Texto Dissertativo

Texto Dissertativo-Argumentativo
O Texto Dissertativo-Argumentativo é um dos tipos de gêneros textuais. Outros tipos são texto
narrativo, texto descritivo, texto expositivo e texto injuntivo.
Este tipo de texto consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, à
medida que é dissertativo; bem como seu objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja,
caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem, sendo nesse sentido
argumentativo.
No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) esse é o tipo de texto solicitado aos alunos, cujo
tema ronda questões de ordem social, científica, cultural ou política.
Planejamento
A produção textual requer planejamento. Assim, antes de começar a escrever, convém elaborar
um plano daquilo que será abordado e de que forma (estratégia). Essa planificação servirá de ponte para o
sucesso do texto, muito embora o mais importante para se alcançar esse resultado seja observar
atentamente os fatores de coesão e coerência.
Para melhor exemplificar, as etapas necessárias para produzir um texto dissertativo-

argumentativo são:
 Problema: No momento inicial busca-se o problema, ou seja, os fatos sobre o tema pretendido e,
ademais a tese (ideia central do texto).
 Opinião: A opinião pessoal sobre o tema reforçará a argumentação, por isso é importante buscar
uma verdade pessoal ou juízo de valor sobre o assunto abordado.
 Argumentos: O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza
e exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim
de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.
 Conclusão: Nesse momento busca-se a solução para o problema exposto. Assim, é interessante
apresentar a síntese da discussão, a retomada da tese (ideia principal) e além disso, a proposta de
solução do tema com as observações finais.
Estrutura
O texto dissertativo-argumentativo segue o padrão dos modelos de redação, ou seja, introdução,
desenvolvimento e conclusão.
Introdução
Na introdução devem ser mencionados os temas que são abordados no texto - ou o problema - de
modo a situar o interlocutor. Esta parte deve compreender cerca de 25% da dimensão global do texto.
Desenvolvimento
Todas as ideias mencionadas na introdução devem ser desenvolvidas de forma opinativa e
argumentativa nessa parte do texto, cuja dimensão deve compreender cerca de 50% do mesmo.
Conclusão
A conclusão deve ser uma síntese do problema abordado mas com considerações que expressam
o resultado do que foi pensado ao longo do texto. A sua dimensão contempla cerca de 25% do texto.
Exemplo
Segue abaixo um exemplo de texto dissertativo-argumentativo:
É frequente ouvirmos falar sobre os actos violentos na escola. Não bastasse a sua presença nas
ruas, os ambientes supostamente seguros - nomeadamente as escolas - são mais do que nunca alvo de
acções de violência.
Os valores se perdem a ponto de não só entre alunos, mas entre alunos e professores, ou vice-
versa, serem inúmeros os casos de agressões noticiados frequentemente.
A força é tomada em detrimento da razão e os conflitos são resolvidos de forma irracional desde a
infância, cujas crianças absorvem cedo esse tipo de comportamento por influência da sociedade cada vez
mais violenta em que vivemos.
A participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental para estabelecer normas e
restaurar valores que tem vindo a se perder. A aproximação entre pais e escola é um dos principais
propulsores para a mitigação desse problema.
Texto dissertativo-expositivo
O texto dissertativo-expositivo tem como objetivo informar e esclarecer o leitor através da

exposição de um determinado assunto ou tema. Não há a necessidade de convencer o leitor, apenas de
expor conhecimentos, ideias e pontos de vista.
É essencial que o autor domine totalmente o assunto, uma vez que o rigor na análise do conteúdo
de um texto dissertativo-expositivo é elevadíssimo. Por se tratar da transmissão de um conhecimento
teórico, devidamente legitimado, não pode haver qualquer tipo de incorreção.
Além disso, é importante que o assunto seja exposto de forma clara, pormenorizada e objetiva, de
modo a que o texto seja entendido pelo maior número possível de leitores.
Este tipo de texto é usado em: livros, aulas e resumos escolares, enciclopédias, textos
científicos, verbetes de dicionário, textos para transmissão de conhecimentos em diversos meios de
comunicação, como internet, jornais, revistas,…
Características do texto dissertativo-expositivo

Com o intuito de informar e esclarecer, o texto dissertativo-expositivo é caracterizado por:
 utilizar uma linguagem clara e objetiva;
 ser de fácil compreensão por diversas pessoas;
 apresentar muita informação sobre um determinado assunto;
 especificar conceitos e definições;
 realizar descrições de características;
 recorrer a enumerações, comparações e contrastes para clarificar os conceitos.
 mostrar exemplos dos assuntos abordados.
Estrutura do texto dissertativo-expositivo

O texto dissertativo-expositivo pode ser construído através da estrutura textual típica de
introdução, desenvolvimento e conclusão. Contudo, mais importante do que seguir uma estrutura rígida, é
que haja a exposição de ideias certas e bem organizadas sobre um determinado tema.
Introdução:
Na introdução é feita a apresentação do tema que será abordado, com possível contextualização
num universo mais amplo no qual o tema se encontra inserido. Neste momento, é feita também a
definição do objetivo do texto.
Desenvolvimento:
No desenvolvimento é feita uma explicação pormenorizada, clara e objetiva do tema, havendo
uma exploração de todas as suas vertentes e de todos os aspectos principais e secundários relativos ao
mesmo.
Conclusão:
Na conclusão ocorre a reafirmação do tema, sendo feita a síntese dos conteúdos abordados. Pode
haver uma tomada de posição do autor relativamente ao assunto tratado.
Exemplo de texto dissertativo-expositivo:

“Locução adjetiva é um conjunto de duas ou mais palavras que, juntas, atuam como um adjetivo,
caracterizando um substantivo. A maior parte das locuções adjetivas é formada pela preposição de mais
um substantivo. Há, no entanto, locuções adjetivas formadas por advérbios e pelas preposições sem, com,
em,…
Algumas locuções adjetivas se encontram diretamente relacionadas com um adjetivo, outras não.
Assim, em alguns casos é possível a substituição da locução adjetiva por um adjetivo, em outros não.
A utilização de locuções adjetivas permite uma maior diversidade vocabular e enriquecimento
textual.
Exemplos:
Qual é o seu escalão de idade? (locução adjetiva)
Qual é o seu escalão etário? (adjetivo)”

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