Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo como experimento de codesign, fruto de uma par... more Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo como experimento de codesign, fruto de uma parceria entre instituições públicas no Estado do Rio de Janeiro, em colaboração com o Codesign Research Center da KADK (Dinamarca). A proposta projetual teve por objetivo desenvolver uma atividade gráfica educativa, com suporte material, destinada aos jovens em idade escolar que frequentam uma biblioteca. São apresentadas aqui as etapas e processos projetuais desta atividade, resultando no jogo " História Sem Fio " , que tem como abordagem e fundamento a experiência do desenhar coletivamente. São relatadas as situações de interação direta entre os estudantes de design e os jovens, a atuação do designer em um projeto coletivo e a revisão de conceitos.
This article describes the development of a game as a codesign experiment, outcome of the partnership between state institutions in Rio de Janeiro and the Codesign Research Center from KADK (Denmark). The proposed work aimed designing a graphic educational activity along with a material support, targeting young people at school age who attend the library as a regular basis. The steps and processes of the activity are explained as well as the result, a board game denominated as " História Sem Fio " (Wireless Story). The central argument of the game is the experience of drawing as a collective activity. The main purpose of this article is to explain aspects of the interaction between designers and the young, of the role of the designer in a collective project, and the improvement of concepts.
This paper describes a methodology for teaching design based on the use of a set of memory aids n... more This paper describes a methodology for teaching design based on the use of a set of memory aids named logograms. Users' experiences involving the usability of logograms as a teaching support are being registered throughout empirical research during the last ten years by the authors. More recently, the technique was applied with success to hearing-impaired students. The material described here includes phonographic and iconographic elements aiming at the organization of a logographic system that, in addition to sign language, supported a more inclusive education. Some of the logograms presented refer to stages and procedures of the design process, and were converted into LIBRASthe Brazilian Sign Language with the intensive participation of the users (interpreter, students and teacher). The process consisted in: establishment of keywords; denotative and connotative analysis of keywords; search of applicable signs within LIBRAS; creation of new signs when there were no codified signs for design technical terms in dactylology; validation by the interpreter and student; systematization of use through photographs; verbal description of the agreed gestures. The logograms are perceived as innovative ways to teach product and graphic design in undergraduate and graduate courses, and their use can be combined to software programs and Internet resources in new curricular approaches.
Este artigo descreve uma nova fase do projeto de extensão “ESDI: Janelas Abertas”, iniciada no an... more Este artigo descreve uma nova fase do projeto de extensão “ESDI: Janelas Abertas”, iniciada no ano de 2015 e marcada por uma maior participação discente no planejamento e realização das atividades, que incluíram definição de estratégias de divulgação do evento, exposição de trabalhos de alunos, organização da tradicional visita guiada pelas dependências da Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI), criação da identidade visual para o projeto e busca por parcerias e planos de expansão para o evento. O objetivo da descrição deste processo num artigo de ampla divulgação é socializar as tomadas de decisão e os métodos de trabalho no mencionado projeto, administrado majoritariamente por estudantes de graduação, contribuindo-se, assim, com uma base técnica para novos projetos estudantis. Entre os principais resultados do cumprimento do planejamento proposto está o fortalecimento da identificação dos estudantes com o projeto de extensão, na própria ESDI, e a organização da base de dados, experiências e procedimentos para novas edições do Janelas Abertas.
The main objective of Human-Computer interaction (HCI) research is to make easier the users unter... more The main objective of Human-Computer interaction (HCI) research is to make easier the users unterstanding of the way in which a specific computer software works and performans tasks. The objective of this paper is to describe our study about the relationship between the users of the " Microsoft Word version 6.0 " and the software. This study focuses problems found by users to move in the program, mainly in tasks such as: opens file, save and print. Photographs have been taken of users at work for latter analysis. The following points were considered in this analysis: (i) the major difficulties found by users when performing a task; (ii) The problematic aspects of the system and its causes. The methodology employed consists in the task analysis, ergonomic systematisation and ergonomic recomendations. At this point of the study, it has been found that the problems in the interaction user-software are mainly due to: (i) lack of coherence in the icon and the relevant task; (ii) deficient visibility of icons; (iii) excess of options not hierarchised. The consequence of this is a badly designed text, fatigue and frustration of the user. Keywords: Text editor / Human Computer interaction / Microsoft Word Version 6.0 I. Introdução A cada dia torna-se mais importante a eficiência dos produtos que integram nossas vidas. Já não basta que o produto cumpra as suas funções básicas. É necessário que o seu manuseio e utilização sejam simples e inequívocas. Essa busca crescente pela qualidade do produto como forma de melhorar a qualidade de vida do consumidor tem estimulado o aprimoramento e desenvolvimento de produtos. A ergonomia tem servido como referência na busca de melhores resultados na eficiência do produto. Deu-se início a esse estudo no curso promovido pelo PPGP (Programa de
This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UF... more This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UFSM, RS, Brazil) regarding the aggregation of aesthetic and linguistic values to virtual communication as a desirable attribute in Internet. Issues such as mother tongue awareness, and cultural and technological independence; and the aesthetic qualities of design virtual signing systems are being taken into consideration. The study is based upon a survey that reported the profile of University's site visitors; examined the factors that motivate them to search for information through this media; and assessed the language barriers that prevent the students from an adequate use of the service provided.
