Einfach Bombastisch...

...welche Fortschritte Joshua sprachlich gemacht hat seit er in der Schule ist. Es kommen immer neue Wörter und er spricht auch ganz viel nach.
Besonders bei Musik, wenn er mitsingen möchte...
Bei dem vielen Trubel den wir im Alltag haben, bin ich immer ganz froh wenn es im Auto mal ruhig ist und auch keine Musik läuft...
... das muss ich wohl ändern, denn Joshua findet es einfach Klasse...

Pädaudiologie

Bei unserem halbjährlichen Besuch in der Pädaudiologie
hat Joshua wieder super mitgemacht :-)
Bei der Untersuchung und beim Hörtest :-)

Töne fangen...

Ich freu mich so, wie lieb und kooperativ er sein kann. Das ist ja nicht immer so... und zuhause bin ich ganz schön am kämpfen und er am testen...
Joshua ist ja in der Pädaudiologie schon sehr gut bekannt, so wurde ihm dort auch gesagt er muss nur noch lernen zu folgen... hören kann er ja schon gut ;-)

5 Wochen Schule...

..und schon die erste Ferienwoche ;-)
Joshua hat sich sehr gut eingelebt in der kleinen Klassengemeinschaft. Er geht sehr gern zur Schule, kann sich dort gut an Regeln halten, kennt schon die Abläufe und wirkt schon viel größer.
Sprachlich macht er grade ziemliche Fortschritte. In der Schule haben sie ein Erzählbuch, in das Bilder der Aktivitäten eingeklebt werden und das Joshua immer Freitags mitbringt und dann mit den Fotos erzählen kann... Am Wochenende wird es Zuhause weitergeführt....
Joshua kennt schon die Namen seiner Mitschüler, versucht sie auszusprechen und gebärdet dabei den Anfangsbuchstaben.
Leider lernen die Kinder in der Schule andere Lautgebärden als wir bereits zuhause angefangen haben. So wurde das "J" für ihn zuerst anders gemacht, aber nun doch für seinen Namen mit den Kieler Lautgebärden. Jetzt ist ihm auch der Zusammenhang klar zu sich und er konnte schon zeigen das er schon seinen ganzen Namen gebärden kann, eben mit den Kieler Lautgebärden...
Da er in eine schon bestehende Klasse gekommen ist, wird er sich da wohl langfristig anpassen müssen. Jetzt ist erstmal wichtig das er mit seinen Lautgebärden verstanden wird und er die wichtigsten (für seinen Namen) anwenden kann. Dann sollten ihm beide angeboten werden... Er kennt ja auch noch nicht alle von den Kielern und manche sind auch gleich... "M" und "N" sind zum Glück gleich, denn die sind schon sehr wichtig für ihn...
Auch habe ich das Gefühl das er Zusammenhänge und Abläufe besser versteht oder besser sprachlich benennen kann. Zum Beispiel redet er über Abfolgen, zwar in einzelnen wenigen Worten, aber klar erkennbar, wenn - dann... oder wenn ich ihn morgens zur Eile antreibe "der Bus kommt gleich" dann zeigt er aus dem Fenster und sagt "gug ma, dunkel" :-)... mal sehn was er nächste Woche sagt nach der Zeitumstellung ;-)
Auf jeden Fall war es die richtige Entscheidung ihn schon einzuschulen :-)

Gestalten des Tagesplanes gleich als erstes am Morgen :-)

Nad-ja

...ist ganz schön schwer zu sprechen... 

Joshua hat lange immer verschiedenes zu seiner großen Schwester gesagt. Nada, Dada, Nana... 

und manchmal auch Mama...

Seit einigen Wochen sagt er konstant 'Anna'... aus Sprachentwicklungs-Sicht ein toller Fortschritt...

Aber für die junge Frau mit dem schönen Namen Nadja (die Hoffnung) , nicht zufriedenstellend.... 

Ein klarer Fall für die Logostunde...

Ich hätte nicht gedacht das die Lautfolge dja so schwer ist zu erlernen... 

Allerdings ist auch Joshua nicht so einfach... Er (Joshua) hat es ja schon öfter gesagt, aber es gibt doch recht viele Kinder die damit Schwierigkeiten haben. Ich kenne einige Kindergarten- und auch Grundschulkinder die Joshuja sagen ;-)  

Quatschwörter

...ein kleiner Ausschnitt aus der Logostunde heute...
Mit den Quatschwörtern (und den Quatschbildern) sollen Kinder mit geringem Wortschatz lernen das jedes Ding einen Namen hat und man allem einen Begriff zuordnet.
Die Zuordnung der Bildkarten geht über das Ausschlussverfahren ...

