Papers by Fidias G. Arias-Odón
Educación Arte Comunicación Revista Académica e Investigativa, Dec 18, 2023
El objetivo de la investigación fue analizar la presencia del paradigma pragmático en la literatu... more El objetivo de la investigación fue analizar la presencia del paradigma pragmático en la literatura científica y su reciente consolidación como fundamento epistemológico de los métodos mixtos o enfoque mixto en la investigación social con la finalidad de contribuir con la difusión de las bases epistémicas que le brindan soporte a la investigación mixta. La metodología utilizada fue la revisión sistematizada de libros y documentos indexados en las bases de datos Web of Science (WOS) y Scopus mediante el uso de palabras clave relacionadas directamente con la pregunta de investigación. Para cumplir con los criterios de inclusión preestablecidos, fueron analizados 24 artículos, 6 libros y 2 capítulos de libros publicados entre 2007 y 2023. Los principales resultados reflejan un consenso entre los autores respecto a la preeminencia del pragmatismo como sustento del enfoque mixto. Las conclusiones confirman el reconocimiento universal del paradigma pragmático en la investigación social con métodos mixtos.
Encuentro Educativo, 2024
Terminología en Metodología de la Investigación. Casos controversiales y confusiones Terminology ... more Terminología en Metodología de la Investigación. Casos controversiales y confusiones Terminology in Research Methodology. Controversial cas and confusions RESUMEN El presente artículo se trazó como objetivo analizar parte de la terminología utilizada en metodología de la investigación, entendida la terminología como un conjunto de términos o unidades terminológicas especializadas, dado que cada disciplina posee un vocabulario propio en atención a la propiedad como característica inherente al lenguaje científico. En este sentido, se realizó una revisión de la literatura científica del área metodológica y con sustento en los planteamientos de reconocidos investigadores, fueron analizados algunos casos de términos cuyo uso ha generado controversia y confusiones en el medio universitario. Entre los principales términos analizados se destacan: metodología, enfoque, paradigma de investigación, validez y confiabilidad. Los resultados del análisis revelan que algunos términos pueden ser empleados indistintamente en los diferentes enfoques de investigación, mientras que otros son exclusivos de un enfoque particular. Se concluye sobre la necesidad del uso apropiado de los términos para mantener la coherencia del discurso académico.
REDHECS, 2023
Los avances tecnológicos actuales han provocado importantes cambios en las maneras de investigar.... more Los avances tecnológicos actuales han provocado importantes cambios en las maneras de investigar. Particularmente, una modalidad que ha evolucionado significativamente gracias a la tecnología es la investigación documental, la cual en sus orígenes se basaba específicamente en la búsqueda y análisis de materiales impresos, hasta que, con la creación de redes y ambientes virtuales, se pasó a trabajar con documentos en formato electrónico y digital. En vista de esta evolución, el presente artículo se planteó como objetivo: analizar las características actuales de la investigación documental y su relación con modalidades derivadas, como la obtención de datos secundarios extraídos de investigaciones bibliométricas y revisiones sistemáticas. Para el logro del objetivo, se realizó una revisión tradicional o narrativa que consistió en la búsqueda exhaustiva y análisis de la literatura sobre el tema, incluyendo tanto obras clásicas como artículos científicos recientes, destacándose la investigación bibliométrica y las revisiones sistemáticas como categorías de la investigación documental, con métodos explícitos propios y cuya tendencia actual es, principalmente, la búsqueda en línea o en bases de datos académicas presentes en Internet, sin excluir la posibilidad del análisis de documentos impresos no digitalizados hasta el momento, como se continúa haciendo en algunas disciplinas de las ciencias sociales.
Palabras clave: Investigación documental, investigación en línea, investigación bibliométrica, revisión sistemática, revisión basada en evidencias.
Abstract
Current technological advances have caused important changes in the ways of research. Particularly, a modality that has evolved significantly thanks to technology is documentary research, which in its origins was based specifically on the search and analysis of printed materials, until with the creation of networks and virtual environments, it began to work with documents in electronic and digital format. In view of this evolution, the objective of this article is to analyze the current characteristics of documentary research and its relationship with derived modalities, also based on obtaining secondary data extracted from documents, such as bibliometric research or bibliometric studies and systematic reviews. To achieve the objective, a traditional or narrative review was carried out, which consisted of an exhaustive search and analysis of the literature on the topic, including both classic works and recent scientific articles. The review concludes by highlighting that both bibliometric research and systematic reviews are categories of documentary research with their own explicit methods and whose current trend is, mainly, online search or academic databases present on the Internet, without excluding the possibility of analysis of printed documents not digitized until now, as continues to be done in some disciplines of the social sciences.
