Artículos Nº 6 by Valeria Vivas Arce
III Jornadas de Debate y Actualización en Temas de Antropología Jurídica , 2014
En los últimos quince años han ocurrido en Argentina, en varias de sus provincias y en particular... more En los últimos quince años han ocurrido en Argentina, en varias de sus provincias y en particular en la provincia de Buenos Aires, cambios legislativos en relación a las normas que rigen la política estatal respecto a la niñez y la adolescencia. Así, se sancionaron, en el año 2005, la Ley Nacional 26061 “De protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes” y la Ley Provincial 13298 “de promoción y protección integral de los derechos de los niños”; en el año 2007 entró en vigencia la Ley Provincial 13634 del Fuero de Familia y de la Responsabilidad Penal Juvenil. No obstante, estos cambios legales, en la órbita penal permanece vigente aún la normativa nacional de fondo que rige desde el año 1980, es decir, el Decreto Ley 22278 Régimen Penal de la Minoridad.
Estos cambios legales implicaron la derogación de las viejas leyes del Patronato de Menores: la Ley nacional 10903, llamada Ley Agote, sancionada en el año 1919; y, en el ámbito provincial, el Decreto Ley 10067, sancionado en el año 1983. En particular en el ámbito de la provincia de Buenos Aires, fue un proceso largo y lleno de obstáculos, puestos principalmente por sectores del poder judicial, representados por sectores 1 políticos, integrantes de los Juzgados de Menores y la Procuración de la Suprema Corte de Justicia provincial.
Ya en los últimos años del siglo recién terminado, comenzaron a emerger una serie de reflexiones y producciones del campo de las ciencias sociales que enunciaron este proceso de cambio normativo como la disputa entre dos paradigmas. El primero, que constituía la Doctrina de la Situación Irregular, definido por la relación legal entre la tutela judicial y el menor en riesgo moral y material, que implica la arbitraria intervención y decisión de la justicia de menores sobre los niños, en particular sobre los niños pobres estigmatizados. El segundo, que instituye la Doctrina de la Protección Integral de Derechos, referenciado en la adhesión a la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, y que fundamenta una relación de corresponsabilidad entre los Estados y la comunidad, y supone la sustracción del ámbito judicial a la resolución de conflictos sociales que afecten a niños como víctimas, y la implementación de un Sistema de Responsabilidad Penal específico para jóvenes menores de 18 años que garantice los derechos inherentes del proceso penal.
La descripción y el análisis de este proceso ha sido desarrollado en una numerosa y reciente bibliografía, ligada sobre todo al discurso jurídico que ha hegemonizado las producciones. No es objetivo del presente trabajo abundar en este detalle sino tomarlo como parte de las reflexiones acerca de las posibilidades de existencia de una mirada tutelar en el llamado paradigma de la protección integral del niño.
En este trabajo, nos proponemos presentar una síntesis reflexiva del devenir del Proyecto de Exte... more En este trabajo, nos proponemos presentar una síntesis reflexiva del devenir del Proyecto de Extensión Universitaria "Secuencias en Video" que se implementó desde 2014 hasta el verano del 2017 y que fuera avalado y financiado por la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta de intervención, con sus modificaciones en cada convocatoria ordinaria presentada, surgió de la experiencia de un taller de comunicación audiovisual en un Centro Cerrado del Sistema de Responsabilidad Penal juvenil bonaerense y transitó por otras instituciones penales del tipo total (Goffman). Aquí nos interesa enmarcar conceptualmente la intervención que involucra acuerdos interinstitucionales y de articulación entre la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata y los Ministerios de Desarrollo Social, a través del Organismo de la Niñez y Adolescencia, y el Ministerio de Justicia de la provincia de Buenos Aires, a través del Programa de Jóvenes Adultos del Servicio Penitenciario Bonaerense que promovieron la generación de espacios de intervención conjunta. Luego, describir las estrategias desplegadas en cada uno de los momentos y los espacios de intervención poniendo foco en los desafíos que presenta la tarea extensionista tanto para los docentes como para los alumnos participantes en contextos que presentan particularidades devenidas en obstáculos y oportunidades constantes para el desarrollo de la tarea.
