CRONOGRAMA Do Projeto Consciencia Negra 2024 Atual

Consciência negr
PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA
ÁREA : CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
Profª Coordenadora de Área : Rosa Cristina do Espírito Santo
Público alvo: Alunos do Ensino fundamental e Ensino médio

“Numa sociedade racista, não basta não ser racista. É
necessário ser antirracista.”
(Ângela Davis)
“Enquanto a sociedade brasileira não assumir-se

racista e reconhecer o racismo estrutural sobre o qual
o país foi fundado e segue apoiado, esta trilha seguirá
acidentada.”
(Mayana Nunes da Silva)

JUSTIFICATIVA
A data de 20 de novembro é marcada como o Dia da consciência negra, numa
homenagem póstuma a Zumbi , em ocasião de sua morte, quando era líder do
Quilombo dos Palmares. A data além de rememorar os feitos de Zumbi na luta pela
emancipação do povo negro escravizado,representa atualmente para o movimento
negro, um símbolo de luta e resistência contra as opressões racistas.
Apesar do fim da escravidão previsto por lei, o racismo continua presente nas estruturas
sociais e institucionais deste país e mesmo o Brasilsendo um país de maioria negra,
pouco se fala de uma educação antirracista, que combata ativamente o racismo
sistêmico e promova a igualdade de oportunidades tanto para dentro quanto para for a
dos muros escolares.
Lembrando que racismo é crime no Brasil, conforme a Lei Nº 7.716, cuja pena
para a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência
nacional é de reclusão de um a três anos e multa.
Segundo a ativista Piedade Marques, da Rede de mulheres de Pernambuco, “O

racism é produto e produção eurocêntrica que garante privilégios aos europeus,
centraliza riqueza, estabelece sociedades desiguais e desumaniza pessoas.”, isso
significa dizer que o racism não é uma construção das pessoas negras, ele foi criado
para justificar um Sistema econômico e de produção e que criou sociedades desiguais e
desumanizando pessoas desde o Brasil colonial, pois os povos originários (indígenas e
negros) não eram vistos como pessoas e convinha então escravizá-los.
No entanto quando fala-se de consciência negra, muitas pessoas questionam: “se

somos todos humanos, todos iguais, para quê um dia de consciência negra?”e é aí que
precisamos falar sobre ser negro no Brasil e o porquê da necessidade de despertar os
alunos sobre uma consciência sobre isso.A população negra ainda lidera os piores
índices de IDH no Brasil, ganham menos, são mais suscetíveis a sofrer violência do
Estado, morrem mais de causas violentas, tem menos acesso à saúde.
A Consciência Negra é um misto de conscientização da importância do preto na
sociedade, do reconhecimento do seu valor e da luta das pessoas pretas que não se
calaram,( inspirando até mesmo mais direitos na constituição brasileira de 1988 ) e
levantaram a cabeça contra o Racismo.
Sendo assim, a equipe de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas convida a
comunidade escolar da Escola da Autoria Octacílio Faustino da Silva a fazer uma
reflexão em torno da luta de unificação do povo preto contra séculos de escravização ,
da valorização da cultura da população preta, da luta diária dessas pessoas e do valor
de ser preto em nosso Brasil tão plural e miscigenado e convidamos a Comunidade
escolar bem como nossos alunos protagonistas a participarem ativamente das ações
deste projeto no mês de novembro, com culminância na data de 19/11 , terça-feira..
OBJETIVOS GERAIS
Promover a educação racial , relembrar as lutas dos movimentos negros pelo fim
da opressão provocada pela escravidão , discutir a importância da participação da
população negra na formação econômica, política e social do Brasil Segundo a
habilidade EFO9HI04 da BNCC e celebrar a cultura afro-brasileira .
METODOLOGIA
Desenvolver diversas atividades com os alunos do ensino fundamental e médio:

conversas,debates,filmes,pesquisas,teatro,danças,músicas,confecção de cartazes e
mascaras, poesias) que proporcionem o debate sobre os preconceitos ainda
presentes na sociedade brasileira e a busca de algumas de suas raízes históricas.
AVALIAÇÃO
A avaliação do projeto Consciência negra nas séries do Ensino fundamental e

