2 Grau

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Turma SPRINT ENA 2023

Turma SPRINT ENA 2023

EQUAÇÃO DO 2º GRAU

EQUAÇÃO DO 2º GRAU .

Denomina-se equação do 2º grau na incógnita x, toda equação da forma:

ax² + bx + c = 0; a, b, c IR e

Exemplos:
X² - 5x + 6 = 0 é um equação do 2º grau com a = 1, b = -5 e c = 6.
6x² - x - 1 = 0 é um equação do 2º grau com a = 6, b = -1 e c = -1.
7x² - x = 0 é um equação do 2º grau com a = 7, b = -1 e c = 0.
X² - 36 = 0 é um equação do 2º grau com a = 1, b = 0 e c = -36.

Nas equações escritas na forma ax² + bx + c = 0 (forma normal ou forma


reduzida de uma equação do 2º grau na incógnita x)
chamamos a, b e c de coeficientes.
a é sempre o coeficiente de x², também conhecido como coeficiente líder;
b é sempre o coeficiente de x,
c é o coeficiente ou termo independente.
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Equações completas e incompletas .

Exemplos:

Uma equação do 2º grau é completa quando b e c são diferentes de zero.


x² - 9x + 20 = 0 e -x² + 10x - 16 = 0 são equações completas.

Uma equação do 2º grau é incompleta quando b ou c é igual a zero, ou ainda


quando ambos são iguais a zero. Exemplos:
x² - 36 = 0 x² - 10x = 0 4x² = 0
(b = 0) (c = 0) (b = c = 0)

Raízes de uma equação do 2º grau .

Resolver uma equação do 2º grau significa determinar suas raízes.

Raiz é o número real que, ao substituir a incógnita de uma equação,


transforma-a numa sentença verdadeira.

O conjunto formado pelas raízes de uma equação denomina-se conjunto


verdade ou conjunto solução. Exemplos:
Dentre os elementos do conjuntos A= {-1, 0, 1, 2}, quais são raízes da
equação

x² - x - 2 = 0?
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Solução:
Substituímos a incógnita x da equação por cada um dos elementos do
conjunto e verificamos quais as sentenças verdadeiras.
(-1)² - (-1) - 2 = 0
Para x = -1 1 + 1 - 2 = 0(V)
0=0
0² - 0 - 2 = 0
Para x = 0 0 - 0 -2 = 0 (F)
-2 = 0
1² - 1 - 2 = 0
Para x = 1 1-1-2=0 (F)
-2 = 0
2² - 2 - 2 = 0
Para x = 2 4-2-2=0 (V)
0=0
Logo, -1 e 2 são raízes da equação.

Determine p sabendo que 2 é raiz da equação (2p - 1) x² - 2px - 2 = 0.

Solução:
Substituindo a incógnita x por 2, determinamos o valor de p.

Logo, o valor de p é .
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Resolução de equações incompletas .

Resolver uma equação significa determinar o seu conjunto verdade.


Na resolução de uma equação incompleta, utilizamos as técnicas da
fatoração e duas importantes propriedades dos números reais:
1ª Propriedade:
2ª Propriedade:
1º Caso: equação do tipo .

Exemplo:
Determine as raízes da equação , sendo .

Solução
Inicialmente, colocamos x em evidência:

Para o produto ser igual a zero, basta que um dos fatores também o seja.
Assim:

Obtemos dessa maneira duas raízes que formam o conjunto verdade:

De modo geral, a equação do tipo tem para

soluções e .

2º Caso: equação do tipo


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Exemplos:
Determine as raízes da equação , sendo U = IR.

Solução:

De modo geral, a equação do tipo possui duas raízes reais

se for um número positivo, não tendo raiz real caso seja um


número negativo.
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Resolução de equações completas


Para solucionar equações completas do 2º grau utilizaremos a fórmula de
Bhaskara. A partir da equação , em que a, b, c IR e ,
desenvolveremos passo a passo a dedução da fórmula de Bhaskara (ou
fórmula resolutiva).

1º passo: multiplicaremos ambos os membros


por 4a.

2º passo: passar 4ac par o 2º membro.

3º passo: adicionar aos dois membros.

4º passo: fatorar o 1º elemento.

