Papers by Dzejla Idrizovic
Teaching methodology is a key segment in the initial education of future teachers. It is a scienc... more Teaching methodology is a key segment in the initial education of future teachers. It is a science that studies legality in the field of teaching and learning, but in a specific, clearly defined field of activity. That is, it is a science that explores what to learn, how to learn and teach, as well as how and with what support certain teaching contents are learned. Future teachers, during their initial education, in parallel with the professional knowledge from selected subjects of study, acquire knowledge, develop skills and attitudes on how to teach this subject of study and how future generations will acquire, adopt, form knowledge and skills through their own activity. The aim of this paper is to determine the representation of teaching methodology with school practice in study programs for the education pre-service science teachers. Based on the aim, a qualitative research was conducted, in which the legal provisions regulating the teaching processes at the University of Saraje...
Društvene i humanističke studije, Jul 30, 2020
Kao instrument istraživanja korišteni su Anketni listovi / Upitnici koje je autorica konstruisala... more Kao instrument istraživanja korišteni su Anketni listovi / Upitnici koje je autorica konstruisala za potrebe izrade magistarskog rada, više u: Idrizović, Džejla (2014), Procjena obrazovnih postignuća u funkciji osposobljavanja mladih za život u savremenom društvu, Filozofski Fakultet u Sarajevu; neobjavljen magistarski rad.
Сучасні технології дозволяють розширити освітнє середовище навчальної аудиторної та самостійної д... more Сучасні технології дозволяють розширити освітнє середовище навчальної аудиторної та самостійної діяльності здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчання за рахунок залучення до процесу пізнання сучасних інформаційних комп'ютерних технологій, які формують навички самоорганізації і самонавчання. У статті аналізується можливість застосування сучасного програмного забезпечення в процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів на прикладі впроваджених у педагогічний процес кафедри дизайну Запорізького національного університету технологій, що дозволяють створити цифрове освітнє середовище освітньої програми «Графічний дизайн». Розглянуто цифрове освітнє середовище у двох аспектах: як інструмент формування та розвитку професійної компетентності, необхідної майбутньому дизайнеру, та як сукупність умов, інфраструктурних, технологічних і змістовних рішень, що забезпечують доступність, індивідуалізацію та якість освітнього процесу. На підставі опису структури і функцій цифрового освітнього середовища в українських і міжнародних дослідженнях наведено перелік програмних засобів для використання в процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів в умовах змішаного навчання. Серед дібраних програмних засобів проаналізовано можливість використання LMS-платформи Moodle та її модулів;
Društvene i Humanističke Studije, 2020
For the deeper and more complete understanding of the results of a pupil's success is very im... more For the deeper and more complete understanding of the results of a pupil's success is very important to studing and deeper understanding of the context in which pupils learns or of the various conditions that form an integral part of these contexts in school and family. If we want to understand an individual's development, we must understand the interactions between the individual and his or her present and past environment. In his theory of ecological systems, Bronfenbrenner (1994) calls this transactional relationship as "development in context". In order to understand the context in which our pupils are developing, an empirical study was conducted and the sample consisted of 196 seventh and eighth grade pupils from four elementary schools in Canton Sarajevo, 121 parents of the surveyed pupils and 64 subject teachers. The aim of the research is to identify the most significant predictors of adolescents' academic achievements by theoretical analysis of the rel...
Due to its comprehensiveness and extreme complexity, the phenomenon of creativity has always attr... more Due to its comprehensiveness and extreme complexity, the phenomenon of creativity has always attracted the attention of researchers, but only with the rapid development of science, technique, and technology, more intensive studies of this phenomenon began in the early 1990s. The importance of creativity is pointed out by numerous theorists, emphasizing the importance of this phenomenon on an individual, social and global level. Creativity plays a major role in creating individual meaningful works that contribute to wider social progress. The rapid progress of science and technology requires new and unusual reactions, and consequently, modern society is looking for young inspiring, talented, inspired, creative and innovative people who will be able to respond to the challenges they face every day. Education plays a key role in preparing them for life in modern society, but critics of modern education question the role of the school in encouraging and developing creativity. On the one...