Letra. Imagen. Sonido. Ciudad Mediatizada, 2018
Resumen: Este trabajo realiza una aproximación analítica sobre los sentidos des-plegados acerca d... more Resumen: Este trabajo realiza una aproximación analítica sobre los sentidos des-plegados acerca del encierro que experimentan jóvenes alojados en un Centro Cerrado de la provincia de Buenos Aires donde cumplen medidas judiciales de privación de la libertad en el marco de un proceso penal. Bajo los supuestos de la teoría de los discursos propuesta por Verón arti-culada con una lectura oblicua de Deleuze, se pregunta sobre las condi-ciones de posibilidad de una aproximación semejante a partir del análisis del encierro como motivo (Segre, 1985) en pósteres generados como ob-sequio para el día de la madre, planteados en base a la realización de un " autorretrato " con un mensaje dirigido a sus progenitoras o a la madre de sus hijos. A su vez se aventura a ubicar ciertas derivas conceptuales que puedan aportar al análisis de la gestualidad desde la idea de " técnicas corporales " del Mauss recuperado por Le Breton (2008).
Abstract: This article is an analytical approach on the meanings produced by young people about their confinement experience in a Closed Center in the province of Buenos Aires, where they comply with judicial measures.
El presente trabajo fue realizado en el marco del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos para la Investigación y Desarrollo (PERHID) del Consejo Interuniversitario Nacional.
El presente artículo tiene por objeto compartir algunas cuestiones ligadas a la experiencia que v... more El presente artículo tiene por objeto compartir algunas cuestiones ligadas a la experiencia que viene realizando un grupo de extensionistas del área de Niñez, Actores y Territorio del Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Articulando con el Centro Cerrado Almafuerte y los Centros de Contención Hogar de Tránsito, Gambier y Pelletier, instituciones
del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil bonaerense que alojan a los y las jóvenes, se ejecuta el proyecto de extensión universitaria «Secuencias en video. Talleres de producción audiovisual de jóvenes protagonistas».La propuesta consiste en la realización de talleres de reflexión y producción audiovisual a fin de promover diferentes saberes que habiliten la construcción narrativas en formato audiovisual, como también producir ideas y contenidos que organicen narrativas para visibilizar el posicionamiento que los y las jóvenes construyen sobre temas que les resulte sensibles.
Papers by Valeria Vivas Arce
Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura, Apr 1, 2005
Cuestiones Criminales, Nov 1, 2019
Actas de Periodismo y Comunicación Social, 2020
En este trabajo presentamos el relato de la experiencia desarrollada en el marco del proyecto de ... more En este trabajo presentamos el relato de la experiencia desarrollada en el marco del proyecto de Extensión “Voces que Liberan. Comunicación radiofónica con personas privadas de libertad. FPyCS-UNLP” (2019-2020). La iniciativa forma parte de las acciones territoriales en contexto de encierro impulsadas por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS-UNLP).
III Jornadas de Debate y Actualización en Temas de Antropología Jurídica (Universidad Nacional de San Martín, 21 y 22 de agosto de 2014), 2014
I Bienal Latinoamericana de Infancias y Juventudes, Democrácias Derechos Humanos y Ciudadanía, Nov 19, 2014
El propósito de este trabajo es compartir la tarea que el área “Niñez, actores y territorios” del... more El propósito de este trabajo es compartir la tarea que el área “Niñez, actores y territorios” del Observatorio de Jóvenes Comunicación y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, viene realizando en el sentido de indagar sobre las narrativas mediáticas circulantes en torno a la niñez con el fin de propiciar el debate y la construcción de relatos diferentes que asumiera la diversidad en toda su complejidad. Para ello, nos ocuparemos de cómo ha sido su constitución, y en la trama de qué discusiones resultó pertinente ampliar la mirada sobre nuestros actores de estudio.