Keywords: documentary research, online research, bibliometric research, systematic review, evidence-based review.
Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education
Background: Addressing the need to deepen how perfectionism is linked to different psychoeducatio... more Background: Addressing the need to deepen how perfectionism is linked to different psychoeducational variables, this research aimed to determine the influence of academic perfectionism on self-regulation of learning in university students from Venezuela. Method: A cross-sectional predictive design was used. A total of 268 students participated, 64.9 % women and 35.1 % men, between 18 and 39 years of age (M = 25.87, SD = 3.93). Self-report instruments were administered online: The Academic Perfectionism Inventory and two self-regulated learning scales. Results: Self-oriented perfectionism significantly and positively predicted the ability to self-regulate learning and almost all its dimensions. Other-oriented perfectionism stood out as a predictor of the dimensions of self-evaluation and self-efficacy. Neither socially prescribed perfectionism nor the sample variables (p.ej., sex) were predictors. Conclusion: It is confirmed that some aspects of perfectionism, such as selfdirected and other-directed standards, can promote academic self-regulation. Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vincula con diversas variables psicoeducativas, la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del perfeccionismo académico sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios venezolanos. Método: Se utilizó un diseño predictivo transversal. Participaron 268 estudiantes, 64.9 % mujeres y 35.1 % hombres, de entre 18 y 39 años de edad (M = 25.87, DE = 3.93). Se administraron on-line instrumentos de autoinforme: el Inventario de Perfeccionismo Académico y dos escalas de aprendizaje autorregulado. Resultados: El perfeccionismo autorientado predijo significativa y positivamente la capacidad de autorregular el aprendizaje y casi todas sus dimensiones, mientras que el perfeccionismo orientado hacia los demás resaltó como predictor de las dimensiones autoevaluación y autoeficacia. Ni el perfeccionismo socialmente prescrito, ni las variables de la muestra (p.ej. el sexo), tuvieron un papel predictor. Conclusión: Se confirma entonces que algunos aspectos del perfeccionismo, como los estándares autodirigidos y dirigidos a otros, pueden promover la autorregulación académica.
Revista Educación, Arte y Comunicación (EAC) , 2023
El objetivo de la investigación fue analizar la presencia del paradigma pragmático en la literatu... more El objetivo de la investigación fue analizar la presencia del paradigma pragmático en la literatura científica y su reciente consolidación como fundamento epistemológico de los métodos mixtos o enfoque mixto en la investigación social con la finalidad de contribuir con la difusión de las bases epistémicas que le brindan soporte a la investigación mixta. La metodología utilizada fue la revisión sistematizada de libros y documentos indexados en las bases de datos Web of Science (WOS) y Scopus mediante el uso de palabras clave relacionadas directamente con la pregunta de investigación. Para cumplir con los criterios de inclusión preestablecidos, fueron analizados 24 artículos, 6 libros y 2 capítulos de libros publicados entre 2007 y 2023. Los principales resultados reflejan un consenso entre los autores respecto a la preeminencia del pragmatismo como sustento del enfoque mixto. Las conclusiones confirman el reconocimiento universal del paradigma pragmático en la investigación social con métodos mixtos.
Yachay Revista Científico Cultural , 2023
El presente artículo se planteó como objetivo analizar el proceso de construcción de teorías cien... more El presente artículo se planteó como objetivo analizar el proceso de construcción de teorías científicas y sus implicaciones en la elaboración de la tesis doctoral. Para cumplir dicha meta se realizó una revisión tradicional de la literatura que incluyó el análisis de fuentes documentales clásicas y contemporáneas, localizadas en importantes bases de datos como WOS y Scopus. El producto del trabajo realizado describe los distintos métodos lógicos y enfoques de investigación empleados para generar teorías, con la finalidad de aportar nociones básicas acerca de la construcción de teorías y contribuir a dilucidar asuntos que generan constantes dudas en los doctorandos. Por último, se proponen algunos procedimientos para la construcción de teorías, dejando claro que los esquemas propuestos y secuencias son flexibles y que pueden ser adaptados en función de la naturaleza del objeto de estudio, los intereses e intenciones de los investigadores y las normas de cada institución.
