Slide 01 - Introdução À Análise Do Comportamento

BEM-VINDOS
ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

Introdução à Análise do
Comportamento
Critérios de avaliação
1º bimestre
01 Prova escrita com pontuação de 5,5 pontos.
Trabalho com pontuação de 4,5 pontos
2º bimestre
01 Prova escrita com pontuação de 5,5 pontos.
Trabalho com pontuação de 4,5 pontos (Relatório de atividades no laboratório)
Atenção
- A presença é registrada em todas as aulas, seja por lista de chamada ou por
chamada oral. é de responsabilidade do aluno conferir se respondeu
adequadamente à chamada ou assinou a lista de chamada. Confira também a
presença lançada no portal.
- Os trabalhos serão entregues pelo portal do aluno. Trabalhos entregues por
email ou impressos (seja dentro ou fora do prazo) podem ou não ser aceitos e
podem sofrer penalização de nota.
- Para garantir o melhor acompanhamento das aulas, acompanhe o cronograma
(inclusive atualizando seu cronograma caso aconteçam alterações ao longo do
semestre).
Freud - 1900 Reich - 1930 Beck - 1972
INCONSCIENTE COGNIÇÃO
CHACRA
Jung - 1921
Piaget - 1970
Uma voltinha na antiguidade...
Heráclito 535 a. C. Parmênides 530 a. C.
Mundo em Há algo em comum em todas as

constante coisas: elas são.
mudança Ser é fixo.
Platão 428 a. C. duas CORPO – modifica-se,

realidades: envelhece
Permanente, mundo das ideias X
Mundo sensível, o que vemos, ALMA – imutável, eterna, divina

mutável
Até então...
Estudava-se o comportamento como meio para entender o
que havia na mente/cognição.
O behaviorismo propôs estudar o comportamento em si!

Análise do Comportamento
No paradigma da Análise do Comportamento, os organismos que se
comportam são vistos como produtos naturais de processos
biológicos evolutivos.
Os comportamentos são processos naturais, próprios dos organismos

vivos, como respirar, digerir, etc., e são dirigidos pelo ambiente – não
por fatores adimensionais.
Por que estudar o comportamento?
Por que alguns pais educam seus filhos melhor do que outros?
Por que as pessoas fazem coisas que a prejudicam e, mesmo assim, continuam
fazendo?
Por que algumas pessoas desenvolvem doenças mentais?
Por que nos levantamos para trabalhar/estudar todos os dias? Por que tem
pessoas que não fazem isso?
Por que me sinto alegre em um dia e triste em outro?
Necessário estudar o comportamento para que se possa:
COMPREENDER
E
MODIFICAR
“Questões a respeito do comportamento humano provavelmente
ocuparam mais a atenção das pessoas do que questões a
respeito do sol, das estrelas, do tempo, das plantas ou animais,
mas as respostas têm surgido mais lentamente. Porque as
ciências da física, química e biologia se desenvolveram antes das
ciências do comportamento, muitas pessoas têm mais
informações científicas a respeito do mundo físico e biológico do
que a respeito do comportamento”.
Baldwin, 1998
Por que cientificamente?
“A ciência não só descreve, ela prevê. Trata não só do passado, mas

também do futuro. Nem é previsão sua última palavra: desde que as
condições relevantes possam ser alteradas, ou de algum modo
controladas, o futuro pode ser manipulado. Se vamos usar os
métodos da ciência no campo dos assuntos humanos, devemos
pressupor que o comportamento é ordenado e determinado”
(Skinner, 1979).
O uso da ciência
“Esta possibilidade desagrada a muitas pessoas por se opor a uma
tradição de longo tempo, que encara o homem como um agente
livre, cujo comportamento é o produto, não de condições
antecedentes específicas, mas de mudanças interiores espontâneas.
[...] Apesar do quanto possamos ganhar ao admitir que o
comportamento humano é objeto próprio de uma ciência, nenhuma
pessoa que seja um produto da civilização ocidental pode assim
pensar sem uma certa luta interior. Nós, simplesmente, não
queremos esta ciência” (Skinner, 1979).
Da Filosofia à Ciência
Todas as ciências – astronomia, física, química, biologia –
tiveram sua origem na filosofia, e eventualmente se
separaram dela.
Astronomia e astrologia já foram a mesma coisa.
Da Filosofia à Ciência
A verdade filosófica é absoluta (referem-se a abstrações além do universo
natural);
A verdade científica é sempre relativa e provisória (referem-se apenas ao universo

natural e sua possível forma de organização).
Uso da ciência
A organização do conhecimento de forma sistemática e objetiva facilita
o uso desse conhecimento nos mais variados contextos.
Pode-se usar a Análise do Comportamento para:

o Educação
o Psicoterapia
o Planejamento Cultural Desenvolver ao
o Negócios
o Tratamentos de saúde diversos
máximo o
o ... potencial
humano!!!!
Ciência do Comportamento
A ciência do comportamento relaciona-se com o total do comportamento
humano: falar, comer, pintar quadros, vender imóveis, aprender coisas novas,
esquecer coisas antigas.
Tudo o que a gente faz, até mesmo pensar, sentir e fantasiar, é comportamento.
A ciência comportamental fornece ferramentas poderosas para explicar porque

nós nos comportamos da maneira como o fazemos.
Burrhus F. Skinner – 1904 a 1990 Ivan Pavlov – 1849 a 1936
Edward Thorndike –
1874 a 1949
John B. Watson– 1878 a 1958
Histórico
1881 – Criação do laboratório de psicologia
experimental por Wundt, em Leipzig (Alemanha)
1913 – Watson publica “A psicologia como um

behaviorista a vê” – chamado hoje do manifesto
behaviorista
Watson inicia um movimento chamado de Behaviorismo

