Papers by Karolina Starnawska
Nauczyciel to twór złożony. To nie tylko osoba, która podlega dynamicznym zmianom. To nie tylko w... more Nauczyciel to twór złożony. To nie tylko osoba, która podlega dynamicznym zmianom. To nie tylko wykonywany zawód. To także zbiór wspomnień i wyobrażeń funkcjonujących w społeczności, swego rodzaju fantazmat. Bo o ile w naszym życiu być może nie wszyscy spotkamy się z górnikiem, inżynierem budownictwa, geodetą, maklerem, piekarzem, o tyle z nauczycielem spotkał lub spotka się każdy. Na naszą profesję nakładają się więc życzenia, nadzieje i - tak, one też - pretensje naszych aktualnych i byłych uczniów, a także byłych uczniów innych nauczycieli. Do oczekiwań i wspomnień jednostek należałoby dodać jeszcze jeden czynnik utrwalający w naszych głowach obraz nauczyciela - teksty kultury, szczególnie zaś literaturę i film. [fragm. tekstu
Dokonując próby ponownego odczytania powieści przygodowych z lat 1945—1970, należy się zastanowić... more Dokonując próby ponownego odczytania powieści przygodowych z lat 1945—1970, należy się zastanowić, o których książkach, jakich autorów należałoby pisać. Tworzenie kolejnego szkicu dotyczącego rozwoju tego typu powieści musiałoby się skończyć powtórzeniem tego, co już zostało napisane7. Warto raczej rozważyć, co nam z tamtych — i nieco późniejszych — lat pozostało. Co dzisiaj funkcjonuje w obiegu czytelniczym jako „powieść przygodowa”? Które powieści adresowane do młodych czytelników i omówione przez Fryciego są wznawiane przez wydawnictwa? Które z nich możemy zamówić w księgarni stacjonarnej bądź internetowej, by cieszyć się ich lekturą w domu w ciągu 24 godzin od złożenia zamówienia
Recenzja książki Justyny Hanny Budzik: Filmowe cuda i sztuczki magiczne. Szkice z archeologii kin... more Recenzja książki Justyny Hanny Budzik: Filmowe cuda i sztuczki magiczne. Szkice z archeologii kina Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015
The author ponders the meaning of clothing in the novel by Maria Krüger Godzina pąsowej róży („Th... more The author ponders the meaning of clothing in the novel by Maria Krüger Godzina pąsowej róży („The Hour of the Crimson Rose”). The main character moves from the year 1960 to 1880. In the times of belle époque she has to wear clothes that are uncomfortable and restrict her movements. The most painful for her is the corset. The author of the article suggests that the corset symbolizes not only physical, but also social restrictions of the heroine of the novel. The epoch she moved into is too narrow for her. She tries to go back to her times mainly because of the loss of freedom of clothing and restrictions created by social conventions
The author interprets the tetralogy by the American writer Scott Westerfeld, which consists of th... more The author interprets the tetralogy by the American writer Scott Westerfeld, which consists of three novels: Uglies, Pretties, Specials, Extras. The main character of the first three books is Tally Youngblood who lives in an ideal town of the future (24th century) where there is no hunger, poverty or unemployment and everyone undergoes a plasic surgery on their sixteenth birthday in order to turn from the ugly into the Pretty and start a new, carefree life. The author touches on various meanings of a face, the appearance of which is very frequently described by the narrator. The face is a synonim of identity, a mask, a new life. The face known — this is the ugly face of the main character, the unknown — her face after the surgery. The other meaning of “face” can be found in Extras, where face is also a place in a ranking in a town, where what counts most is whether you are watched online by other inhabitants. Interpreting the cycle, the author points out that although Westerfeld’s n...
Hasło „Lektury szkolne w czasach PRL-u” jest bardzo pojemne. Pierwsze lata po II wojnie światowej... more Hasło „Lektury szkolne w czasach PRL-u” jest bardzo pojemne. Pierwsze lata po II wojnie światowej to czas kształtowania się nowego modelu polskiej szkoły, która miała być instytucją utrwalającą zmiany społeczne i polityczne, do jakich dochodziło w Polsce. Resort edukacji wydawał kolejne programy nauczania, zmieniała się też struktura szkoły. Zmiany zachodziły także w liczbie lektur obowiązkowych w danej klasie oraz w doborze tytułów. Program nauczania odgrywał wówczas tę samą rolę, co obecnie podstawa programowa. Pracę na lekcji nauczyciel musiał planować zgodnie z dokumentem odnoszącym się do każdego przedmiotu
Clive Staples Lewis w eseju Ludzie bez torsów poddał krytycznej analizie podręcznik do języka ang... more Clive Staples Lewis w eseju Ludzie bez torsów poddał krytycznej analizie podręcznik do języka angielskiego adresowany do uczniów i uczennic szkół średnich1. Z analiz przeprowadzonych przez brytyjskiego filologa i pisarza wynika, iż autorzy książki dyskredytują uczucia, odmawiając im racjonalności oraz obiektywizmu. Program wychowawczy, który da się wyczytać z tego podręcznika, zakłada, że człowiekiem winien rządzić intelekt, nie emocje. Ta konstatacja daje Lewisowi asumpt do snucia głębszej refleksji o edukacji