Die Sprachfortschritte

sind toll. Es kommt immer mehr.... Joshua merkt selbst wie ihm das Taktkin hilft, er bemüht sich nachzusprechen (was bis vor einem halben Jahr gar nicht ging) und ist so richtig stolz auf alles was er sagen kann :-)

Joshua telefoniert

sehr gern! :-) Er schnappt sich schon öfter das Telefon oder mein Handy und drückt wild drauf los. Oft erwischt er die Wahlwiederholung und hat dann meistens seine Schwester an der Strippe... oder ihren Anrufbeantworter ;-)

Die Tonqualität ist nicht so toll durch das viele von Gerät zu Gerät aufnehmen, bis ich es endlich bis hier her geschafft habe... dafür die Sprache um so besser! :-)

'Joshua' kommt spontan immer öfter :-)
Neulich auch, als ihn der Schulrektor gefragt hat wer er denn sei ;-)

B wie Brille

Bei dem Label 'B wie Brille' fällt mir wieder ein was ich schon vor ein paar Wochen aufschreiben wollte ;-)
Joshua macht ja sprachlich wirklich gute Fortschritte, schon seit ich mit den Lautgebärden angefangen habe... (Jetzt nach nur 5 Std. Taktkin geht es echt super voran... :-)
Als ich vor kurzem das B mit der Gebärde eingeführt habe für B-R-O-T (damit er endlich mal nicht mehr Lo sagt ;-), das B dabei immer wiederholt.. da hat er seine Brille runter genommen und gezeigt :-) 'Bible': Wow, ich war sooo stolz, ja , Brille fängt auch mit B an... und dann haben wir noch weitere rumliegende Gegenstände gesucht, Buch, seine (Kinder)Bibel (wo er das B auch gleich entdeckt hat) ...
B wie Bible ;-)

Sprechapraxie

Seit fast drei Jahren mache ich mir immer wieder Gedanken ob Joshua vielleicht eine Sprechapraxie hat. Darauf gekommen bin ich, als ich von einem in etwa gleichaltrigen Jungen in den USA gelesen habe, bei dem das festgestellt wurde. Die Mutter hat sehr anschaulich die Anzeichen und dann auch die Therapie beschrieben. All diese Anzeichen konnte ich bei Joshua auch finden, nur das Joshua noch weniger gesprochen hat als dieser Junge.
Als Joshua so 2 1/2 J. war sagte man mir, das könne man gar nicht so früh diagnostizieren (in Deutschland ;-)... Als ich mich nun mehr damit beschäftigt habe und dies bei einem Enwicklungstest letztes Jahr wieder angesprochen habe, hieß es nun, eine geistige Behinderung ist ein Ausschlußkriterium für die Diagnose einer Teilleistungsstörung...
Nun haben wir eine Logopädin gefunden die mit Taktkin (hier wird sehr gut beschrieben was das bedeutet) arbeitet. Sie hat bei Joshua auch die Zeichen einer Sprechapraxie gefunden und eine logopädische Diagnose gestellt. Nun wurde das auch gestern von einem Mediziner bestätigt ;-)
Endlich hat das Kind einen Namen, der erklärt warum Joshua fast keine aktive Sprache hat obwohl sein Sprachverständnis aussergewöhnlich gut ist...
Heute wurde das zweite mal mit ihm mit Taktkin gearbeitet und ich verspreche mir sehr viel davon...
(Das gibt es in Deutschland wohl tatsächlich noch nicht so lange und es arbeiten auch nicht so viele Logopäden nach dieser Methode)
Zuhause sollen wir diese Woche Kuh, Wau-Wau und Pu (für Seifenblasen pusten) üben. Das kann er zwar alles drei sagen, aber eben nicht immer ;-)
Wir machen sonst Zuhause weiter mit unseren Kieler Lautgebärden. 
Ich bin schon ganz gespannt wie es weiter geht...

Sprechende GUK Karten

Joshua hat zum Geburtstag einen AnyBookReader geschenkt bekommen.
Sein geliebtes Caillou Buch ist nun besprochen und besungen ;-)
... und seine GUK Karten, auf die er meistens keine Lust gehabt hat und sie mehr oder weniger rumgeschmissen hat, wurden aufgepimpt ;-) 
(Die Idee ist nicht von mir, aber sie ist genial :-) Vielen Dank dafür!)
Für ein paar Tiere gab es sogar GeräuschSticker...
Hoch motiviert hat er erst das Bild zur Wortkarte zugeordnet, nachdem er sich das Wort angehört hat, und dann das Geräusch dem Tier zugeordnet! :-) ...versucht nachzusprechen und noch mit einer Hand gebärdet... nun kann es parallel zu den Lauten und Lautgebärden mit dem Frühen Lesen losgehen... :-)

 

 

Heute Morgen noch bei der U habe ich gesagt, dass er noch etwas zwischen beiden Händen wechselt, aber doch ehr rechts bevorzugt... und nun sehe ich auf den Fotos das er die ganze Zeit den Stift links hält... allerdings habe ich ihm die zuzuordnenden Karten auch links hingelegt... muss ich das nächste mal auf der anderen Seite ausprobieren....

