Yaser Snoubar
He works as an assistant professor at Qatar University Department of Social Sciences. He was born in Palestine in 1985. After completion of his elementary, middle and high school education in Nablus, he obtained his Bachelor’s degree in Sociology and Social Work from An-Najah National University, Faculty of Arts, Sociology and Social Work Department in 2008. He received him Integrated PhD from Hacettepe University, Institute of Social Sciences in 2015. He has been working as a university lecturer at Yıldırım Beyazıt University in Ankara since 2013. Researcher in Department Of International Relations In Middle East Technical University 2017-2018. He published papers in various academic journals in English and Turkish. His primary research interests include social work with children in war and conflict zone, cultural differences and international students, refugees and asylum seekers, Impact of Wars and Conflicts on the Healthy Growth of Young People, International Relations. He teaches Practice of social work, Social Policy and Services for Children, Social Policy, Poverty and Social Policy, Social Anthropology, Social Work with refugees and asylum seekers, Social Welfare Services.
less
Related Authors
InterestsView All (10)
Uploads
Papers by Yaser Snoubar
Savaşlar, insan haklarına yönelmiş en kapsamlı saldırıdır. Yaşam hakkının ortadan
kaldırıldığı bir ortamda, diğer hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması düşünülemez bile. Bu nedenlerle barış, temel bir insan hakkı olarak ortaya çıkmaktadır. Silahlı çatışma ve savaş ortamında kalan çocuklar ölüm, türlü travmalar, ihmal ve istismar, eğitimden yoksun kalma, ailesini veya aile üyelerinden birisini kaybetme, aç kalma, mülteci kamplarında yaşama, hastalanma, sakat kalma gibi sorunlarla karşılaşmaktadır. Bu çalışmada Ortadoğu bölgesinde ve özellikle Filistin’de,
çatışmalardan etkilenen çocuklar, özellikle de sakatlanan çocukların durumu
değerlendirilecektir. Bu değerlendirme insan hakları perspektifinden yapılacaktır.
Temelde Çocuk Hakları Sözleşmesine ve diğer evrensel çocuk hakları belgelerine dayanarak çatışma ve savaş (özellikle de Ortadoğu savaşında) ortamlarında bulunan çocukların korunmasına dair düzenlemeler ışığında, savaş ve çatışma ortamlarında bulunan ve sakatlanan çocukların haklarına ilişkin durum değerlendirmesi yapılacaktır.
Anahtar Sözcükler: Savaş ve çatışma, engelli çocuklar, çocuk hakları, sosyal hizmet.
Bu bildiride riskli yaşam koşullarında yaşayan çocukların BM(Birleşmiş Milletler) Çocuk Hakları Sözleşmesi açısından yaşamış oldukları dezavantajların değerlendirilmesi yapılmaktadır. Birleşmiş Miletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin sunduğu bakış açısı ve felsefenin ışığında savaş bölgesindeki çocukları korumak için sosyal hizmet açısından neler yapılabileceği irdelenerek bu konuya ilişkin önerilere yer verilmektedir.
Savaşlarda ölenlerin yanı sıra daha çok sayıda insan yaralanıp sakatlanmaktadır. Ölüm, yaralanma ve sakatlıklar bireyleri, yakın çevrelerini ve giderek bütün toplumu derinden sarsan sonuçlara yol açmaktadır. Aylar, yıllar süren tıbbi bakım, fiziksel, ruhsal ve toplumsal rehabilitasyon gereksinimi, yoğun çaba ve kaynak aktarımı gerektirmektedir.
Savaşlar, insan haklarına yönelmiş en kapsamlı saldırıdır. Yaşam hakkının ortadan kaldırıldığı bir ortamda, diğer hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması düşünülemez bile. Bu nedenlerle barış, temel bir insan hakkı olarak ortaya çıkmaktadır.
