Aula 3 LP 2BM

ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA
ANOS INICIAIS PORTUGUESA
CARTA DE LEITOR
3o ANO
AULA 3 – 2o BIMESTRE
OBJETIVOS DE
CONTEÚDO
APRENDIZAGEM
● Leitura de carta de leitor. ● Participar de atividades
habituais de leitura como
carta de leitor;
● Ler e compreender carta de
leitor;
● Identificar e compreender a
importância do uso dos
adjetivos em carta de leitor.
PARA COMEÇAR
Cada leitura realizada é uma nova

descoberta. Ler é viajar em um mundo
de possibilidades de conhecimento.
Você já leu uma carta pessoal?

E uma carta de leitor?
São a mesma coisa?
Quais são as diferenças?
O QUE É?
Nesta aula, você e seus colegas vão pensar sobre o que são
cartas de leitor e onde podemos encontrá-las. Também vão
ler algumas delas e compreender sua organização.
O QUE É?
Carta de leitor
A carta do leitor é uma carta
bastante parecida com uma carta
pessoal. Geralmente, é veiculada em
jornais e revistas, em que os leitores
podem apresentar suas opiniões. A
carta pode, ou não, ser publicada.
Recebe um espaço reservado em
publicações, no qual é possível fazer
sugestões, críticas, perguntas, elogios
e até mesmo reclamações sobre as
reportagens publicadas. Essas cartas
podem ser visualizadas por qualquer
um de nós.
Para saber mais:
O QUE É? O que não
pode faltar ao
escrever uma carta
Geralmente, as cartas de leitores devem de leitor?
apresentar alguns elementos estruturais:
 Destinatário: nome da revista ou do jornal e pode vir

acompanhada de local e data (chamado de
cabeçalho).
 Apresentação inicial: identificação do leitor (nome,
idade, profissão).
 Introdução: pequeno trecho do assunto que será
apresentado e explorado pelo leitor.
Para saber mais:
O QUE É? O que não
pode faltar ao
escrever uma carta
de leitor?
 Desenvolvimento: apresentação da argumentação

do leitor sobre sua ideia central.
 Conclusão: o leitor apresenta suas ideias, com
possíveis sugestões para o assunto abordado.
 Despedida: representa as saudações finais do
leitor.
 Assinatura: o leitor assina seu nome, o qual pode
aparecer em forma de sigla, por exemplo, Leticia
Sophie Fernandes Lopes (L.S.F.L.).
O QUE É?
Em duplas, leiam a carta de leitor e conversem sobre as
características que foram encontradas:
Baratas gigantes
Visitamos a revista e achamos muito interessante o artigo da
CHC 326 que fala sobre ”As incríveis baratas gigantes”. Em
nossas aulas de ciências, estamos aprendendo sobre os
invertebrados e achamos muito impressionante que essa barata
não é um inseto e sim um crustáceo. Adoramos seus conteúdos,
queremos mais notícias interessantes como essa!
Alunos do 3o ano A, do Colégio Degraus Objetivo, São
Paulo/SP
Olá, pessoal. Estamos sempre em busca de pautas

interessantes. Escrevam sempre e mandem sugestões!
PRATICANDO
1. Em duplas, leiam a carta ao jornal on-line Boas
informações e registrem as reflexões:
MORAR NO CENTRO
Li a reportagem da jornalista Lívia Santos sobre as vantagens de
se morar no centro da cidade. Moro no centro e considero que morar
no bairro é muito melhor. A única parte boa do centro é que você
consegue fazer tudo a pé, porque os lugares são próximos, e você
Conheça a história do bambolê, um dos brinquedos mais amados pela criançada!
não gasta com transporte. Fora isso, não há vantagem nenhuma,
temos a poluição sonora e trânsito intenso. Há muitos carros
circulando e com isso aumenta a poluição do meio ambiente.
Ruth Gomes
Texto elaborado pela equipe CEIAI/SEDUC especialmente para o Ler e Escrever 2020.
PRATICANDO
Agora que vocês leram o texto, reflitam e respondam. Retomem
a leitura se for preciso.
1. Quem escreveu esse texto?
2. Para quem foi escrito? Onde foi publicado?

PRATICANDO
3. Qual é o assunto do texto?
4. A autora gosta de morar no centro?

PRATICANDO
5. Quais são as vantagens e desvantagens que a autora aponta de morar
no centro? Que palavras ou expressões utiliza para justificar sua opinião?
6. Você concorda com a autora? Justifique.

PRATICANDO CORREÇÃO
Agora que vocês leram o texto, reflitam e respondam. Retomem
a leitura se for preciso.
1. Quem escreveu esse texto?
Remetente: Ruth Gomes
2. Para quem foi escrito? Onde foi publicado?
Destinatário: Jornal on-line Boas informações

3. Qual é o assunto do texto?
Vantagem e as desvantagens de morar no centro.
4. A autora gosta de morar no centro?
Espera-se que os alunos percebam que a autora Ruth Gomes

declara que mora no centro, porém considera que morar no
bairro é muito melhor.
5. Quais são as vantagens e desvantagens que a autora aponta de morar no
centro? Que palavras ou expressões utiliza para justificar sua opinião?
Vantagem: você consegue fazer tudo a pé, porque os
lugares são próximos, e você não gasta com transporte.
Desvantagens: temos a poluição sonora e o trânsito intenso.
Há muitos carros circulando e com isso aumenta a poluição
do meio ambiente.
A autora apresenta argumentos bons e ruins.
6. Você concorda com a autora? Justifique.

