Papers by Maria Jesus Colmenero Ruiz
This paper presents the advances and future directions of the DOTEINE project, whose main goal is... more This paper presents the advances and future directions of the DOTEINE project, whose main goal is to develop advanced instruments for document organization and retrieval that can be used to support learning in educational digital libraries. It exposes the development of an educational repository as well as an educational metadata application profile and its corresponding vocabularies to describe the learning resources gathered in it. Finally, it discusses the possibilities offered by the tools used by the project to transform semantic structures into navigational Topic Maps and Ontologies and their application to educational digital libraries.
Revista Espanola De Documentacion Cientifica, 2011
... de las mejores prácticas por el Information Literacy Ins-titute (programas, logros,programas-... more ... de las mejores prácticas por el Information Literacy Ins-titute (programas, logros,programas-logros). ... su parte aportó los tres ámbitos propios de la evaluación de la alfabetización en información ... a la existencia de las oportunidades, y su alcance y los resultados de aprendizaje ...
En los nuevos entornos de aprendizaje, se pueden identificar cuatro grandes grupos tipos de ontol... more En los nuevos entornos de aprendizaje, se pueden identificar cuatro grandes grupos tipos de ontologías: las ontologías dirigidas a la gestión de recursos y actividades educativas desde un punto de vista administrativo, las ontologías dirigidas a la gestión de contenidos, las relativas a su diseño instructivo y las ontologías de dominio.
Las primeras están relacionadas con el desarrollo tecnológico específico de los LMS (Learning Management Systems) mientras que el desarrollo de ontologías de diseño instructivo se considera dentro del ámbito de pedagogos e informáticos. La acción investigadora de nuestro proyecto se centra en los dos tipos restantes, que atañen al contenido de los recursos educativos, y por tanto, reclaman la atención del Análisis Documental.
El proyecto DOTEINE1 (Documentación y Tecnologías de la Información para la Educación: herramientas para la alfabetización informacional y la organización de recursos), tiene por principal objetivo el desarrollo de instrumentos documentales de recuperación informativa aplicables al ámbito educativo que contribuyan a facilitar el aprendizaje en red.
Tras el desarrollo en una fase anterior de un perfil de aplicación de IEEE LOM2 y Dublin Core3 denominado MIMETA y la construcción de los vocabularios controlados en forma de tesauros correspondientes a cuatro dominios (Biología, Lengua y Literatura, Derecho y Análisis de Contenido), el proyecto acomete en este momento una de sus últimas fases: la realización de propuestas de modelado de MIMETA y de los tesauros de dominio en forma de ontologías aplicables al desarrollo de sistemas avanzados de recuperación de información educativa.
La transformación de estos tesauros en ontologías de dominio se acomete de forma paralela al desarrollo de la ontología que es objeto de este trabajo. El objetivo de esta contribución es presentar una propuesta de modelo ontológico del perfil de metadatos MIMETA combinado con los vocabularios controlados definidos en algunos de los elementos, para la descripción de los recursos digitales de contenido educativo que constituyen el repositorio de recursos.
Esta ontología se desarrolla con la herramienta Protegé4. Se prevé, asimismo, publicarla en Web como referencia para la discusión, mejora y ampliación de sus conexiones con otras ontologías, así como para permitir su reutilización. El interés de su desarrollo se centra en su utilización en la gestión de recursos educativos en bibliotecas digitales para su implementación en CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) y CRAI (Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación).
Teléfono 91 624 9222 MODELOS INSTRUMENTALES DE LA DOCUMENTACIÓN PARA RECUPERAR CONOCIMIENTO: META... more Teléfono 91 624 9222 MODELOS INSTRUMENTALES DE LA DOCUMENTACIÓN PARA RECUPERAR CONOCIMIENTO: METADATOS Y TOPIC MAPS PARA EDUCACIÓN.
This paper presents the development of a controlled vocabulary for functional description in an e... more This paper presents the development of a controlled vocabulary for functional description in an educational repository project which has adopted a DC application profile. The vocabulary, organized according to the identified functions of educational documents and learning objects' components, permits their retrieval and reuse to be improved.
Con el fin de definir de una forma más cualitativa que cuantitativa la orientación que deben tene... more Con el fin de definir de una forma más cualitativa que cuantitativa la orientación que deben tener las propuestas para la métrica de la Sociedad de la Información, se analizaron con un criterio selectivo de indicación, las tendencias en las fuentes de información, tesis doctorales y modelos de indicadores recientes. Para ello se asumió la cultura de la evaluación como medio necesario para la toma de decisiones en la Sociedad de la Información conforme a un modelo económico y social sostenible e inclusivo -según se apuntaba en la creación de los primeros comités creados para esta misión. Fue así como se estudiaron los diferentes modelos de indicadores diseñados por la Unión Europea para evaluar el desarrollo de la Sociedad de la Información, con el propósito de presentar los fundamentos de un posible modelo métrico, analizando la evolución de los indicadores europeos, sus objetivos y tratamiento, y aportando los últimos modelos como definición de la estrategia de la Unión para el próximo decenio, con criterios cualitativos. Finalmente se presentaron las orientaciones más recientes en el diseño de modelos de indicadores, su proceso de interoperabilidad y convergencia para plantear el desarrollo armónico y global de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento. Se concluye que los efectos benéficos de la Sociedad de la información en un nuevo modelo social y económico sólo son posibles mediante el desarrollo de mecanismos que impliquen a todas las regiones del planeta y a toda la población, por lo que se hace preciso un uso competencial de las TIC y un adiestramiento en la comprensión de los contenidos digitales que genere conocimiento para "saber" (aplicación eficaz del conocimiento) * Artículo de revisión.