5º passo: extrair a raiz quadrada dois


membros.
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6º passo: passar b para o 2º membro.

7º passo: dividir os dois membros


por .

Assim, encontramos a fórmula resolutiva da equação do 2º grau:

Podemos representar as duas raízes reais por x' e x", assim:

Exemplos:
Resolução da equação: .
Temos
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Discriminante

Denominamos discriminante o radical b2-4ac que é representado pela


letra grega (delta).

Podemos agora escrever deste modo a fórmula de Bhaskara:

De acordo com o discriminante, temos três casos a considerar:


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1º caso: o discriminante é positivo .


O valor de é real e a equação tem duas raízes reais diferentes, assim
representadas:

Exemplo:
Para quais valores de k a equação x² - 2x + k- 2 = 0 admite raízes reais e
desiguais?

Solução
Para que a equação admita raízes reais e desiguais, devemos ter

Logo, os valores de k devem ser menores que 3.


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2º caso: o discriminante é nulo


O valor de é nulo e a equação tem duas raízes reais e iguais, assim
representadas:

Exemplo:
Determine o valor de p, para que a equação x² - (p - 1) x + p-2 = 0 possua
raízes iguais.

Solução:
Para que a equação admita raízes iguais, é necessário que .

Logo, o valor de p é 3.

3º caso: o discriminante é negativo .


O valor de não existe em IR, não existindo portanto raízes reais. As
raízes da equação são número complexos.
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Exemplo:
Para quais valores de m a equação 3x² + 6x +m = 0 não admite nenhuma
raiz real?

Solução:
Para que a equação não tenha raiz real, devemos ter

Logo, os valores de m devem ser maiores que 3.

Resumindo:

Dada a equação ax² + bx + c = 0, temos:


Para , a equação tem duas raízes reais
diferentes.
Para , a equação tem duas raízes reais
iguais.
Para , a equação não tem raízes reais.
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Pontos notáveis da parábola

Normalmente, trabalhamos com as parábolas no plano cartesiano, ou seja,


sobre os eixos x e y. No plano, é possível localizar os chamados pontos
notáveis da parábola:

→ V é o vértice.
→ Os pontos x1 e x2 são as chamadas raízes da parábola – os pontos nos
quais a curva corta o eixo x.
→ O ponto C é a intersecção da parábola com o eixo y.
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As equações de uma parábola


Toda parábola é definida por uma função de 2º grau. Esse tipo de função
pode ser apresentado de três formas distintas.

1) Forma geral: y = a x² + b x + c

É a forma mais conhecida. Observe nos gráficos a seguir como é possível


deduzir uma série de informações sobre a parábola, só analisando a função
que a define:

Observe que:
→ As três parábolas têm a concavidade voltada para cima.
→ Em todas as funções, o coeficiente a = 1. Ou seja, o termo x2 é
multiplicado por 1.
→ A parábola azul-escura não tem raiz (a curva não cruza o eixo x); a azul-
clara tem uma única raiz, que coincide com o vértice V; a rosa tem duas
raízes.
→ Nas três funções, o valor do coeficiente c coincide com o ponto em que a
curva corta o eixo y.

Agora observe os gráficos de outras três parábolas :


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Veja que:
→ As três têm a concavidade voltada para baixo.
→ Todas as funções têm o coeficiente a = – 1.
→ A parábola azul-escura não tem raízes, a azul-clara, tem uma única raiz,
e a rosa tem duas raízes.
→ Cada uma das parábolas cruza o eixo y no ponto que corresponde ao
valor de c na função.

2) Forma fatorada: y = a . (x – x1) . (x – x2)


Neste caso, x1 e x2 são as raízes da função, ou seja, os valores de x para os
quais y = 0.
É claro que só se pode representar uma parábola com a função na forma
fatorada se ela tiver raízes.

Desenvolvendo a forma fatorada:

y = a . (x – x1) . (x – x2)
y = a . (x² – x . x1 – x . x2 + x1 . x2)
y = a . (x² – x . (x1 + x2) + x1 . x2)
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Vamos considerar que:

x1 + x2 = S, ou seja, S é a soma das raízes.


x1 . x2 = P, ou seja, P é o produto das raízes.

