Projeto Idoso

PROJETO PEDAGÓGICO: CONSCIENTIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA
Premissas abordadas: Protagonismo Juvenil; Visão crítica e foco em solução; Corresponsabilidade;
O projeto "junho Violeta: Conscientização da Violência contra a Pessoa Idosa" é uma iniciativa essencial
para abordar uma das questões mais críticas e urgentes em nossa sociedade: a violência contra a pessoa
idosa. Embasado nos princípios de igualdade, justiça social e direitos humanos, este projeto se alinha com as
diretrizes do Programa de Ensino Integral - PEI, cujo objetivo é formar jovens solidários, autônomos e
conscientes.
A proposta é dividida em sete partes distintas, oferecendo uma experiência educacional abrangente e
enriquecedora, destacando as premissas de Protagonismo Juvenil, Visão Crítica e Foco em Solução,
Corresponsabilidade, e a produção textual diferenciada por ano escolar.
Primeiramente, os alunos participam de uma leitura e reflexão histórica, social e econômica sobre a
violência contra a pessoa idosa no Brasil, proporcionando uma compreensão mais profunda do contexto. Em
seguida, será promovida uma discussão sobre a eficácia dos projetos e políticas governamentais existentes
na prevenção e combate a esse tipo de violência.
A análise de dados e estatísticas concretas sobre a violência contra a pessoa idosa será realizada, oferecendo
aos alunos uma visão detalhada da dimensão do problema. Posteriormente, um debate final em grupo
incentivará a identificação e discussão de possíveis soluções para essa problemática.
A produção textual será diferenciada conforme o ano escolar: alunos do 1º ano do Ensino Médio escreverão
poemas que expressem sensibilização e empatia pela causa; os do 2º ano redigirão artigos de opinião
abordando criticamente a violência contra a pessoa idosa e sugerindo ações de combate; e os do 3º ano
produzirão dissertações argumentativas sobre o papel da sociedade e do governo na proteção dos direitos
dos idosos.
A promoção social "A União entre Amigos" incentivará os alunos a se engajarem em ações concretas de
solidariedade e apoio à pessoa idosa, como a organização de campanhas de conscientização, e criação de um
painel que conscientiza os alunos e a comunidade. Por fim, haverá um café conjunto entre os alunos e equipe
escolar e uma atividade física de ginástica laboral com a professora de Educação Física e uma palestra com a
assistente social da secretaria de promoção social de Mogi-Guaçu/SP.
Com este projeto, espera-se não apenas conscientizar sobre a violência contra a pessoa idosa, mas também
despertar nos alunos o senso de responsabilidade social e o compromisso com o bem-estar coletivo. Ao
promover o protagonismo juvenil, a visão crítica e o foco em soluções, e ao envolver os professores de
diversas disciplinas na corresponsabilidade do projeto, busca-se inspirar ações concretas e transformadoras
para uma sociedade mais justa e igualitária.
1. Leitura e reflexão histórica social e econômica sobre a situação da Violência contra a pessoa idosa no
Brasil;
Consicentização sobre os diversos tipos de violências contra a pessoa idosa;
Projetos governamentais solucionam os problemas?
Análise de gráficos e estatísticas e levantamento de possíveis problemas;
2. Debate em grupo na sala de aula – Tempestade de ideias;
Realizar um debate após o estudo e levantamento de senso crítico e argumentativo sobre a temática;
3. Os alunos, após a pesquisa e debate farão uma produção textual conforme especifica-se a seguir:
Poema - (1ºs anos A e B), Artigo de Opinião (2ºs anos A e B) e Dissertação Argumentação (3º ano A);
4. União entre amigos, jovens solidários.
Os alunos, durante o desenvolvimento do projeto realizarão uma análise crítica e reflexiva sobre as
violências contra a pessoa idosa, analisarão dados estatísticos, lerão textos e reportagens sobre, bem
como, refletirão sobre o que é Direitos Humanos, Constituição e o Estatuto do Idoso, fim de propagar
o protagonismo juvenil, a solidariedade. Promoverão a disseminação do que foi aprendido a todos
alunos com a apresentação dos textos produzidos apresentando a visão crítica e foco em solução
dentro outras premissas desenvolvidas dentro do Programa de Ensino Integral – PEI.
EQUIPE PEDAGÓGICA
Diretor da Escola – Mirvaina Maria dos Reis Andrade

C.O.E – Viviana Aparecida Barbosa Chiarelli
CGPG – Cláudia Regina da Silva Barbosa
CGPAC Linguagens – Zaira Grazielli Manara De Judice
CGPAC Ciências da Natureza – João Paulo Batista Bueno
Professor Criador/Orientador do Projeto – Marcelo Donizeti dos Santos Lopes (Língua Portuguesa/Leitura e
Redação)
Professores Corresponsáveis do Projeto: Todos docentes do Ensino Médio:
Débora Ap. Da Silva Cassiano de Jesus (Inglês/Liderança/Oratória e

Redação)
Tainá Bridi Mantovani (Ed. Física)
Rodrigo Rodrigues Landim (Matemática)
Lucas Vinicius de Campos Gonçalves (História/Geografia)
Dulce de Freitas Bonaldo (Sociologia/Filosofia)
Raquel Pavan Dias Alves (Artes)1
Altair Lourenço (Ed. Financeira)
Adilson Francisco dos Santos (Química)
Newton Alfredo Magalhães (Física)
Gercino José Oliveira (Biologia/Educação Financeira)

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Premissas abordadas: Protagonismo Juvenil; Visão crítica e foco em solução; Corresponsabilidade;

2. Debate em grupo na sala de aula – Tempestade de ideias;

4. União entre amigos, jovens solidários.

Diretor da Escola – Mirvaina Maria dos Reis Andrade

Débora Ap. Da Silva Cassiano de Jesus (Inglês/Liderança/Oratória e

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