Estudiante

En el siguiente informe tratamos el modelo de trabajo indivisible de Hansen (1985). Se presenta: 1) los principales supuestos, 2) el problema y las condiciones de primer orden (FOC), 3) las ecuaciones del modelo en estado estacionario (SS) y 4) los principales resultados e impulsos respuesta del modelo. Las principales herramientas a utilizar son la programación dinámica, loglinealización y el metodo de Blanchard y Kahn para resolver modelos lineales con expectativas racionales.

Esta investigación es una descripción y análisis etnográfico de los lugares, actores y principales prácticas de conservación en la Reserva Nacional Tambopata y el Parque Nacional Bahuaja Sonene, ubicadas en la región de Madre de Dios, en la Amazonía sur peruana. La investigación está basada en entrevistas a diversos actores relevantes y observación participante durante el monitoreo biológico, además del análisis de información secundaria. En un contexto de una creciente preocupación global por la Amazonía, el incremento de las presiones extractivas y el precario alcance espacial del Estado peruano está investigación muestra cómo emerge cotidianamente la conservación de estas Áreas Naturales Protegidas, a través de prestar atención a tres ensamblajes socionaturales articulados por actividades diferentes: (i) el aprovechamiento de la castaña, (ii) la observación de fauna y la producción científica y (iii) la minería de oro. Para explicar la emergencia de estos tres ensamblajes utilizo...

Este trabajo busca entender la importancia que tiene la institucionalidad del sur peruano sobre los patrones de desarrollo regional y local en Arequipa y Cuzco y sobre la conformación de una constelación económica en el sur. A través de una metodología que combina análisis cualitativo y cuantitativo se busca responder la siguiente pregunta: ¿cómo afectan las instituciones y los legados históricos en el desarrollo de la población periférica del sur peruano? La divergencia en los patrones de desarrollo regionales y la convergencia de los patrones de desarrollo locales, así como la conformación de una constelación “centroperiferia” sureña son explicados por procesos histórico-institucionales desplegados en los territorios estudiados. Estos procesos ofrecen, actualmente, la concentración de importantes recursos -económicos y demográficos- en la ciudad de Arequipa, los cuales le han permitido divergir y obtener mejores indicadores de desarrollo; mientras que la exclusión, dispersión y fr...

APARATO RESPIRATORIO Integrado por pulmones y sistema de tubos FUNCIONES Limpiar, humedecer calentar el aire inspirado COMPOSICION DE LA PARED CONDUCTORA  Cartílago  Tejido conectivo  Tejido muscular liso Sirve para dar estructura, flexibilidad y extensibilidad EPITELIO RESPIRATORIO COMPONENTES CELULARES

 La aceptación de una letra de cambio implica que la persona que acepta se obliga a cancelar la obligación contenida en ella, es decir, a pagar una suma determinada dedinero establecida, en la fecha estipulada, es decir, el aceptante de una letra de cambio se convierte en el principal obligado. El aceptante o principal obligado también se denomina girado.

Todas las piezas de construcción, ya sean elementos de máquinas o elementos de estructuras, se deforman bajo la acción de fuerzas externas. A estas fuerzas externas se les oponen fuerzas que se originan al interior de la estructura del material y son tales que oponen resistencia a la deformación. Ellas son las denominadas fuerzas internas. En caso normal las fuerzas externas e internas se encuentran en equilibrio.

SecondLife es un mundo virtual donde cualquiera puede participar con su avatar, (representación grafica de una persona en un entorno virtual) interactuando con los otros miembros y con el entorno, y creando nuevos espacios y recursos, porque en SL sólo existe aquello que sus "habitantes" hacen, crean o desarrollan. El objetivo de nuestra investigación es conocer las posibilidades de este medio, de este mundo virtual, en procesos de aprendizaje y formación LLL (life long learning) y de adquisición de conocimientos; que en este "mundo virtual" tienen una repercusión directa en nuestra vida en el "mundo real". SecondLife es un exponente de nuevas tendencias en entornos virtuales de aprendizaje. Refleja la interacción de simulaciones y videojuegos, la creación de redes sociales donde fluye y se comparte el conocimiento, muestra entornos de trabajo colaborativo, aplica uso de múltiples medios para diversas necesidades y la autoregulación del aprendizaje, … Los entornos virtuales para aprendizajes "reales" en SecondLife crecen y cambian constantemente cada día. Vivimos un proceso donde los entornos de simulación y los videojuegos están cobrando protagonismo en sistemas de e-learning, y cada vez más, los profesionales del sector, educadores e investigadores, debemos estar atentos a estas formas interactivas y sociales del aprendizaje, y sobretodo jugar, participar y aprender como los usuarios se mueven, comunican y aprenden en estos "otros mundos", y no solamente como son capaces de usar los medios y sacar partida de sus contenidos sino principalmente como los usuarios crean, también, contenido.