Silahlı çatışma ve savaş ortamında kalan çocuklar ölüm, türlü travmalar, ihmal ve istismar, eğitimden yoksun kalma, ailesini veya aile üyelerinden birisini kaybetme, aç kalma, mülteci kamplarında yaşama, hastalanma, sakat kalma gibi sorunlarla karşılaşmaktadır.
Bu bildiride son yaşanan Filistin-İsrail savaşı odağında, çatışmalardan etkilenen çocuklar, özellikle de sakatlanan çocukların durumu değerlendirilecektir. Bu değerlendirme insan hakları perspektifinden yapılacaktır. Temelde Çocuk Hakları Sözleşmesine ve diğer evrensel çocuk hakları belgelerine dayanarak çatışma ve savaş (özellikle de Filistin İsrail savaşında) ortamlarında bulunan çocukların korunmasına dair düzenlemeler ışığında, savaş ve çatışma ortamlarında bulunan ve sakatlanan çocukların haklarına ilişkin durum değerlendirmesi yapılacaktır.
Bu olumsuz deneyim çocuğun sadece bu günkü yaşamına değil gelecekteki yaşamına da zarar vermektedir. Aile içi şiddet yaşantısı çocuğu hem tanık olarak, hem de mağdur olarak çok yönlü bir travmatik deneyim içinde bırakmaktadır.
Şiddet ortamındaki kadına yönelik psikososyal çalışmalar yürütülürken, ailede annesine uygulanan şiddete şahit olan veya doğrudan doğruya bu şiddetten nasibini alan çocukların da psikososyal yardıma ihtiyaçları olduğu çok açıktır. Bu bildiride aile içi şiddet mağduru çocuklara yönelik ne tür psikososyal çalışmalar yapılabileceği tartışılmaktadır.
Living in conflict and violence environment is a tragic event for the children and living in this environment, has negative effects on children's physical and psychosocial development. Many disciplines contribute to reduce or eliminate these negative effects. However, social work as distinct from other disciplines has multi-level interventions in order to find a solution to the problem at individual and community levels, as well as national and international level by using a holistic approach to reduce or eliminate the effects of violence and conflict environment on children. The social worker in this case of such conflict and violence and in particular to carry out work with children required to have special knowledge and skills. These interventions to protect children during and after the conflict realized by using various different skills. Gradually, provide services to children in safe places such as food, drink and services eliminate health problems, in accordance with protect the rights of children in conflict and violence. In the second stage; provide rehabilitation services to children who have been exposed to or witnessed violence and conflict events, lost one of their family members, who entered prison and lived in worst conditions and crippled. The third stage is the stage of the reconciliation. At this stage, social worker plays the role of mediator and prepares the ground for reconciliation to protect children on both sides of the conflict and violence. In this paper, will discuss how to implement interventions to address this issue with discusses Palestinian children, who are living on violence and conflict environment since many years as an example.
In this paper, adjustment problems experienced by undergraduate international students in Turkey and the application of social work to solve these problems will be discussed.
Since beginning of the century to the present day, especially in Asia, Africa and Latin American countries in particular, the
conflict violent and war still continues in many parts of the world. These events have a devastating effect to the whole
communities. But children as silent victims, during and after these events are exposed to all kinds of neglect, abuse, death and
human rights violations represent a major victimization. Living in conflict and violent environment is a tragic event for children
and living in this environment, has negative effects on children's physical and psychosocial development. Many disciplines
contribute to reduce or eliminate these negative effects. However, social work as distinct from other disciplines has multi-level
interventions in order to find a solution to the problem at individual and community levels, as well as national and international
level by using a holistic approach to reduce or eliminate the effects of violence and conflict on children. The social worker in this
case of such conflict and violence and in particular to carry out work with children required to have special knowledge and
skills. These interventions to protect children during and after the conflict realized by using various different skills. Gradually,
provide services to children in safe places such as food, drink and services eliminate health problems, in accordance with
protect the rights of children in conflict and violence. In the second stage; provide rehabilitation services to children who have
been exposed to or witnessed violence and conflict events, lost one of their family members, who entered prison and lived in
worst conditions and crippled. The third stage is the stage of the reconciliation. At this stage, social worker plays the role of
mediator and prepares the ground for reconciliation to protect children on both sides of the conflict and violence. In this paper,
will discuss how to implement interventions to address this issue with discusses Palestinian children, who are living on violence
and conflict environment since many years as an example.
