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II CADERNO DE REVISÃO
PEDROSO

20. (Enem PPL 2022) Na década de 1960, o governo Goulart tentara, de uma
só vez, realizar um conjunto de “ajustes” políticos e sociais com a finalidade de
incluir na Nação oficial, e na própria Constituição Federal, uma série de grupos
que, em parte, a política e a história haviam deixado para trás, e que a nova
conjuntura brasileira e internacional fazia emergir.

DAHÁS, N. O discurso da central hoje. Disponível em:

www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 29 out. 2015.

Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como protagonista no campo

político o grupo social dos
a) empresários industriais.
b) trabalhadores rurais.
c) oligarcas regionais.
d) profissionais liberais.
e) religiosos católicos.

21. (Enem PPL 2020) No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos
anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a ser objeto de
debate e análise por parte das elites culturais – desenvolveram-se duas
principais vertentes interpretativas da nossa música: a vertente da tradição e a
vertente da modernidade, dualismo que não surgiu nesta época e nem se
restringe ao tema da produção musical. Desde pelo menos 1922, a tensão
entre “tradicional” e “moderno” ocupa o centro do debate político-cultural no
país, refletindo o dilema de uma elite em busca da identidade brasileira.

ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013.

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A manifestação cultural que, a partir da década de 1960, pretendeu sintetizar o

dualismo apresentado no texto foi:
a) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em português.
b) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons de boleros.
c) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos nacionais.
d) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com temas românticos.
e) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem do campo com melodias
tristes.

22. (Enem PPL 2018) Torna-se importante, portanto, salientar que as pautas
econômicas dominantes não se incompatibilizavam com demandas políticas ou
por garantia de direitos contra as decisões da própria Justiça do Trabalho. Pelo
contrário, muitas greves incluíam várias demandas de natureza distinta, e
mesmo em demandas primariamente econômicas, colocava-se muitas vezes a
dimensão do enfrentamento político. Em todos esses casos, confirma-se a
hipótese de que direitos instituídos ou garantias das convenções coletivas,
respaldadas pela Justiça do Trabalho, não significavam conquistas materiais às
quais os trabalhadores tivessem acesso líquido e certo. Era preciso muitas
vezes recorrer às greves para garantir direitos conquistados.

MATTOS, M. B. Greves, sindicatos e repressão policial no Rio de Janeiro

(1954-1964). Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado).

De acordo com o texto, um dos problemas com os quais as organizações

sindicais de trabalhadores se defrontavam, de 1954 a 1964, era o
descompasso entre
a) legislação e realidade social.
b) profissão e formação técnica.
c) meio rural e cidades industriais.
d) população e representação parlamentar.
e) empresariado nacional e capitais estrangeiros.

23. (Enem PPL 2011) A questão agrária e as lutas de hoje pela terra são
herdeiras de processos transcorridos nas décadas de 1940 a 1960. Contudo,
se no contexto anterior a questão agrária tinha em sua base o arcaísmo do
mundo rural, hoje ela é resultante dos processos de modernização da
agricultura.

GRYNSZPAN, M. Tempo de Plantar, tempo de colher. In: Nossa História. Ano

1, nº 9, São Paulo: Vera Cruz, jul. 2004 (adaptado).

A modernização da agricultura no Brasil aprofundou as causas da luta pela

terra a partir dos anos 1970, pois
a) piorou as relações de trabalho no campo, mas conteve o êxodo rural.
b) elevou a produtividade agrícola, mas intensificou a concentração fundiária.
c) introduziu novas máquinas na agricultura, mas não criou condições para o
escoamento da produção.

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d) aumentou a competitividade da agricultura, mas a desvinculou dos produtos

primários.
e) implementou relações capitalistas no campo, mas impediu a sindicalização
dos trabalhadores rurais.

24. (Enem 2021) Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o

país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder
preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como
a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam
os inimigos, ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a
derrota.
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas. Revista Nossa História, n. 7,
maio 2004.

O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política

nacional a
a) reação popular.
b) intervenção militar.
c) abertura democrática.
d) campanha anticomunista.
e) radicalização oposicionista.

25. (Enem 2017) Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os
senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio
Vargas, que deve ser candidato de algum grupo político oculto, mas é também
o candidato popular. Porque há dois “queremos”: o “queremos” dos que
querem ver se continuam nas posições e o “queremos” popular... Afinal, o que
é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É cristão?
Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, parece que gosta dele por isso
mesmo, porque ele é “à moda da casa”.

A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo

e trabalhismo. São Paulo: Ática. 1989.

O movimento político mencionado no texto caracterizou-se por

a) reclamar a participação das agremiações partidárias.
b) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
d) reivindicar a transição constitucional sob influência do governante.
e) resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle social.

