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Edward C. Tolman

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Edward C. Tolman
Edward C. Tolman
Nascimento 14 de abril de 1886
West Newton
Morte 19 de novembro de 1959 (73 anos)
Berkeley
Sepultamento Hartley Cemetery
Cidadania Estados Unidos
Irmão(ã)(s) Richard C. Tolman
Alma mater
Ocupação psicólogo
Distinções
  • Prêmio APA por Destacadas Contribuições Científicas para a Psicologia (1957)
  • Membro da Academia Americana de Artes e Ciências
  • Prêmio Kurt Lewin (1949)
  • Honorary Fellow of the British Psychological Society
Empregador(a) Universidade da Califórnia em Berkeley

Edward Chace Tolman (Newton, 14 de abril de 1886Berkeley, 19 de novembro de 1959) foi um psicólogo norte-americano.

Tolman também promoveu o conceito conhecido como aprendizado latente primeiro cunhado por Blodgett (1929).[1] Uma pesquisa da Review of General Psychology, publicada em 2002, classificou Tolman como o 45º psicólogo mais citado do século XX.[2]


Estudou no Massachusetts Institute of Technology (MIT), tendo-se doutorado, em 1915, na Universidade de Harvard. Os seus trabalhos enquadram-se na corrente behaviorista, considerando contudo que a proposta de explicação do comportamento presentada (estímulo-resposta) era muito redutora. Assim dever-se-ia ter em conta as intenções e objectivos do sujeito na explicação de um comportamento. Recusava a ideia de que a aprendizagem resultava apenas de tentativas e erros ou era aleatória. A aprendizagem era intencional, dirigida para objectivos - daí a sua concepção ser designada por behaviorismo intencional. De entre as suas obras pode-se destacar: Purposive behavior in animals and men , publicada em 1932 e Drives toward War.

Referências

  1. Tolman, E.C. (1948). «Cognitive maps in rats and men». Psychological Review. 55: 189–208. PMID 18870876. doi:10.1037/h0061626 
  2. Haggbloom, Steven J.; Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell, John L., III; et al. (2002). «The 100 most eminent psychologists of the 20th century». Review of General Psychology. 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139 
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