A Biologia Do Amor Segundo Maturana

O amor
Caco Baptista 2009
Racionalidade e emoo
O que somos? O que o humano? O que constitui nosso viver humano o entrelaamento cotidiano entre emoo e razo. No h ao humana sem uma emoo que a estabelea como tal e a torne possvel como ato.
Racionalidade e emoo
O que define uma espcie seu modo de vida, uma configurao de relaes variveis entre organismo e meio. O que define a espcie humana um modo de vida baseado no compartilhar alimentos passando-os uns aos outros nos espaos de interaes recorrentes que criam a intimidade e possibilitam a linguagem.
Compartilhamento e sensualidade
Para que se desse um modo de vida baseado no estar juntos em interaes recorrentes no plano da sensualidade em que surge a linguagem seria necessria uma emoo fundadora particular, sem a qual este modo de vida na convivncia no seria possvel. Esta emoo o amor.
O amor, emoo fundadora do Humano

O amor a emoo que constitui o domnio de aes em que nossas interaes recorrentes com o outro fazem do outro um legtimo outro na convivncia. As interaes recorrentes no amor ampliam e estabilizam a convivncia. A emoo fundamental que torna possvel a hominizao o amor.
O amor, emoo fundadora do Humano

No falo do amor cristo nem do amor romntico. Infelizmente a palavra amor foi desvirtuada e a emoo que ela conota perdeu sua vitalidade, de tanto se dizer que o amor algo especial e difcil. O amor constitutivo da vida humana, mas no nada especial, apenas uma emoo.
O amor, fundamento do social

O amor o fundamento do social. O amor a emoo que constitui o domnio de condutas em que se d a operacionalidade da aceitao do outro como legtimo outro na convivncia, e esse modo de convivncia que caracteriza o social. Sem a aceitao do outro na convivncia no h fenmeno social.
Emoes e interaes humanas: o amor

Para que haja histria de interaes recorrentes, tem que haver uma emoo que constitua as condutas que resultam em interaes recorrentes. Se essa emoo no se d, no h histria de interaes recorrentes, mas somente encontros casuais e separaes. O amor constitui um espao de interaes recorrentes que se amplia e pode estabilizar-se como tal. E por isso que o amor a emoo fundamental na histria da linhagem homindea a que pertencemos.
Emoes e interaes humanas: o amor

O que o amor? O amor a emoo que constitui as aes de aceitar o outro como um legtimo outro na convivncia. Portanto, amar abrir um espao de interaes recorrentes com o outro, no qual sua presena legtima, sem exigncias.

S so sociais as relaes que se fundam na aceitao do outro como um legtimo outro na convivncia. Tal aceitao constitui uma conduta de respeito. A emoo que funda o social como a emoo que constitui o domnio de aes no qual o outro aceito como um legtimo outro na convivncia o amor. Relaes humanas que no esto fundadas no amor no so relaes sociais. Portanto, nem todas as relaes humanas so sociais.

Diferentes emoes especificam diferentes domnios de aes. Portanto, comunidades humanas, fundadas em outras emoes diferentes do amor, estaro constitudas em outros domnios de aes que no so o da colaborao e do compartilhamento, em coordenaes de aes que no implicam a aceitao do outro como um legtimo outro na convivncia, e no sero comunidades sociais.
Somos dependentes do amor

O amor a emoo central na histria evolutiva humana desde o incio, e toda ela se d como uma histria em que a conservao de um modo de vida no qual o amor, a aceitaao do outro como um legtimo outro na convivncia, uma condio necessria para o desenvolvimento fsico, comportamental, psquico, social e espiritual normal da criana, assim como para a conservao da sade fsica, comportamental, psquica, social e espiritual do adulto.
Ns humanos somos filhos do amor

Num sentido estrito, ns seres humanos nos originamos no amor e somos dependentes dele. Na vida humana, a maior parte do sofrimento vem da negao do amor: os seres humanos somos filhos do amor. Na verdade, 99% das enfermidades humanas tem a ver com a negao do amor.
O amor no um sentimento
O amor no um sentimento, um domnio de aes nas quais o outro constituido como um legtimo outro na convivncia. um domnio de aes no qual no se usa a mentira para justificar as prprias aes ou as do outro. Amar viver na harmonia que traz consigo o conhecimento e o respeito pelo outro e pelo mundo natural que nos sutenta, e que permite viver nele sem abus-lo nem destru-lo.
Amor e educao
As vezes falamos como se no houvesse alternativa para um mundo de luta e competio, e como se devssemos preparar nossas crianas e jovens para essa realidade. Tal atitude se baseia num erro e gera um engano. No a agresso a emoo fundamental que define o humano, mas o amor, a coexistncia na aceitao do outro como um legtimo outro na convivncia. No a luta o modo fundamental de relao humana, mas a colaborao.
Amor e educao
Para que educar? Para recuperar esta harmonia fundamental que no destri, que no explora, que no abusa, que no pretende dominar o mundo natural, mas que deseja conhec-lo na aceitao e respeito para que o bem-estar humano se d no bem-estar da natureza em que se vive. Para isso preciso aprender a olhar e escutar sem medo de deixar de ser, sem medo de deixar o outro ser em harmonia, sem submisso.
Amor e educao
O educar se constitui no processo em que a criana ou o adulto convive com o outro e, ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente, de maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente com o do outro no espao de convivncia. O educar ocorre, portanto, todo o tempo e de maneira recproca.
Amor e educao
Na infncia, a criana vive o mundo em que se funda sua possibilidade de converter-se num ser capaz de aceitar e respeitar o outro a partir da aceitao do respeito de si mesma.
Na juventude, experimenta-se a validade desse mundo de convivncia na aceitao e no respeito pelo outro a aprtir da aceitao e do respeito por si mesmo, no comeo de uma vida adulta social e individualmente responsvel.
Amor e educao
Como vivermos como educaremos, e conservaremos no viver o mundo que vivermos como educandos. E educaremos outros com nosso viver com eles, o mundo que vivermos no conviver. Mas que mundo queremos? Quero um mundo em que meus filhos cresam como pessoas que se aceitam e se respeitam, aceitando e respeitando outros num espao de convivncia em que os outros os aceitam e respeitam a partir do aceitar-se e respeitar-se a si mesmos.
Amor e educao
Repito: sem aceitao e respeito por si mesmo no se pode aceitar e respeitar o outro, e sem aceitar o outro como legtimo outro na convivncia, no h fenmeno social. Vivamos nosso educar de modo que a criana aprenda a aceitar-se e a respeitar-se, ao ser aceita e respeitada em seu ser, por que assim aprender a aceitar e a respeitar os outros.
A biologia do amor
O central na convivncia humana o amor, as aes que constituem o outro como um legtimo outro na realizao do ser social que tanto vive na aceitao e respeito por si mesmo quanto na aceitao e respeito pelo outro. A biologia do amor se encarrega de que isso ocorra como um processo normal se se vive nela.
A biologia do amor
O amor no um fenmeno biolgico eventual nem especial, um fenmeno biolgico cotidiano. Mais do que isto, o amor um fenmeno biolgico to bsico e cotidiano no humano, que frequentemente o negamos culturalmente criando limites na legitimidade da convivncia em funo de outras emoes: rejeio, raiva, medo, indiferena etc.
Referncias
MATURANA, Humberto. Emoes e linguagem na educao e na poltica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998
MATURANA, Humberto e REZEPKA, Sima Nisis de. Formao humana e capacitao. Petrpolis: Vozes, 2002, 3 ed.

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