Papers by raúl antón cuadrado
Revista de Educomunicación ISSN: 2445-2858, 2016
Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 205-206, 2019
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación, Sep 1, 2012
Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Construction of virtual identities in social networks is a spontaneous and well pondered process ... more Construction of virtual identities in social networks is a spontaneous and well pondered process where attention to all the information available becomes essential. Identities are projected using this information. The aim of this paper is to define which fragments of this information are the most commonly present in user profiles. Besides, understanding aspects of identity that are the most conjectured. For the data analysis, a quantitative methodology with a questionnaire as a collection technique was used with a sample of 521 people between Spain and Argentina. The analysis of the empirical data has allowed some reflections on the importance of the features social networks offer to its users, as well as on how crucial image is in fingerprints and identity description, and digital action implementation.La construcción de las identidades virtuales en las redes sociales es un proceso espontáneo y ponderado donde la atención sobre toda la información disponible se hace esencial,...
Las experiencias de co-creación literaria en la red permiten a los usuarios construir el texto di... more Las experiencias de co-creación literaria en la red permiten a los usuarios construir el texto digital, narrativo o poético, de modo colaborativo. Sin embargo, Eseeusee ofrece algo más: genera puentes para que los usuarios puedan transitar no solo por el hipermedia sino que las conexiones que se establecen entre personas y entre medios transforman la escritura digital en un ejercicio colaborativo abierto y de reflexión, en el que cada aportación sale del entorno de la herramienta y se proyecta en múltiples direcciones, re-contextualizándose. Las significaciones se multiplican al tiempo que las piezas multimedia. La polisemia de la lectura se materializa, cobra entidad textual y se transmuta en semillas que germinan en nuevas construcciones. Cada texto es todos los textos, cada autor integra a otros autores.
La educomunicacion se apoya solidamente en dos pilares. El de la recepc1on critica de mensajes ha... more La educomunicacion se apoya solidamente en dos pilares. El de la recepc1on critica de mensajes ha sido mas intensamente retratado, pero no tanto asi el de la necesidad de participacion creativa. Sin embargo solo a traves de esta apropiacion de los medios para los propios fines, el individuo deja de ser objeto de una dinamica de insercion -que el mismo no decidio- a sujeto de transformacion. La Red empero es como la escalera de Buero en la que no se puede luchar solo sin cansarse. Asi, esta participacion emancipadora y creativa requiere de modelos construidos sobre esquemas como las tesis conectivistas de Siemens o Stephenson o los metapsiquismos de Levy. El presente trabajo auna un estudio de estos mecanismos de interrelacion sobre los que se construye el dialogo creativo con el de las condiciones catalizadoras del mismo, que se declinan en las nuevas reglas del juego de cocreacion y que consisten en cambios ideologicos sobre la definicion de los procesos de participacion. Basicamen...
La universalizacion de la creacion necesita componentizar los contenidos permitiendo un capitalis... more La universalizacion de la creacion necesita componentizar los contenidos permitiendo un capitalismo basado sobre la detentacion de los canales de difusion. La protoetica de la red se transforma en economia de precio 0 lo que amateuriza la creacion, avatarizando al autor en icono y atributos para publicidad contextual y deja los recursos clave en la clase dominante, perpetuando las estructuras de poder desconectadas y esta toma de conciencia es condicion seminal de un enfoque productivo de los ejercicios de activismo para el empoderamiento de la comunicacion horizontal y participativa en la red.
Reconstitución y análisis crítico del escenario pedagógico de la edición de 2013-2014 de la asign... more Reconstitución y análisis crítico del escenario pedagógico de la edición de 2013-2014 de la asignatura Educación y Comunicación en el Ciberespacio (Facultad de Educación, UNED). Durante esta experiencia, se construyeron los conocimientos sobre comunidades autopoiéticas de aprendizaje basadas en la participación horizontal de cada miembro. El alumno tuvo libertad para fijar su camino de aprendizaje descubriendo herramientas de comunicación y cooperando en asociaciones de activismo.