The article discusses the importance of food (its preparation and the act of eating itself) in bo... more The article discusses the importance of food (its preparation and the act of eating itself) in books by Maria Krüger: Szkoła narzeczonych, Brygida, Nie wyrzucaj pieniędzy za okno. Poradnik pani domu. The author of the article points to the fact that, according to the proverb, The way to a man's heart is through his stomach it is easier to find a husband for a women that cooks. Preparing meals, though, may also be a form of women liberation and a form of her artistic activity. Finally, the descriptions of the food perform a compensatory function, and remind us what the life was like before the Second World War
została wydana w 1959 roku. W latach 70. XX wieku znalazła się w spisie lektur obowiązkowych dla ... more została wydana w 1959 roku. W latach 70. XX wieku znalazła się w spisie lektur obowiązkowych dla klasy II szkoły podstawowej i do dziś jest polecana przez nauczycieli najmłodszym czytelnikom. Ta skromnych rozmiarów książeczka cieszyła się taką popularnością, że autorka-mimo swojej niechęci do pisania tzw. dalszych ciągów 1-wydała w 1970 roku drugą część przygód Karolci i jej przyjaciela Piotra: Witaj, Karolciu!. Uważna lektura dylogii o Karolci pozwala stwierdzić, że Maria Krüger rozumiała sposób, w jaki dzieci odbierają świat, jak go postrzegają. Zapytana, dlaczego zaczęła pisać dla najmłodszych, odpowiedziała zresztą tak: "przede wszystkim dlatego, że lubię tych moich czytelników i chyba umiem się z nimi porozumiewać, a książkowe przygody przeżywam razem z nimi. Ogromnie, na przykład, zżyłam się z Karolcią" 2. O genezie powieści o przygodach dziewczynki napisała natomiast: "Sądzę, że sporą rolę w powstaniu tej książki odegrał z jednej strony fakt, że miałam wówczas do czynienia z grupą dzieci w tym właśnie wieku co moi bohaterowie, a z drugiej pewna chęć ucieczki przed bardzo trudną codziennością, na której problemy mógł coś poradzić chyba tylko niebieski koralik" 3. 1 O powstaniu drugiej części przygód Karolci tak się wypowiadała Krüger: "Witaj, Karolciu! było już tylko konsekwencją pierwszego tomu przygód Karolci. Po prostu uległam presji moich czytelników i wydawnictwa". Niebieski koralik.
Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego eBooks, 2016
Sara, mała księżniczka królestwa wyobraźni Pierwsza książka Na jedenaste urodziny Sara Crewe, głó... more Sara, mała księżniczka królestwa wyobraźni Pierwsza książka Na jedenaste urodziny Sara Crewe, główna bohaterka Małej księżniczki Frances Hodgson Burnett, otrzymała od kochającego ojca lalkę wprost z Paryża. Sara tak pisała do kapitana Crewe'a o tym prezencie: Jestem już właściwie bardzo stara […]. Nigdy w życiu już pewnie nie dostanę lalki, więc ta lalka będzie moja ostatnia. Jest w tym coś uroczystego. Gdybym umiała pisać wiersze, napisałabym pewnie bardzo ładny wiersz pod tytułem Ostatnia lalka 1 .
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2017
Przedmiot badań. Powieść dla dziewcząt Maria Krüger przyszła na świat w Warszawie 6 września 1904... more Przedmiot badań. Powieść dla dziewcząt Maria Krüger przyszła na świat w Warszawie 6 września 1904 roku 1. W tym mieście, z małymi przerwami, mieszkała przez całe życie. Była córką Edmunda Krügera, powieściopisarza publikującego pod pseudonimem Edmund Jezierski. Ukończyła ekonomię polityczną, studiowała również polonistykę oraz prawo. Od lat 30. XX wieku pracowała jako dziennikarka w różnych periodykach oraz w wydawnictwach Trzaska, Evert i Michalski oraz Instytucie Wydawniczym Nasza Księgarnia. Pisywała opowiadania dla dzieci, ukazujące się w "Płomyku" i "Płomyczku". I choć przed wojną w prasie dla młodego odbiorcy można było przeczytać jej artykuły, powiastki i wiersze 2 , to
Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego eBooks, 2018
Pamiętajcie o ogrodach… Obrazy wsi w Febliku Małgorzaty Musierowicz Opowieści o utraconym raju? W... more Pamiętajcie o ogrodach… Obrazy wsi w Febliku Małgorzaty Musierowicz Opowieści o utraconym raju? W 1994 roku Małgorzata Musierowicz opublikowała autobiografię pod tytułem Tym razem serio. Opowieści prawdziwe. Autorka Jeżycjady, mimo deklaracji zawartej w tytule, do końca serio swoich opowieści nie traktuje, choć prawdziwości rzeczywiście nie można im odmówić. Musierowicz unika jednak pisania o sprawach bardzo osobistych, nie snuje długich filozoficznych refleksji o życiu i świecie. Zamiast tego własne przemyślenia wplata w rodzinne anegdoty pełne ciepła i dobrego humoru. Czytanie o przodkach autorki staje się dzięki temu równie interesujące, jak czytanie o rodzinie Borejków i innych bohaterach poczytnego cyklu literackiego, który w 1977 roku otworzyła Szósta klepka. Małgorzata Musierowicz to autorka kojarzona z Poznaniem. Tutaj urodziła się i długie lata mieszkała. Obecnie jej dom znajduje się na wsi gdzieś nieopodal stolicy Wielkopolski. W podpoznańskich okolicach rozgrywa się także większa część akcji ostatnich powieści autorki. W swoim artykule będę interpretowała sposób przedstawienia wsi w najnowszej powieści Małgorzaty Musierowicz z cyklu Jeżycjada: Febliku (2015). Zwrócę uwagę głównie na dwie sceny z powieści: w skansenie oraz nad jeziorem w lesie. Szczególnie ważną dla mnie kwestią będzie to, w jaki sposób bohaterowie powieści pamiętają wieś i co jest źródłem ich wspomnień. Zanim jednak przystąpię do interpretacji wymienionych fragmentów Feblika, chciałabym przyjrzeć się tym wyjątkom autobiograficznego Tym
Uploads
Papers by Karolina Starnawska