Información digital al …, Jan 1, 2006
Información del artículo Documentación y tecnologías de la información para Educación: herramient... more Información del artículo Documentación y tecnologías de la información para Educación: herramientas para la alfabetización informacional y la organización de recursos didácticos (DOTEINE): estado del proyecto.
TDR - Tesis Doctorales en Red - 10 años 2001 · 2011. Búsqueda avanzada. Restringir a TDR. ...
Este trabajo hace una revisión de la noción accesibilidad a la información electrónica y de su im... more Este trabajo hace una revisión de la noción accesibilidad a la información electrónica y de su implicación en su diseño. Tras desarrollar el significado de accesibilidad y partiendo del concepto de Diseño para todos se exponen a continuación las distintas discapacidades que dificultan el acceso del usuario, pasando a analizar después cuales son las barreras frecuentemente interpuestas por la propia información electrónica. Se indican cuales serían las soluciones que se están intentando dar para cada uno de los planos que integran estas barreras, los esfuerzos para promocionar la accesibilidad y la legislación existente en el momento actual. Finalmente tras unas reflexiones sobre el futuro de la accesibilidad, se incluye una selección de los recursos más importantes que pueden encontrase sobre el tema. Enero, 2002 • No pueden ver los gráficos en la pantalla.
Información digital al …, Jan 1, 2006
Información del artículo La Alfabetización de Información en la formación universitaria: instrume... more Información del artículo La Alfabetización de Información en la formación universitaria: instrumentos para la evaluación y diagnóstico de competencias informacionales sobre contenidos educativos virtuales.
III Jornadas Andaluzas de …, Jan 1, 2003
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Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da …, Jan 1, 2005
EDITED BOOKS by Maria Jesus Colmenero Ruiz
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Papers by Maria Jesus Colmenero Ruiz
Las primeras están relacionadas con el desarrollo tecnológico específico de los LMS (Learning Management Systems) mientras que el desarrollo de ontologías de diseño instructivo se considera dentro del ámbito de pedagogos e informáticos. La acción investigadora de nuestro proyecto se centra en los dos tipos restantes, que atañen al contenido de los recursos educativos, y por tanto, reclaman la atención del Análisis Documental.
El proyecto DOTEINE1 (Documentación y Tecnologías de la Información para la Educación: herramientas para la alfabetización informacional y la organización de recursos), tiene por principal objetivo el desarrollo de instrumentos documentales de recuperación informativa aplicables al ámbito educativo que contribuyan a facilitar el aprendizaje en red.
Tras el desarrollo en una fase anterior de un perfil de aplicación de IEEE LOM2 y Dublin Core3 denominado MIMETA y la construcción de los vocabularios controlados en forma de tesauros correspondientes a cuatro dominios (Biología, Lengua y Literatura, Derecho y Análisis de Contenido), el proyecto acomete en este momento una de sus últimas fases: la realización de propuestas de modelado de MIMETA y de los tesauros de dominio en forma de ontologías aplicables al desarrollo de sistemas avanzados de recuperación de información educativa.
La transformación de estos tesauros en ontologías de dominio se acomete de forma paralela al desarrollo de la ontología que es objeto de este trabajo. El objetivo de esta contribución es presentar una propuesta de modelo ontológico del perfil de metadatos MIMETA combinado con los vocabularios controlados definidos en algunos de los elementos, para la descripción de los recursos digitales de contenido educativo que constituyen el repositorio de recursos.
Esta ontología se desarrolla con la herramienta Protegé4. Se prevé, asimismo, publicarla en Web como referencia para la discusión, mejora y ampliación de sus conexiones con otras ontologías, así como para permitir su reutilización. El interés de su desarrollo se centra en su utilización en la gestión de recursos educativos en bibliotecas digitales para su implementación en CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) y CRAI (Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación).
EDITED BOOKS by Maria Jesus Colmenero Ruiz
Las primeras están relacionadas con el desarrollo tecnológico específico de los LMS (Learning Management Systems) mientras que el desarrollo de ontologías de diseño instructivo se considera dentro del ámbito de pedagogos e informáticos. La acción investigadora de nuestro proyecto se centra en los dos tipos restantes, que atañen al contenido de los recursos educativos, y por tanto, reclaman la atención del Análisis Documental.
El proyecto DOTEINE1 (Documentación y Tecnologías de la Información para la Educación: herramientas para la alfabetización informacional y la organización de recursos), tiene por principal objetivo el desarrollo de instrumentos documentales de recuperación informativa aplicables al ámbito educativo que contribuyan a facilitar el aprendizaje en red.
Tras el desarrollo en una fase anterior de un perfil de aplicación de IEEE LOM2 y Dublin Core3 denominado MIMETA y la construcción de los vocabularios controlados en forma de tesauros correspondientes a cuatro dominios (Biología, Lengua y Literatura, Derecho y Análisis de Contenido), el proyecto acomete en este momento una de sus últimas fases: la realización de propuestas de modelado de MIMETA y de los tesauros de dominio en forma de ontologías aplicables al desarrollo de sistemas avanzados de recuperación de información educativa.
La transformación de estos tesauros en ontologías de dominio se acomete de forma paralela al desarrollo de la ontología que es objeto de este trabajo. El objetivo de esta contribución es presentar una propuesta de modelo ontológico del perfil de metadatos MIMETA combinado con los vocabularios controlados definidos en algunos de los elementos, para la descripción de los recursos digitales de contenido educativo que constituyen el repositorio de recursos.
Esta ontología se desarrolla con la herramienta Protegé4. Se prevé, asimismo, publicarla en Web como referencia para la discusión, mejora y ampliación de sus conexiones con otras ontologías, así como para permitir su reutilización. El interés de su desarrollo se centra en su utilización en la gestión de recursos educativos en bibliotecas digitales para su implementación en CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) y CRAI (Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación).