RELATÓRIO DO PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Semestre: 2024_2 – 4ºbimestre

Título do projeto: O trabalho e seu poder de transformação

Integrantes

Polo Volta Redonda, Rudge Ramos, Perus, Recife, Tatuapé, Nova Iguaçu e Guaianases
Nome, matrícula e telefone Curso
Valdineia da C Marinho, RA: 329798, Tel. (22) 99767-5152 Teologia
Kesy Rosa França,RA: 309597, Tel. (11)96124-5425 Análise
Desenvolvimento
de Sistemas
Silvia Farias Leite de Souza, RA 325753, Tel. (81) 8462 6031 Pedagogia
Ailana Carla Araújo de Lucena, RA 309648, Tel. (11) 95268-5623 Gestão de Seguros
Letícia Maria de Lima Faria, RA 2023030370, Tel. (11) 99349-4774 Gestão de Seguros
Thais Silva de Almeida, RA 326496, Tel. (11) 98306-7147 Gestão de Seguros
Jonathan da Silva de Azevedo, RA 0974480, Tel. (21) 99495-1889 Teologia
Naiele Nascimento de Sousa, RA 2023038522, Tel. (11) 96990-1998 Gestão de Seguros

2024_II – 1º bimestre ODS 8: Trabalho Descente e Crescimento Econômico -

Promover o crescimento econômico inclusivo e
sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho
digno para todos.
 Descrição da comunidade externa a ser contemplada no projeto
Articulação com os Movimentos Sociais x
Trata-se de parcerias: Articulação com os Setores Produtivos
Articulação com as Políticas Públicas
Nome da Instituição: Casa Inês Etienne Romeu
Representante e Chantal Campello (Coordenadora) [email protected]
telefone / e-mail para (22)981463183
contato:
Localização geográfica: Av. Júlia Kubitschek, 126 - Itajuru , Cabo Frio - RJ, 28905-000

Público-alvo: Casa Inês Etienne Romeu: ocupação do movimento para mulheres

localizada no centro de Cabo Frio, uma importante ferramenta para
denunciar a violência contra mulheres, segunda maior região
que mais violenta mulheres no estado do Rio de Janeiro.
Necessidades A desigualdade de oportunidades e garantia de uma vida digna através
identificadas: da remuneração adequada.
De que forma a As universidades têm um papel crucial na transformação da sociedad
universidade pode e e na melhoria da qualidade de vida e bem-esta.
ajudar a mudar a Promover projetos e parcerias com comunidades locais, levando conh
situação atual? / ecimen-to e recursos para onde são mais necessários.
Contribuir para a Trabalhar para garantir a inclusão e diversidade dentro do campus, pr
melhoria da qualidade omovendo um ambiente acolhedor e justo para todos.
de vida e bem-estar?
Ações propostas: Divulgação em rádios comunitárias dos municípios com intuito de
arrecadar matérias para ajudar com os trabalhos das oficinas e
artesanatos.
Divulgação do Instagram da casa de ocupação de mulheres, para que
mais mulheres da região possam ser impactadas por esse trabalho
incrivel e para que mais artistas possam contribuir ajudando no
desenvolvimento dessas mulheres.
Divulgação no próprio Polo da Metodista, situado em Cabo Frio,
através de um painel.

Sobre a instituição

A Casa de Referência Inês Etienne Romeu é uma ocupação iniciada pelo Movimento de Mulheres Olga Benário
em Cabo Frio, Rio de Janeiro. Esta ocupação foi estabelecida no Dia Internacional pela eliminação da Violência
contra as Mulheres como um protesto contra a violência de gênero e a falta de políticas públicas que abordem
essas questões na Região dos Lagos.
A instituição tem como objetivo fornecer um espaço seguro para as mulheres, oferecendo apoio e recursos para
aquelas afetadas pela violência. Ela se destaca como um símbolo de resistência e uma homenagem a Inês Etienne
Romeu, que sobreviveu a torturas severas durante a ditadura militar no Brasil e mais tarde se tornou uma figura
proeminente na luta pelos direitos humanos.

Nossa primeira reunião ocorreu no dia 03/09/2024 por vídeo chamada e escolhemos a ODS 8 (Trabalho Descente
e Crescimento Econômico).

Nos aprofundamos no tema e decidimos continuar com a mesma instituição, nossa colega Valdineia visitou a casa
de apoio anteriormente e entrou em contato com a Chantal, que é uma das coordenadoras que se disponibilizou
a nos apoiar por mensagem.

