BIOB66 2023.2 Lista02

BIOB66 – Estatística Aplicada à Biologia – 2023.
1 - Lista 02
(Prof. Pavel Dodonov – Laboratório de Ecologia Espacial, Instituto de Biologia, UFBA)
Esta é a segunda de 4 (quatro) listas a serem resolvidas ao longo do semestre, cada lista valendo 2.5
pontos. A somatória das notas de cada lista irá contar como uma nota para o cálculo da média final.
Esta lista tem questões teóricas, similares a questões de prova.
É importante que vocês escrevam tudo com suas próprias palavras. Copiar texto de outros lugares
(ou de outras pessoas) é considerado plágio e levará à anulação da lista e, caso o plágio seja
extenso, também da lista anterior.
Vocês podem resolver esta primeira lista individualmente ou em dupla.
Como entregar
A resolução poderá ser entregue diretamente pelo AVA ou, caso não seja possível, pelo email
[email protected], até o dia 20 de outubro de 2023 (extensão de prazo é possível mediante
justificativa). É importante que o arquivo contenha os nomes e os emails das/os discentes. O arquivo
deve ser salvo com um nome informativo, no formato “BIOB66_20232_Lista2_NomeSobrenome”;
nomes não informativos resultarão em redução de nota. Isso é necessário para que eu possa otimizar a
organização das listas no meu computador e com isso reduzir o tempo necessário para a correção.
Contexto 1
Ao perceber que não se encontram mais tantos unicórnios quanto antes no Reino de Nilfgaard, o
naturalista Geraldo Riviano teve a hipótese de que é o aumento na população humana que está
causando a redução no número de unicórnios. Assim, ele decidiu estudar como a abundância de
unicórnios está relacionada ao número de seres humanos nos diferentes povoados do reino. Por cinco
moedas de ouro, Geraldo contratou um especialista (você!) para lhe ajudar com este estudo.
Questão 1 (0.5 pontos)

Qual é a variável resposta e a variável explanatória neste estudo? Elas são quantitativas, qualitativas ou
semi-quantitativas?

Geraldo tem recursos para amostrar apenas 20 povoados, mas existem 66 povoados em Nilfgaard,
alguns dos quais bastante próximos entre si. Destes 66 povoados, 40 estão em uma região de floresta,
20 em região de deserto, e 6 em região de montanha. Geraldo precisa da sua ajuda para selecionar quais
povoados ele irá estudar e a ordem na qual ele deveria estudar eles (ele só consegue amostrar um
povoado por dia e não tem dinheiro para contrar um assistente, pois gastou com você as últimas
moedas de ouro que tinha). Que conselhos você lhe daria para fazer um bom estudo? Lembre-se dos
conceitos de pseudoreplicação (temporal e espacial) e de fatores de confusão.
Contexto 2
Uma pesquisadora, que estuda espécies de aves que nidificam em ocos de árvores mortas, está
interessada em testar diferenças na diversidade de espécies florestais entre locais sem remoção de
árvores mortas e locais em que as árvores mortas serão retiradas para comercialização. A área de estudo
possui um gradiente ambiental de manejo (representado pela escala em cinza), em que áreas mais
manejadas estão representadas em cor escura e áreas menos manejadas em cor clara. A pesquisadora
tem possibilidade de definir 10 parcelas controle (sem remoção de árvores, quadrados brancos) e 10
parcelas experimentais (com remoção de árvores, quadrados pretos) em toda a área de estudo. A
pesquisadora sabe também que a área de vida destas aves pode ser bem ampla, ocupando uma área
equivalente a quatro parcelas. Foram sugeridos vários desenhos amostrais (figura abaixo).

Dos desenhos amostrais sugeridos, qual é o mais indicado para responder a pergunta da pesquisa? Cite
e explique o(s) problema(s) nos desenhos amostrais que você não considera apropriados.
Contexto 3
Uma estudante de biologia da UFBA, movida pela curiosidade e pelo desejo de trabalhar com fauna,
decidiu estudar a variação no tamanho dos lagartos do gênero Tropidurus em uma área de restinga em
Salvador. Depois de alguns campos, ela e seu orientador conseguiram capturar, medir e soltar um total
de onze (11) indivíduos - os lagartinhos são rápidos, se escondem e no geral fazem de tudo para não
serem capturados e medidos, o que limitou o tamanho amostral.
Duas das características medidas foram o comprimento rostro-cloacal (CRC), medido da extremidade
da cabeça até a cloaca dos indivíduos, e o comprimento da cauda, medido da base da cauda até a sua
extremidade. As medidas foram feitas usando um paquímetro de Vernier, com precisão de 0.01 cm
(para essa lista, aproximei os valores para 0.1 cm).
Para os onze indivíduos, foram obtidos, em sequência, os seguintes valores de CRC e de comprimento
de cauda:
Indivíduo CRC (cm) Cauda (cm)

1 5.0 6.0
2 3.9 3.4
3 5.5 9.3
4 5.6 7.0
5 5.2 7.4
6 6.6 11.2
7 4.8 9.1
8 3.8 7.4
9 5.0 5.1
10 4.1 7.4
11 5.1 8.6

Calcule, manualmente ou com auxílio de uma calculadora, e mostre em detalhes como os cálculos
foram feitos, as seguintes medidas de estatística descritiva, separadamente para o CRC e para o
comprimento da cauda:
1a) Média
1b) Mediana
1c) Variância
1d) Desvio-padrão
1e) Erro-padrão da média

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BIOB66 – Estatística Aplicada à Biologia – 2023.

Questão 1 (0.5 pontos)

Questão 2 (1.0 pontos)

Questão 3 (0.5 pontos)

Indivíduo CRC (cm) Cauda (cm)

Questão 4 (0.5 pontos)

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