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    Resumo sobre Sexualidade, gênero e violência, com enfoque em pessoas trans

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    DIREITOS HUMANOS E QUESTÃO SOCIAL

    Gênero e Diversidade

    O ser humano atribui, e segue atribuindo, significado à todas as coisas e seres.


    Como bem explica JESUS (2012, p. 7), cada um de nós é um ser único que, no entanto,
    possui características semelhantes em razão da “região em que nascemos e crescemos,
    nossa raça, classe social, se temos ou não uma religião, idade, nossas habilidades físicas,
    entre outras que marcam a diversidade humana”, e isso inclui nosso gênero.

    O gênero é construção social, enraizada em nossa sociedade há ponto de nos fazer


    acreditar que determinado costume é “coisa de menina” ou “coisa de menino”, tendente a
    tornar aquele fator natural e biológico, e não fruto do convívio social.

    Neste ponto, imperiosa se faz a distinção entre gênero e orientação sexual, segundo
    a lição de Jaqueline Gomes de Jesus: “Gênero se refere a formas de se identificar e ser
    identificada como homem ou como mulher. Orientação sexual se refere à atração
    afetivossexual por alguém de algum/ns gênero/s ” (2012, p. 12).

    Ao contrário do gênero, o sexo é biológico. O sexo é determinado biologicamente,


    mas agir de acordo com o feminino ou com o masculino é totalmente cultural e social.
    Inclusive, a autora aponta que o que é tido como masculino aqui no Brasil pode não ser
    entendido como masculino em outros países, tamanha é a incidência de fatores
    socioculturais sobre a construção do gênero. A adoção de determinados papeis de gênero
    independem do sexo biológico.

    Nesse sentido, na atualidade entende-se que, quando o agir social (gênero) é


    diferente daquele esperado para o sexo biológico, tem-se uma questão de identidade e não
    um transtorno (JESUS, 2012, p. 9), como é o caso das pessoas transgênero.

    Para entender o que é ser pessoas trans, primeiro é importante entender o conceito
    oposto: pessoa cisgênero, aquelas que se reconhecem socialmente com o gênero que lhe
    foi atribuído biologicamente. Aqueles que não se encaixam nesta definição são
    denominados não-cisgênero, incluindo as pessoas transgêneros, que não se identificam
    com o sexo que lhe foi atribuído biologicamente.

    Para denominar a pessoa trans como “mulher trans” ou “homem trans”, deve-se
    utilizar o gênero fim, aquele com o qual a pessoa se identifica.

    Medidas que contribuem com o fim da violência e discriminação das pessoas trans,
    na minha ótica:

    - Abandonar estereotipos e conferir à pessoa transgênero toda sua história e demais


    características que estão para além do gênero (raça; classe; religião; orientação sexual;
    localidade em que mora, etc.), como forma de valorização e dignidade;

    - Políticas públicas direcionadas a proteger efetivamente as pessoas trans;


    DIREITOS HUMANOS E QUESTÃO SOCIAL
    Gênero e Diversidade

    - Políticas relacionadas à educação de gênero, estimulando a aceitação e respeito a


    qualquer ser humano;

    - Estímulo à representatividade, em todas as áreas: saúde; educação; legislativo;


    executivo; judiciário, e etc. em prol de uma sociedade mais justa e igualitária.

    REFERÊNCIAS

    JESUS, Jaqueline Gomes de. Orientações sobre identidade de gênero: conceitos e termos.
    Brasília, 2012, p. 10-20. Disponível em:
    <http://www.diversidadesexual.com.br/wp-content/uploads/2013/04/G%C3%8ANERO-
    CONCEITOS-E-TERMOS.pdf>. Acesso em: 09/ago/2020.

    Falar sobre gênero na escola é fundamental para educar as pessoas para uma sociedade
    mais igualitária e enfrentar as inúmeras desigualdades, discriminações e violências que
    prejudicam e destroem a vida de tanta gente.

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