Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

O livro de Gardner e Lewis pode ser lido de diferentes formas. O neófito antropólogo, interessado nas questões relativas ao desenvolvimento, encontrará um excelente balanço da produção científica dos últimos quase quarenta anos. O pesquisador experiente terá a oportunidade de acompanhar a atualização e o aprofundamento feitos pelos autores de questões teóricas importantes nesta edição revista do livro original Anthropology, Development and the Post-modern Challenge, de 1996. A obra ainda pode ser tomada como uma importante referência para o debate metodológico dentro das Ciências Humanas e como um ponto de partida para aqueles interessados no desenvolvimento da Antropologia Aplicada. Finalmente, ainda que não haja um esforço consciente de teorização, os autores enfrentam questões difíceis como agência individual e coerção estrutural, militância e engajamento político, mudança e transformação histórica e dilemas éticos no fazer etnográfico. Entretanto, o livro também se situa num espectro mais amplo e relativamente recente da Antropologia. E aí, talvez, resida sua força e originalidade. O trabalho de Gardner e Lewis pode ser entendido como mais uma das inúmeras tentativas de antropólogos de etnografar processos globais e analisar mudanças macroestruturais no cenário mundial. Nesse empreendimento, os autores delineiam cinco capítulos buscando reorientar conclusões anteriores, reafirmar opções teórico-metodológicasteóricas-metodológicas e ratificar a Antropologia do Desenvolvimento R@U, 10 (2), jul./dez. 2018: 292-298.

Programa de seguimiento al duelo de víctimas por COVID-19 MÓNICA CASTILLO MAZA, JOSEP CAZORLA PALOMO / PÁG. 29 M I S C E L Á N E A Oportunidades del Trabajador Social en tiempos del COVID-19 ARIADNA RENOM FIGUEROA, MERITXELL PUIG VILLANUEVA / PÁG. 33 Innovación y participación social efectiva: requisitos para el escenario postCOVID-19 JOSEP CAZORLA PALOMO, ANDRÉS LORENZO-APARICIO/ PÁG. 37 El COVID-19 y la información de desigualdad: el discurso unilateral de la pedagogía de la instrucción JOSÉ ARTURO MAGALLANES PAYÁN / PÁG. 41 La virtualización educativa, la estrategia a distancia en la pandemia ARTURO GUTIÉRREZ LOZANO, OMAR DANIEL CANGAS / PÁG. 45 ¿Quién vive y quién muere hoy? ROGER ALONSO ARIAS GRAJALES, CARLOS CORREA CADAVID/ PÁG. 49 El Trabajo Social en tiempos de Pandemia DIANA MARÍA LOPERA MONTOYA / PÁG. 53 M I S C E L Á N E A Violencia digital contra las mujeres. Notas sobre el ciberacoso en México ROGELIO ELEUSIS HOLGUÍN CORRAL, LETICIA CASTILLO QUIÑONEZ / PÁG. 59 R E S E Ñ A S Políticas públicas. Enfoque estratégico para América Latina DAFNE VILLAGRÁN OCÁDIZ / PÁG. 77 Protestas, acción colectiva y ciudadanía ANDREA MARLENE SÁNCHEZ GERMAN / PÁG.

Since 2007, Tete, a province in central Mozambique, has been experiencing an economic boom. Multinational mining companies are exploring one of the world's largest-and virtually untouched-coal deposits. Led by Brazilian-based multinational Vale, the controversial billionaire investment plans caught the attention of international NGOs and cooperation agencies that flooded Tete province with development and democracybuilding projects. Meanwhile, the inhabitants of Tete are suspicious. People in Tete have encountered various exogenous populations since pre-colonial times and are extremely familiar with the methodology of development organizations. However, the current "developmental and democratic times" pose an intriguing question to them: can we develop? To clarify this existential question-that has deep spiritual and racial implications-the article discusses the nature of inter-ethnic political community in the Zambezi Valley, correlating it with the region's pre-colonial and colonial history.

O objetivo deste texto é contribuir para o debate sobre os cortes no orçamento da Universidade Estadual de Campinas propostos pela reitoria no ano de 2016. Pretende-se refletir sobre tal contingenciamento
à luz da estrutura orçamentária em geral. Primeiro, apresenta-se o quadro atual do financiamento da Universidade Pública, e, particularmente, da Unicamp. Em seguida, discute-se esse quadro tendo em vista a estrutura tributária mais geral e das soluções de resolução apresentadas para o déficit orçamentário. Buscamos aqui pensar esses cortes no orçamento relacionando-os à atual conjuntura econômica, sem perder de vista a estrutura do financiamento do ensino universitário público. Com essa reflexão, pretendemos trazer mais subsídios para o debate sem abrir mão das demandas em favor de políticas de financiamento e de um projeto de ensino democrático e a serviço do público.