Resumen En este articulo se analiza el concepto de tesis doctoral y su diferencia con otros traba... more Resumen En este articulo se analiza el concepto de tesis doctoral y su diferencia con otros trabajos academicos de distinto nivel. Especificamente, se definen los criterios: normativo, amplitud y profundidad, novedad, originalidad, impacto o trascendencia y universalidad, que deben caracterizar a toda tesis doctoral. Ademas, se exponen algunos mitos y errores, tanto de forma como de fondo, que se observan en una muestra de tesis doctorales presentadas ante universidades venezolanas. Por ultimo, se propone un instrumento de autoevaluacion para el tesista doctoral. Palabras clave: tesis, tesis doctoral, trabajo de grado de maestria, mitos y errores en tesis, instrumento de autoevaluacion. THE DOCTORAL DISSERTATION The venezuelan case Abstract In this article the concept of doctoral dissertation and its difference with other levels of academic works are analyzed. Specifically, the criteria defined are rules, space and depth, novelty, originality, impact or significance and universality...
Editorial Episteme. Caracas, 1998
ABSTRACT
Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vinc... more Antecedentes: Atendiendo la necesidad de profundizar en la forma en que el perfeccionismo se vincula con diversas variables psicoeducativas, la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del perfeccionismo académico sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios venezolanos. Método: Se utilizó un diseño predictivo transversal. Participaron 268 estudiantes, 64.9 % mujeres y 35.1 % hombres, de entre 18 y 39 años de edad (M = 25.87, DE = 3.93). Se administraron on-line instrumentos de autoinforme: el Inventario de Perfeccionismo Académico y dos escalas de aprendizaje autorregulado. Resultados: El perfeccionismo autorientado predijo significativa y positivamente la capacidad de autorregular el aprendizaje y casi todas sus dimensiones, mientras que el perfeccionismo orientado hacia los demás resaltó como predictor de las dimensiones autoevaluación y autoeficacia. Ni el perfeccionismo socialmente prescrito, ni las variables de la muestra (p.ej. el sexo), tuvieron un papel predictor. Conclusión: Se confirma entonces que algunos aspectos del perfeccionismo, como los estándares autodirigidos y dirigidos a otros, pueden promover la autorregulación académica.
Julio-Diciembre 2022
El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas... more El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas científicos relevantes a partir de la identificación de brechas de investigación, con la finalidad de satisfacer la necesidad de tesistas y jóvenes investigadores, quienes requieren una orientación para la realización de investigaciones cuya contribución al conocimiento sea significativa. La metodología consistió en la búsqueda y análisis de documentos que abordaran los temas de la relevancia científica, las brechas de investigación y el planteamiento de problemas en los distintos enfoques de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Los resultados de la búsqueda reflejan que, específicamente, la literatura sobre el concepto de brecha de investigación es escasa, sobre todo en idioma español, de allí el aporte de este trabajo a la temática de estudio. Se concluye que la identificación efectiva de brechas de investigación podría conducir al planteamiento de problemas científicos r...
Mujer Andina, 2022
El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas... more El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas científicos relevantes a partir de la identificación de brechas de investigación, con la finalidad de satisfacer la necesidad de tesistas y jóvenes investigadores, quienes requieren una orientación para la realización de investigaciones cuya contribución al conocimiento sea significativa. La metodología consistió en la búsqueda y análisis de documentos que abordaran los temas de la relevancia científica, las brechas de investigación y el planteamiento de problemas en los distintos enfoques de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Los resultados de la búsqueda reflejan que, específicamente, la literatura sobre el concepto de brecha de investigación es escasa, sobre todo en idioma español, de allí el aporte de este trabajo a la temática de estudio. Se concluye que la identificación efectiva de brechas de investigación podría conducir al planteamiento de problemas científicos relevantes. Palabras clave: problema científico; relevancia; brecha de investigación; planteamiento del problema; preguntas de investigación cuantitativa; preguntas de investigación cualitativa.
