Psicopedagogia

El tema del presente trabajo de investigación giró en torno al proceso
de la “Articulación Pedagógica” entre el sexto grado del nivel primario y el
primer año de la escuela secundaria como también las “Estrategias de
Aprendizaje” que los docentes de dichas instituciones creen necesarias para
favorecer la inclusión de todos los estudiantes tomando en cuenta las
subjetividades.
El objetivo general que se guió el presente trabajo de investigación fue
el de conocer la concepción que los docentes poseían sobre las “Estrategias
de Aprendizaje” incluidas en el proceso de la “Articulación Pedagógica” de
los alumnos que estaban cursando el sexto grado, teniendo en cuenta que la
Ley de Educación vigente propone para dicho proceso la enseñanza de las
“Estrategias Cognitivas”, las cuales son un grupo dentro de las “Estrategias
de Aprendizaje”. Este grupo macro de estrategias son las esenciales para
garantizar el desafío actual de la escuela, el cual es lograr el éxito en la
adaptación de todos los estudiantes para el ingreso al primer año de nivel
medio y así garantizar mayores posibilidades de una trayectoria escolar
completa.

2° parcial de seminario: diversidad y educación 1) A partir del siguiente ejemplo, extraído del libro "mal de escala" de D. Penamac, reflexione y analice la situación de no aprendizaje de este mensaje. Ensaye una opinión crítica sobre el rol del alumno, padres de docentes. Fundamente su respuesta.