STANDAR PROFESI

PENDAHULUAN Perkembangan ilmu pengetahuan telah membawa perubahan yang begitu cepat terhadap kehidupan manusia, baik dari segi ekonomi, sosial budaya, maupun dunia pendidikan. Dengan perkembangan yang begitu cepat, maka pendidikan juga harus mengalami perubahan. Globalisasi yang begitu cepat ditandai dengan kemajuan teknologi, informasi, yang mendorong terjadinya perubahan-perubahan dalam pembelajaran. Dan dapat menjalankan proses pembelajaran dengan baik dan efisien, tetapi guru tidak lepas dari pengajar yang harus memainkan perannya dalam proses-proses pembelajaran. Guru harus melakukan perubahan-perubahan penyesuaian dalam paradigma strategi dan teknologi pembelajaran. Jangan sampai seorang guru hilang dalam proses-proses pendidikan. Jadi, makalah ini akan membahas mengenai standar proses pendidikan yang akan dilakukan oleh seorang guru, dalam memenuhi mata kuliah profesi keguruan dalam proses belajar, proses perubahan tingkah laku, kegiatan belajar mengajar. Seperti mengorganisasikan pengalaman belajar, menilai hasil proses dan hasil belajar termasuk tanggung jawab guru dalam cakupan proses pendidikan.

Pengertian kompetensi berasal dari bahasa Inggris (Competence) yang artinya, adalah " Kemampuan atau kecakapan ". Kompetensi (competency)berarti kemampuan seorang pendidik mengaplikasikan dan memanfaatkan situasi belajar mengajar dengan menggunakanprinsip-prinsip dan teknik penyajian bahan pelajaran yang telah disiapkan secara matang, sehingga dapat diserap peserta didik dengan mudah. Kompetensi diartikan sebagai pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar yang reflesikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Dengan demikian, kompetensi yang dimiliki oleh setiap guru akan menunjukan kualitas guru yang sebenarnya. Kompetensi tersebut akan terwujud dalam bentuk penguasaan pengetahuan dari perbuatan secara profesional dalam menjalankan fungsi sebagai guru. Menurut Sadirman (2001:174) istilah kompetensi digunakan dalam dua konteks, yaitu sebagai indikator keterampilan atau perbuatan yang dapat diobsevasi, dan sebagai konsep yang mencakup aspek-aspek kognitif dan afektif dengan tahapan pelaksanaannya. Kompetensi merupakan kemampuan-kemampuan guru dalam melaksanakan profesi keguruannya. Kompetensi mengacu pada kemampuan melaksanakan sesuatu yang diperoleh melalui pendidikan, kompetensi merujuk kepada performance dan perbuatan yang rasional untuk memenuhi verifikasi tertentu di dalam pelaksanaan tugas-tugas kependidikan. Surachmad (2001: 9) mengartikan bahwa kompetensi adalah cara mengajar yang mempergunakan teknik yang beraneka ragam. Penggunaannya disertai dengan pengertian yang mendalam dari pihak guru, untuk memperbesar niat belajar siswa dan karenanya akan mempertinggi pula hasil belajar mereka. Sedangkan kompetensi menurut istilah lain, yaitu segenap kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk mendidik yang di dalamnya mencakup ilmu pedagogik (ilmu mendidik, bagaimana cara mengasuh dan membesarkan seorang anak), didaktik (pengetahuan tentang interaksi, belajar mengajar secara umum, persiapan pembelajaran dan bernilai hasil pembelajaran), dan metodik (pengetahuan tentang cara mengajarkan suatu bidang pengetahuan kepada anak didik). Dengan demikian, kompetensi diartikan sebagai suatau hal yang menggambarkan kualifikasi atau kemampuan seseorang, baik bersifat kualitatif maupun kuantitatif. Kemampauan bersifat kualitatif menunjukkan kualitas (baik atau tidak baik) kemampuan guru mendidik, dan mengajar siswa. Sedangkan kemampuan kuantitatif kompetensi guru tertentu berkaintan dengan kemampuan kualitas pembelajarannya terukur berdasarkan uji statistik.