Extensión en Red, 2016
El presente articulo tiene por objeto compartir algunas cuestiones ligadas a la experiencia que v... more El presente articulo tiene por objeto compartir algunas cuestiones ligadas a la experiencia que viene realizando un grupo de extensionistas del area de Ninez, Actores y Territorio del Observatorio de Jovenes, Comunicacion y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicacion Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Articulando con el Centro Cerrado Almafuerte y los Centros de Contencion Hogar de Transito, Gambier y Pelletier, instituciones del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil bonaerense que alojan a los y las jovenes, se ejecuta el proyecto de extension universitaria >. La propuesta consiste en la realizacion de talleres de reflexion y produccion audiovisual a fin de promover diferentes saberes que habiliten la construccion narrativas en formato audiovisual, como tambien producir ideas y contenidos que organicen narrativas para visibilizar el posicionamiento que los y las jovenes construyen sobre temas que les resulte sensibles. Palabras clave: Exte...
Nos invitaron a escribir sobre los acontecimientos vividos en la ciudad de La Plata el dos de abr... more Nos invitaron a escribir sobre los acontecimientos vividos en la ciudad de La Plata el dos de abril. No es facil. Ni siquiera es facil ponerle un nombre a ?una tragedia?, ?una catastrofe?, ?Una calamidad?, ?un desastre? Quiza fue un poco de todo eso, aunque para los estudios disciplinares esta multiplicidad semantica no ayude a la construccion de una epistemologia adecuada para su estudio. Sin embargo, no alcanzan las palabras para nombrar tanto dolor y perdida, pero tambien tanto amor, solidaridad y reconocimiento del otro. No es facil correrse del lugar de protagonismo, no es facil objetivar el propio dolor y desazon como tampoco tanta efervescencia militante contenida en una pechera hinchada de orgullo, pasion y para enfrentar el mundo y lo que se avecine y verse como espectador y constituirse como objeto de estudio. A pesar de las dificultades, asumimos la responsabilidad que nos propone ser parte de la Universidad publica, la necesidad de poder llamar las cosas por su nombre, l...
Extensión en Red, 2013
El presente articulo tiene como objetivo compartir la experiencia transitada por el Observatorio ... more El presente articulo tiene como objetivo compartir la experiencia transitada por el Observatorio de Jovenes, Comunicacion y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicacion Social de la Universidad Nacional de La Plata en coordinacion con la Catedra Practicas de la Ensenanza de la carrera Profesorado en Comunicacion Social de la misma casa de estudios y el Colectivo La Marcha De Las Putas Bs. As. La Charla - Taller "Si hay violencia que no se note, Taller de desnaturalizacion de violencias simbolicas y produccion de mensajes propios" propuesta por el equipo, estuvo destinada a los asistentes al festival "iAdios a los estereotipos!", personas sensibilizadas por la tematica y sus problematicas, predispuestas a dialogar sobre sus intereses y perspectivas respecto de los topicos definidos de la identidad, los estereotipos y la discriminacion. En ese sentido, nuestra tarea fue la de realizar un relevamiento de las motivaciones que convoco a cada uno de los sujetos a...