Metodológico, que tinha propostas teóricas muito
diferentes do que é o Behaviorismo atual
Behaviorismo Metodológico
O método deve ser o de qualquer ciência natural: observação e
experimentação.
Por estar ainda no paradigma positivista, focava-se em
comportamentos publicamente observáveis.
Segundo Watson era preciso abandonar de vez a auto-observação
Objetivo de prever e controlar o comportamento

Behaviorismo Metodológico
Paradigma S  R
Behaviorismo Radical
Década de 30 do século XX – Skinner inicia os estudos
1945 propõe o
É radical porque:
1) radicalmente nega à mente um status causal de comportamento

(“mentalismo”); e
2) radicalmente aceita que a psicologia pode e deve estudar os
fenômenos privados (ao contrário do behaviorismo metodológico
de Watson).
Como explicar todos os comportamentos que envolvem a
complexidade humana sem apelar para explicações mentalistas?
Inspirado em Darwin, Skinner propôs que o comportamento é

selecionado pelas consequencias que produz no ambiente.
Foco na INTERAÇÃO.
Interação = Dupla influência
Eu modifico o ambiente e sou modificado por ele.

Sendo que ambiente = tudo que me influencia!
“Os homens agem sobre o mundo, modificam-no e, por

sua vez, são modificados pelas consequências de sua
ação” (Skinner, 1957/1978, p.15)
Paradigma S : R  C
OS PRESSUPOSTOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Análise do
Comportamento
Análise Aplicada do
Behaviorismo Radical: Análise Experimental do Comportamento:
Braço teórico, filosófico e Comportamento (AEC): Criação e administração
Braço empírico de recursos de intervenção
histórico social
Análise Experimental do Comportamento (AEC)
Para que / Por que / Como...
... estudar o comportamento humano em laboratório com ratos e

pombos?
Para entender os princípios universais do comportamento humano, tem
sido útil utilizar a pesquisa de laboratório baseada na Análise Experimental
do Comportamento (AEC).
O principal objetivo da ciência do comportamento tem sido desenvolver

um estudo empírico do comportamento baseado em observações
objetivas tanto do comportamento quanto de suas variáveis
controladoras.
Encarregada de produzir e validar dados empíricos;
A produção do conhecimento de forma empírica implica na manipulação de

variáveis em um contexto controlado, simplificado e artificial;
Trata-se de uma opção metodológica que objetiva chegar cada vez mais
próximo da complexidade humana, e não reduzi-la ao comportamento de
organismos infra-humanos.
Análise Experimental do
Comportamento (AEC)
Vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=fyHJxZB3pMs
https://www.youtube.com/watch?v=jAQSEO25fa4
Análise Aplicada do Comportamento
A Análise do Comportamento é uma disciplina básica que pode dar suporte
científico a várias formas de atuação em diferentes campos nos quais
compreender o comportamento humano seja importante (escolas, hospitais,
empresas, etc.)
Isso porque, da perspectiva da AC, comportamentos de qualquer tipo são vistos

como modificáveis, podendo ser ensinados e, até certo ponto, desensinados.
Práticas profissionais na clínica, na escola, na saúde pública, e outros
espaços;
Funções:
1) manter o contato com o mundo real e alimentar os
pesquisadores com problemas do mundo natural; e
2) mostrar a relevância social das pesquisas básicas e justificar sua
manutenção e ampliação.
Vídeo:
◦ https://www.youtube.com/watch?v=8WpJw551Cf4
Enfim...
Alternativa de explicação para o comportamento
humano baseada na interação e não em causas
internas
Abordagem científica que se interessa em predizer

comportamentos com fim de modifica-los e produzir
maior bem estar humano
“Ao identificar o papel do ambiente, em particular do
ambiente social, o Behaviorismo torna possível alcançar as
metas do humanismo mais eficazmente”. Skinner, 1978.
Obrigada e até a próxima! 

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BEM-VINDOS

ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

Mundo em Há algo em comum em todas as

Platão 428 a. C. duas CORPO – modifica-se,

Permanente, mundo das ideias X

Mundo sensível, o que vemos, ALMA – imutável, eterna, divina

O behaviorismo propôs estudar o comportamento em si!

Os comportamentos são processos naturais, próprios dos organismos

“A ciência não só descreve, ela prevê. Trata não só do passado, mas

A verdade científica é sempre relativa e provisória (referem-se apenas ao universo

Pode-se usar a Análise do Comportamento para:

A ciência comportamental fornece ferramentas poderosas para explicar porque

1913 – Watson publica “A psicologia como um

Watson inicia um movimento chamado de Behaviorismo

Objetivo de prever e controlar o comportamento

1) radicalmente nega à mente um status causal de comportamento

Inspirado em Darwin, Skinner propôs que o comportamento é

Eu modifico o ambiente e sou modificado por ele.

“Os homens agem sobre o mundo, modificam-no e, por

Para que / Por que / Como...

... estudar o comportamento humano em laboratório com ratos e

O principal objetivo da ciência do comportamento tem sido desenvolver

A produção do conhecimento de forma empírica implica na manipulação de

Isso porque, da perspectiva da AC, comportamentos de qualquer tipo são vistos

Abordagem científica que se interessa em predizer

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