ANALISIS DE VULNERABILIDAD

La metodología de análisis de riesgos por colores, que de una forma general y cualitativa permite desarrollar análisis de amenazas y análisis de vulnerabilidad de personas, recursos y sistemas y procesos, con el fin de determinar el nivel de riesgo a través de la combinación de los elementos anteriores, con códigos de colores. Así mismo, es posible identificar una serie de observaciones que se constituirán en la base para formular las acciones de prevención, mitigación y

El análisis de peligros y vulnerabilidades tiene como finalidad reducir los riesgos a los que se enfrentara el proyecto, más que analizar los riesgos que genere el proyecto por su ejecución, lo cual se determina en el Análisis de Impacto Ambiental.

Teléfono s) Correo electrónico Tiempo del Centro de Trabajo Ciudad / Municipio Departamento INFORMACIÓN ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Fecha última evaluación Responsable ARP Fecha de realización Responsable Empresa NATURALES TECNOLÓGICOS SISMO X INCENDIO VIENTOS O VENDABALES x EXPLOSIÓN LLUVIAS O GRANIZADAS X FUGAS INUNDACIONES x DERRAMES DE SUSTANCIAS PELIGROSAS MAREMOTOS x INTOXICACIONES DESLIZAMIENTOS O AVALANCHAS X CONTAMINACIÓN RADIACTIVA -BIOLÓGICA ERUPCIÓN VOLCÁNICA x ACCIDENTES VEHICULARES EPIDEMIAS Y PLAGAS x ACCIDENTES DE TRABAJO CON MAQUINARIA ANÁLISIS DE PROBABILIDAD 2 ALARMA PARA EVACUACIÓN A Esta instalada y es funcional MODELO PROPUESTO POSITIVA S.A

Escola Nacioal de Protecção Civil - Campo Chiapas, 2023

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimiento y percepción de la vulnerabilidad del riesgo de incendio al que está expuesta la población cercana a la refinería do Lobito. Este trabajo de investigación se desarrolló con un enfoque mixto, la recolección de información se realizó a través de la observación directa, así como la realización de entrevistas y aplicación de cuestionarios a la muestra tomada de la población que era de 165 personas. Con el enfoque utilizado se logró obtener datos con mayor profundidad, identificar el nivel de conocimiento y la percepción de vulnerabilidad ante el peligro de incendio, así como determinar la percepción que tienen y se pudo identificar qué intervención acciones y capacitación comunitaria pueden reducir la vulnerabilidad a los riesgos de incendio, así como promover medidas de mitigación y una cultura de prevención. Se concluyó que el nivel de conocimiento y percepción de la vulnerabilidad al riesgo de incendio que tiene la población es bajo, y se recomendó establecer un trabajo con la población para establecer un programa de capacitación y concientización sobre la prevención y combate de incendios en el barrio, que permite una gestión participativa de los riesgos a los que están expuestos.

EVALUACION DE RIESGO DE DESASTRE, 2019

EVALUAR RIESGOS DE DESASTRES NATURALES

El objetivo de este artículo consiste en reflexionar sobre uno de los rasgos fundamentales de la condición humana que es unánimemente reconocido por todos los antropólogos, a saber, la vulnerabilidad, esto es la exposición a la herida (vulnus). La vulnerabilidad, intrínseca a la condición humana, puede ser asumida y apropiada de un modo consciente. Esto significa que el ser humano no sólo es vulnerable como cualquier otro ente de la realidad, sino que, además, puede hacerse cargo, mental y emotivamente, de su situación vital.

Preprint, 2024

Disasters, whether natural or human-induced, pose significant threats to human lives, property, and infrastructure. This study examines the effectiveness of search and rescue (SAR) dogs in locating survivors during disasters, with a focus on the experiences in Serbia, Croatia, and Slovenia. The primary goals are to evaluate training protocols, operational challenges, success rates, and the overall impact of SAR dogs in disaster scenarios. The findings indicate that SAR dogs greatly enhance the efficiency of disaster response operations. Their superior sense of smell, agility, and ability to manoeuvre through complex terrains make them crucial for quickly locating survivors. However, the performance of SAR dogs is affected by various factors, including the quality of their training, environmental conditions, and the coordination between handlers and dogs. The research highlights several challenges encountered by SAR dogs, such as extreme weather conditions, hazardous terrains, fatigue, and psychological stress. Additionally, limited resources and inconsistent training standards can hinder their effectiveness. The study underscores the importance of standardized training protocols, increased resource allocation, and better coordination among SAR teams. By addressing these challenges, the efficiency of SAR dogs can be further optimized, resulting in more effective disaster responses and higher survival rates. SAR dogs play an essential role in disaster management in Serbia, Croatia, and Slovenia. Ongoing investment in their training and welfare, along with improved operational protocols, will ensure their crucial contribution to saving lives during disasters. This study contributes to a broader understanding of the effectiveness of SAR dogs and provides practical recommendations for enhancing disaster response strategies.

Luciana Aparecida de Araujo Penitente; Sueli Guadalupe de Lima Mendonça, 2016

Refletir sobre as políticas de formação de professores, o papel do professor, o encaminhamento e concretização do processo de ensino e de aprendizagem do aluno, para poder refletir criticamente sobre elas, de modo a compreender os princípios e formas de sua operacionalização são discussões emergenciais e imprescindíveis a todos os profissionais que de uma forma ou de outra atuam no campo educacional, sejam eles professores do ensino básico, formadores de professores, pesquisadores, alunos de graduação ou de pós-graduação. Dessa forma, para pensar em uma educação que tenha condições de promover mudanças significativas no aluno, faz-se necessário investir na formação de professores e compreender as políticas educacionais que interferem e direcionam tanto o campo educacional quanto o trabalho do professor. Assim, temos um mosaico de olhares sobre a formação de professores, onde os autores revelam diferentes preocupações para o campo educacional, evidenciando o compromisso social de cada um frente às questões relacionadas ao ensino, à formação de professores, ao cotidiano escolar e às atuais políticas educacionais que interferem e direcionam os caminhos da educação. Os capítulos apresentados neste livro têm, portanto, a pretensão de despertar no leitor significativas reflexões sobre as políticas de formação de professores. Nesse sentido, certamente contribuirão para a discussão da temática evidenciada, discutindo os aspectos relevantes de tais políticas públicas e como elas podem impactar possíveis ações e intervenções na realidade escolar e soluções para os problemas emergentes na prática pedagógica escolar.