ingeniería, (Arquitecto, Ingeniero Civil) , con algún diplomado en educación, experiencia profesional en el campo laboral mínimo de 2 años y dominio de ambientes gráficos. Perfil académico: Actitud positiva en lo que respecta a las actividades académicas, creativo, dinámico, participativo, responsable, puntual, hábil para el trazo a mano alzada, manejo adecuado de las TIC’S, buen comunicador, expresión corporal e imagen adecuada. Perfil institucional: responder a las necesidades y requerimientos que solicita el Instituto. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 7 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora ESTRUCTURA DIDÁCTICA UNIDAD I DEL PROGRAMA: CROQUIS DE LEVANTAMIENTO ARQUITECTONICO DE UNA CASA HABITACIÓN DE DOS NIVELES. COMPETENCIA PARTICULAR 1: Elabora croquis en técnica a lápiz de un levantamiento arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1: Identifica las características de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación de dos niveles. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 7hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Características y elementos gráficos. Laboratorio Reconoce las Proporciona información CAD características del trazo de de las características y un croquis a mano alzada. elementos gráficos para el PROCEDIMENTAL. levantamiento Habilidad de observación Identifica las arquitectónico de una y características de un casa habitación en dos Análisis levantamiento niveles arquitectónico para una casa habitación en dos Orienta en el trazo del niveles croquis a mano alzada. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Elementos gráficos Esquema con Croquis de referencia de características y de un una casa de dos niveles. levantamiento elementos gráficos arquitectónico para Medidas en planta una casa habitación Alturas y niveles en dos niveles ACTITUDINAL. Competencias genéricas 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 8 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora UNIDAD 1 DEL PROGRAMA: CROQUIS DE LEVANTAMIENTO ARQUITECTONICO DE UNA CASA HABITACIÓN DE DOS NIVELES. COMPETENCIA PARTICULAR 1: Elabora croquis en técnica a lápiz de un levantamiento arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2. Traza croquis de plantas y alzados de una casa habitación de dos niveles. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 7 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE Laboratorio CAD Traza líneas a mano alzada. Explica las características del croquis trazado a mano Rotula textos. alzada para trazar plantas y alzados de una casa Reconoce los elementos habitación de dos niveles gráficos para un levantamiento Explica los elementos arquitectónico a nivel gráficos del contenido e croquis información para un croquis: Medidas en planta alturas y niveles Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Croquis con técnica Trazo de croquis a lápiz de las plantas y alzados de una casa habitación. Croquis de referencia de una casa en dos niveles. Rotulación Medidas en planta Alturas y niveles Proporción Limpieza Plan 2008 Página 9 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora UNIDAD 2 DEL PROGRAMA: PLANOS EJECUTIVOS DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO DE CASA HABITACIÓN DE DOS NIVELES. COMPETENCIA PARTICULAR 2: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1: Aplica herramientas del software para el dibujo de plantas arquitectónicas de un proyecto para casa habitación de de dos niveles. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 17 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Herramientas del software para Aplica las herramientas para dibujar los dibujo Representación grafica de elementos arquitectónicos en planta PROCEDIMENTAL. Aplica las herramientas del software ACTITUDINAL Competencias genéricas 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo Explica las herramientas Laboratorio CAD para dibujar los elementos elementos arquitectónico en planta arquitectónicos en planta baja, planta alta, planta Analiza la importancia azotea de una casa que tiene los trazos y la habitación. escala usando como herramienta el software. Describe la importancia que tiene la precisión de Utiliza el software de los trazos y la escala acuerdo al usando como procedimiento marcado herramienta el software por el profesor. de CAD. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS plano considerando Dibujo de las plantas elementos con sus arquitectónicas de una características casa habitación: Planos arquitectónicos de proyectos de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura Diapositivas de proyectos arquitectónicos existentes Guía al alumno en el manejo del software para el trazo de elementos. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 10 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora UNIDAD 2 DEL PROGRAMA: PLANOS EJECUTIVOS DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO DE CASA HABITACIÓN DE DOS NIVELES. COMPETENCIA PARTICULAR 2: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2: Aplica herramientas del software para el dibujo de fachadas y cortes de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 17 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Herramientas del software para dibujo Representación grafica de elementos arquitectónicos en fachadas y cortes. PROCEDIMENTAL. Aplica las herramientas del software ACTITUDINAL. Competencias genéricas DE APRENDIZAJE Aplica las herramientas para dibujar los elementos arquitectónicos en cortes y fachadas. Analiza la importancia que tiene los trazos y la escala usando como herramienta el software. DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE Explica las herramientas Laboratorio CAD para dibujar los elementos arquitectónicos en cortes y fachadas de una casa habitación. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Dibujo de fachadas y cortes arquitectónicos de una casa habitación: Describe la importancia que tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Considero: Muros Ejes Muebles Acotaciones Follaje Textos Escala Niveles Escaleras Ventanas Puertas MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Planos arquitectónicos de proyectos de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura Diapositivas de proyectos arquitectónicos existentes Precisión de trazos. 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Plan 2008 Página 11 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora UNIDAD II DEL PROGRAMA: PLANOS EJECUTIVOS DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO DE CASA HABITACIÓN DE DOS NIVELES. COMPETENCIA PARTICULAR II: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica, instalación sanitaria e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 17 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Herramientas del software para dibujo de simbologías. Modo isométrico del software para el trazo de instalaciones PROCEDIMENTAL. Funcionamiento de las instalaciones ACTITUDINAL. Competencias genéricas 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA Conoce las herramientas Explica las herramientas para dibujar la simbología e para dibujar la simbología e isométricos en planos de: isométricos en planos de:  instalación hidráulica  instalación hidráulica  instalación sanitaria  instalación sanitaria  instalación eléctrica  instalación eléctrica De una casa habitación. Analiza la importancia que tiene los trazos y la escala Funcionamiento de las usando como herramienta instalaciones el software. Normatividad vigente. Aplicación de normatividad. Describe la importancia que tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias AMBIENTE DE APRENDIZAJE Laboratorio CAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Instalación hidráulica, sanitaria y eléctrica CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Plano que contenga: Instalación e isométricos:  hidráulico y sanitaria Instalación eléctrica. Considerando los requerimientos establecidos. Precisión en los trazos Aplicación de escalas Plan 2008 Página 12 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción UNIDAD 3 DEL PROGRAMA: CASA HABITACION EN TRES DIMENSIONES, IMÁGENES FOTORREALISTAS Y RECORRIDOS VIRTUALES Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora COMPETENCIA PARTICULAR 3: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1: Dibuja en tres dimensiones modelo de proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles con el software. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 24 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Herramientas de dibujo del software para dibujo de modelo en 3D PROCEDIMENTAL. Dibujo en 3D modelo de casa habitación ACTITUDINAL. COMPETENCIAS GENERICAS 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo. DE APRENDIZAJE Conoce las herramientas del software para modelar en tres dimensiones un proyecto de casa habitación en dos niveles. DE ENSEÑANZA Describe la importancia que tiene las presentaciones en tres dimensiones de un proyecto Explica las herramientas del Analiza la importancia que tiene las software para modelar en tres presentaciones para un proyecto dimensiones un proyecto de casa arquitectónico. habitación en dos niveles. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Laboratorio CAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Proyecto arquitectónico de casa La presentación se habitación realizo en 3 D. Aplico las especificaciones requeridas. Cumple con la presentación en tres dimensiones. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Perspectiva de un proyecto de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura Normatividad vigente. Describe la importancia que tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 13 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción UNIDAD 3 DEL PROGRAMA: CASA HABITACION EN TRES DIMENSIONES, IMÁGENES FOTORREALISTAS Y RECORRIDOS VIRTUALES Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora COMPETENCIA PARTICULAR 3: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2: Crea imágenes para presentación de proyecto arquitectónico de casa habitación con las herramientas software TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 10 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Herramientas de dibujo del software para crear imágenes fotorrealistas PROCEDIMENTAL. Aplica herramientas para crear imágenes fotorrealistas. ACTITUDINAL Competencias genéricas 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo. DE APRENDIZAJE Crea con las herramientas del software presentaciones y apuntes perspectivos para la presentación de un proyecto de casa habitación en dos niveles. DE ENSEÑANZA Describe la importancia que tiene las presentaciones y apuntes perspectivos para un proyecto arquitectónico