Resumen: En este trabajo, nos proponemos presentar una síntesis reflexiva del devenir del Proyect... more Resumen: En este trabajo, nos proponemos presentar una síntesis reflexiva del devenir del Proyecto de Extensión Universitaria "Secuencias en Video" que se implementó desde 2014 hasta el verano del 2017 y que fuera avalado y financiado por la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta de intervención, con sus modificaciones en cada convocatoria ordinaria presentada, surgió de la experiencia de un taller de comunicación audiovisual en un Centro Cerrado del Sistema de Responsabilidad Penal juvenil bonaerense y transitó por otras instituciones penales del tipo total (Goffman). Aquí nos interesa enmarcar conceptualmente la intervención que involucra acuerdos interinstitucionales y de articulación entre la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata y los Ministerios de Desarrollo Social, a través del Organismo de la Niñez y Adolescencia, y el Ministerio de Justicia de la provincia de Buenos Aires, a través del Programa de Jóvenes Adultos del Servicio Penitenciario Bonaerense que promovieron la generación de espacios de intervención conjunta. Luego, describir las estrategias desplegadas en cada uno de los momentos y los espacios de intervención poniendo foco en los desafíos que presenta la tarea extensionista tanto para los docentes como para los alumnos participantes en contextos que presentan particularidades devenidas en obstáculos y oportunidades constantes para el desarrollo de la tarea. Historización de la experiencia Cuando se habla desde una experiencia concreta de intervención resulta inevitable historizar, relatar los momentos fundantes, el proceso particular que da origen a la conversación institucional, a las condiciones de producción y materialización del proyecto. Volver sobre la historia resulta clave en el análisis reflexivo de la experiencia porque implica un trabajo sobre la memoria viva del proyecto y sobre la manera en que se inserta y dialoga con el ámbito de la intervención. En este caso, se trata de historizar
This article is an analytical approach on the meanings produced by young people about their confi... more This article is an analytical approach on the meanings produced by young people about their confinement experience in a Closed Center in the province of Buenos Aires, where they comply with judicial measures of deprivation of liberty within criminal proceedings. Under the assumptions of the theory of discourses proposed by Veron, articulated with an oblique reading of Deleuze, the article enquires about the conditions of possibility of an analysis of confinement as a motive (Segre, 1985) in posters generated as a gift for the mother’s day, based on the creation of a “self-portrait” with a message addressed to their mother or the mother of their children. At the same time, it attempts to locate certain conceptual drifts that can contribute to the analysis of gestures based on the idea of “corporal techniques” set forth by Mauss and recovered by Le Breton (2008).
Uploads
Artículos Nº 6 by Valeria Vivas Arce
Estos cambios legales implicaron la derogación de las viejas leyes del Patronato de Menores: la Ley nacional 10903, llamada Ley Agote, sancionada en el año 1919; y, en el ámbito provincial, el Decreto Ley 10067, sancionado en el año 1983. En particular en el ámbito de la provincia de Buenos Aires, fue un proceso largo y lleno de obstáculos, puestos principalmente por sectores del poder judicial, representados por sectores 1 políticos, integrantes de los Juzgados de Menores y la Procuración de la Suprema Corte de Justicia provincial.
Ya en los últimos años del siglo recién terminado, comenzaron a emerger una serie de reflexiones y producciones del campo de las ciencias sociales que enunciaron este proceso de cambio normativo como la disputa entre dos paradigmas. El primero, que constituía la Doctrina de la Situación Irregular, definido por la relación legal entre la tutela judicial y el menor en riesgo moral y material, que implica la arbitraria intervención y decisión de la justicia de menores sobre los niños, en particular sobre los niños pobres estigmatizados. El segundo, que instituye la Doctrina de la Protección Integral de Derechos, referenciado en la adhesión a la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, y que fundamenta una relación de corresponsabilidad entre los Estados y la comunidad, y supone la sustracción del ámbito judicial a la resolución de conflictos sociales que afecten a niños como víctimas, y la implementación de un Sistema de Responsabilidad Penal específico para jóvenes menores de 18 años que garantice los derechos inherentes del proceso penal.
La descripción y el análisis de este proceso ha sido desarrollado en una numerosa y reciente bibliografía, ligada sobre todo al discurso jurídico que ha hegemonizado las producciones. No es objetivo del presente trabajo abundar en este detalle sino tomarlo como parte de las reflexiones acerca de las posibilidades de existencia de una mirada tutelar en el llamado paradigma de la protección integral del niño.
Abstract: This article is an analytical approach on the meanings produced by young people about their confinement experience in a Closed Center in the province of Buenos Aires, where they comply with judicial measures.