Projetar é equacionar inúmeros fatores, e o tema COR é relevante a todos eles. A cor fala mais à ... more Projetar é equacionar inúmeros fatores, e o tema COR é relevante a todos eles. A cor fala mais à emoção do que à razão, mesmo sendo um fenômeno físico, pois são as pessoas que a utilizam, escolhem, produzem e apreciam. O designer precisa, com freqüência, justificar escolhas cromáticas para demonstrar a função e a aplicabilidade da cor aos objetivos do projeto. No entanto, se a metodologia para o uso da cor não é explícita, essas escolhas assumem forte componente subjetivo ou estão relacionadas ao senso comum. Este artigo integra projeto de pesquisa que explora o ensino da cor em cursos de design visando contribuir para conciliar a metodologia projetual com o uso da cor.
O presente artigo apresenta a descrição de um método de projeto baseado no Processo Criativo (Gom... more O presente artigo apresenta a descrição de um método de projeto baseado no Processo Criativo (Gomes, 2001) e no Desenho de Embalagens mediado pelo Fator Ecológico (Brod Jr., 2004), onde ao discurso gráfico-verbal foi adicionado o discurso gráfico-visual logográfico. Destaca-se o fato de que o professor de projeto deve estar preocupado em desenvolver um método de ensino projetual que efetivamente capacite os seus estudantes a projetar, de maneira completa e acadêmica, respeitando suas capacidades.
This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UF... more This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UFSM, RS, Brazil) regarding the aggregation of aesthetic and linguistic values to virtual communication as a desirable attribute in Internet. Issues such as mother tongue awareness, and cultural and technological independence; and the aesthetic qualities of design virtual signing systems are being taken into consideration. The study is based upon a survey that reported the profile of University's site visitors; examined the factors that motivate them to search for information through this media; and assessed the language barriers that prevent the students from an adequate use of the service provided.
Este artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e revisão de literatura para estudos auxiliares à p... more Este artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e revisão de literatura para estudos auxiliares à prática de ensino em disciplinas de projeto de produto, economicamente falando, de consumo e de serviço, para cursos de bacharelado em Design e em Publicidade no Rio Grande do Sul. O objetivo é organizar os textos, diagramas e esquemas que foram tomados como referências à projetação acadêmica e, assim, estudantes iniciantes em projeto de produto consigam a segurança mínima no desenvolvimento de suas idéias. Espera-se que deste trabalho alunos encontrem motivação para estudar o assunto e, sob a perspectiva da educação projetual, sejam capazes de orientar sua criatividade, conseguindo unir dois tipos de processos -o criativo e o de desenho -ao longo da aprendizagem à prática profissional do Design.
A representação gráfica de dados já faz parte de nosso cotidiano. Entretanto, estes infográficos ... more A representação gráfica de dados já faz parte de nosso cotidiano. Entretanto, estes infográficos são utilizados e desenvolvidos, em sua maioria, por profissionais e acadêmicos a fim de ilustrar o conteúdo a ser apresentado. A apresentação visual deveria ser incorporada efetivamente ao currículo escolar desde as séries iniciais, já que facilitaria a compreensão e a expressão de idéias de diversos temas. O recurso de representação infográfica deveria ser explanado de forma diferenciada e conceituada em atividades específicas, ou seja, em uma disciplina destinada a este aprendizado.
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo como experimento de codesign, fruto de uma par... more Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo como experimento de codesign, fruto de uma parceria entre instituições públicas no Estado do Rio de Janeiro, em colaboração com o Codesign Research Center da KADK (Dinamarca). A proposta projetual teve por objetivo desenvolver uma atividade gráfica educativa, com suporte material, destinada aos jovens em idade escolar que frequentam uma biblioteca. São apresentadas aqui as etapas e processos projetuais desta atividade, resultando no jogo " História Sem Fio " , que tem como abordagem e fundamento a experiência do desenhar coletivamente. São relatadas as situações de interação direta entre os estudantes de design e os jovens, a atuação do designer em um projeto coletivo e a revisão de conceitos.