AMBIENTE DE APRENDIZAJE Dentro de laboratorio CAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Imágenes fotorrealistas Explica las herramientas del software para aplicar materiales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Creación de imágenes fotorrealistas (perspectivas)para presentación de proyectos arquitectónicos MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Perspectiva de un proyecto de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura Aplicación de materiales Explica las herramientas del software para aplicar luces. Luces Explica las herramientas del software crear imágenes y perspectivas de un proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles. } Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 14 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción UNIDAD 3 DEL PROGRAMA: CASA HABITACION EN TRES DIMENSIONES, IMÁGENES FOTORREALISTAS Y RECORRIDOS VIRTUALES Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora COMPETENCIA PARTICULAR 3: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 3: Realiza recorridos virtuales del proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles con las herramientas software TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 9 hrs. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS CONCEPTUAL Herramientas de dibujo del software para crear recorridos virtuales PROCEDIMENTAL. Aplica herramientas para crear recorridos virtuales. ACTITUDINAL. Competencias genéricas 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo. Crea con las herramientas del software recorridos virtuales de un proyecto de casa habitación en dos niveles. Identifica formatos de video Describe la importancia que tiene los recorridos virtuales para un proyecto arquitectónico Dentro de laboratorio CAD Recorrido virtual de Proyecto arquitectónico Video Recorrido interior Video Recorrido exterior Explica las herramientas del software para recorridos virtuales en un proyecto de arquitectónico de casa habitación en dos niveles. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Realización de: Perspectiva de un proyecto de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura. (FPS) Frames por segundo Tiempo de duración Formato AVI de video Resolución 649 x 480 Plan 2008 Página 15 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 1 TIEMPO: 10 hrs. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Croquis de un levantamiento arquitectónico. UNIDAD 1. COMPETENCIA PARTICULAR: Elabora croquis de un levantamiento arquitectónico de una casa habitación de dos niveles con técnica a lápiz RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1: Identifica las características de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación de dos niveles. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2: Traza croquis de plantas y alzados de una casa habitación de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS PROCEDIMENTALES Características y elementos gráficos para levantamiento arquitectónico Trazo de croquis a mano alzada Medir en planta Medir alturas, niveles y elevaciones Escala y proporción Identifica las características y elementos gráficos de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación en dos niveles Proporciona información de las características elementos gráficos de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación en dos niveles Laboratorio CAD Croquis a mano alzada de plantas y alzados de una casa habitación en formato establecido. Trazo de un croquis a mano alzada de plantas y alzados Orienta en el trazo del de una casa habitación croquis a mano alzada. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Características y elementos gráficos. Trazo de croquis Rotulación Medidas en planta Alturas y niveles Ejemplos de croquis con características solicitadas Proporción o escala. Limpieza Plan 2008 Página 16 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PLANTAS ARQUITECTONICAS TIEMPO: 14 hrs. UNIDAD 2. COMPETENCIA PARTICULAR: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP 1: Aplica herramientas del software para el dibujo de plantas arquitectónicas de un proyecto para casa habitación de de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Herramientas del software para dibujar los elementos arquitectónicos en: Planta baja Planta alta Planta azotea Muros Ejes Muebles Acotaciones Follaje Textos Escala Niveles Escaleras Ventanas Puertas DE APRENDIZAJE Aplica las herramientas para dibujar los elementos arquitectónico en planta Analiza la importancia que tienen los trazos y la escala usando como herramienta el software. DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE Explica las herramientas para laboratorio dibujar los elementos CAD arquitectónicos en planta baja, planta alta, planta azotea de una casa habitación. Describe la importancia que tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planos impresos en formato A1. Representación de elementos arquitectónicos en planta: Precisión de trazos. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura. Distribución del plano Presentación en archivo electrónico Plan 2008 Página 17 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 3 TIEMPO:14 hrs. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Cortes y fachadas arquitectónicas UNIDAD 2. COMPETENCIA PARTICULAR: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP 2: Aplica herramientas del software para el dibujo de fachadas y cortes de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Herramientas del software para dibujar los elementos arquitectónicos en alzado y elevación: Cortes Fachadas Muros Ejes Muebles Acotaciones Follaje Textos Escala Niveles Escaleras Ventanas Puertas DE APRENDIZAJE Aplica las herramientas para dibujar los elementos arquitectónicos en cortes y fachadas. DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE Explica las herramientas para laboratorio CAD dibujar los elementos arquitectónicos en cortes y fachadas de una casa habitación. Analiza la importancia que tiene los trazos y la escala usando Describe la importancia que como herramienta el software. tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planos impresos en formato A1. Archivo electrónico Representación de elementos arquitectónicos en alzado: MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente Revistas y folletos de arquitectura. Planos de un Precisión de trazos. proyecto de casa habitación existente Distribución del plano Revistas y folletos de arquitectura. Plan 2008 Página 18 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 4 TIEMPO: 6 hrs. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Instalación hidráulica e isométrico UNIDAD 2. COMPETENCIA PARTICULAR: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica, instalación sanitaria e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Herramientas del software para dibujar la simbología de: Instalación hidráulica Isométrico DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA Aplica las herramientas para dibujar la simbología de la instalación hidráulica Explica las herramientas para dibujar la simbología de la instalación hidráulica Conoce las herramientas para dibujar de modo isométrico Explica las herramientas para dibujar de modo isométrico AMBIENTE DE APRENDIZAJE laboratorio CAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planos impresos en formato A1. Archivos electrónicos  Simbología  Instalación hidráulica  Isométrico Escala MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente con instalaciones. Revistas y folletos de arquitectura. Precisión de trazos. Distribución del plano Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 19 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 5 TIEMPO: 6 hrs. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Instalación Sanitaria e isométrico UNIDAD 2. COMPETENCIA PARTICULAR: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica, instalación sanitaria e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS PROCEDIMENTALES Herramientas del software para dibujar la simbología de: Aplica las herramientas para dibujar la simbología de la instalación sanitaria Explica las herramientas para laboratorio CAD dibujar la simbología de la instalación sanitaria Instalación sanitaria Isométrico Conoce las herramientas para dibujar de modo isométrico Explica las herramientas para dibujar de modo isométrico Planos impresos en formato A1. Archivos electrónicos  Simbología  Instalación sanitaria  Isométrico Planos de un proyecto de casa habitación existente con instalaciones. Revistas y folletos de arquitectura. Escala Precisión de trazos. Distribución del plano Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 20 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 6 TIEMPO: 6 hrs. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Instalación eléctrica UNIDAD 2. COMPETENCIA PARTICULAR: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica, instalación sanitaria e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE Herramientas del software Aplica las herramientas para dibujar la simbología de: para dibujar la simbología de la Instalación sanitaria instalación eléctrica Cuadro de cargas Diagrama unifilar Conoce las características de un cuadro de cargas y un diagrama unificar. DE ENSEÑANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE Explica las herramientas para laboratorio CAD dibujar la simbología de la instalación eléctrica CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planos impresos en formato A1. Archivos electrónicos Explica las características de un cuadro de cargas y un diagrama unificar.  Simbología  Instalación eléctrica  Cuadro de cargas  Diagrama unifilar MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente con instalaciones. Revistas y folletos de arquitectura. Precisión de trazos. Distribución del plano Escala Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 21 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 7 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Modelado en tres dimensiones casa habitación TIEMPO: 18 hrs. UNIDAD 3 COMPETENCIA PARTICULAR: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP No. 1: Modela en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles con el software. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Herramientas del software para modelar en tres dimensiones. DE APRENDIZAJE Conoce las herramientas del software para modelar en tres dimensiones un proyecto de casa habitación en dos niveles. DE ENSEÑANZA Describe la importancia que tiene las presentaciones en tres dimensiones de un proyecto arquitectónico AMBIENTE DE APRENDIZAJE laboratorio CAD Analiza la importancia que tiene Explica las herramientas del los trazos para el dibujo en tres software para modelar en tres dimensiones. dimensiones un proyecto de casa habitación en dos niveles. CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente en tres dimensiones. Planos impresos en formato A1. Presentación de plano Archivo electrónico Precisión de trazos. Revistas y folletos de arquitectura. Distribución del plano Escala Describe la importancia que tiene la precisión de los trazos y la escala usando como herramienta el software de CAD. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 22 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 7 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Imagen fotorrealista TIEMPO: 10 hrs. UNIDAD 3 COMPETENCIA PARTICULAR: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP No. 2: Crea imágenes realistas para la presentación de proyecto arquitectónico de casa habitación con las herramientas software ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE  Planos de presentación DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA Crea imágenes fotorealistas y apuntes perspectivos para la presentación de un proyecto de Imágenes foto realistas casa habitación en dos niveles. Describe la importancia que tiene las presentaciones y apuntes perspectivos para un proyecto arquitectónico Aplicación de materiales Explica las herramientas del software para aplicar materiales. Luces AMBIENTE DE APRENDIZAJE laboratorio CAD Explica las herramientas del software para aplicar luces. Explica las herramientas del software crear imágenes y perspectivas de un proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planos impresos en formato A1. Aplicación de materiales Archivo electrónico Luces Imagen foto realista MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente en tres dimensiones e imágenes realistas. Revistas y folletos de arquitectura. Distribución del plano Escala Plan 2008 Página 23 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 8 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Recorrido virtual. TIEMPO: 6 hrs. UNIDAD 3 COMPETENCIA PARTICULAR: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles para obtener imágenes realistas y recorridos virtuales. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP No. 3: Realiza recorridos virtuales del proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles con las herramientas software ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Herramientas del software recorridos virtuales. Video Recorrido interior Video Recorrido exterior (FPS) Frames por segundo DE APRENDIZAJE Crea con las herramientas del software recorridos virtuales de un proyecto de casa habitación en dos niveles. DE ENSEÑANZA Describe la importancia que tiene los recorridos virtuales para un proyecto arquitectónico AMBIENTE DE APRENDIZAJE laboratorio CAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Recorrido virtual de un proyecto arquitect Video Recorrido interior Video Recorrido exterior Explica las herramientas del software para recorridos virtuales en un proyecto de arquitectónico de casa habitación en dos niveles. (FPS) Frames por segundo Tiempo de duración Tiempo de duración MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Planos de un proyecto de casa habitación existente en tres dimensiones e imágenes realistas. Recorridos virtuales. Revistas y folletos de arquitectura. Formato AVI de video Formato AVI de video Resolución 649 x 480 Resolución 649 x 480 Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Plan 2008 Página 24 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA DEL CURSO No. DE UNIDAD DIDÁCTICA EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) Croquis de levantamiento arquitectónico 1 PLANOS EN FORMATO A1 y ARCHIVO ELECTRONICO: ARQUITECTONICOS Plantas Cortes y fachadas 2 INSTALACIONES Hidráulica e isométrico Sanitária e isométrico Elétrica CRITERIOS DE EVALUACIÓN CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS GRAFICOS: Trazo de croquis Rotulación Medidas en planta Alturas y niveles Limpieza Proporción o escala. REPRESENTACIÓN GRAFICA DE ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS: Muros Textos Ejes Escala Muebles Niveles Acotaciones Escaleras Follaje Ventanas Textos Puertas PORCENTAJE DE ACREDITACIÓN 10% 50% SIMBOLOGIA Y/O NOMENCLATURAS DE INSTALACIONES: Hidráulica e isométrico Sanitaria e isométrico Eléctrica, cuadro de cargas y diagrama unifilar Precisión de trazos. Distribución del plano Escala PLANOS DE PRESENTACION EN FORMATO A1 y ARCHIVO ELECTRONICO: 3 ARCHIVO DE VIDEO DIBUJO EN 3D E IMÁGENES FOTORREALISTAS: Herramientas del software Aplicación de materiales Luces Imagen realista Distribución del plano Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias RECORRIDO VIRTUAL. Video Recorrido exterior Video Recorrido interior (FPS) Frames por segundo Tiempo de duración Formato AVI de video Resolución 649 x 480 Plan 2008 40% Página 25 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA GENERAL O UNIDAD DE APRENDIZAJE (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA PRESENTACION INCLUYE LO SIGUIENTE: PRESENTACION DE UN PROYECTO ARQUITECTONICO DE DOS NIVELES EN PLANOS Y ARCHIVO ELECTRONICO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Croquis de levantamiento arquitectónico Plantas arquitectónicas Cortes y fachadas arquitectónicas Instalación Hidráulica e isométrico Instalación sanitaria e isométrico Instalación eléctrica Modelado en tres dimensiones de casa habitación Imágenes