Resposta pessoal.
SISTEMATIZANDO
1. Em duplas, leiam a carta de leitor “Amigos da Natureza”, publicada
na revista Ciências Hoje das Crianças.
Amigos da Natureza
Olá, somos alunos do 5o ano da E.M.E.F. Vila

Aparecida.
Nossa turma quer parabenizá-los pela excelente
revista, que lemos semanalmente.
Os assuntos publicados são superinteressantes
e divertidos.
Continuem motivando as crianças! Grande abraço
do Projeto Amigos da Natureza.
Alunos do 5o ano da E.M.E.F. Vila Aparecida,
Portão/RS.
SISTEMATIZANDO
2. Leiam novamente a carta de leitor, observando
as palavras destacadas e respondam a que se
referem:
Características da revista e dos assuntos.
Características da escola e dos alunos.
3. No trecho “Nossa turma quer parabenizá-los pela excelente revista,

que lemos semanalmente”, a expressão grifada pode ser substituída
por:
Simples Brilhante Desagradável

SISTEMATIZANDO CORREÇÃO
2. Leiam novamente a carta de leitor, observando
as palavras destacadas e respondam a que se
referem:
 Características da revista e dos assuntos.
Características da escola e dos alunos.
3. No trecho “Nossa turma quer parabenizá-los pela excelente revista,

que lemos semanalmente”, a expressão grifada pode ser substituída
por .
Simples  Brilhante Desagradável

O QUE APRENDEMOS HOJE?
● Participamos de atividades habituais de leitura, como

carta de leitor;
● Lemos e compreendemos, com autonomia e fluência,
gêneros textuais variados;
● Identificamos e compreendemos a importância do uso
dos adjetivos em carta de leitor.
APROFUNDANDO
Leia a carta de leitor que foi publicada no site de
comunicação Jornal Joca para responder à pergunta.
EDIÇÕES IMPRESSAS | 25 DE SETEMBRO DE 2023
Carta dos Leitores | Edição 212 impressa
Olá, pessoal do Jornal Joca!

Somos alunos do 2o C da E.M.E.F. Profa Eliza Rachel. Achamos
muito legal e engraçada a reportagem do bezerro Happy, porque
ele tem uma marca de nascença que é um rosto sorridente.
Gostaríamos que vocês fizessem uma reportagem sobre marcas de
nascença em animais.
Agradecemos as reportagens! Até logo!
2o ano C, São Paulo/SP
APROFUNDANDO
1. Qual é a ideia central dessa carta de leitor?
Fica a dica!
→ Procure ler mais cartas de leitores e converse com seus colegas
e professores sobre suas impressões.
APROFUNDANDO CORREÇÃO
1. Qual é a ideia central dessa carta de leitor?
A ideia principal é o comentário sobre a

reportagem do bezerro Happy, que tem
uma marca de nascença, que é um rosto
sorridente.
Fica a dica!
→ Procure ler mais cartas de leitores e converse com seus colegas
e professores sobre suas impressões.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-children-reading-a-newspaper-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/112770
6650
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-and-a-boy-reading-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/520660341
Slide 5 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kidsreading-newspaper-c-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/480520841
Slides 6 e 7 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/young-boy-reading-the-newspaper-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/115116379
7
Slide 8 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-read-book-happy-kid-reading-books-girl-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1
089677246
; https://chc.org.br/artigo/fala-aqui-333/
Slide 9 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/smiling-multiracial-boy-and-girl-reading-books-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free
/1125353620
Texto elaborado pela equipe CEIAI/SEDUC especialmente para o Ler e Escrever 2020.
Slides 10 a 15 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/boy-and-girl-with-giant-pencils-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/496551384
Slide 16 – https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_234.pdf
Slides 17 e 18 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/
group-of-kids-reading-a-book-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/491484928
Slide 20 – https://www.jornaljoca.com.br/carta-dos-leitores-edicao-212-impressa/
Slides 20 a 23 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/

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Cada leitura realizada é uma nova

Você já leu uma carta pessoal?

 Destinatário: nome da revista ou do jornal e pode vir

 Desenvolvimento: apresentação da argumentação

Olá, pessoal. Estamos sempre em busca de pautas

2. Para quem foi escrito? Onde foi publicado?

4. A autora gosta de morar no centro?

6. Você concorda com a autora? Justifique.

Remetente: Ruth Gomes

2. Para quem foi escrito? Onde foi publicado?

Destinatário: Jornal on-line Boas informações

Vantagem e as desvantagens de morar no centro.

4. A autora gosta de morar no centro?

Espera-se que os alunos percebam que a autora Ruth Gomes

6. Você concorda com a autora? Justifique.

Olá, somos alunos do 5o ano da E.M.E.F. Vila

Características da revista e dos assuntos.

Características da escola e dos alunos.

3. No trecho “Nossa turma quer parabenizá-los pela excelente revista,

Simples Brilhante Desagradável

 Características da revista e dos assuntos.

Características da escola e dos alunos.

3. No trecho “Nossa turma quer parabenizá-los pela excelente revista,

Simples  Brilhante Desagradável

● Participamos de atividades habituais de leitura, como

Olá, pessoal do Jornal Joca!

A ideia principal é o comentário sobre a

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