Upi Bandung

Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menjelaskan bagaimana peranan tari dalam perspektif gender dan budaya. Tulisan ini berangkat dari sebuah permasalahan yakni masih adanya pandangan stereotype gender tentang tari dalam pandangan masyarakat sosial. Pemahaman mengenai tari dalam sudut pandang masyarakat sosial masih menimbulkan pro dan kontra. Hal tersebut dikarenakan masih kurangnya rasa ingin tahu serta pemahaman terhadap tari itu sendiri, sehingga masih banyak yang menganggap bahwa tari hanya dapat ditarikan oleh wanita saja. Tari merupakan sebuah gejolak ekspresi manusia yang dituangkan ke dalam gerak ritmis yang indah, yang dapat ditarikan baik oleh laki-laki maupun perempuan. Dalam sebuah tarian memiliki tujuan dan fungsinya masingmasing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi literatur. Analisis data menggunakan metode deskriptif analisis dengan tujuan untuk mendapatkan sebuah analisis dari permasalahan yang diusung. Penelitian ini menghasilkan sebuah analisis yakni tarian adalah suatu kegiatan yang dilakukan dengan tidak memandang gender.

This research aims to inculcate kasundaan values that is cageur, bageur, bener, pinter, singer that have been disappeared from students life. The decline of local cultural values creates problems, as well as moral degradation following the decrease of ethics and aesthetics values. This research consist of two steps include an analysis to the dance by using etnochoreology, etnopedagogy and folklore. Meanwhile, the implementation of dance learning uses a Lickona and Gardner theory. The results of studies show that the values contained in the dance pertains to cageur, bageur, bener, pinter, tur singer and these values are implemented through an ethnic dance learning that is Pakujajar Dance by using a sinectic learning model. This research employ an action research method with a qualitative approach. Based on the processes that have been done, there is a signifi cant increase shown by improvement in imagination and understanding of the students to the subject materials,as well as student's a" itudes of caring and mutual respects both to their teachers and their peers. This research produces the ethnic dance learning model.

This study aims to describe creative dance learning at RA Nurul Huda Bandung City. This research uses a qualitative approach with a descriptive analysis method. The subjects of this study were students, school principals, and educator’s RA Nurul Huda, Bandung City. Collecting data by observation, interviews, and documentation. The data analysis used refers to the Milles and Huberman model. While the validity test was done by triangulating techniques and sources. The results of the study can be described that learning creative dance at RA Nurul Huda includes developing themes in the core activities of the learning process. The process of learning creative dance at RA Nurul Huda includes: initial, core and closing activities. The initial activity contains brainstorming, prayers, and reading short letters. This activity contains an explanation of the theme and dancing according to the theme. The closing activity contains evaluation of creative dance activities.

Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai budaya lokal khususnya nilai-nilai Kesundaan yang terdiri dari cageur, bageur, bener, pinter, tur singer yang telah luput dari pengetahuan dan kehidupan siswa. Terkikisnya nilai-nilai budaya lokal menimbulkan permasalahan yang cukup pelik, seperti halnya degradasi karakter yang terjadi pada siswa sekolah khususnya pada remaja dewasa ini. Hal tersebut dipengaruhi pula oleh lemahnya etika dan estetika, sehingga siswa kurang mampu untuk mengendalikan dirinya. Penelitian ini terdiri dari dua tahapan, yaitu mengkaji tari dengan menggunakan Teori Etnokoreologi yang dibantu dengan pendekatan Etnopedagogik dan Folklor, serta implementasi pembelajaran dengan menggunakan Teori Lickona dan Gardner. Hasil kajian tari memperoleh nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, yang berkenaan dengan nilai cageur, bageur, bener, pinter, tur singer. Nilai-nilai tersebut kemudian diimplementasikan melalui sebuah pembelajaran tari etnis yaitu Tari Pakujaj...

Berkenaan dengan pembinaan Kebugaran Jasmani untuk meningkatkan kesegaran jasmani, perlu mengenal beberapa unsure-unsur yang perlu dilatih, yaitu kekuatan, kecepatan, daya tahan otot jantung dan paru-paru, kelincahan, daya ledak (power) dan kelentukan.

Seberapa pentingkah pengetahuan tentang konsep manusia itu, sehingga perlu didiskusikan dalam materi Pendidikan Agama ini? Berbicara tentang konsep manusia sesungguhnya berbicara tentang filsafat manusia. Secara praktis, pengetahuan yang memadai tentang konsep atau filsafat manusia ini penting bukan saja untuk mengetahui apa dan siapa manusia itu sesungguhnya, melainkan juga untuk mengetahui siapakah sesungguhnya diri kita di dalam pemahaman tentang manusia yang menyeluruh itu. Hal ini pada gilirannya dapat memudahkan sekaligus menuntun kita dalam mengambil keputusan praktis atau dalam menjalankan berbagai aktvitas sehari-hari; mengambil makna atau arti dari setiap peristiwa yang menyertai perjalanan hidup kita, yang kerapkali tidak mudah untuk kita tentukan secara pasti.

Dengan nama Allah yang maha pengasih dan maha penyayang. Segala puji dan syukur bagi Allah SWT yang dengan Ridho-Nya kita dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan lancar. Sholawat dan salam tetap kami haturkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad saw dan untuk para keluarga, sahabat dan pengikut-pengikutnya yang setia mendampingi beliau. Terima kasih kepada keluarga, Bapak guru, dan temanteman yang terlibat dalam pembuatan makalah ini yang dengan do'a dan bimbingannya makalah ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.