This article describes the development of a game as a codesign experiment, outcome of the partnership between state institutions in Rio de Janeiro and the Codesign Research Center from KADK (Denmark). The proposed work aimed designing a graphic educational activity along with a material support, targeting young people at school age who attend the library as a regular basis. The steps and processes of the activity are explained as well as the result, a board game denominated as " História Sem Fio " (Wireless Story). The central argument of the game is the experience of drawing as a collective activity. The main purpose of this article is to explain aspects of the interaction between designers and the young, of the role of the designer in a collective project, and the improvement of concepts.
This paper describes a methodology for teaching design based on the use of a set of memory aids n... more This paper describes a methodology for teaching design based on the use of a set of memory aids named logograms. Users' experiences involving the usability of logograms as a teaching support are being registered throughout empirical research during the last ten years by the authors. More recently, the technique was applied with success to hearing-impaired students. The material described here includes phonographic and iconographic elements aiming at the organization of a logographic system that, in addition to sign language, supported a more inclusive education. Some of the logograms presented refer to stages and procedures of the design process, and were converted into LIBRASthe Brazilian Sign Language with the intensive participation of the users (interpreter, students and teacher). The process consisted in: establishment of keywords; denotative and connotative analysis of keywords; search of applicable signs within LIBRAS; creation of new signs when there were no codified signs for design technical terms in dactylology; validation by the interpreter and student; systematization of use through photographs; verbal description of the agreed gestures. The logograms are perceived as innovative ways to teach product and graphic design in undergraduate and graduate courses, and their use can be combined to software programs and Internet resources in new curricular approaches.
Este artigo descreve uma nova fase do projeto de extensão “ESDI: Janelas Abertas”, iniciada no an... more Este artigo descreve uma nova fase do projeto de extensão “ESDI: Janelas Abertas”, iniciada no ano de 2015 e marcada por uma maior participação discente no planejamento e realização das atividades, que incluíram definição de estratégias de divulgação do evento, exposição de trabalhos de alunos, organização da tradicional visita guiada pelas dependências da Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI), criação da identidade visual para o projeto e busca por parcerias e planos de expansão para o evento. O objetivo da descrição deste processo num artigo de ampla divulgação é socializar as tomadas de decisão e os métodos de trabalho no mencionado projeto, administrado majoritariamente por estudantes de graduação, contribuindo-se, assim, com uma base técnica para novos projetos estudantis. Entre os principais resultados do cumprimento do planejamento proposto está o fortalecimento da identificação dos estudantes com o projeto de extensão, na própria ESDI, e a organização da base de dados, experiências e procedimentos para novas edições do Janelas Abertas.
The main objective of Human-Computer interaction (HCI) research is to make easier the users unter... more The main objective of Human-Computer interaction (HCI) research is to make easier the users unterstanding of the way in which a specific computer software works and performans tasks. The objective of this paper is to describe our study about the relationship between the users of the " Microsoft Word version 6.0 " and the software. This study focuses problems found by users to move in the program, mainly in tasks such as: opens file, save and print. Photographs have been taken of users at work for latter analysis. The following points were considered in this analysis: (i) the major difficulties found by users when performing a task; (ii) The problematic aspects of the system and its causes. The methodology employed consists in the task analysis, ergonomic systematisation and ergonomic recomendations. At this point of the study, it has been found that the problems in the interaction user-software are mainly due to: (i) lack of coherence in the icon and the relevant task; (ii) deficient visibility of icons; (iii) excess of options not hierarchised. The consequence of this is a badly designed text, fatigue and frustration of the user. Keywords: Text editor / Human Computer interaction / Microsoft Word Version 6.0 I. Introdução A cada dia torna-se mais importante a eficiência dos produtos que integram nossas vidas. Já não basta que o produto cumpra as suas funções básicas. É necessário que o seu manuseio e utilização sejam simples e inequívocas. Essa busca crescente pela qualidade do produto como forma de melhorar a qualidade de vida do consumidor tem estimulado o aprimoramento e desenvolvimento de produtos. A ergonomia tem servido como referência na busca de melhores resultados na eficiência do produto. Deu-se início a esse estudo no curso promovido pelo PPGP (Programa de
This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UF... more This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UFSM, RS, Brazil) regarding the aggregation of aesthetic and linguistic values to virtual communication as a desirable attribute in Internet. Issues such as mother tongue awareness, and cultural and technological independence; and the aesthetic qualities of design virtual signing systems are being taken into consideration. The study is based upon a survey that reported the profile of University's site visitors; examined the factors that motivate them to search for information through this media; and assessed the language barriers that prevent the students from an adequate use of the service provided.