Keywords: Social Work, War, Conflict, Violence, Reconciliation
Books by Yaser Snoubar
Savaşlar, insan haklarına yönelmiş en kapsamlı saldırıdır. Yaşam hakkının ortadan
kaldırıldığı bir ortamda, diğer hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması düşünülemez bile. Bu nedenlerle barış, temel bir insan hakkı olarak ortaya çıkmaktadır. Silahlı çatışma ve savaş ortamında kalan çocuklar ölüm, türlü travmalar, ihmal ve istismar, eğitimden yoksun kalma, ailesini veya aile üyelerinden birisini kaybetme, aç kalma, mülteci kamplarında yaşama, hastalanma, sakat kalma gibi sorunlarla karşılaşmaktadır. Bu çalışmada Ortadoğu bölgesinde ve özellikle Filistin’de,
çatışmalardan etkilenen çocuklar, özellikle de sakatlanan çocukların durumu
değerlendirilecektir. Bu değerlendirme insan hakları perspektifinden yapılacaktır.
Temelde Çocuk Hakları Sözleşmesine ve diğer evrensel çocuk hakları belgelerine dayanarak çatışma ve savaş (özellikle de Ortadoğu savaşında) ortamlarında bulunan çocukların korunmasına dair düzenlemeler ışığında, savaş ve çatışma ortamlarında bulunan ve sakatlanan çocukların haklarına ilişkin durum değerlendirmesi yapılacaktır.
Anahtar Sözcükler: Savaş ve çatışma, engelli çocuklar, çocuk hakları, sosyal hizmet.
Bu bildiride riskli yaşam koşullarında yaşayan çocukların BM(Birleşmiş Milletler) Çocuk Hakları Sözleşmesi açısından yaşamış oldukları dezavantajların değerlendirilmesi yapılmaktadır. Birleşmiş Miletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin sunduğu bakış açısı ve felsefenin ışığında savaş bölgesindeki çocukları korumak için sosyal hizmet açısından neler yapılabileceği irdelenerek bu konuya ilişkin önerilere yer verilmektedir.
Savaşlarda ölenlerin yanı sıra daha çok sayıda insan yaralanıp sakatlanmaktadır. Ölüm, yaralanma ve sakatlıklar bireyleri, yakın çevrelerini ve giderek bütün toplumu derinden sarsan sonuçlara yol açmaktadır. Aylar, yıllar süren tıbbi bakım, fiziksel, ruhsal ve toplumsal rehabilitasyon gereksinimi, yoğun çaba ve kaynak aktarımı gerektirmektedir.
Savaşlar, insan haklarına yönelmiş en kapsamlı saldırıdır. Yaşam hakkının ortadan kaldırıldığı bir ortamda, diğer hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması düşünülemez bile. Bu nedenlerle barış, temel bir insan hakkı olarak ortaya çıkmaktadır.
Silahlı çatışma ve savaş ortamında kalan çocuklar ölüm, türlü travmalar, ihmal ve istismar, eğitimden yoksun kalma, ailesini veya aile üyelerinden birisini kaybetme, aç kalma, mülteci kamplarında yaşama, hastalanma, sakat kalma gibi sorunlarla karşılaşmaktadır.