Joshua...

...er hat es gesagt...Joshua... :-)
Wir gebärden ja schon eine Weile Laute. J-O-SH-U-A  gebärdet er sehr gern, und sagt auch schon eine Weile jeden Laut dazu deutlich. Er hat auch schon ein paar mal das U nach den SH und das A nach den U gebärdet, auch wenn ich noch nicht so weit war und es bewußt langsam gemacht habe.
Aber heute, im Bett, hat er es mit dem J gesagt... Joshua. Nur einmal, aber sehr deutlich! :-)
Wie weggeblasen ist aller Ärger des Tages und alle schweren Gedanken... Joshua... :-)
Die Lautgebärden sind das Beste was ich bis jetzt mit ihm gemacht habe :-) Er macht es wirklich sehr gern und macht seitdem auch sonst sprachlich Fortschritte. Auch die GUK Gebärden macht er jetzt mehr seit wir mit den Lauten angefangen haben... :-)

Sprache

Schon hier hatte ich bestimmte Vorstellungen, dass es nun endlich mit der Sprache voran gehen müsste...
Joshua konzentriert sich nicht lange und läßt sich schon gar nicht zu etwas drängen...
Frühes Lesen ging bis jetzt noch nicht... mit Karten arbeiten, sehr schwierig... Silben klatschen oder trommeln, schon besser...
Jetzt haben wir ja mit Lautgebärden und Buchstabenkarten angefangen und endlich was gefunden, was er sehr gut annimmt und ihm richtig Spass macht. Er hat das Wort OMA schon erkannt, er hat das A schon umgedreht wenn es falsch herum lag, er hat schon zu mir bewusst M-A-M-A gebärdet und lautiert obwohl er ja Mama  sagen kann... und auch nicht nur wenn wir direkt die Laute üben:  M-A-M-A, J-O-SH-U-A, N-A-D-J-A, N-A-O-M-I, O-M-A  auch sonst kommen die Laute bewusster.
...(Juhu... D-A-N-I und A-M-I können wir ja auch gleich mit üben...)  :-)

Auch sein neues Keyboard soll Konzentration und Sprache unterstützen...

und tatsächlich... 

Lautieren

Joshua's Sprachentwicklung geht nach wie vor sehr schleppend vorran. Er macht zwar kleine Fortschritte, aber wir sind immer noch bei vereinzelten Worten.
Zwischen seinem sehr guten Sprachverständnis und der aktiven Sprache liegen Welten...
Es ist ziemlich schwer mit Joshua mit Bild und Workarten zu arbeiten, irgendwie hat er dazu noch nie Lust gehabt und verweigert sich da total. Außerdem denke ich immer noch das er Schwierigkeiten hat die Laute richtig zu formen, auch wenn mir gesagt wurde, dass man keine Diagnose auf Sprachapraxie stellen könne, weil eine geistige Behinderung ein Ausschlußkriterium für die Diagnosenstellung einer Teilleisungsstörung sei.....???.....
so sehe ich doch das er sich sehr schwer tut mit der Lautbildung beim Nachsprechen.
Normales Nachsprechen verweigert er auch in der Regel und gibt sich nur Mühe wenn er dringend etwas will und dafür was sagen soll ;-)
So sind wir auch mit dem Frühen Lesen (mit dem Ziel des Spracherwerbs) nach der Ganzwort-Methode nicht weiter gekommen.
Nun haben wir angefangen mit Lauten (nicht Buchstaben) O, M, A, N, I  für den Anfang (weil er Oma und Naomi schon sagen kann, damit er gleich mal ein Erfolgserlebniss hat ;-)
Wir arbeiten mit den Kieler Lautgebärden und Buchstabenkarten.
Das macht ihm sichtlich Freude, die Lautgebärden hat er schnell angenommen (er kennt Gebärden ja von GUK), und er bemüht sich mehr die Laute richtig zu formen...

...und er kann das geschrieben Wort OMA erkennen! :-)

Wenn meine Kamera nicht so schrecklich langsam wäre....