26. (Enem 2016)

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No anúncio, há referências a algumas das transformações ocorridas no Brasil

nos anos 1950 e 1960. No entanto, tais referências omitem transformações que
impactaram segmentos da população, como a
a) exaltação da tradição colonial.
b) redução da influência estrangeira.
c) ampliação da imigração internacional.
d) intensificação da desigualdade regional.
e) desconcentração da produção industrial.

27. (Enem 2022) Na construção da ferrovia Madeira-Mamoré, o que dizer dos

doentes, eternos moribundos a vagar entre delírios febris, doses de quinino e
corredores da morte? O Hospital da Candelária era santuário e túmulo, monumento a
progresso científico e preâmbulo da escuridão. Foi ali, com suas instalações
moderníssimas, que médicos e sanitaristas dirigiram seu combate aos males tropicais.
As maiores vítimas, contudo, permaneceriam na sombra à margem do palco, cobaias
sem consolo, credores sem nome de uma sociedade que não lhes concedera tempo
algum para ser decifrada.

FOOT HARDMAN, F. Trem fantasma: modernidade na selva. São Paulo: Cia. das
Letras, 1988 (adaptado).

No texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico pautada na

a) discrepância entre engenharia ambiental e equilíbrio da fauna.
b) incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta.
c) incompatibilidade entre investimento estatal e proteção aos nativos.
d) competição entre farmacologia internacional e produtos da fitoterapia.
e) contradição entre desenvolvimento nacional e respeito aos trabalhadores.

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28. (Enem 2017) No período anterior ao golpe militar de 1964, os documentos

episcopais indicavam para os bispos que o desenvolvimento econômico, e claramente
o desenvolvimento capitalista, orientando-se no sentido da justa distribuição da
riqueza, resolveria o problema da miséria rural e, consequentemente, suprimiria a
possibilidade do proselitismo e da expansão comunista entre os camponeses. Foi
nesse sentido que o golpe de Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela igreja.

MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico. São Paulo: Contexto. 2011

(adaptado).

Em que pesem as divergências no interior do clero após a instalação da ditadura civil-

militar, o posicionamento mencionado no texto fundamentou-se no entendimento da
hierarquia católica de que o(a)
a) luta de classes é estimulada pelo livre mercado.
b) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército.
c) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior.
d) espaço político é dominado pelo interesse empresarial.
e) manipulação ideológica é favorecida pela privação material.

29. (Enem 2017)

Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e

obra dedicada à
a) valorização de uma representação tradicional da mulher.
b) descaracterização de referências do folclore nordestino.
c) fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.
d) massificação do consumo de uma arte local.

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e) criação de uma estética de resistência.

30. (Enem 2017)

A fotografia, datada de 1860, é um indício da cultura escravista no Brasil, ao expressar

a
a) ambiguidade do trabalho doméstico exercido pela ama de leite, desenvolvendo uma
relação de proximidade e subordinação em relação aos senhores.
b) integração dos escravos aos valores das classes médias, cultivando a família como
pilar da sociedade imperial.
c) melhoria das condições de vida dos escravos observada pela roupa luxuosa,
associando o trabalho doméstico a privilégios para os cativos.
d) esfera da vida privada, centralizando a figura feminina para afirmar o trabalho da
mulher na educação letrada dos infantes.
e) distinção étnica entre senhores e escravos, demarcando a convivência entre
estratos sociais como meio para superar a mestiçagem.

31. (Enem 2023) No cemitério, a sociedade religiosa encarregada do funeral,

aterrorizada, apressou a cerimônia de tal forma que a mãe de Herzog perdeu o
momento em que o caixão do filho começou a ser coberto pela terra. Quatro jornalistas
que estavam presos no DOI chegaram para assistir ao sepultamento. Um se afastara,
chorando. Dizia: Eles matam, eles matam! Não pergunte nada. Não podemos dizer
nada. Eles matam mesmo. Falava-se baixo. Ouviram-se dois curtos discursos. O
primeiro, da atriz Ruth Escobar: Até quando vamos suportar tanta violência? Até
quando vamos continuar enterrando nossos mortos em silêncio? No segundo, Audálio
Dantas recitou o Navio negreiro, de Castro Alves: Senhor Deus dos desgraçados /
Dizei-me Vós Senhor Deus / Se é mentira, se é verdade, / Tanto horror perante os

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céus.

GASPARI, E. A ditadura encurralada. São Paulo: Cia das Letras. 2004.