Bu bildiride son yaşanan Filistin-İsrail savaşı odağında, çatışmalardan etkilenen çocuklar, özellikle de sakatlanan çocukların durumu değerlendirilecektir. Bu değerlendirme insan hakları perspektifinden yapılacaktır. Temelde Çocuk Hakları Sözleşmesine ve diğer evrensel çocuk hakları belgelerine dayanarak çatışma ve savaş (özellikle de Filistin İsrail savaşında) ortamlarında bulunan çocukların korunmasına dair düzenlemeler ışığında, savaş ve çatışma ortamlarında bulunan ve sakatlanan çocukların haklarına ilişkin durum değerlendirmesi yapılacaktır.
Bu olumsuz deneyim çocuğun sadece bu günkü yaşamına değil gelecekteki yaşamına da zarar vermektedir. Aile içi şiddet yaşantısı çocuğu hem tanık olarak, hem de mağdur olarak çok yönlü bir travmatik deneyim içinde bırakmaktadır.
Şiddet ortamındaki kadına yönelik psikososyal çalışmalar yürütülürken, ailede annesine uygulanan şiddete şahit olan veya doğrudan doğruya bu şiddetten nasibini alan çocukların da psikososyal yardıma ihtiyaçları olduğu çok açıktır. Bu bildiride aile içi şiddet mağduru çocuklara yönelik ne tür psikososyal çalışmalar yapılabileceği tartışılmaktadır.
Living in conflict and violence environment is a tragic event for the children and living in this environment, has negative effects on children's physical and psychosocial development. Many disciplines contribute to reduce or eliminate these negative effects. However, social work as distinct from other disciplines has multi-level interventions in order to find a solution to the problem at individual and community levels, as well as national and international level by using a holistic approach to reduce or eliminate the effects of violence and conflict environment on children. The social worker in this case of such conflict and violence and in particular to carry out work with children required to have special knowledge and skills. These interventions to protect children during and after the conflict realized by using various different skills. Gradually, provide services to children in safe places such as food, drink and services eliminate health problems, in accordance with protect the rights of children in conflict and violence. In the second stage; provide rehabilitation services to children who have been exposed to or witnessed violence and conflict events, lost one of their family members, who entered prison and lived in worst conditions and crippled. The third stage is the stage of the reconciliation. At this stage, social worker plays the role of mediator and prepares the ground for reconciliation to protect children on both sides of the conflict and violence. In this paper, will discuss how to implement interventions to address this issue with discusses Palestinian children, who are living on violence and conflict environment since many years as an example.
In this paper, adjustment problems experienced by undergraduate international students in Turkey and the application of social work to solve these problems will be discussed.
Since beginning of the century to the present day, especially in Asia, Africa and Latin American countries in particular, the
conflict violent and war still continues in many parts of the world. These events have a devastating effect to the whole
communities. But children as silent victims, during and after these events are exposed to all kinds of neglect, abuse, death and
human rights violations represent a major victimization. Living in conflict and violent environment is a tragic event for children
and living in this environment, has negative effects on children's physical and psychosocial development. Many disciplines
contribute to reduce or eliminate these negative effects. However, social work as distinct from other disciplines has multi-level
interventions in order to find a solution to the problem at individual and community levels, as well as national and international
level by using a holistic approach to reduce or eliminate the effects of violence and conflict on children. The social worker in this
case of such conflict and violence and in particular to carry out work with children required to have special knowledge and
skills. These interventions to protect children during and after the conflict realized by using various different skills. Gradually,
provide services to children in safe places such as food, drink and services eliminate health problems, in accordance with
protect the rights of children in conflict and violence. In the second stage; provide rehabilitation services to children who have
been exposed to or witnessed violence and conflict events, lost one of their family members, who entered prison and lived in
worst conditions and crippled. The third stage is the stage of the reconciliation. At this stage, social worker plays the role of
mediator and prepares the ground for reconciliation to protect children on both sides of the conflict and violence. In this paper,
will discuss how to implement interventions to address this issue with discusses Palestinian children, who are living on violence
and conflict environment since many years as an example.
Keywords: Social Work, War, Conflict, Violence, Reconciliation