 ...dann könnte man hier dazwischen schön das mmm erkennen ;-)

(drei Finger vor dem Mund, für die drei "Beine" und um zu zeigen wo der Laut gebildet wird)

In der Logo arbeitet er jetzt auch vor dem Spiegel, was er auch sehr gern macht.... 

Mein kleiner laufender Meter...

wurde heute im SPZ vermeßen... und maß tatsächlich ein Meter ;-) Im Juni bei der U8 waren es noch 95 cm... Wie auch immer ein Meter hört sich schon toll an :-). 15,3 kg brachte er auf die Waage.

Der Entwicklungsstand wurde ausgiebig betrachtet. Die Grobmotorik ist ohne jeden Zweifel toll (Ich halte ihn da für altersgerecht entwickelt, er kann alles und ist blitzschnell)
In seinem Verhalten ordnete der Doc ihn bei 1 1/4 ein (Ich beschreibe sein Spielverhalten meist als das eines zweijährigen, sprachlich ehr drunter...)  Der Doc kam auf diese Einschätzung weil sein Verhalten noch stark bedürfnisorientiert ist, d.h. er macht das was sein momentanes Bedürfnis ist. Auf gut Deutsch, er macht gern was er will, was ich auch bestätigen kann...
In der Sprache mache ich mir z.Zt. am meisten Sorgen, weil sein Sprachverständnis und auch seine Gedankengänge der aktiven Sprache weit voraus sind und die Differenz dazwischen immer größer wird. Ich selbst und auch andere haben schon eine Sprechapraxie vermutet, das würde bedeuten die Befehle kommen nicht richtig an der Mundmuskulatur an und er hat Schwierigkeiten den Laut richtig zu formen, das hätte zur Folge das man in der Sprachtherapie erstmal an der Lautbildung arbeiten müsste.
Nun habe ich heute zum erstenmal gehört das eine Teilleistungsstörung wie die Apraxie der Sprache oder auch ADHS (von dem er auch Anzeichen hat) nicht diagnostiziert werden kann bei einem Kind mit Down-Syndrom, weil eine geistige Behinderung ein Ausschlußkriterium für eine Diagnose einer Teilleistungsstörung ist. (Ich hoffe das habe ich so richtig erklärt, wie ich es verstanden habe)
Das würde dann, in meine eigenen einfachen Worte zusammengefasst, heißen, er hat verschiedene Anzeichen von Teilleistungsstörungen, diese können aber auf Grund des Down-Syndroms nicht diagnostiziert werden und deshalb auch nicht gezielt therapiert werden. (Das widerspricht für mich allem was ich in den letzten 4 Jahren gelernt habe)
Natürlich hat auch der Doc erkannt, dass Joshua einen umwerfenden Charme hat und einfach ein liebes Kind ist! :-) Aber das weiß ich ja schon längst! :-)

Edel- Halbbitter und 2-3 Wort-Sätze

Gestern hat Joshua, der in seinem Leben noch nicht soviel Schokolade bekommen hat, sich aus der Küche eine angebrochene Schokoladentafel geschschnappt und herzhaft reingebissen. Nachdem er die Hälfte verspeist hat, kam er mit den Resten und zeigte sie mir glücklich :-)
"Gu ma, leker!!" Guck mal, lecker   (Leider kein Foto von der Schokoladenschnute ;-)
....Heute morgen hat er zu mir "Hallo Mama" gesagt.
Geht doch! ;-) ... bis jetzt war er mit Wortverbindungen sehr sparsam... 

Wegen den anderen Tagen,...

diesen, an welchen ich mir Gedanken mache über "unerwünschtes Verhalten",wegen dieser Tage waren wir am Wochenende in Velbert zu einem Seminar über den Umgang mit schwierigen Verhaltensmustern am Klinikum Niederberg.
Nach einer ruhigen ICE-Fahrt und einem sehr lieben Empfang in Wuppertal kamen wir am Freitag in Velbert an und bezogen unser Zimmer in der Jugend ;-) herberge.

 Bei diesem herrlichen Ausblick zog es uns raus

 und wir machten einen Spaziergang durch dieses hübsche Herbstwäldchen

 zum Herminghauspark 

 Warum denkt man bei diesen beiden Süssen immer an "störrische Esel"?...

...ähm...diese beiden meine ich natürlich ;-)

Riesenklangstäbe :-)

...ein Wasserrad ist auch ohne Wasser spannend...

Das war ein wirklich sehr schöner und erholsamer Nachmittag, fernab von allem Alltagsstress und ein guter Einstieg in das Wochenende....

