MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA

PROFESSORA: NANCI DAS GRAÇAS DIAS RIBEIRO

 REGRAS DO JOGO
• Turma dividida em grupos com número de participantes
iguais.
• Cada questão terá o valor estipulado pelo professor,
conforme julgar a importância da questão.
• Cada grupo escolherá um dos componentes para responder
a questão.
• Quem ficar com a maior pontuação, será o vencedor do
jogo.
• Se o professor julgar que a atividade deva servir de
avaliação, a nota será a somatória dos pontos.
 Valendo 0,5
1. O livro narra os acontecimentos que precederam um fato
decisivo na vida de Malala. Qual é esse fato?
a. O prêmio que Malala recebeu, por ser uma voz poderosa e
inspiradora para a mudança social e a igualdade de gênero,
particularmente em regiões onde o acesso à educação é
limitado, especialmente para as mulheres.
b. Esse fato foi o atentado, realizado pelo Talibã quando ela
foi baleada, que quase resultou em sua morte.
c.A ativista paquistanesa Malala Yousafzai, que foi baleada na
cabeça pelo Al- Qaeda, por defender publicamente a
educação para mulheres e meninas
RESPOSTA CORRETA
1. O livro narra os acontecimentos que precederam um fato decisivo na
vida de Malala. Qual é esse fato?
• O prêmio que Malala recebeu, por ser uma voz poderosa e inspiradora
para a mudança social e a igualdade de gênero, particularmente em
regiões onde o acesso à educação é limitado, especialmente para as
mulheres.
• Esse fato foi o atentado, realizado pelo Talibã quando ela foi baleada,
que quase resultou em sua morte.
• A ativista paquistanesa Malala Yousafzai, que foi baleada na cabeça pelo
Al- Qaeda, por defender publicamente a educação para mulheres e
meninas
 Valendo 0,5
2. Apesar de a escola ser próxima da casa de Malala, ela
começou a ir de ônibus para a escola a partir do início de
2012. Leia "Quem é Malala?" e responda: O que explica essa
mudança na rotina da menina?
a. Malala passou a ser conhecida por ser uma menina
inteligente que posicionava-se a favor da causa animal
b. Malala era dona de um espírito revolucionário e militou no
partido comunista mexicano. Lutou pelos direitos das
mulheres e valorizou muito a cultura do povo andino.
c. Malala passou a ser conhecida internacionalmente e, em
suas falas, sempre se posicionava contra a política do Talibã,
daí o risco de sofrer alguma violência de algum membro
desse movimento.
RESPOSTA CORRETA
2. Apesar de a escola ser próxima da casa de Malala, ela começou a ir de
ônibus para a escola a partir do início de 2012. Leia "Quem é Malala?" e
responda: O que explica essa mudança na rotina da menina?
a. Malala passou a ser conhecida por ser uma menina inteligente que
posicionava-se a favor da causa animal
b. Malala era dona de um espírito revolucionário e militou no partido
comunista mexicano. Lutou pelos direitos das mulheres e valorizou muito a
cultura do povo andino.
c. Malala passou a ser conhecida internacionalmente e, em suas falas,
sempre se posicionava contra a política do Talibã, daí o risco de sofrer alguma
violência de algum membro desse movimento.
 Valendo 0,5
3. "Tínhamos recebido ameaças o ano inteiro.
Algumas estavam nos jornais, outras vinham na
forma de bilhetes ou de mensagens transmitidos
pelos moradores", conta Malala. De quem partiam
as ameaças?
a. Infere-se, pela situação, que partissem do Talibã.
b. Infere-se, pela situação, que partissem do Al-
Qaeda.
c. Infere-se, pela situação, que partissem do Estado
Islâmico.
RESPOSTA CORRETA
3. "Tínhamos recebido ameaças o ano inteiro. Algumas estavam nos
jornais, outras vinham na forma de bilhetes ou de mensagens
transmitidos pelos moradores", conta Malala. De quem partiam as
ameaças?
a. Infere-se, pela situação, que partissem do Talibã.
b. Infere-se, pela situação, que partissem do Al- Qaeda.
c. Infere-se, pela situação, que partissem do Estado Islâmico.
 Valendo 0,5
4. Malala tinha medo do que poderia
acontecer. Do que ela tinha medo?
a. Tinha medo de denunciar seu
agressor.
b. Não tinha medo de revelar o que
pensava.
c. Tinha medo porque passou a verificar
se o portão estava fechado á noite e,
além disso, começou a se preocupar
com a morte.
RESPOSTA CORRETA
4. Malala tinha medo do que poderia acontecer. Do que ela tinha
medo?
a. Tinha medo de denunciar seu agressor, por esse motivo não
denunciava as agressões sofridas.
b. Não tinha medo de revelar o que pensava.
c. Tinha medo porque passou a verificar se o portão estava fechado á
noite e, além disso, começou a se preocupar com a morte.
 Valendo 0,5
5. Malala se destacou em seu país por causa,
principalmente, de sua luta pelo direito das
mulheres estudarem. Naquela sociedade,
quais são as únicas profissões toleradas para
mulheres?
• Apenas as profissões de médica e
professora.
• Apenas as profissões de médica e advogada.
• Apenas as profissões de professora e
enfermeira.
RESPOSTA CORRETA
5. Malala se destacou em seu país por causa, principalmente, de sua
luta pelo direito das mulheres estudarem. Naquela sociedade, quais
são as únicas profissões toleradas para mulheres?
• Apenas as profissões de médica e professora.
• Apenas as profissões de médica e advogada.
• Apenas as profissões de professora e enfermeira.
 Valendo 0,5
6. Malala se destacou em seu país por
causa, principalmente, de sua luta pelo
direito das mulheres estudarem. Malala
se adaptou a essas regras?
a. Não, ela queria ser inventora ou
política.
b. Sim. Ela acatou as regras e continuou
seguindo-as.
c. Se adaptou e seguia algumas dessa
regras e outras ela desacatava.
RESPOSTA CORRETA
6. Malala se destacou em seu país por causa, principalmente, de sua
luta pelo direito das mulheres estudarem. Malala se adaptou a essas
regras?
a. Não, ela queria ser inventora ou política.
b. Sim. Ela acatou as regras e continuou seguindo-as.
c. Se adaptou e seguia algumas dessa regras e outras ela desacatava.
 Valendo 0,5
7. Nos trechos "As meninas cobriram a
cabeça antes de sair para a rua" e "Eu era a
única que não estava com o rosto coberto“.
Que regra religiosa se percebe nesse
hábito das meninas?
a. Andar somente com meninas.
b. Sai de casa somente com seus pais.
c. O hábito de sair em lugares públicos
com o rosto coberto.
RESPOSTA CORRETA
7. Nos trechos "As meninas cobriram a cabeça antes de sair para a rua"
e "Eu era a única que não estava com o rosto coberto“. Que regra
religiosa se percebe nesse hábito das meninas?
a. Andar somente com meninas.
b. Sai de casa somente com seus pais.
c. O hábito de sair em lugares públicos com o rosto coberto.
 Valendo 0,5
8. Malala concordava com outras regras
impostas para as mulheres?
a. Sim, ela sempre foi defensora dos
costumes de seu povo e usava seu véu
sempre que saia de casa.
b. Não, ela não concordava com nenhum
tipo de imposição feita às mulheres, por
isso estava sem o véu.
c. Por vezes, descumpria algumas regras,
mas nunca deixou de usar seu véu.
RESPOSTA CORRETA
8. Malala concordava com outras regras impostas para as mulheres?