Journal of the Faculty of Philosophy in Sarajevo/Radovi Filozofskog fakulteta u Sarajevu, ISSN 2303-6990 on-line, 2021
Dhs - Časopis za društvene i humanističke studije, 2021
Due to its comprehensiveness and extreme complexity, the phenomenon of creativity has always attr... more Due to its comprehensiveness and extreme complexity, the phenomenon of creativity has always attracted the attention of researchers, but only with the rapid development of science, technique, and technology, more intensive studies of this phenomenon began in the early 1990s. The importance of creativity is pointed out by numerous theorists, emphasizing the importance of this phenomenon on an individual, social and global level. Creativity plays a major role in creating individual meaningful works that contribute to wider social progress. The rapid progress of science and technology requires new and unusual reactions, and consequently, modern society is looking for young inspiring, talented, inspired, creative and innovative people who will be able to respond to the challenges they face every day. Education plays a key role in preparing them for life in modern society, but critics of modern education question the role of the school in encouraging and developing creativity. On the one hand, the school is an institution that cultivates creativity and creative activities, but on the other hand, as many say, the school kills and suffocates everything that young people would have and could show. This paper discusses the concept of creativity, as well as the role of education, school, and teachers in encouraging and awakening creativity in young people. The analysis of relevant and recent pedagogical literature seeks to answer the question of whether and in what way the school is limiting the development of creativity, what are the obstacles and blockers of creativity in school, and how to eliminate them. Keywords: creativity; encouraging and restraining creativity; creative school; creative teacher
Educa:časopis za obrazovanje, nauku i kulturu, Dec 31, 2020
The implementation of national and international programs of assessment of students' educational ... more The implementation of national and international programs of assessment of students' educational achievements is one of the important solutions for monitoring the educational process and training young people for life in modern society. How to prepare young people for 21st century literacy, what does 21st century literacy entail, how to reach a knowledge based society and how to enable young people to face its challenges? One way is to analyze the conditions of educational success of countries that are in international studies of educational achievement. This paper presents the most significant international studies of student achievement, their values, goals and objectives for measuring and evaluating student achievement. The empirical research was conducted in four urban primary schools. The main objective of the research is to determine, based on the results of the selected sample of respondents and their opinion and observations, the value, importance and need to implement international or own assessment programs of student achievement in our educational system. It is important to emphasize that this empirical research was conducted between the two international surveys conducted in Bosnia and Herzegovina, TIMSS 2007. and PISA 2018. The results of the empirical research indicate that creating opportunities for their implementation in our schools contribute to the improvement of the quality of the entire educational practice.
Časopis za društvene i humanističke studije DHS, 2020
Za dublje i potpunije razumijevanje rezultata uspjeha učenika od velikog značaja je proučavanje i... more Za dublje i potpunije razumijevanje rezultata uspjeha učenika od velikog značaja je proučavanje i dublje razumijevanje konteksta u kojem oni uče, odnosno različitih uslova koji predstavljaju sastavni dio tih konteksta u školi i porodici. Ako želimo razumjeti razvoj pojedinca, moramo razumjeti interakcije između pojedinca i njegove sadašnje i prošle okoline. U svojoj teoriji ekoloških sistema Bronfenbrenner (1994) taj transakcijski odnos naziva razvoj u kontekstu. Kako bismo mogli razumjeti kontekst u kojem se razvijaju naši učenici, sprovedeno je empirijsko istraživanje, a uzorak je činilo 196 učenika sedmih i osmih razreda iz četiri gradske osnovne škole u Kantonu Sarajevo, 121 roditelj ispitanih učenika i 64 nastavnika predmetne nastave. Cilj istraživanja je teorijskom analizom relevantne pedagoške literature utvrditi najznačajnije prediktore školskog postignuća učenika rane adolescentske dobi, te na temelju rezultata istraživanja sprovedenog na uzorku ispitanika pokušati procijeniti njihov značaj u osposobljavanju mladih za suočavanje sa društvenim izazovima. Rezultati dobijeni istraživanjem pokazuju da su kvalitetan odnos nastavnika i učenika, partnerski odnos obitelji i škole, te visoka razina motivacije za učenje kod učenika veoma značajne pretpostavke za uspjeh u učenju i napredovanju. Ključne riječi: obitelj; škola; adolescenti; školski uspjeh; motivacija za učenje; razvoj u kontekstu Džejla Idrizović Razvoj u kontekstu:Najznačajniji prediktori školskog uspjeha učenika rane adolescentske dobi DHS 3 (12) (2020), 357-378
Journal of the Faculty of Philosophy in Sarajevo / Radovi Filozofskog fakulteta u Sarajevu, Nov 12, 2019
One of the main goals of the education system modernization is to introduce as many activities as... more One of the main goals of the education system modernization is to introduce as many activities as possible aimed at developing the necessary skills to meet the challenges and needs of a modern society. In addition to basic literacy skills, young people need to learn how to apply acquired knowledge in the real world situations. By examining literacy and evaluating students' achievements, they want to identify competencies (skills) for performing the educational process, understanding concepts and the ability to apply them in problem solving.
