PREFEITURA DE JAPERI

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

7º ANO DE ESCOLARIDADE – LÍNGUA PORTUGUESA

ADVÉRBIO E LOCUÇÃO ADVERBIAL

ADVÉRBIO
Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados
em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação,
afirmação, dúvida.
Classificação dos Advérbios
De acordo com a circunstância que os advérbios exprimem nas frases, eles podem ser:

Advérbio de Modo

Exemplos: Estava andando depressa por causa da chuva.

Advérbio de Intensidade

Exemplos: Ela gosta bastante dele.

Advérbio de Lugar

Exemplos: O livro está embaixo da mesa.

Advérbio de Tempo

Exemplos: Ontem estivemos numa reunião de trabalho.

Advérbio de Negação

Exemplos: Não saiu de casa naquela tarde.

Advérbio de Afirmação

Exemplos: Certamente passearemos nesse domingo.

Advérbio de Dúvida

Exemplos: Provavelmente irei ao banco.

LOCUÇÃO ADVERBIAL

Quando há duas ou mais palavras que exercem função de advérbio, temos a locução adverbial, que pode
expressar as mesmas noções dos advérbios.

Iniciam ordinariamente por uma preposição. Veja:

Lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para dentro, por aqui, etc.
Afirmação: por certo, sem dúvida, etc.
Modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em geral, frente a frente, etc.
Tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde, hoje em dia, nunca mais, etc.
Relação de Algumas Locuções Adverbiais

às vezes às claras às cegas à esquerda

à direita à distância ao lado ao fundo

ao longo a cavalo a pé às pressas

ao vivo a esmo à toa de repente

de súbito de vez em quando por fora por dentro

por perto por trás por ali por ora

com certeza sem dúvida de propósito lado a lado

passo a passo o mais das vezes

Atenção: não confunda locução adverbial com a locução prepositiva. Nesta última, a preposição vem sempre
depois do advérbio ou da locução adverbial.

Por exemplo:
perto de, antes de, dentro de, etc

01. Observe a tirinha Garfield, de Jim Davis, e assinale a alternativa correta:

A locução adverbial com certeza é formada pela preposição com + o nome certeza.

I. A locução adverbial com certeza, no segundo e no terceiro quadrinho, pode ser substituída pelo
advérbio certamente sem qualquer prejuízo de sentido.
II. A expressão com certeza exerce função de adjunto adverbial, pois está modificando o sentido de um verbo.
III. As locuções adverbiais são, em sua maioria, iniciadas por uma conjunção e acrescidas de um substantivo,
um advérbio ou adjetivo.
IV. A locução adverbial com certeza é classificada como locução adverbial afirmativa.
a) Todas estão corretas.
b) I, II e IV estão corretas.
c) XII e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.

02. Assinale a alternativa que não contém uma locução adverbial:

a) Com certeza nós seremos convidados para a festa de formatura de nossos alunos.
b) Eles estavam conversando quando de repente começaram a discutir.
c) Faremos uma viagem pela América do Sul em breve.
d) O casal de namorados conversou demoradamente no banco da praça.
03. Sobre as locuções adverbiais, estão corretas as proposições, exceto:
a) Locução adverbial é quando duas ou mais palavras exercem função de advérbio.
b) São classificadas como locuções adverbiais de tempo, lugar, afirmação, negação, modo e quantidade.
c) As locuções adverbiais não podem desempenhar função de advérbio, assim como não podem alterar o
sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio.
d) O adjunto adverbial pode ser expresso por meio de uma locução adverbial.

04. Sobre a classificação das locuções adverbiais, assinale a sequência correta:

( ) com certeza, sem dúvida, na verdade.
( ) de forma alguma, de maneira nenhuma, de modo algum.
( ) para dentro, à esquerda, em cima.
( ) às pressas, em silêncio, ao contrário.
( ) em breve, logo mais, por vezes.

1. Locuções adverbiais de tempo;

2. Locuções adverbiais de modo;
3. Locuções adverbias de negação;
4. Locuções adverbiais de afirmação;
5. Locuções adverbiais de lugar.

a) 4, 3, 5, 2, 1.
b) 5, 4, 3, 2, 1.
c) 1, 3, 2, 5, 4.
d) 1, 2, 3, 4, 5.