Fala concedida pela Chantal (coordenadora da instituição):

“A fonte de sustentação da casa de apoio é de doações fixas e venda das doações do brechó. Para arrecadações
de fundos.
Toda quinta é dia de aula de bordado com a professora Valeria, voluntária que faz um trabalho incrível, além das
aulas de cerâmicas também realizado através de ajuda voluntaria na professora Lu (Argentina).
A ideia das oficinas é formar mulheres para que elas possam ter algum tipo de renda, também para casa, a
intenção é conseguir independência a casa para ter oficinas regulares, conseguir fazer um projeto de utilidade de
peças de cerâmica utilitárias para venda, formando mulheres que possam ter sustento”.

As imagens abaixo foram concedidas pela instituição através do Instagram (bit.ly/m/Casa-Ines-Etienne-Romeu).

Brechó para arrecadação de fundo

Oficina de bordado
Oficina de cerâmica
Cronograma de atividades do grupo:

Atividades Responsáveis Sem. Sem. Sem. Sem.

1 2 3 4
Organizar o grupo (lista de e-mail´s, whatsapp). Jonathan e x
Buscar uma instituição na sociedade. (Fazer Valdineia
contato, apresentar as intenções do grupo).

3. Agendar reuniões online para troca de Ailana e x

informações e ações em conjunto com a Valdineia
instituição.
4. Redigir a Carta de Recomendações Leticia e
Silvia x
5. Agendar a reunião de feedback e entrega da Thais e
Carta Leticia x
6. Iníciodo processo de avaliação e Kesy, x
autoavaliação e redação do relatório final. Jonathan e
Naiele
7. Finalizar o relatório e enviar a versão final Ailana,
até 28/10/2024. Silvia e Naiele x

Eixo Temático Institucional: (X)

Educação em Direitos Humanos; X
Saúde, direito fundamental social;
Meio ambiente e desenvolvimento;
Comunicação, arte e cultura;
Tecnologia, empreendedorismo e inovação
Justificativa:A educação em Direitos Humanos é fundamental porque promove o respeito, a di
gnidade e a igualdade entre todos os indivíduos. Conscientiza sobre os direitos e deveres que c
ada pessoa tem, ajudando a prevenir abusos e discriminações.

PIEX: (X)
PIEX I: Educação; Direitos Humanos e Cidadania x

Direitos humanos universais e fundamentais;

Relações étnico-raciais (história da África e indígena);
Educação popular;
Refugiados e imigrantes;
Educação como bem público;
Educação ambiental;
Arte e cultura;
Políticas públicas;
Desenvolvimento econômico sustentável.
PIEX II: Tecnologias Digitais e Sociedade

Infraestrutura e acesso às tecnologias de informação e comunicação;

 Pesquisa, desenvolvimento e inovação, que objetiva estimular o desenvolvimento de
novas;
Confiança no ambiente digital;
Educação e capacitação profissional, que objetiva promover a formação da sociedade
para o mundo digital;
Dimensão internacional, que objetiva fortalecer a liderança brasileira nos fóruns
globais;
Transformação digital - Cidadania e Governo, tornar as diferentes instância e níveis do
Estado mais acessíveis à população e mais eficientes em prover serviços ao cidadão.
Justificativa: Escolhemos o PIEX I, devido estar em sintonia com o trabalho já existente da
instituição e a ODS8e ser compatível com a ação elaborada pela nossa equipe, com o objetivo
de promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e
produtivo e trabalho decente para todas, promovendo os direitos humanos universais e
fundamentais.

Processo de Avaliação e Autoavaliação

1. Relevância social do programa e projeto de extensão A atividade extensionista possui relevância social
para as comunidades interna e externa para a comunidade externa e interna. De que
forma?
Justificativa: Sim, sem dúvida envolve a comunidade na busca de soluções, fortalecendo o senso de
pertencimento, além de promover colaboração entre diferentes áreas do conhecimento e reforça o
compromisso da universidade com o bem-estar coletivo.

2. Interação dialógica entre as comunidades interna e A atividade extensionista promove a interação

externa entre a universidade e a sociedade na perspectiva
de troca de saberes e construção colaborativa. De
que forma?
Justificativa: A atividade extensionista é essencial para estabelecer uma conexão entre as necessidades da
sociedade e do conhecimento proporcionado pelas universidades; contribuindo assim para desenvolvimento e
transformação social. fortalecendo a relação entre a instituição e a comunidade promovendo o
compartilhamento de experiências, conhecimento e busca por soluções de problemas reais.

3. Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão A atividade extensionista aborda os objetivos de

aprendizagem do curso, a participação da
comunidade externa e o planejamento de
produções científicas. De
que forma?
Justificativa: Primeiramente, a interação direta com a comunidade externa nos permite aplicar conhecimentos
teóricos em contextos práticos, enriquecendo nossa formação acadêmica. Além disso, o planejamento das
oficinas de bordado e cerâmica envolve a pesquisa e a análise de mercado, permitindo-nos entender melhor a
dinâmica econômica e social das participantes. Essa experiência também fomenta a produção científica, uma
vez que podemos documentar e refletir sobre os impactos das atividades na vida das mulheres atendidas pela
Casa.
Por meio da colaboração em equipe e do desenvolvimento de projetos, estamos não apenas aprendendo sobre
empreendedorismo e direitos humanos, mas também contribuindo para a formação cidadã e profissional,
essencial para nossa atuação futura.
4. Interdisciplinaridade e transversalidade de saberes A atividade extensionista possibilita a participação
de estudantes e docentes de diferentes áreas de
conhecimento. De que forma?
Justificativa: Sim, professores e estudantes se unem com a população para realizarem atividades e
proporcionarem aos alunos a construção e aprimoramento de habilidades, crescimento pessoal, profissional e
troca de experiência acerca da realidade e da desigualdade, realizando um trabalho em equipe. Qualificando
conhecimento científico e popular, promovendo transformação social, assim todos participam das ações.

5. Impacto na formação cidadã e profissional A atividade extensionista contribui para a formação

cidadã e profissional do estudante. De que forma?
Justificativa: A extensão universitária expõe os estudantes a diferentes realidades sociais, incentivando uma
visão crítica e comprometida com a transformação social. Ao conhecer instituições com diversos trabalhos, sem
dúvida nos ajudam a desenvolver mais empatia, comunicação e trabalho em equipe, competências essenciais
para qualquer profissão.

6. Contribuição para a transformação social e A atividade extensionista articula-se com as

desenvolvimento humano necessidades locais, regionais e/ou nacional e
considera os 17 objetivos de desenvolvimento
sustentável (ODS) presentes na
Agenda 2030 da ONU. De que forma?
Justificativa: A atividade extensionista articula com as necessidades locais, e considera os 17 objetivos de
desenvolvimento sustentável(ODS) presentes na Agenda 2030 da ONU,a partir do momento que segue os
princípios da ODS 8, promovendo políticas que orientem e incentivem o desenvolvimento e monetização de
atividades produtivas e sustentáveis. Ter acesso e promover trabalho digno, com ambiente seguro, acolhedor,
trazendo independência para mulheres que ali estão.

7. AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO A atividade extensionista contempla cronograma de

ações, responsáveis, monitoramento e processo de
autoavaliação. De que forma?
Justificativa: A ativida extensionista contempla cronograma de ações, responsábilidade, monitoramento,
processo de autoavaliação e divulgação dos resultados para a comunidade externa, exigirá do estudante a
organização do trabalho em equipe, o planejamento das ações, as responsabilidades de cada um, a criação do
processo de avaliação e a previsão do compartilhamento dos resultados a todos os envolvidos, inclusive a
comunidade externa, configurando-se em processo de autoavaliação.
DEPOIMENTOS INDIVIDUAIS SOBRE O PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
FOTO DEPOIMENTO INDIVIDUAL DO ESTUDANTE
Sou a Ailana Lucena estou cursando o 4º semestre de Gestão de Seguro e esse foi meu
terceiro trabalho em grupo.
A manutenção do grupo sem dúvida ajuda muito e facilita a comunicação.
Por mais que seja a mesma instituição acredito que o trabalho de extensão tem esse
poder de mexer de forma positiva com o aluno, aflora a empatia e sempre desperta em
mim a cobrança de o que posso fazer para ajudar a sociedade de alguma forma?
É admirável o poder que tem um trabalho em equipe e acima de tudo, a disponibilidade
de poucos tem o poder de fazer grandes coisas por aqueles que em muitas vezes não
mais animo, força e coragem de explorar o novo e na sua maioria já
se contentou ou aceitou a sua realidade atual. É muito saber e ver depois de alguns
meses do trabalho anterior a persistência e garra de mulheres a frente desse projeto que
em meio a tantos desafios continuam fortes.
Me chamo Valdineia da Conceição Marinho, estou cursando 4° período de teologia, o
trabalho de extensão aproxima os alunos, onde acontece trocas de experiências, cada
trabalho uma experiência nova, dessa vez foi tudo mais fácil, já tínhamos o trabalho em
mente e todos estavam em concordância, o assunto foi sobre ODS 8: trabalho descente
e crescimento econômico. Uma fonte de sustentação não é fácil, encontramos pessoas
que correm atrás do seu sustento, e essas mulheres não param de trabalhar, vendem no
brechó, constrói muitas coisas com seus artesanatos, é muito interessante o trabalho
delas em meio tantos desafios, elas permanecem fortes para um novo dia um novo
amanhã.

