2024

CADERNO DO APLICADOR
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM
CICLO III

FLUÊNCIA
2º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

D0203
Nome do(a) estudante

CADERNO DO APLICADOR
Data de Nascimento
do(a) estudante

Caro(a) estudante,

Você está participando da Avaliação Contínua da Aprendizagem - Ciclo III - 2024.

Sua participação é muito importante para sabermos como está a nossa educação.

C Este caderno é composto de questões de Fluência.

Bom teste!

Compromisso
Nacional
Criança
 D0203 . 1/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2024

Aluno:

Turma: 1966D02031
Data: / /

QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS

INVENTOU SOLETROU/ INVENTOU SOLETROU/

NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU
PALAVRA LETRAS PALAVRA LETRAS

01 GELO A B C D E F 31 CIMENTO A B C D E F

02 TARIFA A B C D E F 32 TÍTULO A B C D E F

03 NEVE A B C D E F 33 GASOLINA A B C D E F

04 VISITA A B C D E F 34 COISA A B C D E F

05 CABELO A B C D E F 35 VENCEDOR A B C D E F

06 CABINE A B C D E F 36 CONJUNTO A B C D E F

07 DONO A B C D E F 37 MOLA A B C D E F

08 CINEMA A B C D E F 38 BANANA A B C D E F

09 FUTURO A B C D E F 39 BICHO A B C D E F

10 CAMISA A B C D E F 40 METADE A B C D E F

11 FERA A B C D E F 41 PLANETA A B C D E F

12 CAVALO A B C D E F 42 FESTA A B C D E F

13 REDE A B C D E F 43 TITULAR A B C D E F

14 PILOTO A B C D E F 44 EMPRESA A B C D E F

15 MITO A B C D E F 45 CADEIRA A B C D E F

16 MODELO A B C D E F 46 ACERTO A B C D E F

17 MALA A B C D E F 47 BELEZA A B C D E F

18 PEDIDO A B C D E F 48 DIVERSÃO A B C D E F

19 VIDA A B C D E F 49 TABELA A B C D E F

20 FIGURINO A B C D E F 50 VETERANO A B C D E F

21 GOL A B C D E F 51 FAIXA A B C D E F

22 SOMA A B C D E F 52 LÊ A B C D E F

23 FÓRMULA A B C D E F 53 GIGANTE A B C D E F

24 TAPETE A B C D E F 54 QUADRO A B C D E F

25 BOLA A B C D E F 55 MOTIVO A B C D E F

26 MENINA A B C D E F 56 CANAL A B C D E F

27 PESO A B C D E F 57 BAIRRO A B C D E F

28 NORMA A B C D E F 58 ACESSO A B C D E F

29 LUA A B C D E F 59 FOZ A B C D E F

30 IMPORTANTE A B C D E F 60 RESULTADO A B C D E F

Continua na próxima página.

46 03 520 22 4
 D0203 . 2/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2024
1966D02032

QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS (CONTINUAÇÃO)

INVENTOU SOLETROU/ INVENTOU SOLETROU/

NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU
PALAVRA LETRAS PALAVRA LETRAS

61 COSTUME A B C D E F 72 TAL A B C D E F

62 ARTISTA A B C D E F 73 CORAÇÃO A B C D E F

63 VAZIO A B C D E F 74 COMUM A B C D E F

64 DIPLOMA A B C D E F 75 AMBIENTE A B C D E F

65 PÉ A B C D E F 76 LÃ A B C D E F

66 DOMINGO A B C D E F 77 ROTINA A B C D E F

67 COR A B C D E F 78 TURISTA A B C D E F

68 PESCA A B C D E F 79 CÁ A B C D E F

69 LUGAR A B C D E F 80 MATERIAL A B C D E F

70 TELEFONE A B C D E F Total de palavras

em cada situação
71 DESCANSO A B C D E F de leitura

Motivo para não ter lido:

A    o(a) estudante se recusou a ler. B    o(a) estudante disse que não consegue ler. C    o(a) estudante disse que não sabe ler.