Gabarito
01 b
02 d
03 c
04 a

7º ANO DE ESCOLARIDADE – MATEMÁTICA

01. Observe o gráfico a seguir que mostra o número de acessos em cada vídeo de um canal na internet
chamado “Nostalgia”.

Fonte:https://centraldequestoes.portalsas.com.br/questoes. Acesso 17/11/2020.

Sobre as informações anteriores, responda aos itens.
a) A escala do gráfico aumenta de:

( ) 1 000 em 1 000. ( ) 10 mil em 10 mil. ( ) 100 mil em 100 mil.

b) O tipo de gráfico utilizado é de:

( ) barras. ( ) setor. ( ) linha.

c) Marque o que for correto.

( ) O vídeo C teve o maior número de acessos.
( ) O vídeo A superou o vídeo D em número de acessos.
( ) O número de acessos ao vídeo B foi superior a 700 mil.
( ) O vídeo C teve menos de 500 mil acessos.

02. O perímetro da figura abaixo é de 84 cm. Sabendo-se que perímetro é a soma de lados, quantos
centímetros possuem cada lado da figura abaixo?

Fonte:https://centraldequestoes.portalsas.com.br/questoes. Acesso 17/11/2020.

03. Piet Mondrian foi um dos artistas mais importantes do período Modernista, no início do século XX.
Observe uma de suas telas e, em seguida, responda à questão:

Fonte:https://centraldequestoes.portalsas.com.br/questoes. Acesso 17/11/2020.

Sabendo-se que o perímetro do quadrado vermelho é 20 cm, qual a medida de cada lado desse quadrado?

04. A imagem abaixo apresenta as medidas de um campo de rúgbi:

Fonte:https://centraldequestoes.portalsas.com.br/questoes. Acesso 17/11/2020.

a) A partir dessas informações, calcule o perímetro do campo de rúgbi.

b) Sobre a definição de perímetro, marque a opção correta:

( ) corresponde ao tamanho da altura de uma figura.
( ) é a soma das medidas do contorno de uma figura.
( ) é a multiplicação da medida dos lados de uma figura.

Gabarito
01 a) ( ) 1 000 em 1 000 ( ) 10 mil em 10 mil ( X ) 100 mil em 100 mil
b) ( X ) barras. ( ) setor. ( ) linha.
c) ( X ) O número de acessos ao vídeo B foi superior a 700 mil.
( X ) O vídeo C teve menos de 500 mil acessos.
02 84 / 7 = 12 cm
03 20 / 4 = 5 cm
04 a) 100 x 2 + 70 x 2 = 200 + 140 = 340
( X ) é a soma das medidas do contorno de uma figura.

7º ANO DE ESCOLARIDADE – CIÊNCIAS

01. Leia:
O resto de animais e plantas (matéria orgânica) apodrecem e desaparecem. O apodrecimento deve – se a
ação de bactérias e fungos que vivem no solo e se alimentam das partes mortas de plantas e animais. Nas
cadeias alimentares, as bactérias e os fungos recicladores da matéria da natureza são denominados
decompositores e constituem num tipo especial de consumidores.
a) Que diferença existe entre decompositores e os outros consumidores?
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b) Quais os organismos consumidores?

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02. Considere a seguinte cadeia alimentar:

Casos desaparecessem as cobras da região, o que aconteceria à população de gafanhoto?

a) Diminuiria o número de gafanhoto

b) Aumentaria o número de gafanhoto
c) Aumentaria de tamanho
d) Não sofreria alterações

03. O que é a Cadeia Alimentar?

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04. O que é Teia Alimentar?
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Gabarito
01 a) Os consumidores são seres que não produzem o seu próprio alimento, geralmente, necessitam se
alimentar pelo que foi produzido por outros animais (os produtores). Transformam matéria orgânica em
energia (utilizada para si mesmos) e matéria inorgânica.
Já os decompositores alimentam-se dos restos mortais dos seres, decompondo-os e transformando a
matéria restante em sais minerais que são devolvidos ao solo, de modo que os produtores possam
novamente produzir alimento.
b) Os organismos considerados consumidores primários são aqueles que se alimentam de produtores,
os consumidores secundários são aqueles que se alimentam dos primários; e os terciários alimentam-se
dos secundários e assim sucessivamente.
02 Resposta a
03 Cadeia alimentar é a relação entre matéria e energia que os seres vivos utilizam para sobreviver, ou
seja, as relações necessárias para a busca de energia por meio da alimentação.
04 Teia alimentar é um conjunto de cadeias alimentares mais complexas que se entrecruzam na natureza e
extrapolam as possibilidades definidas pelo conceito de cadeia alimentar.

