Sistema de Equações

MATÉRIA: MATEMÁTICA PROF.(A).: Sandro Carvalho SÉRIE: PV

Futuro Universitário (a): TURMA: UERJ

 x  4 y  20
01 – Assinale a alternativa que corresponde ao valor do sistema 
x  4 y  4
a) (24, - 1)
b) (12, - 2)
c) (12, 2)
d) (8, 3)

3 x  2 y  5
02 – Resolvendo o sistema de equações  o valor da soma x + y é:
5 x  y  6

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

2 x  3 y  8 x
03 – Resolvendo o sistema  o valor de y é:
3 x  2 y  1

a) 2
b) 4
c) 9
1
d)
2

 3x  5y  6
04 – No sistema  , tem-se que:
2x  3y  2

a) x = 2y.
b) y = 3x
c) x = y
2
d) x = y
3
3
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e) y = x
4

05 – Observe o sistema de equações lineares abaixo.

 x 2  y 3  12
S1 : 
2 x  7 y  4

Sendo (x1,y1) solução de S1, o resultado de 6  2 x  21  3 y é igual a

1 1

a) 18
b) 21
c) 24
d) 28
e) 32
06 – Numa determinada “festinha”, alguns rapazes compraram 5 salgados e 3 refrigerantes pagando R$ 13,00.
Numa outra rodada, ao chegarem mais amigos, compraram 4 salgados e 4 refrigerantes pagando R$ 12,00. Com
base nos dados apresentados, quanto deveriam pagar na compra de 2 salgado e 1 refrigerante?

a) R$ 3,00
b) R$ 4,00
c) R$ 5,00
d) R$ 6,00
e) R$ 7,00

07 – Numa garagem com bicicletas e automóveis, o número de pneus é 480 e o número de veículos é 192. O
número de bicicletas existentes na garagem é :

a) ímpar
b) múltiplo de 12
c) maior que 150
d) menor que 100
e) divisor de 300

08 – [EsPCEx] José e Maria, acompanhados de seu filho Pedro, queriam se pesar. Para tanto, utilizaram um
balança defeituosa que só indicava corretamente pesos superiores 60 kg. Desta forma, eles se pesaram, dois a
dois, e obtiveram os seguintes resultados:

José e Pedro: 87 kg
José e Maria: 123 kg
Maria e Pedro: 66 kg

Diante desses resultados, pode – se concluir que

a) cada um deles pesa menos que 60 kg.

b) dois deles pesam mais que 60 kg.
c) José é mais pesado que Maria e Pedro juntos
d) Maria é a mais pesada dos três
e) o peso de Maria é a média aritmética dos pesos de José e Pedro.

09 – Num laboratório de matemática há triângulos e quadrados num total de 30 polígonos e 108 vértices. Assim,
temos que o número de triângulos e quadrados é, respectivamente.

a) 10 e 20
b) 12 e 18
c) 14 e 16
d) 16 e 14
e) 18 e 12

10 – O critério de correção de um teste estipulava que seria atribuído 5 pontos a cada item com resposta certa e
seriam retirados 3 pontos por item com resposta errada; itens deixados em branco não seriam computados. Um
candidato respondeu a 42 itens e obteve 106 pontos. Se, nas questões feitas, houvesse errado o dobro dos itens
que errou, teria obtido:

a) 2 pontos
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b) 18 pontos
c) 34 pontos
d) 50 pontos
e) 66 pontos

11 – Numa carpintaria, empilham-se 50 tábuas, umas de 2cm e outras de 5cm de espessura. A altura da pilha é
de 154 cm. A diferença entre o número de tábuas de cada espessura é de:

a) 12
b) 14
c) 16
d) 18
e) 25

12 – Ao distribuir uniformemente N camundongos destinados a um experimento científico nas M gaiolas existentes

no laboratório, um biólogo verifica que, se colocasse 4 camundongos em cada gaiola, uma gaiola ficaria vazia, ao
passo que, se colocasse 3 camundongos em cada gaiola, precisaria de mais uma gaiola. Quantos camundongos
estão destinados ao experimento?