fotorrealistas Recorrido virtual 100% Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 26 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora REFERENCIAS DOCUMENTALES TIPO No. TÍTULO DEL DOCUMENTO Reglamentación vigente del IPN 1 DATOS DEL DOCUMENTO CLASIFICACIÓN AUTOR (ES) EDITORIAL Y AÑO X IPN IPN Libro Antología Otro (especifique) BASICO CONSULTA X ANAYA MULTIMEDIA 2006 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR 2007 2 Autocad 2007 X Fernando Montaño de la Cruz 3 Autocad 2008 3D y Espacio Papel X Ferney Eduardo Gutiérrez Salazar 4 Autocad 2007 Avanzado X José Antonio Tajadura Zapirain MC GRAW HILL X 5 Dibujo de Ingeniería y tecnología Gráfica X French Charles J. Vierck MC GRAW HILL X X Cecil Jensen, Fred Mason 6 Fundamentosde Dibujo X X X 7 Dibujo y Diseño de Ingeniería X Svensen C.H. Jensen Mc Graw Hill X Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 27 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PÁGINAS ELECTRÓNICAS UNIDAD (ES) DEL PROGRAMA 1 DATOS DE LA PÁGINA CONTENIDO PRINCIPAL DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Texto http://www.te.ipn.mx/cv/dt2/inic Simuladores Imágenes CLASIFICACIÓN Otro Básico Consulta X X X X X Ejemplos X X videos X tutoriales X http://www.arquinauta.com/foros/AutoCAD-f9/ 2 3 4 http://www.videotutoriales.es/autocad-totaltutorial.html http://www.mundotutoriales.com/tutoriales_autocadmdtema143.htm X Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 28 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE): Dibujo de Proyectos Ejecutivos para la Industria de la Construcción. Elabora la presentación de un proyecto arquitectónico con planos, dibujos en tres dimensiones, imágenes realistas y recorridos virtuales con los sistemas CAD. COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) RAP RAP 1: Identifica las características de un levantamiento arquitectónico para una casa habitación de dos niveles. CONCEPTUAL.Caracteristicas y elementos gráficos. Trazo a mano alzada. Los elementos gráficos para un levantamiento arquitectónico RAP 2: Traza croquis de las plantas y alzados de una casa habitación de dos niveles. PROCEDIMENTAL.Habilidad de observación y análisis Trazo y elaboración de croquis UNIDAD 1: Elabora croquis en técnica a lápiz de un levantamiento arquitectónico de una casa habitación de dos niveles. CONTENIDOS Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias ACTITUDINAL. COMPETENCIAS GENERICAS 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo Plan 2008 Página 29 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) : Dibujo de Proyectos Ejecutivos para la Industria de la Construcción por Computadora. Elabora la presentación de un proyecto arquitectónico con planos, dibujos en tres dimensiones, imágenes realistas y recorridos virtuales con los sistemas CAD. COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) RAP RAP 1: Aplica herramientas del software para el dibujo de plantas arquitectónicas de un proyecto para casa habitación de de dos niveles. UNIDAD 2: Dibuja en dos dimensiones planos ejecutivos de un proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RAP 2: Aplica herramientas del software para el dibujo de fachadas y cortes de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. RAP 3: Aplica herramientas del software para el dibujo de planos de instalación hidráulica, instalación sanitaria, isométricos e instalación eléctrica de un proyecto arquitectónicos para casa habitación de de dos niveles. CONTENIDOS CONCEPTUAL: Herramientas del software para dibujar los elementos arquitectónicos en: Planta baja Planta alta Planta azotea Cortes y fachadas Herramientas del software para dibujar la simbología de: Instalación hidráulica e isométrico Instalación sanitaria e isométrico Instalación eléctrica PROCEDIMENTAL Aplica las herramientas del software. ACTITUDINAL. COMPETENCIAS GENERICAS 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias Plan 2008 Página 30 de 31 Unidad de Aprendizaje: Dibujo de Proyectos Ejecutivos en la Industria de la Construcción Carrera: Técnico en Dibujo Asistido por computadora PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) : Dibujo de Proyectos Ejecutivos para la Industria de la Construcción por Computadora. Elabora la presentación de un proyecto arquitectónico con planos, dibujos en tres dimensiones, imágenes realistas y recorridos virtuales con los sistemas CAD. COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) UNIDAD 3: Presenta en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles. RAP RAP 1: Modela en tres dimensiones proyecto arquitectónico de casa habitación de dos niveles con el software. RAP 2: Crea imágenes para presentación de proyecto arquitectónico de casa habitación con las herramientas software RAP 3: Realiza recorridos virtuales del proyecto arquitectónico de casa habitación en dos niveles con las herramientas software. Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con enfoque por Competencias CONTENIDOS CONCEPTUAL. Herramientas del software para: Modelar en tres dimensiones. Crear imágenes y perspectivas. Crear recorridos virtuales PROCEDIMENTAL Aplica las herramientas del software. ACTITUDINAL. Competencias Genéricas. 2.- Apreciación de la comunicación grafica como un lenguaje universal 4.- Expresión de ideas y conceptos gráficos 5.- Sigue instrucciones y desarrolla procedimientos para alcanzar un objetivo Plan 2008 Página 31 de 31