Substituindo S e P na última etapa do desenvolvimento da função acima,


temos:

y = a . (x2 – x . S + P)
y = a . x2 – a . S . x + a . P

Comparando essa função com a forma geral:


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3) Forma canônica: y = a . (x – x v )² + y v
Esta forma descreve a parábola a partir das coordenadas de seu vértice V –
ou seja, das coordenadas (xv , yv) – e de mais um ponto. O parâmetro a ,
novamente, é a concavidade da parábola.

A forma canônica é muito útil na solução de problemas em que as


coordenadas do vértice são conhecidas.

Exemplo:
Qual a coordenada do vértice da parábola de equação: x² - 6x + 10 = 0?

Solução:
Complete quadrado de x² - 6x + 10 = 0

x² - 6x + 10 = 0

(x² - 6x + 9) +1 = 0

(x - 3)² +1 = 0

Daí, Xv = 3 e Yv = 1

Vértice (3,1)
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QUESTÕES ANTERIORES DO ENA DE EQUAÇÕES,


INEQUAÇÕES DO 2º GRAU, FUNÇÃO QUADRÁTICA

2024

Sendo -1 < x1 < 0 e x2 > 1, a inequação ax² + bx + c < 0


possui solução (-∞, x1) ∪ (x2, +∞) se, e somente se,

(A) a < 0, b > 0, c < 0.


(B) a < 0, b < 0, c < 0.
(C) a < 0, b > 0, c > 0.
(D) a > 0, b > 0, c < 0.
(E) a < 0, b < 0, c > 0.

Com l metros de arame um fazendeiro precisa cercar uma


área retangular. Sabendo que um dos lados do retângulo não
terá cerca, pois ficará junto a um rio, a maior área possível de
ser cercada, em m², é igual a
𝑙²
(A)
2
𝑙²
(B)
4
𝑙²
(C)
6
𝑙²
(D)
8
𝑙²
(E)
10
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Considere a função quadrática f(x) = x² - 8x + 6 no domínio dos reais.


Sabendo que f(2023) = k, o valor de f(-2015) em função de
k é igual a

(A) k
(B) 2k + 1012
(C) k² - 403
(D) 2k² - 880
(E) 3k

2023
Todas as funções abaixo têm como gráficos parábolas cujos vértices estão
no primeiro quadrante, exceto:
(A) y = -(x + 1)(2 - x)
(B) y = (x + 2)(3 - x)
(C) y = -3x² + 6x + 7
(D) y = 2(x - 1)² + 3
(E) y = x² - 20x + 201

O conjunto dos valores de a ∈ R para os quais a equação (a - 2)x² + (a - 5)x +


1 = 0 tem solução única é
(A) {2, 3, 11}.
(B) {5, 12, 13}.
(C) {2, 6, 13}.
(D) {1, 7, 14}.
(E) {2, 8, 15}.

Se as equações do segundo grau x² - (m + n)x + n - 3 = 0 e 6x² - 2nx + 3m +


2n = 0 tem as mesmas raízes, então m² + n² e´
(A) um número par.
(B) um quadrado perfeito.
(C) um número primo.
(D) um cubo perfeito.
(E) um múltiplo de 4.
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Se a e b são números inteiros tais que 2a² + 5b² + 12a - 40b + 98 = 0, então
a² + b² e´
(A) um número primo.
(B) divisível por 3.
(C) divisível por 4.
(D) um cubo perfeito.
(E) um quadrado perfeito.

2022
Se tomarmos x como incógnita e o número real m como um parâmetro na
equação
-6 + m²x = 3m + 4x, e correto afirmar que:
(A) para cada valor de m, a equação possui uma única solução.
(B) a equação possui solução única se, e somente se, m ≠-2.
(C) se a equação possui infinitas soluções, então m = -2.
(D) se a equação não possui solução, então m = -2.
(E) se a equação possui infinitas soluções, então m = 2

Considere os conjuntos M = {(x, y) ∈ R² | xy – x³ + 2x² - 2x = 0} e N = {(x, y) ∈


M | x = y}.
Podemos afirmar que N
(A) é o conjunto vazio.
(B) tem um único elemento.
(C) tem exatamente dois elementos.
(D) tem exatamente três elementos.
(E) é um conjunto infinito.