a) 60
b) 24
c) 12
d) 36
e) 48

13 – Em uma sala de aula entram n alunos. Se sentarem 2 alunos em cada bancada, 11 ficarão de pé. Porém, se
em cada bancada sentarem 3 alunos, haverá 4 bancadas vazias. O número de alunos (n) é

a) 49.
b) 57.
c) 65.
d) 71.
e) 82

14 – [PUC – SP]

Seja o par ordenado (a, b), em que a e b são números inteiros positivos, uma solução da equação mostrada na
tira acima. Em quantas das soluções, a soma a + b e um número primo compreendido entre 15 e 30?

a) menos do que três.

b) três.
c) quatro.
d) mais do que quatro.

x  y  z  1

15 – Sabendo que (x, y, z) é solução do sistema  x  y  2 z  3 o valor de x² + y² + z² é:
2 x  3 y  z  1


a) 5
b) 6
c) 7
d) 9
e) 10

 x  2 y  3 z  0

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16 – O valor de m, para que o sistema 2 x  y  4 z  0 admita soluções além da solução trivial, é:

4 x  my  10 z  0


a) 1
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9

2 x  y  z  5

17 – A soma dos valores de x, y e z que tornam o sistema 3x  2 y  z  2 verdadeiro é:
x  z  0

a) 1
b) 3
c) 2
d) 5
e) 4

x  y  z  0

18 – Se a solução do sistema  x  y  2 z  1 é a, b, c , então o valor de “ a  b  c ”
x  2 y  z  4


a) – 12
b) – 18
c) – 24
d) – 30

x  y  1

19 – Para que valor de “K” o sistema  y  3z  1 não possui solução?
2x  Kz  2


a) – 3
b) – 6
c) 6
d) 3
3 x  ky  z  0

20 – O sistema 5 x  4 y  5 z  0 admite mais de uma solução se, e somente se:
 x  y  kz  0


7
a) k 
6
7
b) k  ou k = 2
5
c) k = 7 ou k = - 2
2 1
d) k  ou k 
3 2
e) k = 0
x  y  z  8

21 – A soma das soluções do sistema 2 x  y  z  5 é:
 x  2 y  z  8


a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
kx  2 y  z  2

22 – O valor de k real, para que o sistema 2 x  8 y  2 z  0 seja possível e determinado, é:
2 x  z  4
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
1
a) k  
2
1
b) k 
2
1
c) k  
6
3
d) k 
2
7
e) k  
2
 x  y  7

23 – No sistema  y  z  9 , o valor de x é:
x  z  4


a) 6
b) 3
c) 2
d) 1

 x  2 y  3z  14

24 – [Fuvest] Se 4 y  5 z  23 , então, x é igual a:
6 z  18


a) 27
b) 3
c) 0
d) – 2
e) 1

25 – [PUC – RS] Nas olimpíadas de 2016, serão disputadas 306 provas com medalhas, que serão distribuídas
entre competidores de esportes masculinos, femininos e, ainda, de esportes mistos. Sabe-se que o total de
competições femininas e mistas é 145. Sabe-se, também, que a diferença entre o número de provas disputadas
somente por homens e somente por mulheres é de 25. Então, o número de provas mistas é

a) 3
b) 9
c) 25
d) 136
e) 161

26 – [CEFET – MG] Analise o esquema seguinte.

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Se os pratos da balança estão equilibrados, então a soma dos pesosdos objetos , e , em kg,
é

a) menor que 1.
b) maior que 2,5.
c) maior que 1 e menor que 1,5.
d) maior que 1,5 e menor que 2.
e) maior que 2 e menor que 2,5.
27 – [UPE] Um PA mais dois PE mais um PI vale 15. Quatro PA mais cinco PE mais sete PI vale 63. Seis PA mais
oito PE mais nove PI vale 89. Nessas condições, quanto vale um PA mais um PE mais um PI?

a) 11
b) 12
c) 15
d) 25
e) 28

28 – A tabela mostra os pedidos de 4 clientes em uma lanchonete.

