На пути к профстандарту

"Разница в уровне и в образе жизни города и деревни в России огромна, и это беда страны, избавляться от которой государство будет еще многие годы, но люди с примитивным, затхлым провинциальным (в не географическом, а в социальном смысле этого слова) мышлением живут в раной мере и в столицах, в самых что ни на есть культурных мегаполисах, и вдали от них.." ( из книги Поташник М.М. "Как помочь учителю в освоении ФГОС", стр. 308) Вряд ли кто станет спорить с сие высказыванием, но мало кто задаст вопрос: "Что делать?"

Учиться. Учиться. Учиться. Несмотря на возраст и звания. "С тем багажом, которым владеет массовый российский учитель, новые стандарты освоить невозможно, так как они требуют другого уровня интеллекта, эрудиции, общей культуры"  (там же)

Личная внутренняя ПОТРЕБНОСТЬ СТАТЬ ДРУГИМ ежегодно приводит меня в различные педагогические конкурсы и проекты, на "взрывающие мозг" форумы, семинары и курсы.

В этом году желание услышать все из первых уст привело меня в Москву на Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок".

фото с сайта "Мой лучший урок"

Родители школьников написали итоговое сочинение.

Нонсенс. Абсурдность. Бессмыслица. А желающие все-таки нашлись. Желающие родители написать итоговое сочинение. СПАСИБО ВАМ  за то, что умеете мыслить и действовать вне установленных жизнью границ, за то, что умеете покинуть зону комфорта и рискнуть в серости будней получить новые эмоции, за то, что умеете не только словом, но и делом воспитывать своих детей. О том, как писали сочинение в гимназии, смотрите репортаж телеканала "Краснодар":



Мои отдельные слова благодарности Оксане Викторовне Лищенко , маме выпускника 11 "Б" класса. По личному желанию родителей были проверены работы. Говорят, что ОБРАЗОВАНИЕ - то, что осталось после обучения. Убеждаюсь в очередной раз, что советское образование - лучшее в мире.