Projetar é equacionar inúmeros fatores, e o tema COR é relevante a todos eles. A cor fala mais à ... more Projetar é equacionar inúmeros fatores, e o tema COR é relevante a todos eles. A cor fala mais à emoção do que à razão, mesmo sendo um fenômeno físico, pois são as pessoas que a utilizam, escolhem, produzem e apreciam. O designer precisa, com freqüência, justificar escolhas cromáticas para demonstrar a função e a aplicabilidade da cor aos objetivos do projeto. No entanto, se a metodologia para o uso da cor não é explícita, essas escolhas assumem forte componente subjetivo ou estão relacionadas ao senso comum. Este artigo integra projeto de pesquisa que explora o ensino da cor em cursos de design visando contribuir para conciliar a metodologia projetual com o uso da cor.
O presente artigo apresenta a descrição de um método de projeto baseado no Processo Criativo (Gom... more O presente artigo apresenta a descrição de um método de projeto baseado no Processo Criativo (Gomes, 2001) e no Desenho de Embalagens mediado pelo Fator Ecológico (Brod Jr., 2004), onde ao discurso gráfico-verbal foi adicionado o discurso gráfico-visual logográfico. Destaca-se o fato de que o professor de projeto deve estar preocupado em desenvolver um método de ensino projetual que efetivamente capacite os seus estudantes a projetar, de maneira completa e acadêmica, respeitando suas capacidades.
This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UF... more This paper outlines a preliminary study being undertaken in Federal University of Santa Maria (UFSM, RS, Brazil) regarding the aggregation of aesthetic and linguistic values to virtual communication as a desirable attribute in Internet. Issues such as mother tongue awareness, and cultural and technological independence; and the aesthetic qualities of design virtual signing systems are being taken into consideration. The study is based upon a survey that reported the profile of University's site visitors; examined the factors that motivate them to search for information through this media; and assessed the language barriers that prevent the students from an adequate use of the service provided.
Este artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e revisão de literatura para estudos auxiliares à p... more Este artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e revisão de literatura para estudos auxiliares à prática de ensino em disciplinas de projeto de produto, economicamente falando, de consumo e de serviço, para cursos de bacharelado em Design e em Publicidade no Rio Grande do Sul. O objetivo é organizar os textos, diagramas e esquemas que foram tomados como referências à projetação acadêmica e, assim, estudantes iniciantes em projeto de produto consigam a segurança mínima no desenvolvimento de suas idéias. Espera-se que deste trabalho alunos encontrem motivação para estudar o assunto e, sob a perspectiva da educação projetual, sejam capazes de orientar sua criatividade, conseguindo unir dois tipos de processos -o criativo e o de desenho -ao longo da aprendizagem à prática profissional do Design.
A representação gráfica de dados já faz parte de nosso cotidiano. Entretanto, estes infográficos ... more A representação gráfica de dados já faz parte de nosso cotidiano. Entretanto, estes infográficos são utilizados e desenvolvidos, em sua maioria, por profissionais e acadêmicos a fim de ilustrar o conteúdo a ser apresentado. A apresentação visual deveria ser incorporada efetivamente ao currículo escolar desde as séries iniciais, já que facilitaria a compreensão e a expressão de idéias de diversos temas. O recurso de representação infográfica deveria ser explanado de forma diferenciada e conceituada em atividades específicas, ou seja, em uma disciplina destinada a este aprendizado.
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This article describes the development of a game as a codesign experiment, outcome of the partnership between state institutions in Rio de Janeiro and the Codesign Research Center from KADK (Denmark). The proposed work aimed designing a graphic educational activity along with a material support, targeting young people at school age who attend the library as a regular basis. The steps and processes of the activity are explained as well as the result, a board game denominated as " História Sem Fio " (Wireless Story). The central argument of the game is the experience of drawing as a collective activity. The main purpose of this article is to explain aspects of the interaction between designers and the young, of the role of the designer in a collective project, and the improvement of concepts.
This article describes the development of a game as a codesign experiment, outcome of the partnership between state institutions in Rio de Janeiro and the Codesign Research Center from KADK (Denmark). The proposed work aimed designing a graphic educational activity along with a material support, targeting young people at school age who attend the library as a regular basis. The steps and processes of the activity are explained as well as the result, a board game denominated as " História Sem Fio " (Wireless Story). The central argument of the game is the experience of drawing as a collective activity. The main purpose of this article is to explain aspects of the interaction between designers and the young, of the role of the designer in a collective project, and the improvement of concepts.