3x² + 9x + 8
Para x real, considere m = . O valor maximo possível de m é
3x² + 9x + 7
(A) 5
(B) 8
(C) 10
(D) 15
(E) 18
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Para quantos inteiros positivos k, a equação x² - 6x + k = 0 tem apenas


soluções inteiras?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

O número de pontos da reta 2y = x + 1 tais que a abcissa é igual ao


quadrado da ordenada ou a ordenada é igual ao quadrado da abcissa e
igual a
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4

Se u e v são as soluções da equação x² - sx + p = 0, com p ≠ 0, então (u - v)² é


igual a
(A) s² - 4p.
(B) s² + 4p.
(C) s² - 2p.
(D) s² + 2p.
(E) s² - 8p.
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2021

Sendo n um número inteiro positivo, podemos dizer que o número de


soluções reais distintas da equação 𝑥 2𝑛 - 𝑥 𝑛 - 2 = 0 e´
(A) 1, se n for par, 2 se n for ímpar.
(B) 2, independentemente de n ser par ou ímpar.
(C) 4 se n for par, 2 se n for ímpar.
(D) 4, independentemente de n ser par ou ímpar.
(E) 2n, independentemente de n ser par ou ímpar

A equação x + 2 = √3x + 10
(A) tem apenas uma raiz real.
(B) tem um número inteiro positivo e um número inteiro negativo como
raízes.
(C) possui duas raízes inteiras positivas.
(D) possui dois números irracionais distintos como raízes.
(E) não tem solução real.

1 3 1
Sobre a equação + = podemos afirmar que
𝑥 2 −9 𝑥+3 6(𝑥−3)
(A) não possui soluções reais.
(B) possui uma única solução real, que é positiva.
(C) possui uma única solução real, que é negativa.
(D) possui duas soluções reais distintas, com sinais contrários.
(E) possui duas soluções reais distintas, com mesmo sinal

𝑛2 +206
Quantos números inteiros positivos n satisfazem a inequação < 105?
𝑛
(A) 99
(B) 100
(C) 101
(D) 102
(E) 103
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2019

𝑘 1
Qual é a soma dos valores de k ∈ R para os quais a equação + =0
x² − 4 x+2
não possua solução real?
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4

Quantas raízes reais possui a equação 3 + √3 + 𝑥 4 = x² ?


(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4

Considere as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.


I. A soma e o produto das raízes da equação 2x² + 5x + 2 = 0 são -5 e 2,
respectivamente.
PORQUE
II. Se s e p são, respectivamente, a soma e o produto das raízes da equação
ax² + bx + c = 0, com a, b, c ∈ R e a ≠ 0, então s = -b e p = c.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


(A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I.
(B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
(C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
(D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(E) As asserções I e II são proposições falsas.
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Que número inteiro pode ser escrito como √19 + 6√10 - √19 − 6√10 ?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7

Dado n ∈ Z, com n > 1, para quantos valores inteiros de m a equação x² +


mx + mn = 0
não possui soluções reais?
(A) 4n - 1
(B) 4n
(C) 4n + 1
(D) 4n + 2
(E) infinitos valores
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QUESTÕES ADICIONAS DE EQUAÇÕES,


INEQUAÇÕES DO 2º GRAU, FUNÇÃO
QUADRÁTICA .

1. A energia potencial elástica armazenada numa mola esticada é dada


pela expressão ,
W=(1/2)kx², onde k é a constante elástica da mola e x é o
comprimento do alongamento da mola.
a) Para k=10 u, qual o número que exprime o valor de sua energia
potencial, para um alongamento de 2 u.
b) De quanto está esticada a mola quando a sua energia potencial é
de 125 u e k = 10u.

2. Determine a largura e o comprimento de uma piscina retangular,


sabendo-se que o seu perímetro é 36 metros e que a área útil deve
ser a máxima.

3. Determine o momento fletor máximo de uma viga, que se comporta


segundo a lei
MF=1000x-200x², num intervalo de 0 a 5 metros.

4. Para fazer um galinheiro, uma pessoa vai usar um muro existente no


local
e 12 m de tela, acompanhando 3 lados de um retângulo. Ela pretende
que a
área cercada seja a maior possível. Qual é essa área máxima e quais
são as
dimensões desse galinheiro?

