Ad 2 Seres Clorofilados 2006-1 Sem Gabarito

Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

2a. Avaliação a Distância – 2006/1
Disciplina: O incrível poder dos seres clorofilados
Data de entrega pelo aluno no pólo 20/05/2006
Nome: ______________________________________________________________
Pólo: _______________________________________________________________
ATENÇÃO
NÃO SERÃO ACEITAS RESPOSTAS CONTENDO CÓPIAS DO CADERNO DIDÁTICO OU DE
OUTRAS FONTES.
I) Comente o papel do conhecimento popular no desenvolvimento de um medicamento e explique as
etapas percorridas até a sua produção.
II) Procure 1 exemplo de planta utilizada em trabalho de pesquisa sobre fitorremediação e descreva como,
onde e com que finalidade ela está sendo empregada. Não esqueça de colocar a fonte consultada.
III) Leia o texto abaixo. Que sugestões você daria para aprimorar o projeto descrito? Explique as suas
sugestões.
INCENTIVO À ENERGIA A PARTIR DA CANA
08/04/2006
Jornal: O GLOBO
Editoria: Economia
Edição: 2
Caderno: Primeiro Caderno
Ministro da Agricultura diz que BNDES e Bird vão financiar pólos de produção do etanol
BRASÍLIA. O Banco Mundial (Bird) e o BNDES estão prontos para financiar arranjos produtivos locais (APLs)
voltados à produção de etanol, numa cadeia interligada que iria desde a plantação da cana-de-açúcar até o uso
do bagaço na produção de energia. A informação é do ministro da Agricultura, Roberto Rodrigues. Segundo ele,
há grande interesse de empresários nacionais e estrangeiros em participar desse sistema inovador de energia
alternativa.
Rodrigues disse que os APLs — pólos de produção — funcionariam da seguinte maneira: a indústria compraria
uma pequena propriedade de terra e montaria uma usina de álcool preparado com cana-de-açúcar produzida
pelos agricultores locais, que trabalhariam com preços atrelados ao etanol; como todo ano uma quinta parte da
lavoura precisa ser renovada, um pedaço da propriedade serviria para a plantação de soja, que, por sua vez,
daria origem ao biodiesel para alimentar máquinas, tratores e a própria usina; o mesmo tratamento receberia o
bagaço de cana, que também seria usado como fonte de energia para os moradores das cidades vizinhas.
— Isso é importantíssimo também para garantir sempre oferta de etanol. Existe uma reiterada posição de
países, especialmente os asiáticos, que querem comprar etanol, mas que duvidam da capacidade brasileira de
manter uma oferta sistêmica — afirmou Rodrigues.
O ministro enfatizou que a agroenergia é o novo paradigma para a agricultura mundial, tendo em vista que a
demanda por etanol cresce de forma progressiva. Ele destacou que uma das vantagens dos APLs é a geração de
empregos e renda:
— A indústria vai contratar os agricultores que residem na região e vai ligar o preço da matéria-prima ao etanol.
A cana representa 70% do valor do álcool, o que permitirá criação de um colchão de renda sustentável ao longo
do tempo.
O ministro da Agricultura observou que o bagaço de cana surge no período da safra. Nessa época, o produto
pode ser usado para fornecer energia elétrica para a indústria e as comunidades vizinhas. Como alternativa à
entressafra, seriam plantadas árvores, que forneceriam energia de carvão vegetal.
— E ainda tem o farelo de soja, usado na criação de suínos. O esterco dos porcos seria aproveitado como adubo
no canavial — disse Rodrigues.
Esse tipo de investida, segundo o ministro, pode ser financiado pelos organismos multilaterais de crédito como
mecanismo de desenvolvimento limpo. É uma resposta ao Protocolo de Kioto, que prevê a redução da emissão
de carbono no mundo.
Representantes do governo brasileiro estão no Japão para negociar a abertura daquele mercado para o etanol,
entre eles o ministro do Desenvolvimento, Luiz Fernando Furlan, e técnicos do Ministério da Agricultura. A
missão também vai discutir com autoridades japonesas a exportação de álcool e o financiamento para a
implementação do Plano Nacional de Agroenergia, que agrega esses APLs.
www.oglobo.com.br/petroleo
IV) Imagine que está sendo planejada a construção de edificações com telhados verdes na cidade onde você
mora. Explique as vantagens da construção de acordo com as características da cidade.
V) Descreva um jardim de sua cidade (se puder, inclua ilustrações). Como você o classificaria de acordo
com o que aprendeu na aula 11? Explique. Talvez você não consiga encaixá-lo em nenhum dos tipos
que aprendeu. Nesse caso explique porque.

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