El presente trabajo fue realizado en el marco del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos para la Investigación y Desarrollo (PERHID) del Consejo Interuniversitario Nacional.
del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil bonaerense que alojan a los y las jóvenes, se ejecuta el proyecto de extensión universitaria «Secuencias en video. Talleres de producción audiovisual de jóvenes protagonistas».La propuesta consiste en la realización de talleres de reflexión y producción audiovisual a fin de promover diferentes saberes que habiliten la construcción narrativas en formato audiovisual, como también producir ideas y contenidos que organicen narrativas para visibilizar el posicionamiento que los y las jóvenes construyen sobre temas que les resulte sensibles.
Papers by Valeria Vivas Arce
Estos cambios legales implicaron la derogación de las viejas leyes del Patronato de Menores: la Ley nacional 10903, llamada Ley Agote, sancionada en el año 1919; y, en el ámbito provincial, el Decreto Ley 10067, sancionado en el año 1983. En particular en el ámbito de la provincia de Buenos Aires, fue un proceso largo y lleno de obstáculos, puestos principalmente por sectores del poder judicial, representados por sectores 1 políticos, integrantes de los Juzgados de Menores y la Procuración de la Suprema Corte de Justicia provincial.
Ya en los últimos años del siglo recién terminado, comenzaron a emerger una serie de reflexiones y producciones del campo de las ciencias sociales que enunciaron este proceso de cambio normativo como la disputa entre dos paradigmas. El primero, que constituía la Doctrina de la Situación Irregular, definido por la relación legal entre la tutela judicial y el menor en riesgo moral y material, que implica la arbitraria intervención y decisión de la justicia de menores sobre los niños, en particular sobre los niños pobres estigmatizados. El segundo, que instituye la Doctrina de la Protección Integral de Derechos, referenciado en la adhesión a la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, y que fundamenta una relación de corresponsabilidad entre los Estados y la comunidad, y supone la sustracción del ámbito judicial a la resolución de conflictos sociales que afecten a niños como víctimas, y la implementación de un Sistema de Responsabilidad Penal específico para jóvenes menores de 18 años que garantice los derechos inherentes del proceso penal.
La descripción y el análisis de este proceso ha sido desarrollado en una numerosa y reciente bibliografía, ligada sobre todo al discurso jurídico que ha hegemonizado las producciones. No es objetivo del presente trabajo abundar en este detalle sino tomarlo como parte de las reflexiones acerca de las posibilidades de existencia de una mirada tutelar en el llamado paradigma de la protección integral del niño.
Abstract: This article is an analytical approach on the meanings produced by young people about their confinement experience in a Closed Center in the province of Buenos Aires, where they comply with judicial measures.
El presente trabajo fue realizado en el marco del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos para la Investigación y Desarrollo (PERHID) del Consejo Interuniversitario Nacional.
del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil bonaerense que alojan a los y las jóvenes, se ejecuta el proyecto de extensión universitaria «Secuencias en video. Talleres de producción audiovisual de jóvenes protagonistas».La propuesta consiste en la realización de talleres de reflexión y producción audiovisual a fin de promover diferentes saberes que habiliten la construcción narrativas en formato audiovisual, como también producir ideas y contenidos que organicen narrativas para visibilizar el posicionamiento que los y las jóvenes construyen sobre temas que les resulte sensibles.
La Charla - Taller "Si hay violencia que no se note, Taller de desnaturalización de violencias simbólicas y producción de mensajes propios" propuesta por el equipo, estuvo destinada a los asistentes al festival "¡Adiós a los estereotipos!", personas sensibilizadas por la temática y sus problemáticas, predispuestas a dialogar sobre sus intereses y perspectivas respecto de los tópicos definidos de la identidad, los estereotipos y la discriminación. En ese sentido, nuestra tarea fue la de realizar un relevamiento de las motivaciones que convocó a cada uno de los sujetos a participar del encuentro. A partir de su verbalización, buscamos establecer puntos comunes a fin de elaborar en conjunto una síntesis propositiva respecto a posibles acciones a realizar para promover una comunicación no sexista y desentrañar las matrices subyacentes en esos discursos en el marco del ejercicio de la violencia simbólica.