a. Sim, ela sempre foi defensora dos costumes de seu povo e usava seu
véu sempre que saia de casa.
b. Não, ela não concordava com nenhum tipo de imposição feita às
mulheres, por isso estava sem o véu.
c. Por vezes, descumpria algumas regras, mas nunca deixou de usar seu
véu.
 Valendo 0,5
9. O rosto descoberto de Malala pode ter
contribuído para o atentado? Por quê?
a. Certamente não, ninguém sabia quem
era Malala pois ainda não era famosa.
b. Provavelmente sim, pois o rapaz do
Talibã já devia conhecer as ideias da
menina e imaginou que só podia ser ela a
menina sem o véu.
c. Provavelmente não, pois o rapaz do
Talibã não devia conhecer as ideias da
menina e nunca imaginou que podia ser
ela a menina sem o véu.
RESPOSTA CORRETA
9. O rosto descoberto de Malala pode ter contribuído para o atentado?
Por quê?
a. Certamente não, ninguém sabia quem era Malala pois ainda não era
famosa.
b. Provavelmente sim, pois o rapaz do Talibã já devia conhecer as ideias
da menina e imaginou que só podia ser ela a menina sem o véu.
c. Provavelmente não, pois o rapaz do Talibã não devia conhecer as
ideias da menina e nunca imaginou que podia ser ela a menina sem o
véu.
Valendo 0,5
10. Quando sofreu o atentado, Malala tinha
15 anos. Que elementos do texto mostram
que ela era uma adolescente igual às
outras, tanto as do mundo oriental quanto
as do mundo ocidental?
a. O fato de ser fã das músicas de cantores
brasileiros e gostar de filmes violentos
b. O fato de gostar de rock e de filmes com
danças alegres e dos filmes da série
Crepúsculo..
c. O fato de ser fã das músicas de Justin
Bieber, de gostar dos filmes da
série Crepúsculo e de se importar com a
aparência.
RESPOSTA CORRETA
10. Quando sofreu o atentado, Malala tinha 15 anos. Que elementos do
texto mostram que ela era uma adolescente igual às outras, tanto as do
mundo oriental quanto as do mundo ocidental?
a. O fato de ser fã das músicas de cantores brasileiros e gostar de filmes
violentos
b. O fato de gostar de rock e de filmes com danças alegres e dos filmes
da série Crepúsculo.
c. O fato de ser fã das músicas de Justin Bieber, de gostar dos filmes da
série Crepúsculo e de se importar com a aparência.
 Valendo 1,0
11. Quais os temas abordados no livro?