Ensino médio será através da participação dos alunos nas atividades desenvolvidas
ems ala de aula e principalmente com a culminância do projeto no pátio da escola na
manhã do dia 19/11, com apresentações de teatro, danças, músicas, poesias e demais
performances de nossos alunos.
QUARTA-FEIRA (13/11) SEGUNDA-FEIRA (18/11) TERÇA-FEIRA (19/11)
Culminância do Projeto:
Matutino: Matutino:
INÍCIO:9:40 h. ás 11:20
Turma: 5º A Turma: 7º B
Professora Yeluska Professor José Lourenço
Leitura dos livros “Menina bonita do Acolhida e panfletagem abordando Apresentadores: Alunos do Clube de
laço de fita” (Ana Mª Machado) e a história de Zumbi e Dandara, Arte (Daphny, Isaias, Myrian Brito,Eli,
“O cabelo de Lelê” (Valéria Belém) pilares da resistência negra no Mateus, Jade, Bruna,Donavan,Irlana)
Brasil.
Turma: 7º B *6º A / Com orientação do Prof

Professor José Lourenço Turmas: 1º A e 1º B: Marcelo Minervino , Conversa de
Reflexão a partir de um dos Professora Laurinete botequim ,samba de 1935, uma
capítulos do livro “O avesso da Oficina de tranças africanas com a Homenagem à Noel Rosa com
pele”(Jeferson Tenório) participação dos demais alunos do apresentação dos alunos Ademar,
Ensino médio. Heloíse,Sthefany e Any Nicoli.
Vespertino: *7º A-Com orientação do prof

Vespertino: Gesner, Jogral com o aluno Luís
Turma: 7º A Eduardo e dança com o aluno Breno e
Professor Gesner Turma:9º A os colegas, a partir da música “Não sou
Roda de conversa com o tema Professora Ivania teu negro”, de Caio Prado .
Racismo ambiental ,sensibilizando Reflexão e discussão a partir da
os alunos para o entendimento de leitura do livro “Pequeno manual
alguns conceitos. antirracista” , de Djamila Ribeiro *8º A/B com orientação da Profª
Ivania Música “Maria, Maria, de
Milton Nascimento .Apresentação dos
Turmas: 8º A/B Turmas:2ºA/B alunos do 8º A: Bianca, Lucas, Pâmela
Professora Ivania Profª Rosa Cristina e Vitória e do 8º B: Maria, Brenda e
Empoderamento feminine negro, Roda de conversa: Educação Mariane.
através de grupos de estudo e antirracista: Expressões racistas e
apresentações sobre mulheres negras seus significados *1º A/ com orientação das professoras
atuantes em diferentes áreas da Laurinete e Verônica / Apresentação
sociedade brasileira. de Dança Hip Hop com acessibilidade
por meio de libras com Josias e os
Turma: 1º A demais alunos da turma.
Professora Rosa Cristina
Releitura do infográfico *1ºB/ com orientação da profª
“Ancestralidade negra e Laurinete: História das tranças
desigualdades étnico-raciais no africanas contada pelas alunas Raysa, e
Brasil” Jennifer Maykelly
*2ºA/B com orientação das

professoras Rosa Cristina e Thaissa o
aluno Rone e os colegas apresentarão a
Turma: 3º A peça teatral “Liberdade em dois atos” e
também danças com as músicas
Professora Rosa Cristina “Identidade”, de Jorge Aragão,”Canto
das três raças”,de Clara Nunes e “Pérola
Finalização da Confecção de negra”,de Daniela Mercury.
máscaras africanas com a
participação do Clube de Arte
*3º A / Com orientação da professora
Laurinete Apresentação da* Poesia
“Vista a minha pele” com a aluna
Mirian Meyziane
E agora com orientação da prof

Rosa Cristina, a apresentação da
Dança “This time for Africa” , música
oficial da copa do mundo de 2010 na
África do Sul,um verdadeiro tributo à
cultura Africana.
.

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“Enquanto a sociedade brasileira não assumir-se

(Mayana Nunes da Silva)

Segundo a ativista Piedade Marques, da Rede de mulheres de Pernambuco, “O

No entanto quando fala-se de consciência negra, muitas pessoas questionam: “se

Desenvolver diversas atividades com os alunos do ensino fundamental e médio:

A avaliação do projeto Consciência negra nas séries do Ensino fundamental e

Turma: 7º B *6º A / Com orientação do Prof

Vespertino: *7º A-Com orientação do prof

*2ºA/B com orientação das

E agora com orientação da prof

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