7º ANO DE ESCOLARIDADE – HISTÓRIA

01. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de
mundo construída em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. Quais os principais fatores que
mais contribuíram para a diminuição do povo indígena?
a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas de prata do Potosí.
b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
d) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a escravidão dos índios.

02. No Brasil Colônia, a pecuária teve um papel decisivo na:

a) ocupação das áreas litorâneas.
b) expulsão do assalariado do campo.
c) fixação do escravo na agricultura.
d) expansão para o interior.

03. Para garantir sua presença em terras brasileiras e contornar os gastos elevados de uma colonização, o
governo português introduziu:
a) o sistema de capitanias, que transferia a particulares, em troca de privilégios e terras, as despesas da
colonização.
b) a centralização administrativa através do governo geral.
c) a emigração maciça de mão de obra livre para a colônia, tendo em vista seu povoamento e
desenvolvimento interno.
d) a criação de um sistema administrativo, totalmente original, baseado em feitorias que incrementaram o
povoamento.
04. As instituições que exerciam a administração local e central no Brasil colônia eram, respectivamente:
a) vice-reinado e capitania hereditária.
b) câmara municipal e governo geral.
c) capitania geral e província.
d) cabildo e capitania real.

Gabarito
01 d
02 d
03 a
04 b

7º ANO DE ESCOLARIDADE – GEOGRAFIA

01. Reconhecido como o segundo maior bioma da América do Sul e o segundo maior bioma do Brasil,
compreendendo cerca de 22% do território brasileiro, esta vegetação encontra-se na poção central do país
e caracteriza-se por ser uma região de savana, estendendo-se por cerca de 200 milhões de quilômetros
quadrados. Possui uma formação vegetal de grande biodiversidade e grande potencial aquífero, no
entanto, é considerado atualmente o segundo bioma do Brasil mais ameaçado.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/cerrado.htm
O texto trata da formação vegetal:
a) floresta tropical.
b) caatinga.
c) formação do pantanal.
d) mata semiúmida.
e) cerrado.

02. “No Brasil, o Vale do rio São Francisco é o único lugar que produz uva até três vezes ao ano. As parreiras
são divididas em grandes áreas. Enquanto em uma parte elas estão prontas para a colheita, na outra a fase
é de poda e, logo ao lado, as uvas ainda estão começando a aparecer. Esse não é o milagre da multiplicação.
É o milagre da irrigação. Controlando a água, é possível controlar todo o ciclo de vida da parreira.”
<https://tinyurl.com/3893ebn> Acesso em: 01.10.2019. Adaptado.

A localização geográfica do cenário descrito no texto situa-se na região:

a) Sul do Brasil e sofre a influência do clima semiárido.
b) Sul do Brasil e sofre a influência do clima subtropical.
c) Nordeste do Brasil e sofre a influência do clima semiárido.
d) Nordeste do Brasil e sofre a influência do clima subtropical.

03. Observe o gráfico abaixo para responder à questão.

Urbanização é o crescimento das cidades, tanto em população quanto em extensão territorial. É o processo
em que o espaço rural transforma-se em espaço urbano, com a consequente migração populacional do tipo
campo-cidade. Com relação aos fatores que contribuíram para a urbanização brasileira, marque V para
verdadeiro ou F para falso.
( ) Os sistemas de ensino nas cidades são mais acessíveis.
( ) Ofertas de empregos nos setores secundário e terciário de produção.
( ) Acesso à prestação de serviços e produtos industrializados.
( ) Acesso a sistemas de saúde especializados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – V – V – V
b) V – V – F – F
c) F – F – F – V
d) F – F – V – V
e) F – V – V – F

04-Relacionando-se os conceitos demográficos básicos com as características da população do Brasil,

somente podemos afirmar que:
a) as regiões mais povoadas situam-se na porção Centro-Sul.
b) as áreas consideradas populosas estão próximas à Amazônia.
c) os estados mais populosos têm maior registro de indígenas.
d) os descendentes de africanos são a maioria da população do Sul.

Gabarito
01 b
02 c
03 a
04 a