LEGENDA

CAMINHO DO CONHECIMENTO Resposta correta na questão

MICHELLE CRISTINA
MAGALHÃES Atividade finalizada em 27/11/2024 12:04:44 (tentativa: 2) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
[capítulos - 2] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,67 pontos

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A180624 [129140]

Aluno(a):
91629586 - MICHELLE CRISTINA MAGALHÃES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota

(SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJAÍ)

O uso das operações na resolução de problemas é um tema importante para a
reflexão metodológica na Matemática do Ensino Fundamental. Com base no
conhecimento sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e verifique se são
verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) A escola deve propiciar um ambiente capaz de contribuir com o desenvolvimento
de um sentido numérico nos alunos.
( ) Brincar de ir às compras com as crianças permitindo que façam contas e paguem
Questão
001 pelo que comprarem atrapalha o desenvolvimento do sentido numérico nas crianças.
( ) Durante muitos anos a resolução de problemas matemáticos esteve limitada à
aplicação de fórmulas para a resolução de problemas desconexos da realidade do
aluno.
( ) O ponto de partida da atividade matemática deve ser a exploração de situações
em que os alunos precisam desenvolver uma estratégia para resolver os problemas.
( ) O aluno, ao resolver um problema, deve ser capaz de elaborar procedimentos de
resolução, comparação de resultados e validação dos mesmos.
A sequência correta de cima para baixo, é:
A) F, F, V, V, F.
X B) V, F, V, V, V.
C) V, F, F, F, F.
D) V, V, V, V, V.
E) V, V, F, V, F.

Questão Sobre o ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil, é correto

002
afirmar que
A) a criança aprende matemática com fórmulas prontas.
X B)
a criança aprende matemática a partir das ações que produz para a resolução de
uma situação, ao comparar, perguntar, criar e discutir.
C) a criança aprende matemática de forma linear e sequencial.
D)
na educação infantil, a criança aprende matemática intuitivamente, sem que seja
necessária nenhuma intervenção docente.
E)
a criança ainda não tem ZDP suficientemente desenvolvida para aprender
matemática.

Pincel Atômico - 27/11/2024 12:45:02 1/4

 Paulos (1994), ao analisar a importância da matemática na vida das pessoas, afirma
que sua função principal é ensinar a pensar, a analisar problemas reais e
solucioná―los. Considerando esta premissa e as propostas metodológicas para a
efetivação desta aprendizagem que compreendem em resolução de problemas,
modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, uso de novas
tecnologias e jogos, análise.
I. Na resolução de problemas, o aluno torna―se o protagonista do processo, sendo
estimulado a encontrar soluções para as situações desafiadoras, originárias do dia a
dia. Neste processo, há o envolvimento com o fazer matemático, no sentido de criar
hipóteses, fazer conjecturas, num ambiente de investigação.
II. A modelagem matemática é um processo de compreensão de situações advindas
Questão do mundo real, pressupondo um ciclo de atuação que parte de um dado real, cria
003
uma simulação que explica esta realidade e, com os dados obtidos, volta―se para
ela, validando ou reformulando o que foi criado.
III. A etnomatemática procura valorizar a matemática tendo como base o estudo dos
diferentes grupos étnico―culturais. Os conceitos construídos pelo aluno no seu
ambiente podem se constituir em ponto de partida para o ensino formal e
permitem―lhe a compreensão crítica circunscrita da sua realidade cultural,
possibilitando a resolução de problemas sem a imposição do saber
institucionalizado.
IV. O uso das novas tecnologias no ensino da matemática nas séries iniciais não
deve ser introduzido, pois ambientes de investigação e exploração virtuais inibem a
criatividade dificultando o desenvolvimento do pensamento lógico―matemático.
Estão corretas as afirmativas
X A) I, II e III, apenas.
B) Todas estão corretas.
C) III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
E) I e II, apenas.

Questão Mesmo conhecendo que a criança já desenvolve habilidades matemáticas antes da

004
escolarização é dentro da escola que ela tem contato com processos como
A) socializar.
B) localizar-se geograficamente.
C) realizar experimentos.
D) ler e interpretar.
X E) contar, medir, classificar, ordenar e outros.

Pincel Atômico - 27/11/2024 12:45:02 2/4

 (PREFEITURA MUNICIPAL DE SOLÂNEA- PB – 2019 – Adaptada)
Analise as proposições a seguir, tendo por base o processo de ensino e
aprendizagem nos anos iniciais:
I- A docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve se pautar em
metodologias que proporcionem as crianças interagirem também com materiais
concretos.
Questão II- O ensino é uma atividade sistemática que requer disciplina e organização por
005
parte do professor e dos estudantes.
III- A aprendizagem das crianças matriculadas nos anos iniciais do Ensino
Fundamental só ocorre por imitação e repetição.
IV- Estudar e brincar são atividades que não combinam quando o objetivo é
aprender conteúdos matemáticos.
Indique a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS:
A) I e III.
X B) I e II.
C) III e IV.
D) II e III.
E) IV e V.

(PREFEITURA MUNICIPAL DE VERTENTES – PB – 2019)

Jean Piaget iniciou os estudos que deram origem ao construtivismo, o qual buscou
Questão
006 explicar como se dá o processo de aquisição do conhecimento. Sua teoria tem
orientado os processos educacionais, principalmente no que diz respeito aos
estágios de desenvolvimento, dentre os quais temos:
A) Fase fálica.
B) Zona de desenvolvimento proximal.
X C) Pré-operatório.
D) Assimilação.
E) Inteligência emocional.

(PREFEITURA MUNICIPAL DE ARIQUEMES – RO – Adaptada) A teoria

psicogenética de Jean Piaget (também conhecida como Epistemologia Genética),
Questão afirma que o desenvolvimento mental do ser humano passa por diferentes estágios,
007
ao longo do tempo, sendo que, para cada estágio, existe um comportamento mental
com características próprias. A sequência exata dos estágios pode ser descrita
como:
A) Sensório, motriz, operatório e formal.
B) Pré-operatório, formal, informal e motriz.
C) Motriz, pré-operatório, pré - formativo sensorial concreto.
X D) Sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
E) Sensório – motor, operatório concreto, pré-operatório e operatório formal.

Pincel Atômico - 27/11/2024 12:45:02 3/4

 FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) – Para Piaget, a forma de
raciocinar e de aprender da criança passa por estágios. Por volta dos dois anos, ela
evolui do estágio sensório-motor, para o pré-operatório. Outra progressão acontece
por volta dos sete anos, quando ela passa para o estágio operatório concreto.
Questão
008 Finalmente, por volta dos doze anos, chega ao estágio operatório formal,
compreendendo, entre outros, conceitos como: amor, democracia, liberdade, etc.
Assinale o estágio em que a criança se encontra quando alcança a possibilidade de
“conseguir refletir sobre o inverso das coisas e dos fenômenos e, para concluir um
raciocínio, leva em consideração as relações entre os objetos”.
X A) Operatório formal.
B) Pré-operatório.
C) Concreto.
D) Sensório-motor.
E) Operatório concreto.

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