Book Reviews by Dzejla Idrizovic
Društvene i humanističke studije, 2024
Knjiga pod nazivom Nastavnici kao digitalni mentori: podrška u radu s djecom i mladima u digitaln... more Knjiga pod nazivom Nastavnici kao digitalni mentori: podrška u radu s djecom i mladima u digitalnom okruženju, čije su autorice Emina Dedić Bukvić i Mirela Šuman, prvi je udžbenik u Bosni i Hercegovini koji ukazuje na potrebu etabliranja i afirmiranja digitalnih kompetencija u nastavničkoj profesiji. U knjizi se po prvi put na našim prostorima pojavljuje i objašnjava pojam i uloga nastavnika kao digitalnog mentora. Nastavnik je oduvijek imao jednu od najvažnijih uloga u unapređenju rasta i razvoja djece i mladih. Ovim udžbenikom autorice nastoje ponovno ukazati na njegov značaj, naročito kao voditelja i facilitatora u borbi sa izazovima digitalnog doba. Stoga svoju knjigu započinju Svečanom izjavom nastavnika i nastavnica prilikom pristupa pozivu autora Roberta Dottrensa, kojom daju obećanje da će svoj poziv obavljati svjesno i ponosno, da će čuvati čast nastavničkog poziva i da će stalno usavršavati puteve kojima ide škola. Današnje škole, kako kazuju autorice, trebaju biti digitalni most odgoja i obrazovanja, s namjerom poticanja i jačanja samopouzdanja djece i mladih, njihovog samopoštovanja, razvoja pozitivne slike o sebi, nenasilne komunikacije, empatijskog slušanja, kao i sigurnog digitalnog okruženja.
David Gauntlett je britanski sociolog i medijski teoretičar čiji su radovi usmjereni na proučavan... more David Gauntlett je britanski sociolog i medijski teoretičar čiji su radovi usmjereni na proučavanje utjecaja digitalnih i društvenih medija na stvaranje i razmjenu kreativnih kultura, te razvoj samorefleksije i identiteta pojedinca. U fokusu njegovih istraživanja su kreativni procesi i samoinicijativna svakodnevna kreativnost. Oslanjajući se na niz naučnih disciplina, od neuronauke i filozofije, preko umjetnosti do sociologije, Gauntlett istražuje načine na koje istraživači mogu prigrliti svakodnevnu kreativnost ljudi i razumjeti društveno iskustvo. Od 2018. godine je voditelj Katedre za kreativne inovacije i liderstvo na Toronto Metropolitan Univerzitetu. Prethodno je bio profesor kreativnosti i dizajna na Univerzitetu u Westminsteru (GB), gdje je dao veliki doprinos razvoju interdisciplinarnog i kreativnog istraživačkog rada. Radio je sa brojnim vodećim svjetskim kreativnim organizacijama, ali kao posebnu izdvaja saradnju sa LEGO fondacijom na inovacijama u kreativnosti, igri i učenju. U knjizi Creativity: Seven keys to unlock your creative self Gauntlett kroz devet poglavlja, uključujući uvod i zaključak, nudi istraživanja, savjete i filozofiju kojima kod čitalaca nastoji probuditi razumijevanje i strast za kreativnošću. Knjiga nije klasična zbirka "savjeta" i tehnika per se, kako kazuje autor, već na jedan kolokvijalan način ukazuje na kreativni potencijal svakog pojedinca, daje upute kako ga razviti i napraviti promjene.
Uploads
Papers by Dzejla Idrizovic
Book Reviews by Dzejla Idrizovic