Roteiro Plano de Aula - EnsinoMédio

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA –ICET

DISCIPLINA: INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
PROFESSORA RESPONSÁVEL: SAMANTHA AQUINO PEREIRA
Roteiro Plano de Aula – Ensino Médio (BNCC)
1. Identificação
• Nome do Estagiário: Isabele Monteiro e Maria Eduarda Nogueira
• Série/Turma: 1° ano, Ensino Médio
• Bimestre/Trimestre: 2° bimestre
• Carga horária da atividade: 45 minutos
• Área do conhecimento (BNCC): Ciências da Natureza e suas Tecnologias
• Componente curricular (BNCC): Biologia
• Tema da aula: Morfofisiologia celular
• Competências específicas a serem desenvolvidas nesta aula (de área do
conhecimento e componente curricular) (BNCC):
“Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e responsáveis.” (Selecionei a Competência número 2
da planilha)
• Habilidades a serem desenvolvidas nesta aula (BNCC):
EM13CNT201 - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em
diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias
científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202 - Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus
diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis
e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
(Selecionei a primeira e segunda habilidade relacionada ao tema e objetivo da
aula)
2. Procedimento Metodológico
• Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos)
Conteúdos:
Estruturas Celulares e suas funções
Organelas.
Membrana Plasmática
Conceitos:
As células eucarióticas são caracterizadas pela presença de organelas
membranosas e um núcleo definido, onde o material genético (DNA) é
armazenado. Elas são geralmente maiores e mais complexas que as células
procarióticas. As principais estruturas celulares eucarióticas incluem:
1. Núcleo: Organela que contém o material genético e controla as atividades

celulares.
2. Membrana Plasmática: Camada lipídica que envolve a célula, regulando a
entrada e saída de substâncias.
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INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA –ICET
DISCIPLINA: INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
PROFESSORA RESPONSÁVEL: SAMANTHA AQUINO PEREIRA
3. Organelas Membranosas: Como mitocôndrias (responsáveis pela produção
de energia), retículo endoplasmático (síntese e transporte de proteínas e
lipídios) e complexo de Golgi (modificação e distribuição de proteínas).
Essas estruturas trabalham em conjunto para garantir o funcionamento
adequado da célula, desempenhando papéis essenciais na homeostase, na
produção de energia e na síntese de biomoléculas.
Processos:
A aula será iniciada com uma avaliação diagnóstica, através de uma pergunta
disparadora: “Vocês sabem diferenciar uma célula animal de uma célula
vegetal?” mostrando no slide duas imagens para que os alunos apontem qual
célula é qual, após as respostas dos alunos, as professoras irão fazer seus
comentários e lançar novamente o seguinte questionamento aos alunos: “Vocês
sabem identificar as estruturas que compõem a célula eucariótica?”, contando
com as respostas dos alunos, as professoras irão expor o conteúdo com auxílio
de datashow e notebook, aplicando os conceitos aprimorados.
• Conhecimento prévio necessário: Citologia, diferença entre procarionte e
eucarionte.
3. Recursos (Materiais, tecnologias e recursos utilizados)
Notebook; datashow; pincel; quadro; atividade impressa; apagador; modelo didático;
jogo online (wordwall) e jogo didático.
4. Avaliação
- Participação;
- Trabalho em grupo;
5. Referência Bibliográfica
REECE J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.

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1. Núcleo: Organela que contém o material genético e controla as atividades

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