SecondLife es un mundo virtual donde cualquiera puede participar con su avatar, (representación grafica de una persona en un entorno virtual) interactuando con los otros miembros y con el entorno, y creando nuevos espacios y recursos, porque en SL sólo existe aquello que sus "habitantes" hacen, crean o desarrollan. El objetivo de nuestra investigación es conocer las posibilidades de este medio, de este mundo virtual, en procesos de aprendizaje y formación LLL (life long learning) y de adquisición de conocimientos; que en este "mundo virtual" tienen una repercusión directa en nuestra vida en el "mundo real". SecondLife es un exponente de nuevas tendencias en entornos virtuales de aprendizaje. Refleja la interacción de simulaciones y videojuegos, la creación de redes sociales donde fluye y se comparte el conocimiento, muestra entornos de trabajo colaborativo, aplica uso de múltiples medios para diversas necesidades y la autoregulación del aprendizaje, … Los entornos virtuales para aprendizajes "reales" en SecondLife crecen y cambian constantemente cada día. Vivimos un proceso donde los entornos de simulación y los videojuegos están cobrando protagonismo en sistemas de e-learning, y cada vez más, los profesionales del sector, educadores e investigadores, debemos estar atentos a estas formas interactivas y sociales del aprendizaje, y sobretodo jugar, participar y aprender como los usuarios se mueven, comunican y aprenden en estos "otros mundos", y no solamente como son capaces de usar los medios y sacar partida de sus contenidos sino principalmente como los usuarios crean, también, contenido.

Plantear como tema el problema de cuál ha de ser la modalidad del español como lengua meta del proceso de traducción nos lleva, necesariamente, a recordar ciertos conceptos que, aun siendo conocidos de todos, no podemos dejar de tener presentes en el desarrollo de esta exposición 1 .

Cuando Llegan los españoles a Lima las primeras reducciones de indios (la 1eras santa maria magdalena) Pueblo libre y magdalena, inicio de las 1eras haciendas. Fundo Cueva, Fundo Orbea. Casa Hacienda Cueva, actualmente el Museo Larco Herrera Hoyle. Lugar elevado para vigilar el ganado, y estaban acentados algunos encima de la huaca. (Republica de Panamá)Limite de hacienda limatambo y hacienda san borja Hacienda San Juan Grande Hacienda Punchauca Jose Agustín de la Puente HACIENDA MONTERRICO GRANDE -LA MOLINA Emporio agroexportador de algodón en lima. Luego se pasaban a Vitarte. Hacienda Camacho. 80 mil hectáreas que tenia lima alrededor. Lima se autoabastecía. Acueducto. San Juan baustista Villa. (Casa Hacienda Villa) (Hacienda Matazango) Fundo Limatambo. Pedro Brescia realizo la expansión de la hacienda.Construyendo el suburbio de SanBorja.(Rio Surco) Casa Hacienda Barboncito. (fundo iba desde barranco hasta surco) (cipion llona en Miraflores) Casa Hacienda Moreyra (San Isidro) Casa Hacienda Orbea (pueblo libre) Av. Sucre era un callejón de chacra Casa La Higuereta (av salguero/ Surco) Fundo Bocanegra(atrás del aeropuerto)

ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….3 CAPÍTULO l: PROPUESTA DE NEGOCIO TEMA, JUSTIFICACION, PROPUESTA DE VALOR, ANALISIS DEL ENTORNO (completo solo falta Natalia y lupe) CAPÍTULO II: ANALISIS INTERNO DE LA EMPRESA ORGANIGRAMA, SOCIOS, ACCIONISTAS FODA (falta todo) CAPITULO III: FOCUS GROUP encuestas CAPITULO IV: Objetivos del marketing o estrategias Segmentación, Posicionamiento CAPITULO V: 7PS Precio, producto, plaza, proactividad, personal, proceso, falta uno.