Artículo. El liderazgo en crisis permanente.

Introducción Los tiempos duros o difíciles son para la gente buena y la gente buena es para los tiempos difíciles. Esto lo afirma Peter Kreft, uno de los filósofos morales más destacados de las últimas décadas en su libro Making Choices. Podríamos trasladar ese postulado al entorno del liderazgo social o del liderazgo organizacional indicando que los buenos líderes son para los tiempos difíciles. ¿Con cuánta frecuencia afirmamos hoy en día que existe una crisis de liderazgo? Esa crisis la vemos en el entorno mundial, nacional, empresarial, en fin en muchos de los ámbitos de las instituciones organizadas. ¿Qué está pasando? ¿Se habrán acabado los líderes? Probablemente no, pero hay ciertas circunstancias en las cuales los echamos mucho de menos: en los períodos de crisis. En esas épocas parece que se hubieran agotado: la demanda por líderes es muy alta en períodos difíciles, como los que actualmente transitan muchos países y muchas organizaciones. Como afirma Ronald Heifetz, uno de los más destacados estudiosos del liderazgo en tiempos difíciles, en épocas difíciles nos volvemos hacia las figuras de autoridad esperando que ejerzan liderazgo (lo que no siempre ocurre) y nos indiquen cómo superar esa crisis. 2

2013

La presente comunicación intenta poner de manifiesto aquellos rasgos de la personalidad del General Gutiérrez Mellado que hicieron de él un líder en la defensa de los valores democráticos en una época convulsa tanto dentro como fuera de las Fuerzas Armadas. Alabado por unos y criticado por otros, el General representa una de las figuras clave para entender el proceso de transición democrática en España. A través de las teorías psicológicas más actuales sobre liderazgo pretendemos resaltar aquellos aspectos de su persona que hicieron de él un "líder en tiempos difíciles", con la intención de rescatar aquellos rasgos que pueden ser útiles, en la actualidad, para la formación de nuevos líderes destinados a ocupar puestos relevantes en nuestras instituciones.

Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2018

estudio tuvo como propósito promover investigaciones empíricas en escuelas en contextos vulnerables, a fin de hacer visibles las cualidades críticas de liderazgo y sus efectos, en tres aspectos principales: el aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo de las personas y de la organización, y la interacción con el ambiente interno y externo. La metodología empleada fue el estudio de caso, en un colegio de enseñanza secundaria privado ubicado en un contexto de alta marginalidad, en la periferia de Ciudad Juárez, Chihuahua, ubicada en la frontera de México con Estados Unidos. Se utilizaron entrevistas y grupos focales con personal docente y no docente, alumnos, directivos y padres de familia. Los hallazgos sugieren que, desde la perspectiva de los actores implicados, el liderazgo directivo tiene un alto impacto en el desarrollo de las personas y de la organización, así como en el aprendizaje de los estudiantes. Algunos de los rasgos que caracterizan este liderazgo son: la cohesión del equipo docente en torno a una visión; la sistematicidad de los procesos rganizacionales; el desarrollo profesional docente a través del acompañamiento, la supervisión y procesos formativos formales; y el cuidado y atención a las personas.

El propósito de este estudio fue conocer cómo enfrenta un líder directivo la crisis por Covid-19 y qué tipo de prácticas de liderazgo directivas le permiten a la escuela seguir cumpliendo su misión educativa. Mediante una investigación cualitativa y utilizando la metodología de la autoetnografía reflexiva se trabajó con un equipo directivo de una escuela particular de Talagante. Se realizó una bitácora a modo de diario personal de investigadora a lo largo de un año y 7 entrevistas en profundidad a los integrantes del equipo directivo. Luego del análisis de los datos se construyeron 4 categorías: a) emociones y sensaciones de los líderes directivos en su gestión en contexto de crisis, b) prácticas de liderazgo del equipo directivo que surgen en contextos de crisis, c) dificultades que encuentran los líderes directivos en contextos de crisis y d) valoraciones que encuentran los líderes directivos en contextos de crisis. Se concluye que para este contexto en particular, se logra hacer ...

2020

La crisis por el covid-19 ha representado una aguda prueba para los liderazgos, especialmente, los del sector empresarial. La FIP junto a ACDI/VOCA y Reconciliación Colombia presentamos este texto que pretende aportar al análisis de la confianza de los ciudadanos en el sector empresarial, buscando salir de la falsa dicotomía entre la economía y la vida. http://empresaspazddhh.ideaspaz.org/nota/liderazgo-empresarial-en-tiempos-de-crisis

Estudios pedagógicos (Valdivia), 2012

Problemas de gestión asociados al liderazgo como función directiva* Management problems associated to leadership as a directive function Problemas de gestão associados à liderança como função diretiva

Universidad Empresa, 2013

Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Revista InUmes, 2021

La pandemia de Covid-19 que se extendió por el mundo a finales de 2019 y a lo largo de 2020, supone una prueba no solo para todas las sociedades y sus lideratos, sino para la teoría del liderazgo. En un mundo al revés, en el que se han eliminado muchas convenciones, está claro que las cosas no volverán al statu quo en ningún momento, si es que lo hacen. A la luz de estos desafíos, este breve artículo sugiere que podríamos reconsiderar la forma en que los gobiernos y sus líderes actúan en el marco de los problemas sociales, establecido originalmente por Rittell y Webber en1973. Sugiero que los tres modos de toma de decisiones (Liderazgo, Gestión y Mando) son necesarios debido a la naturaleza compleja y complicada del problema y concluyo que, aunque el Mando es apropiado para ciertos momentos y cuestiones, también plantea amenazas a largo plazo, especialmente si se ignora el contexto.

Neumología y cirugía de torax, 2022