Gut ausgeschlafen startete das Seminar am Samstag mit uns. Es wurden Videoaufzeichnungen gemacht in Spiel-, Lern-/Konzentrationssituationen. Anschließend konnte man im Film im Sekundentakt analysieren  wer, wann und wie reagiert, und wie gut der junge Mann seine Mutter im Griff hat ;-) Es war sehr aufschlussreich und ich konnte einige neue Gedanken und Strategieansätze mitnehmen wie ich in Zukunft daran arbeiten kann, dass mein Schatz auch öfter mal das macht was ich möchte und nicht nur immer umgekehrt ;-)
Am Sonntag konnten wir dann von anderen lernen...
Auch für meine Arbeit im Kindergarten war diese Fortbildung sehr bereichernd.
Ein Fazit war das wir viel mehr raus müssen... und das machen wir auch gleich bei diesem schönen Wetter :-)
Velbert, wir freuen uns schon auf das nächste mal ;-)

UND UM MIR ZU ZEIGEN WAS DAS WICHTIGSTE IST HAT JOSHUA AM SONNTAGMORGEN ZUM ERSTEN MAL VON SICH AUS GEBÄRDET ICH HAB DICH LIEB!
:-)))))

Lobe den Herren, meine Seele

...am Ende eines langen Tages.
Heute hatten wir beide unseren ersten langen Kiga- Tag. Für Joshua 7 1/2 Std.! Für mich waren die roten Ampeln auf dem Rückweg fast unerträglich, und die Fahrt (ca. 3 km ;-) kam mir ewig lang vor, bis ich meinen Schatz wieder im Arm halten konnte! Er hat es aber ganz prima gemacht und hat bei meiner Ankunft fröhlich im Garten gespielt...
Da wir morgen beide "frei" haben, war Joshua heute Abend noch mit zur ersten Chorprobe nach den Ferien... und wir haben auch fast bis zum Schluss durchgehalten.
Zuerst haben wir "Lobe den Herren, meine Seele" (PS 146, 1+2) gemeinsam durchgesungen. Als dann die Männer hinter uns (nicht in Sichtweite, Joshua sitzt noch im Sopran ;-) ihre Stimme probten, hat Joshua vor sich hin mitgesungen... ich habe zwar nur "Lobe" gehört, aber die Mundbewegungen waren alle passend!!!
Mein wunderbares, fantastisches, superschlaues, einmaliges, überallesgeliebtes Kind singt (vor sich hin ;-) in ganzen Sätzen... und was für welchen... , Ich will den Her-ren lo-o-o-o-ben, so lange ich le-be, und mei-nem Gott si-i-i-i-i-i-in-gen, und mei-nem Gott sin-gen, so - lan-ge ich bin!... (Sopran)....
(Ich kann hier gar nicht schreiben wie stolz ich auf meinen lieben Schatz bin..... sonst würde ich platzen)
Vielleicht sollte ich mal unseren Logopäden in den Chor einladen...;-)

Nachtrag: Bei Fabio ;-)

Wie kann ich nur so vergesslich sein.... und von unserem Besuch bei Fabio nicht erzählen....
Joshua hat Fabio das Schaukelpferd (sein eigenes ;-) erklärt: 
"Da sitzen!" -  Ein Zweiwortsatz! :-)
...und ich habe es nicht mal selbst gehört... die zwei Jungs verstehen sich halt... zu mir sagt Joshua meistens nur NEIN ;-)

 

Wenn Joshua nicht hört...

liegt es nicht an seinen Ohren :-)
Heute morgen sah er nicht aus als wäre er fit genug für seinen Hörchek....

Wann sind die Hosen so kurz geworden? Im Trockner? Oder wird mein Kleiner groß?...den Stuhl muß ich wohl auch umstellen...;-)
                                             
Der Weg zur Pädaudiologie ist etwas "seltsam"...

...aber wir kannten ihn ja schon und hatten auch keine Angst uns zu verlaufen ;-)

Die Ergebnisse waren super! :-) Joshua war ausgeschlafen, hat prima mitgemacht und hört gut!              

Ich wurde nach der Sprache gefragt...und im Bericht steht er spricht jetzt ca. 7 Worte (da zählt dann -  kanke, krinke, da , ba, aah - auch mit) 

:-)                                                                                         

Noch ganz zufrieden mit dem positiven Ergebnis fanden wir zu Hause den Bericht vom Bluttest vor ...  

es zeigt sich ein leicht auffälliges Blutbild...mit den Werten, die mir natürlich nichts sagen ?! muß ich mich jetzt erstmal befassen...

wird schon..!!