45 23 639 85 5
 D0203 . 3/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2024
1966D02033

QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

NÃO LEU ACERTOU ERROU NÃO LEU ACERTOU ERROU

01 FOJO A B C 32 MINUETE A B C

02 TEBANO A B C 33 CHIM A B C

03 SARI A B C 34 CORVINO A B C

04 RAPAPÉ A B C 35 SOLAPADO A B C

05 MOSA A B C 36 PAPILA A B C

06 CITARA A B C 37 CÃ A B C

07 SELE A B C 38 JUNCAL A B C

08 MALATO A B C 39 GITANO A B C

09 LAÇA A B C 40 BUREL A B C

10 RUBINA A B C 41 LÓ A B C

11 BIBE A B C 42 NUBENTE A B C

12 CATANA A B C 43 RÊ A B C

13 BILA A B C 44 INFUSA A B C

14 VALEJO A B C 45 BALONISTA A B C

15 TICA A B C 46 MALVA A B C

16 FIGURO A B C 47 CAROCHA A B C

17 BURI A B C 48 SOR A B C

18 SABUJO A B C 49 MAZURCA A B C

19 DAMO A B C 50 REFOLHO A B C

20 SEMIFUSA A B C 51 ANGORÁ A B C

21 CALDENSE A B C 52 SANCA A B C

22 JI A B C 53 RÁS A B C

23 SAMORIM A B C 54 BERMA A B C

24 SOLES A B C 55 CAVATINA A B C

25 FARRICOCO A B C 56 TRADO A B C

26 RANHO A B C 57 SALMISTA A B C

27 GOMIL A B C 58 CRÓ A B C

28 ADENDA A B C 59 BANDOLA A B C

29 CARPO A B C 60 FONOTECA A B C

30 GALICISMO A B C Total de palavras

em cada situação
31 DESATE A B C de leitura

Motivo para não ter lido:

A    o(a) estudante se recusou a ler. B    o(a) estudante disse que não consegue ler. C    o(a) estudante disse que não sabe ler.

33 34 417 48 7
 D0203 . 4/4

QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO

IMPORTANTE: As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que

conseguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo apenas letras.
1966D02034