Mujer Andina, 2022
El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas... more El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas científicos relevantes a partir de la identificación de brechas de investigación, con la finalidad de satisfacer la necesidad de tesistas y jóvenes investigadores, quienes requieren una orientación para la realización de investigaciones cuya contribución al conocimiento sea significativa. La metodología consistió en la búsqueda y análisis de documentos que abordaran los temas de la relevancia científica, las brechas de investigación y el planteamiento de problemas en los distintos enfoques de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Los resultados de la búsqueda reflejan que, específicamente, la literatura sobre el concepto de brecha de investigación es escasa, sobre todo en idioma español, de allí el aporte de este trabajo a la temática de estudio. Se concluye que la identificación efectiva de brechas de investigación podría conducir al planteamiento de problemas científicos relevantes. Palabras clave: problema científico; relevancia; brecha de investigación; planteamiento del problema; preguntas de investigación cuantitativa; preguntas de investigación cualitativa.
Mujer y Políticas Públicas
El presente artículo constituye un reporte de investigación preliminar cuyo objetivo fue identifi... more El presente artículo constituye un reporte de investigación preliminar cuyo objetivo fue identificar investigadoras venezolanas activas, específicamente en ciencias sociales, educación y otras disciplinas como bibliotecología, administración, gerencia, politología y lingüística. Históricamente, en Venezuela existen registros, publicaciones y reconocimientos para las investigadoras en ciencias básicas (ciencias exactas, físicas y naturales), sin embargo, las investigadoras de sociales, educación y otros campos afines han permanecido invisibilizadas. Además, la poca información al respecto se encuentra dispersa, razones de peso que justifican plenamente el estudio. Para cumplir con el propósito, se desarrolló una investigación en línea exploratoria basada en la consulta de tres fuentes esenciales: el portal oficial del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MINCYT), el World Scientist and University Rankings 2023 (AD Scientific Index), y la sección de perfiles de inve...
Mujer y Políticas Públicas, 2022
Investigadoras venezolanas en Ciencias Sociales y Educación (2022) Venezuelan researchers in Soci... more Investigadoras venezolanas en Ciencias Sociales y Educación (2022) Venezuelan researchers in Social Sciences and Education (2022) Fidias ARIAS-ODÓN 1 Resumen: El presente artículo constituye un reporte de investigación preliminar cuyo objetivo fue identificar investigadoras venezolanas activas, específicamente en ciencias sociales, educación y otras disciplinas como bibliotecología, administración, gerencia, politología y lingüística. Históricamente, en Venezuela existen registros, publicaciones y reconocimientos para las investigadoras en ciencias básicas (ciencias exactas, físicas y naturales), sin embargo, las investigadoras de sociales, educación y otros campos afines han permanecido invisibilizadas. Además, la poca información al respecto se encuentra dispersa, razones de peso que justifican plenamente el estudio. Para cumplir con el propósito, se desarrolló una investigación en línea exploratoria basada en la consulta de tres fuentes esenciales: el portal oficial del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MINCYT), el World Scientist and University Rankings 2023 (AD Scientific Index), y la sección de perfiles de investigadores en Google Académico. Una vez filtrados y analizados los resultados, inicialmente se observan 7 investigadoras identificadas por la fuente gubernamental, 34 presentes en el índice AD y 20 visibilizadas en Google Académico, las cuales suman un total de 61 investigadoras activas en ciencias sociales, educación y áreas afines. Por último, se presentan recomendaciones para las que investigadoras venezolanas de sociales y educación obtengan mayor visibilidad.
ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, May 13, 2019
de Revistas Científicas: a propósito del 10º aniversario de la Revista electrónica arbitrada "Act... more de Revistas Científicas: a propósito del 10º aniversario de la Revista electrónica arbitrada "Actividad Física y Ciencias" Fidias G. Arias Odón a producción de una revista científica es un proceso altamente complejo que implica el logro de objetivos así como el cumplimiento de rigurosas normas académicas y altos estándares de calidad en la edición. Es por eso que dicho proceso no debe ser un conjunto de acciones inconexas e improvisadas. Todo lo contrario, para el cumplimiento de los fines se requiere una planificación, organización, dirección, control y
Por supuesto que no debo generalizar, pero este editorial responde a una grave situación que se p... more Por supuesto que no debo generalizar, pero este editorial responde a una grave situación que se presenta en varias instituciones universitarias de Venezuela, específicamente a nivel de postgrado. Desde hace tres décadas he trabajado en la enseñanza de la Metodología de la Investigación y a partir de 2014 he actuado como tutor, asesor y jurado de Tesis Doctorales, en las cuales he sido testigo de las debilidades que presentan algunos tesistas y jurados, en aspectos básicos y elementales como:- Diferencia entre problema de investigación como pregunta acerca de un hecho y la situación problemática o contexto en el que se encuentra inmersa dicha interrogante.- Distinción entre lo que es un objetivo general y uno específico.- Dominio de los conceptos de teoría, constructo y modelo teórico.En atención a lo anterior, la Revista “Actividad Física y Ciencias”, como medio divulgativo de los productos de investigación científica generados, tanto en el Centro EDUFISAD...