Reconstitución y análisis crítico del escenario pedagógico de la edición
de 2013-2014 de la asign... more Reconstitución y análisis crítico del escenario pedagógico de la edición
de 2013-2014 de la asignatura Educación y Comunicación en el Ciberespacio
(Facultad de Educación, UNED). Durante esta experiencia, se construyeron los
conocimientos sobre comunidades autopoiéticas de aprendizaje basadas en la
participación horizontal de cada miembro. El alumno tuvo libertad para fijar su
camino de aprendizaje descubriendo herramientas de comunicación y cooperando
en asociaciones de activismo.
Revista Opción ISSN: 1012-1587, 2015
La universalización de la creación necesita componentizar los contenidos permitiendo un capitali... more La universalización de la creación necesita componentizar los contenidos permitiendo un capitalismo basado sobre la detentación de los canales de difusión. La protoética de la red se transforma en economía de precio 0 lo que amateuriza la creación, avatarizando al autor en icono y atributos para publicidad contextual y deja los recursos clave en la clase dominante, perpetuando las estructuras de poder desconectadas y esta toma de conciencia es condición seminal de un enfoque productivo de los ejercicios de activismo para el empoderamiento de la comunicación horizontal y participativa en la red.
"Lo nuevo, lo genuino, significa siempre huir del esquema jerárquico de la producción poética rei... more "Lo nuevo, lo genuino, significa siempre huir del esquema jerárquico de la producción poética reificado en un orden chamánico del poema"
El prólogo habla de netmodernismo, narrativa digital, twitter, epistemología del posmodernismo y ... more El prólogo habla de netmodernismo, narrativa digital, twitter, epistemología del posmodernismo y #poetweets
Investigación final de MsC sobre la construcción de un aparataje conceptual del poetweet. Indaga ... more Investigación final de MsC sobre la construcción de un aparataje conceptual del poetweet. Indaga conceptos como Arte, Sloganización, condiciones para la Narrativa Digital, netmodernismo...
VI Seminario internacional de educación a distancia. (Red Universitaria de Educación a DistanciA.... more VI Seminario internacional de educación a distancia. (Red Universitaria de Educación a DistanciA. Argentina)
SEECI Congress2014
Published in castellano en el libro Nuevas metodologías didácticas, ed. Visión... more SEECI Congress2014
Published in castellano en el libro Nuevas metodologías didácticas, ed. Visión Libros 978-84-15705-25-3
EE.UU, published in Journal of alternative perspectives in the social sociences ISBN 978-1-312-18827-3
Portuguese: Ed. Media XXI, iSBN 978-989-729-105-0
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Papers by raúl antón cuadrado
de 2013-2014 de la asignatura Educación y Comunicación en el Ciberespacio
(Facultad de Educación, UNED). Durante esta experiencia, se construyeron los
conocimientos sobre comunidades autopoiéticas de aprendizaje basadas en la
participación horizontal de cada miembro. El alumno tuvo libertad para fijar su
camino de aprendizaje descubriendo herramientas de comunicación y cooperando
en asociaciones de activismo.
Published in castellano en el libro Nuevas metodologías didácticas, ed. Visión Libros 978-84-15705-25-3
EE.UU, published in Journal of alternative perspectives in the social sociences ISBN 978-1-312-18827-3
Portuguese: Ed. Media XXI, iSBN 978-989-729-105-0
de 2013-2014 de la asignatura Educación y Comunicación en el Ciberespacio
(Facultad de Educación, UNED). Durante esta experiencia, se construyeron los
conocimientos sobre comunidades autopoiéticas de aprendizaje basadas en la
participación horizontal de cada miembro. El alumno tuvo libertad para fijar su
camino de aprendizaje descubriendo herramientas de comunicación y cooperando
en asociaciones de activismo.
Published in castellano en el libro Nuevas metodologías didácticas, ed. Visión Libros 978-84-15705-25-3
EE.UU, published in Journal of alternative perspectives in the social sociences ISBN 978-1-312-18827-3
Portuguese: Ed. Media XXI, iSBN 978-989-729-105-0