1 P.D - 2020 (1 ADA) - Mat. 1 Série - Ens. M. - BPW

1ª Prova Diagnóstica – 2020 – 1ª Série
SEDUCE-GO – Matemática
ESCOLA: ________________________ D Questão 3 –––––––––––––––––––––––––––◊

Prof.:____________________________ Considere o conjunto S = {2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12} e
Nome: ___________________________ o subconjunto T formado pelos números ímpares
representados em S.
Assinale a alternativa que apresenta o subconjunto
T.
(A) {2, 6, 9, 11}
(B) {3, 7, 10, 12}
(C) {2, 6, 10, 12}
(D) {3, 7, 9, 11}
(E) {2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12}
D Questão 4 –––––––––––––––––––––––––––◊
Considere os conjuntos numéricos P e Q
representados no diagrama a seguir.
D Questão 1 –––––––––––––––––––––––––––◊
Considere o conjunto a seguir.
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Em relação aos conjuntos P e Q, é correto afirmar
Quantos são os elementos que pertencem a esse
que
conjunto?
(A) todo elemento de P pertence ao conjunto Q.
(A) 9
(B) todo elemento de Q pertence ao conjunto P.
(B) 10
(C) a interseção entre os Conjunto P e Q é vazia.
(C) 11
(D) a união entre os conjuntos P e Q é vazia.
(D) 12
(E) a união entre os conjuntos P e Q resulta no
(E) 13
conjunto Q.
D Questão 5 –––––––––––––––––––––––––––◊
D Questão 2 –––––––––––––––––––––––––––◊ Admita o conjunto M a seguir.
Admita o conjunto H a seguir. M = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
H = {1, 3, 6, 9, 12, 15, 17, 18, 20}. Assinale a alternativa que representa um
Assinale a alternativa que apresenta todos os subconjunto formado por elementos do conjunto
números pares representados nesse conjunto. M.
(A) {0, 2, 4, 6} ( A ) P={0 , 1, 2 , 3}
(B) {6, 12, 18} ( B ) Q={ 12 ,13 , 14 }
(C) {6, 12, 18, 20} ( C ) R={ 5 , 6 , 9 ,12 }
(D) {0, 6, 12, 18, 20} ( D ) S= {3 , 4 ,11 ,12 }
(E0 {0, 2, 6, 12, 18, 20} ( E ) T ={6 ,7 , 8 , 9 }
1
D Questão 6 –––––––––––––––––––––––––––◊ D Questão 9 –––––––––––––––––––––––––––◊

Observe o plano cartesiano e os pontos P, Q e R Considere a função f ( x )=4 x +5 definida de R
representados a seguir.  R . Os valores numéricos para f ( 2 ), f (−3 ) e f ( 7 )
são, respectivamente,
(A) 13, –7 e –23.
(B) 13, 17 e 33.
(C) 13, –7 e 33.
(D) 13, 17 e –23.
(E) 13, –17 e 23.
D Questão 10 –––––––––––––––––––––––––◊
Admita a função afim f ( x )=2 x +4 definida de R
 R.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor
representa a função indicada.
Quais são as coordenadas dos pontos P, Q e R,
respectivamente?
(A) (2, 3), (2, -2) e (-1, 2)
(B) (3, 2), (2, -2) e (-1, 2)
(C) (2, 3), (2, -2) e (2, -1)
(D) (2, 3), (-2, 2) e (-1, 2)
(E) (2, 3), (-2, 2) e (2, -4)
D Questão 7 –––––––––––––––––––––––––––◊
Observe as equações a seguir:
I: x +3=10
II: x 2+ 2 x +3=0
III: x ( x +3 )=2
IV: x +2=2 x+ 3
V: x +1=7
Quais das equações apresentadas correspondem a
equações polinomiais de 1º grau?
(A) I e II
(B) I, II e III
(C) I, II e IV
(D) I, IV e V
(E) II, III e V
D Questão 8 –––––––––––––––––––––––––––◊
Observe a equação polinomial de 1º grau a seguir.
x +10=3 x +2
Qual o valor de x na equação?
(A) 4
(B) – 4
(C) 3
(D) –3
1
(E)
2
2
Considere a função f ( x )=−2 x−1 tal que R

 R.
Qual o valor de f (−2 )+ f ( 3 ) ?
(A) –4
(B) –1
(C) 0
(D) 1
(E) 2
D Questão 14 –––––––––––––––––––––––––◊
Observe parte do gráfico de uma função polinomial
de 1º grau.
D Questão 11 –––––––––––––––––––––––––◊
Admita uma função f ( x )=ax+ b, definida de R 
R , que passa pelos pontos (–2, 3) e (3, 4).
Qual é o valor de "a" nessa função?
1 1 2 3 3
(A) (B) (C) (D) (E)
4 5 3 4 7 Qual o valor da raiz dessa função?
(A) –6
(B) –4
(C) –2
(D) 3
(E) 4
D Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
Considere a função f ( x )=−3+12 x definida de R  D Questão 15 –––––––––––––––––––––––––◊
R. Considere a função f ( x )=−3−2 x definida de R
Para qual valor de x essa função assume valor 57?  R.
(A) 2 Ao representar a função no plano cartesiano, o
(B) 3 gráfico será
(C) 4 (A) uma reta decrescente.
(D) 5 (B) uma reta crescente.
(E) 6 (C) uma parábola côncava para cima.
(D) uma parábola côncava para baixo.
(E) uma semicircunferência.
D Questão 13 –––––––––––––––––––––––––◊

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Considere a função f ( x )=−2 x−1 tal que R

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