Me chamo Jonathan da Silva de Azevedo e estou cursando o 1° periodo de teologia e

esse é
o meu primero trabalho em grupo.
O trabalho de extensão tem me aproximando dos outros alunos aonde tem acontecido
trocas de experiências e é admirável o poder do trabalho em grupo.

Meu nome é Kesy Rosa e gostaria de compartilhar minha experiência na Casa de

Referência Inês Etienne Romeu, a Casa oferece aulas de bordado e cerâmica, ministradas
por voluntárias, que ajudam as mulheres a adquirir habilidades e gerar renda. Ver esse
trabalho e observar as pessoas ajudando umas as tem sido uma experiência
enriquecedora, despertando em mim empatia e um desejo de contribuir para a
transformação social. Estou ansiosa
para continuar este trabalho e ver o impacto positivo que ele terá na vida dessas
mulheres. Os trabalhos em extensão que fiz ao longo do meu curso sempre me fazem
refletir sobre os problemas na sociedade e como nos podemos ajudar me faz acreditar
mais que a pessoas boas no mundo e como nos podemos mudar a vida de todos para o
melhor.
Me chamo Naiele, curso o 4° semestre de Gestão de Seguros.
Sou a nova integrante do grupo e estou encantada pela afinidade e empatia do grupo
pela instituição escolhida.
O trabalho elaborado pela instituição contribuí de maneira significativa a comunidade,
ler os relatos de mulheres que foram acolhidas no local e a sua superação é magnífico.
Cada passo dado pela Casa é voltado para melhor atendimento de suas frequentadoras
e o intuito do nosso trabalho foi cooperar para o desenvolvimento de suas atividades.
Me chamo Silvia Farias, estou cursando de Pedagogia, quase no término de curso, e ter
a oportunidade de realizar um projeto de extensão em um local que valoriza a vida, o
desenvolvimento pessoal de mulheres, estimulando o trabalho decente e digno como o
desenvolvimento econômico. Podendo até futuramente trazer possibilidade de fonte de
renda para essas pessoas. Ter uma visão holística e criar metodologias interdisciplinares
que atendam e acolham as necessidades das pessoas é o que o profissional de Pedagogia
precisa ter como base para o bom desempenho, sendo empático em suas análises e
tomadas de decisões.

Novamente tive a oportunidade de realizar a atividade com este grupo, agora em meu
terceiro semestre do curso de Gestão de Seguros e mais uma vez todos foram muito
prestativos, atenciosos e comprometidos em todo o processo do Trabalho. Sobre a
extensão, foi escolhido em comum acordo o tema de Trabalho Decente e Crescimento
Econômico projeto agregou muito conhecimento em relação a condições de
remuneração adequada, segurança e ainda mais sobre garantia de uma vida digna. Além
do contato com a instituição, também realizei pesquisas sobre o conteúdo e compreendi
o quanto é importante apoiar e incentivar a geração de emprego e renda; a forma e de
onde consumimos os produtos e serviços e a cobrança que deve ser realizada para o
cumprimento dos direitos trabalhistas e equidade de renda e de oportunidades. Estamos
longe do ideal em relação ao crescimento econômico inclusivo e sustentável, mas temos
acesso à informação e instituições que se empenham em garantir nossos direitos.