Se os clientes 1, 2 e 3 pagaram, respectivamente, R$ 11,10, R$ 10,00 e R$ 11,90 por seus pedidos, então o
cliente 4 pagou R$

a) 5,00.
b) 5,10.
c) 5,40.
d) 5,50.

x  y  1

29 – [UNICAMP - SP] Considere o sistema linear nas variáveis reais x , y , z e w ,  y  z  2 . Logo, a soma x + y
w  z  3

+ z + w é igual a

a) – 2
b) 0
c) 6
d) 8

30 – André comprou uma calça, três camisetas e duas cuecas por R$ 420,00. Se tivesse comprado duas calças e
uma cueca teria gasto R$ 285,00. Se ele tivesse comprado apenas uma peça de cada tipo, teria pago a
importância de:

a) R$ 195,00
b) R$ 200,00
c) R$ 215,00
d) R$ 215,00
e) R$ 235,00

Questões Anteriores da UERJ

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01 – Jorge quer distribuir entre seus filhos os ingressos ganhos para um show. Se cada um de seus filhos ganhar
4 ingressos, sobrarão 5 ingressos; se cada um ganhar 6 ingressos, ficarão faltando 5 ingressos. Podemos concluir
que Jorge ganhou o número total de ingressos correspondente a:

a) 15
b) 25
c) 29
d) 34

02 – Um comerciante deseja totalizar a quantia de R$ 500,00 utilizando cédulas de um, cinco e dez reais, num
total de 92 cédulas, de modo que as quantidades de cédulas de um e de dez reais sejam iguais. Neste caso, a
quantidade de cédulas de cinco reais de que o comerciante precisará será igual a:

a) 12
b) 28
c) 40
d) 92

03 – Numa granja há patos, marrecos e galinhas num total de 50 aves. Os patos são vendidos a R$12,00 a
unidade, as galinhas a R$ 5,00 e os marrecos a R$15,00. Considere um comerciante que tenha gastado R$
440,00 na compra de aves desses três tipos e que tenha comprado mais patos do que marrecos.
O número de patos que esse comerciante comprou foi igual a:

a) 25
b) 20
c) 12
d) 10

04 – Um conjunto de 100 copos descartáveis, dispostos em um suporte, será usado em uma festa.

Considere, agora, as seguintes informações:

– sempre se tenta retirar apenas 1 copo de cada vez desse suporte;

– quando se tenta retirar 1 copo, e exatamente 2 saem juntos, 1 deles é desperdiçado;
– quando se tenta retirar 1 copo, e exatamente 3 saem juntos, 2 deles são desperdiçados;
– quando se tenta retirar 1 copo, nunca saem 4 ou mais de 4 juntos;
– foram retirados todos os copos desse suporte, havendo desperdício de 35% deles.
– a razão entre o número de vezes em que foram retirados exatamente 2 copos juntos e o número de vezes em
3
que foram retirados exatamente 3 juntos foi de .
2
O número de vezes em que apenas 1 copo foi retirado do suporte é igual a:

a) 30
b) 35
c) 40
d) 45

05 – Uma família comprou água mineral em embalagens de 20L, de 10 L e de 2 L. Ao todo, foram comprados 94 L
de água, com o custo total de R$ 65,00.
Veja na tabela os preços da água por embalagem:
Canal: O Alicerce da Matemática

Nessa compra, o número de embalagens de 10L corresponde ao dobro do número de embalagens de 20L, e a
quantidade de embalagens de 2L corresponde a n. O valor de n é um divisor de:

a) 32
b) 65
c) 77
d) 81

06 – [UERJ] Em um restaurante há 12 mesas, todas ocupadas. Algumas, por 4 pessoas; outras, por apenas 2
pessoas, num total de 38 fregueses.
O número de mesas ocupadas por apenas 2 pessoas é:

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

x  my  z  1
07 – [UERJ] O valor de m para o qual o sistema 
2x  y  z  2 não admite solução é:
 x  y  2z  2

a) 0
b) – 1
c) 1
d) 2

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