a. Os temas abordados no livro são: a luta pelos

direitos das meninas à educação e a discriminação
contra as mulheres.
b. Os temas abordados no livro são: a discriminação
e violência contra as mulheres, o terrorismo, a
religião e a cultura do Paquistão.
c. Os temas abordados no livro são: a luta pelos
direitos das meninas à educação, a discriminação e
violência contra as mulheres, o terrorismo, a religião
e a cultura do Paquistão.
RESPOSTA CORRETA
11. Quais os temas abordados no livro?

a. Os temas abordados no livro são: a luta pelos direitos das meninas à

educação e a discriminação contra as mulheres.
b. Os temas abordados no livro são: a discriminação e violência contra
as mulheres, o terrorismo, a religião e a cultura do Paquistão.
c. Os temas abordados no livro são: a luta pelos direitos das meninas à
educação, a discriminação e violência contra as mulheres, o terrorismo,
a religião e a cultura do Paquistão.
 Valendo 1.0
12. Baseado nas informações ao lado,
podemos afirmar que a história “ Malala, a
menina que queria ir para a escola”, o
narrado é:
a. Narrador onisciente.
b. Narrador observador.
c. Narrador personagem.
RESPOSTA CORRETA
12. Baseado nas informações ao lado, podemos afirmar que a história “
Malala, a menina que queria ir para escola”, o narrado é:
a. Narrador onisciente.
b. Narrador observador.
c. Narrador personagem.
 Valendo 1,0
13. Leia o conceito ao lado e depois diga qual
o clímax da história “ Malala, a menina que
queria ir para a escola.
a. O clímax é centrado no atentado e o
fechamento da obra focaliza a conferência de
Malala para líderes do mundo inteiro.
b. O clímax é centrado na parte que ela
sofreu um atentado do Talibã, e uma bala
atingiu sua cabeça.
c. A parte que relata a infância da garota no
Paquistão, os primeiros anos de vida escolar,
as asperezas da vida numa região marcada
pela desigualdade social, as belezas do
deserto e as trevas da vida sob o Talibã.
RESPOSTA CORRETA
13. Leia o conceito ao lado e depois diga qual o clímax da história “
Malala, a menina que queria ir para a escola.
a. O clímax é centrado no atentado e o fechamento da obra focaliza a
conferência de Malala para líderes do mundo inteiro.
b. O clímax é centrado na parte que ela sofreu um atentado do Talibã, e
uma bala atingiu sua cabeça.
c. A parte que relata a infância da garota no Paquistão, os primeiros
anos de vida escolar, as asperezas da vida numa região marcada pela
desigualdade social, as belezas do deserto e as trevas da vida sob o
Talibã.
Valendo 2,0
14. Apresente a organização da narrativa – o início, meio e fim.
Resposta possível.
• A narrativa começa com a descrição da cidade de Mingora, no
Paquistão, onde Malala Yousafzai nasceu e cresceu. Em seguida, é
apresentada a família de Malala e sua infância. O meio da narrativa
apresenta o conflito dos talibãs no Vale do Swat, a luta de Malala pela
educação e a tentativa de assassinato que sofreu. O fim da narrativa
aborda a recuperação de Malala, a sua luta pelos direitos das meninas
à educação e a sua visão para o futuro.