5. As pessoas que participaram de um banquete trocaram apertos de


mãos. Um dos serviçais notou que foram 435 cumprimentos e que
2/3 dos convidados eram mulheres. Quantos homens estavam
presentes?
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6. O gráfico da função quadrática definida por f(x) = 4x²+5x+1 é uma


parábola de vértice v e intersecta o eixo das abscissas nos pontos A e
B. Qual é a área do triângulo AV B?

7. Deseja-se cavar um buraco retangular com 1 m de largura, de modo


que o volume cavado seja de 300 m³. Sabendo que cada metro
quadrado de área cavada custa 10 reais e cada metro de
profundidade custa 30 reais, calcule o comprimento e a
profundidade do buraco a fim de que o custo da escavação seja o
menor possível.

8. Para quais números reais x vale (2x - 8)(-x² - 2x + 3) ≥ 0

1 1
9. Resolva nos reais a inequação + ≤ 0.
𝑥−2 𝑥−3

−𝑥 2 +5
10. Resolva nos reais a inequação ≤ 0.
𝑥 2 +4𝑥−5
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QUESTÕES PROPOSTAS DE EQUAÇÕES,


INEQUAÇÕES DO 2º GRAU, FUNÇÃO
QUADRÁTICA .

1. Um homem, ao falecer na pandemia da Covid-19, deixou de herança


a quantia de R$ 200.000,00 para ser distribuída entre seus filhos, de
modo que cada um deles recebesse a mesma parte. Entretanto, três
desses filhos renunciaram às suas partes, fazendo com que os demais
filhos recebessem uma quantia adicional, além da que receberiam
inicialmente. Qual deve ser o número mínimo de filhos que esse
homem deve ter para que essa quantia adicional seja inferior a R$
15.000,00?

2. Obtenha a forma canônica da função quadrática f(x) = 2x² 3x + 7.

3. Obtenha a forma fatorada da função quadrática f(x) = x² - 5x + 6.

4. Calcule o valor de c na função y = x²/2 - 3x + c para que seu mínimo


seja 1/2.

5. Mostre que, se o produto de dois números positivos é constante,


então sua soma é mínima quando eles forem iguais.

6. Sendo f uma função de variável real dada por f(x) = 2x² + 4x - 6, é


correto afirmar que:
a) f admite dois zeros reais distintos.
b) f(x) é positivo para x maior que 1000.
c) f(x) é positivo somente para x no intervalo [-1, 6].
d) f(x) é negativo qualquer que seja x real.
e) f(x) é negativo somente para x no intervalo [1, 6].
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7. Sendo f(x) = x² + px + q e r um número real tal que f(r) < 0, então:


a) p² é necessariamente menor que 4q.
b) Pode-se ter p² = 4q.
c) p² pode ser menor que 4q.
d) p = q
e) p² é necessariamente maior que 4q

8. Determine x tal que 2 ,< x² + x < 6x² - x + 3.

9. Juntos, dois quadrados ocupam uma área de 296. O lado de um deles


tem 4 m a mais que o do outro. Quanto mede o lado do quadrado
maior?

10. Para cobrir dois pisos são necessários 200 de azulejos. Um piso
tem 3 m a mais de comprimento do que de largura. O outro piso
mede de largura o mesmo que o primeiro mede de comprimento, e
tem 3m de comprimento a mais do que o
primeiro piso. Quais são as dimensões de cada piso?

11. De um enxame de abelhas, 1/5 dirige-se a uma flor de lótus, 1/3


a uma bananeira. Um número igual a três vezes a diferença entre os
dois números precedentes, oh, bela de
olhos de gazela, voa em direção a uma árvore. Por fim, uma outra
abelha, indecisa, voa errante para lá e para cá nos ares, atraída ao
mesmo tempo pelo delicioso perfume do jasmim e do pândano. Diga-
me, oh, minha encantadora, quantas abelhas existem?

𝑥 2 −7𝑥+10
12. UFPel-RS) Qual é o domínio de ?
√2𝑥+7
−7
a) R - { }
2
−7
b) ] , +∞[
2
−7
c) [ , +∞]
2
d) (2,5)
e) ∅
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13. Um corpo arremessado tem sua trajetória representada pelo


gráfico da função quadrática esboçado na figura a seguir. Qual é a
altura máxima atingida por esse
corpo?

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