Nº da Nº de palavras lidas de
Texto
linha modo errado em cada linha

01 O1 PEIXINHO2 QUE3 AMA4 O5 MAR6

02 ERA7 UMA8 VEZ9 UM10 PEQUENO11 PEIXE12 CHAMADO13 ROMEU,14 QUE15

03 VIVIA16 NO17 MAR18 AZUL.19 ROMEU20 ADORAVA21 NADAR22 COM23 SUA24 FAMÍLIA25

04 E26 AMIGOS,27 EXPLORAR28 AS29 ÁGUAS30 PROFUNDAS31 E32 DESCOBRIR33

05 NOVOS34 CORAIS35 E36 SERES37 MARINHOS.38

06 UM39 DIA,40 ROMEU41 DECIDIU42 SE43 AVENTURAR.44 ELE45 NADOU46 PARA47

07 UMA48 PRAIA49 CHEIA50 DE51 TURISTAS.52 LÁ,53 ELE54 DESCOBRIU55 O56 LIXO57

08 E58 A59 POLUIÇÃO60 QUE61 ESTAVAM62 PREJUDICANDO63 O64 MAR65 E66 SUA67

09 CASA.68

10 ROMEU69 QUERIA70 AJUDAR71 E72 DECIDIU73 RETORNAR74 AO75 SEU76

11 VILAREJO77 PARA78 CONTAR79 A80 TODOS81 SOBRE82 O83 PROBLEMA.84 ELE85

12 EXPLICOU86 COMO87 O88 LIXO89 ESTAVA90 AMEAÇANDO91 A92 VIDA93 MARINHA.94

13 OS95 PEIXES96 DECIDIRAM97 AGIR98 E,99 JUNTOS,100 ELES101 COMEÇARAM102

14 A103 RETIRAR104 O105 LIXO106 DO107 MAR.108 ELES109 TRABALHARAM110 TODOS111 OS112

15 DIAS,113 REMOVENDO114 SACOLAS115 PLÁSTICAS,116 GARRAFAS117 E118 OUTROS119

16 RESÍDUOS.120

17 COM121 O122 TEMPO,123 A124 PRAIA125 FICOU126 LIMPA127 DE128 NOVO.129 OS130 TURISTAS131

18 FICARAM132 IMPRESSIONADOS133 COM134 A135 BELEZA136 DO137 MAR.138

19 ROMEU139 SE140 TORNOU141 UM142 HERÓI143 ENTRE144 OS145 PEIXES146 POR147

20 SUA148 CORAGEM149 E150 DEDICAÇÃO151 EM152 PROTEGER153 O154 MAR.155 E156 ELE157

21 SEMPRE158 LEMBRAVA159 A160 TODOS161 A162 IMPORTÂNCIA163 DE164 CUIDAR165 DO166

22 MEIO167 AMBIENTE168 E169 PRESERVAR170 A171 VIDA172 MARINHA.173

23
24
25
26
27
28
29
30

REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

Total de palavras lidas de modo errado

O estudante obedeceu às pausas de sentido? A Sim B Não

Pergunta 1 A B C D E

Pergunta 2 A B C D E

Pergunta 3 A B C D E

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

6209198836
 D0203_APLIC

ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

Aplicador(a),
para a realização do teste de fluência em leitura, recomenda-se o uso do aplicativo MEC Avaliação para
a gravação dos áudios das estudantes e dos estudantes. Com a gravação, você pode escutar os áudios
das leituras para realizar a correção, preenchendo a Ficha de Acompanhamento Individual.
Outra possibilidade é que você realize a aplicação do teste utilizando apenas o cronômetro do celular.
Neste caso, enquanto a estudante ou o estudante realiza as leituras, você deve fazer o preenchimento da
Ficha de Acompanhamento Individual.

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s)

informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone . m

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

M Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento em que eu disser para você
parar, mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

 eito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO,
• F
mostre, no Caderno do Aluno, as palavras utilizadas como exemplo e a direção em que deve ser
realizada a leitura (da esquerda para direita, de acordo com o sentido da seta).

• Peça para o estudante ler as palavras utilizadas como exemplo:

M Leia essas três palavras.

Exemplos para teste de microfone:

TATU LAR FACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras utilizadas como exemplo,
espere até, no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e, em seguida, leia a palavra para
ele. Feito isso, diga para ele passar para a palavra seguinte.

• D
 epois que o estudante terminar a leitura das palavras utilizadas como exemplo, prepare‑o para o
começo do teste:

1 BL03D02
 D0203_APLIC

M Muito bem!
M Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.
M Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler
todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
•D
 irecione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Aluno, no qual
ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da avaliação.

2 BL03D02
 D0203_APLIC

• O quadro de palavras a ser lido pelo estudante é:

GELO TARIFA NEVE VISITA CABELO

CABINE DONO CINEMA FUTURO CAMISA

FERA CAVALO REDE PILOTO MITO

MODELO MALA PEDIDO VIDA FIGURINO

GOL SOMA FÓRMULA TAPETE BOLA

MENINA PESO NORMA LUA IMPORTANTE

CIMENTO TÍTULO GASOLINA COISA VENCEDOR

CONJUNTO MOLA BANANA BICHO METADE

PLANETA FESTA TITULAR EMPRESA CADEIRA

ACERTO BELEZA DIVERSÃO TABELA VETERANO

FAIXA LÊ GIGANTE QUADRO MOTIVO

CANAL BAIRRO ACESSO FOZ RESULTADO

COSTUME ARTISTA VAZIO DIPLOMA PÉ

DOMINGO COR PESCA LUGAR TELEFONE

DESCANSO TAL CORAÇÃO COMUM AMBIENTE

LÃ ROTINA TURISTA CÁ MATERIAL

(D00095841)

3 BL03D02
 D0203_APLIC

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, você vai ler um quadro com palavras possivelmente desconhecidas e vai parar
quando eu disser PARE.

M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não
conseguir ler todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
• Direcione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
possivelmente desconhecidas que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra possivelmente desconhecida a ser lida por ele no quadro.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra possivelmente
desconhecida. Caso o estudante não consiga ler uma palavra possivelmente desconhecida, indique a
próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da
avaliação.

4 BL03D02
 D0203_APLIC

• O quadro de palavras possivelmente desconhecidas é:

FOJO TEBANO SARI RAPAPÉ MOSA

CITARA SELE MALATO LAÇA RUBINA

BIBE CATANA BILA VALEJO TICA

FIGURO BURI SABUJO DAMO SEMIFUSA

CALDENSE JI SAMORIM SOLES FARRICOCO

RANHO GOMIL ADENDA CARPO GALICISMO

DESATE MINUETE CHIM CORVINO SOLAPADO

PAPILA CÃ JUNCAL GITANO BUREL

LÓ NUBENTE RÊ INFUSA BALONISTA

MALVA CAROCHA SOR MAZURCA REFOLHO

ANGORÁ SANCA RÁS BERMA CAVATINA

TRADO SALMISTA CRÓ BANDOLA FONOTECA

(D00095861)

5 BL03D02
 D0203_APLIC

• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, vou pedir que você leia um texto.
M Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.
M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.
M Vamos começar!
• Aplicador, você deve:

1. MOSTRAR, no Caderno do Aluno, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda
para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título (ou do texto,
caso ele salte o título).
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia uma palavra do texto. Caso o
estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante
deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

6 BL03D02
 D0203_APLIC

• O texto a ser lido pelo estudante é:

O1 PEIXINHO2 QUE3 AMA4 O5 MAR6

ERA7 UMA8 VEZ9 UM10 PEQUENO11 PEIXE12 CHAMADO13 ROMEU,14 QUE15 VIVIA16
NO17 MAR18 AZUL.19 ROMEU20 ADORAVA21 NADAR22 COM23 SUA24 FAMÍLIA25 E26
AMIGOS,27 EXPLORAR28 AS29 ÁGUAS30 PROFUNDAS31 E32 DESCOBRIR33 NOVOS34
CORAIS35 E36 SERES37 MARINHOS.38
UM39 DIA,40 ROMEU41 DECIDIU42 SE43 AVENTURAR.44 ELE45 NADOU46 PARA47 UMA48
PRAIA49 CHEIA50 DE51 TURISTAS.52 LÁ,53 ELE54 DESCOBRIU55 O56 LIXO57 E58 A59
POLUIÇÃO60 QUE61 ESTAVAM62 PREJUDICANDO63 O64 MAR65 E66 SUA67 CASA.68
ROMEU69 QUERIA70 AJUDAR71 E72 DECIDIU73 RETORNAR74 AO75 SEU76 VILAREJO77
PARA78 CONTAR79 A80 TODOS81 SOBRE82 O83 PROBLEMA.84 ELE85 EXPLICOU86 COMO87
O88 LIXO89 ESTAVA90 AMEAÇANDO91 A92 VIDA93 MARINHA.94
OS95 PEIXES96 DECIDIRAM97 AGIR98 E,99 JUNTOS,100 ELES101 COMEÇARAM102 A103
RETIRAR104 O105 LIXO106 DO107 MAR.108 ELES109 TRABALHARAM110 TODOS111 OS112 DIAS,113
REMOVENDO114 SACOLAS115 PLÁSTICAS,116 GARRAFAS117 E118 OUTROS119 RESÍDUOS.120
COM121 O122 TEMPO,123 A124 PRAIA125 FICOU126 LIMPA127 DE128 NOVO.129 OS130
TURISTAS131 FICARAM132 IMPRESSIONADOS133 COM134 A135 BELEZA136 DO137 MAR.138
ROMEU139 SE140 TORNOU141 UM142 HERÓI143 ENTRE144 OS145 PEIXES146 POR147
SUA148 CORAGEM149 E150 DEDICAÇÃO151 EM152 PROTEGER153 O154 MAR.155 E156 ELE157
SEMPRE158 LEMBRAVA159 A160 TODOS161 A162 IMPORTÂNCIA163 DE164 CUIDAR165 DO166
MEIO167 AMBIENTE168 E169 PRESERVAR170 A171 VIDA172 MARINHA.173
O PEIXINHO Que Ama o Mar. Contos para Dormir, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/bVuZgGACFyagfGR.
Acesso em: 11 out. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00093475)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!

7 BL03D02
 D0203_APLIC

ATENÇÃO!

• Se você estiver utilizando o Aplicativo MEC Avaliação, marque, no aplicativo, conforme a imagem abaixo,
a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis (A, B, C, D ou E), conforme opções de
resposta no Caderno do Aplicador.

• Se você não estiver utilizando o Aplicativo MEC Avaliação, marque, na Ficha de Acompanhamento
Individual, conforme a imagem abaixo, a resposta dada pelo estudante, selecionando uma das
alternativas disponíveis (A, B, C, D ou E), conforme opções de resposta no Caderno do Aplicador.

8 BL03D02
 D0203_APLIC

• FAÇA a primeira pergunta:

M De acordo com esse texto, o que Romeu adorava fazer?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Romeu adorava nadar com sua família.

B) O estudante respondeu que Romeu adorava nadar com sua família e amigos.
C) O estudante respondeu que Romeu adorava nadar com sua família e amigos, explorar as águas
profundas e descobrir novos corais e seres marinhos.
D) O estudante respondeu uma informação que não está no texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

M De acordo com esse texto, ao sair para explorar o mar, o que Romeu demonstrou ser?
Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Romeu demonstrou ser corajoso.

B) O estudante respondeu que Romeu demonstrou ser aventureiro.
C) O estudante respondeu que Romeu demonstrou ser valente.
D) O estudante respondeu uma informação que não pode ser retomada pela leitura desse texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a terceira e última pergunta:

M Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história de um peixe chamado Romeu.

B) O texto conta a história de um peixe que salvou a praia.
C) O estudante fez um resumo da história.
D) O estudante indicou outro assunto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

9 BL03D02