Consideraciones previas En términos generales, desde tiempos remotos se ha distinguido la teoría ... more Consideraciones previas En términos generales, desde tiempos remotos se ha distinguido la teoría como lo opuesto a la práctica. La teoría vista como un producto de la mente es el resultado de un proceso de pensamiento (teorización), mientras que la práctica ocurre en la interacción con la realidad concreta, la cual surte al individuo de experiencias sensoriales, es decir, lo que se puede ver, tocar, oír y percibir a través de los sentidos. La teoría es el resultado de una función mental (pensar) y la práctica una tarea empírica (hacer), entendida esta última como experiencia humana. Por tanto, el término empírico no debe ser asumido de modo despectivo para designar a una persona cuyo conocimiento es fundamentalmente producto de la experiencia y no de la academia. Luego, esta distinción entre teoría y práctica ha servido de base para diferenciar las ciencias formales de las ciencias fácticas o empíricas (Bunge, 1981) y por derivación, para distinguir la investigación teórica de la investigación empírica. El objetivo de este artículo divulgativo es reafirmar que la generación o construcción de teorías es un proceso que puede ser llevado acabo, tanto con investigación teórica en el marco de las ciencias formales, como con investigación empírica en las ciencias fácticas, sea cuantitativa o cualitativa. En este orden de ideas… Es necesario aclarar que la generación de teorías no es exclusiva de la investigación cualitativa, ni tampoco la metodología de Glaser y Strauss denominada "Teoría Fundamentada" es la única vía para formular teorías. Mucho antes del auge de la perspectiva postpositivista, ya existían teorías elaboradas a partir de experimentos y datos cuantitativos. (Arias, 2018, p. 10) En consecuencia, es absolutamente falso que el desarrollo de teorías sea exclusivo de la investigación teórica o de la investigación cualitativa. La investigación teórica La investigación teórica, también denominada investigación especulativa (Primo Yúfera, 1994) es aquella que utiliza el pensamiento u operaciones mentales: imaginación, intuición, abstracción y deducción para crear modelos, explicaciones o teorías acerca de fenómenos no observables. Se fundamenta en la corriente epistemológica racionalista (Véase "El racionalismo" en Hessen, 1989) y es propia de las ciencias formales cuyos objetos de estudio son ideales o intangibles: lógica, matemática, lingüística y física teórica. 1 Artículo de carácter divulgativo en su 1ª versión del 20-09-2019.
Se indago sobre la produccion y factor de impacto de articulos cientificospublicados en revistas ... more Se indago sobre la produccion y factor de impacto de articulos cientificospublicados en revistas arbitradas e indexadas durante los anos 2011 a 2017, porparte de 277 egresados de los programas de doctorado en educacion impartidos por8 universidades venezolanas. Durante el periodo en estudio se publicaron un totalde 36 articulos cuya autoria corresponde a un total de 21 doctores en educacion delos 277 que conformaron la muestra en estudio, con un factor de impacto de 0,300como producto de una simulacion realizada para articulos publicados desde 2013 a2017. Como estrategia de recoleccion de informacion, se realizo una indagacion enla base de datos InCites Journal Citation Reports de ISI Web of Science. En general,los resultados revelan una baja produccion de articulos publicados, mientras que elfactor de impacto de la revista simulada es relativamente aceptable si se comparacon el obtenido por revistas internacionales del area educativa. Por ultimo, se infiereque la poca produccion ac...
El presente articulo analiza los conceptos de efectividad y eficiencia de la investigacion tecnol... more El presente articulo analiza los conceptos de efectividad y eficiencia de la investigacion tecnologica que se realiza en las universidades. Para cumplir con dicho objetivo, se realizo una revision documental de obras clasicas y contemporaneas para precisar los conceptos de ciencia, tecnologia, investigacion cientifica (basica y aplicada), desarrollo tecnologico e investigacion tecnologica, concepto que se considera equivalente a Investigacion mas desarrollo (I+D). Luego se plantea la necesidad de evaluar la investigacion tecnologica en la universidad. Para finalizar se proponen indicadores de efectividad y eficiencia aplicables a cualquier proyecto tecnologico.