Me chamo Thais Almeida e estou cursando o 4º semestre de Gestão de Seguros vejo

como o trabalho em equipe facilita a comunicação e gera grandes resultados. O trabalho
de extensão desperta em mim a empatia e o desejo de contribuir para a sociedade. É
inspirador ver a força das mulheres envolvidas nesses projetos, que enfrentam desafios
com persistência e coragem.
Durante o 4º período de um projeto de extensão, pude trocar experiências valiosas com
meus colegas. O tema abordado foi o mesmo do último semestre. Fiquei impressionada
com a determinação de mulheres que, mesmo diante das dificuldades, continuam
trabalhando arduamente, seja com artesanatos ou em brechós, demonstrando
resiliência em busca de um futuro melhor.
Evidências – registros das ações
Fotos das ações no polo / links

Fotos das reuniões

Alguns integrantes não conseguiram participar das reunições, devido o trabalho, no entanto as interações se
estendiam ao grupo no Whatsapp.

Grupo do Whatsapp, composto pelos oito integrantes:

Print da conta do instragram da Instituição (bit.ly/m/Casa-Ines-Etienne-Romeu):

Depoimento da Chantal (Instituição):

Mais uma vez nos alegramos em poder contribuir mostrando a nossa luta através deste trabalho acadêmico. O
projeto é essencial para promover a igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, proporcionar uma
vida digna, segura e com liberdade

Profº/ª Orientador/ª Profª Dra. Luciane Duarte da Silva

 PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO

CARTA DE RECOMENDAÇÃO

Para: _____Casa Inês Etienne Romeu ____________

Responsável: Chantal Campello

São Bernardo do Campo, 29 de Outubro de 2024

Prezados,

Desde já agradecemos a oportunidade deste encontro. Somos um grupo

formado por estudantes universitários dos cursos de Teologia, Análise
desenvolvimento de sistemas, Gestão de Seguros, Pedagogia, diferentes
períodos e o objetivo do nosso contato é conhecer a instituição Casa Inês
Etienne Romeu para que possamos juntos pensar em possíveis ações que
poderão fortalecer e apoiar o trabalho que já é desenvolvido por essa instituição
junto à sociedade.
O objetivo da ação extensionista é por meio da interação dialógica,
estabelecer um processo de comunicação com a sociedade em que possamos de
forma interprofissional e interdisciplinar causar impactos e transformações
sociais além de contribuir com a formação dos estudantes universitários por meio
da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e a experiência da
observação e interação com as grandes questões da nossa sociedade nos
diversos temas, em especial os norteados pelas ODSs
A Extensão é o lugar do encontro entre a universidade e a sociedade e
queremos deixar uma contribuição por meio da construção colaborativa de
conhecimento.
Partimos da realidade observada do cotidiano da instituição e queremos
ouvir de vocês quais são os maiores desafios e avanços já conquistados na
história desta instituição em especial em relação aos temas ODS 8: Trabalho
Descente e Crescimento Econômico - Promover o crescimento econômico
inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para
todos.
Após a nossa conversa e troca de informações gostaríamos de construir
juntos com vocês uma carta de recomendação de possíveis ações que possam
ser implementadas pela instituição a fim de fortalecer o trabalho em andamento.
Essa construção colaborativa será importante para registrarmos possibilidades
de ações que poderão ser implementadas pela instituição, ou não, de acordo com
a gestão da instituição e no tempo que for possível. Devido ao pouco tempo que
temos de execução não é possível que participemos da implantação e sim
somente do planejamento a partir de um olhar interprofissional.
 De acordo com as nossas conversas, abaixo são listadas as sugestões de
ações que o grupo de trabalho entende como importantes para o fortalecimento
da instituição Casa Inês Etienne Romeu.

Ação Essa ação será importante para:

Divulgação em rádios comunitárias dos Com intuito de arrecadar matérias para
municípios ajudar com os trabalhos das oficinas e
artesanatos.

Divulgação do Instagram da casa de Para que mais mulheres da região

ocupação de mulheres possam ser impactadas por esse
trabalho incrível e para que mais
artistas possam contribuir ajudando no
desenvolvimento dessas mulheres.

Divulgação no próprio Polo da Divulgar a instituição, no intuito dos

Metodista situado em Cabo Frio, estudantes se voluntariarem e
através de um painel. ajudarem o espaço com doações.

A Universidade Metodista de São Paulo fica à disposição e desde já

agradecemos pela oportunidade deste encontro.

Nome dos estudantes: Valdineia da C Marinho, Kesy Rosa França, Naiele

Nascimento de Sousa, Silvia Farias Leite de Souza, Ailana Carla Araújo de Lucena,
Letícia Maria de Lima Faria, Thais Silva de Almeida, Jonathan da Silva de Azevedo.