Uploads
Papers by Fidias G. Arias-Odón
Palabras clave: Investigación documental, investigación en línea, investigación bibliométrica, revisión sistemática, revisión basada en evidencias.
Abstract
Current technological advances have caused important changes in the ways of research. Particularly, a modality that has evolved significantly thanks to technology is documentary research, which in its origins was based specifically on the search and analysis of printed materials, until with the creation of networks and virtual environments, it began to work with documents in electronic and digital format. In view of this evolution, the objective of this article is to analyze the current characteristics of documentary research and its relationship with derived modalities, also based on obtaining secondary data extracted from documents, such as bibliometric research or bibliometric studies and systematic reviews. To achieve the objective, a traditional or narrative review was carried out, which consisted of an exhaustive search and analysis of the literature on the topic, including both classic works and recent scientific articles. The review concludes by highlighting that both bibliometric research and systematic reviews are categories of documentary research with their own explicit methods and whose current trend is, mainly, online search or academic databases present on the Internet, without excluding the possibility of analysis of printed documents not digitized until now, as continues to be done in some disciplines of the social sciences.
Keywords: documentary research, online research, bibliometric research, systematic review, evidence-based review.
Palabras clave: Investigación documental, investigación en línea, investigación bibliométrica, revisión sistemática, revisión basada en evidencias.
Abstract
Current technological advances have caused important changes in the ways of research. Particularly, a modality that has evolved significantly thanks to technology is documentary research, which in its origins was based specifically on the search and analysis of printed materials, until with the creation of networks and virtual environments, it began to work with documents in electronic and digital format. In view of this evolution, the objective of this article is to analyze the current characteristics of documentary research and its relationship with derived modalities, also based on obtaining secondary data extracted from documents, such as bibliometric research or bibliometric studies and systematic reviews. To achieve the objective, a traditional or narrative review was carried out, which consisted of an exhaustive search and analysis of the literature on the topic, including both classic works and recent scientific articles. The review concludes by highlighting that both bibliometric research and systematic reviews are categories of documentary research with their own explicit methods and whose current trend is, mainly, online search or academic databases present on the Internet, without excluding the possibility of analysis of printed documents not digitized until now, as continues to be done in some disciplines of the social sciences.
Keywords: documentary research, online research, bibliometric research, systematic review, evidence-based review.
La presente investigación se propuso analizar el éxito deportivo de países latinoamericanos en Juegos Olímpicos y Panamericanos y su posible asociación con algunas variables socioeconómicas. Para cumplir dicho objetivo, fueron examinados los resultados alcanzados, específicamente las medallas totales (oro, plata y bronce) y las doradas obtenidas por las naciones latinoamericanas en los Juegos Olímpicos de Verano desde 1968 hasta 2008, y en los Juegos Panamericanos, desde 1967 hasta 2007, con la finalidad de estimar su correlación con variables socioeconómicas tales como producto interno bruto (PIB) per cápita, tamaño de la población, tasa de mortalidad infantil y esperanza de vida al nacer. Además, se efectuó una comparación entre los resultados obtenidos por Venezuela y un rival tradicional como lo es como México. En cuanto a la metodología empleada, desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa (enfoque mixto), se realizó una investigación documental de tipo correlacional, basada en la consulta de datos estadísticos provenientes de organismos internacionales y nacionales: CEPAL, COI, CONADE, IND. Por otra parte, se realizaron entrevistas cualitativas a expertos del área. En síntesis, los resultados permitieron concluir que el éxito deportivo de los países latinos es un fenómeno multifactorial asociado con diversas variables de carácter social, económico, político, cultural y científico-tecnológico. Luego, la comparación entre México y Venezuela revela que el país azteca es superior en medallas, aun cuando su presupuesto para el deporte es inferior al de la nación venezolana. Por último, al realizar una triangulación metodológica y de resultados, se concluye que, en general, la opinión de los expertos entrevistados coincide con los resultados estadísticos obtenidos.
Descriptores: perfil profesional, competencias laborales, perfil del docente, profesor de metodología de la investigación.
Palabras clave: gerencia, revistas científicas, Actividad Física y Ciencias, sistematización de experiencia.