O acontecimento descrito no texto, ocorrido em meados dos anos 1970, atesta a

seguinte característica do regime político-institucional vigente:
a) Incorporação da estética popular para justificar o ideal de integração nacional.
b) Afirmação da estratégia psicossocial para favorecer o objetivo de propaganda
cívica.
c) Institucionalização de mecanismos repressivos para eliminar os focos de
resistência.
d) Adoção de cerimoniais públicos para controlar as manifestações de grupos
opositores.
e) Estatização de meios de comunicação para selecionar a divulgação de atos
governamentais.

32. (Enem 2023) O Golpe Militar de 1964 foi implacável no combate ao que restava
das Ligas Camponesas, generalizadas na década anterior. No entanto, em relação
aos sindicatos, sua atitude foi ambígua. Por meio de acordos com os Estados Unidos,
foram concebidos centros sindicais e cursos de liderança com base em princípios
conservadores e ministrados por membros da Igreja Católica.

DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma história da vida rural no Brasil. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2006 (adaptado)

Os sindicatos rurais foram tratados da forma descrita no texto porque o governo

pretendia utilizá-los para
a) controlar as tensões políticas.
b) limitar a legislação trabalhista.
c) divulgar o programa populista.
d) regularizar a propriedade da terra.
e) estimular a oferta de mão de obra.

33. (Enem 2018) São Paulo, 10 de janeiro de 1979.

Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.

Considerando as instruções dadas por V. S. de que sejam negados os

passaportes aos senhores Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis
Prestes, Paulo Schilling, Gregório Bezerra, Márcio Moreira Alves e Paulo Freire.
Considerando que, desde que nasci, me identifico plenamente com a pele, a
cor dos cabelos, a cultura, o sorriso, as aspirações, a história e o sangue destes oito
senhores.
Considerando tudo isto, por imperativo de minha consciência, venho por meio
desta devolver o passaporte que, negado a eles, me foi concedido pelos órgãos
competentes de seu governo.

Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido como Henfil. In: HENFIL.
Cartas da mãe. Rio de Janeiro: Codecri, 1981 (adaptado).

No referido contexto histórico, a manifestação do cartunista Henfil expressava uma

crítica ao(à)

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a) censura moral das produções culturais.

b) limite do processo de distensão política.
c) interferência militar de países estrangeiros.
d) representação social das agremiações partidárias.
e) impedimento de eleição das assembleias estaduais.

34. (Enem 2016) Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o período que
marca o reencontro do Brasil com os governos civis e a democracia ainda não
completou seu quinto ano e já viveu dias de grande comoção. Começou com a
tragédia de Tancredo, seguiu pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões
da inflação e das ameaças da hiperinflação e desembocou na movimentação que
antecede as primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.

O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal do Brasil. 15 nov. 1989.

O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação à conjuntura

histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu na
a) representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo.
b) detenção de lideranças populares por crimes de subversão.
c) presença de políticos com trajetórias no regime autoritário.
d) prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais.
e) estabilidade da economia com o congelamento anual de preços.

35. (Enem 2016) A Operação Condor está diretamente vinculada às experiências

históricas das ditaduras civil-militares que se disseminaram pelo Cone Sul entre as
décadas de 1960 e 1980. Depois do Brasil (e do Paraguai de Stroessner), foi a vez da
Argentina (1966), Bolívia (1966 e 1971), Uruguai e Chile (1973) e Argentina
(novamente, em 1976). Em todos os casos se instalaram ditaduras civil-militares (em
menor ou maior medida) com base na Doutrina de Segurança Nacional e tendo como
principais características um anticomunismo militante, a identificação do inimigo
interno, a imposição do papel político das Forças Armadas e a definição de fronteiras
ideológicas.

PADRÓS, E. S. et al. Ditadura de Segurança Nacional no Rio Grande do Sul (1964-

1985): história e memória. Porto Alegre: Corag, 2009 (adaptado).

Levando-se em conta o contexto em que foi criada, a referida operação tinha como
objetivo coordenar a
a) modificação de limites territoriais.
b) sobrevivência de oficiais exilados.
c) interferência de potências mundiais.
d) repressão de ativistas oposicionistas.
e) implantação de governos nacionalistas.

36. (Enem 2020) É difícil imaginar que nos anos 1990, num país com setores da
população na pobreza absoluta e sem uma rede de benefícios sociais em que se
apoiar, um governo possa abandonar o papel de promotor de programas de geração
de emprego, de assistência social, de desenvolvimento da infraestrutura e de
promoção de regiões excluídas, na expectativa de que o mercado venha algum dia a
dar uma resposta adequada a tudo isso.

SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000 (adaptado).

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Nesse contexto, a criticada postura dos governos frente à situação social do país
coincidiu com a priorização de que medidas?
a) Expansão dos investimentos nas empresas públicas e nos bancos estatais.
b) Democratização do crédito habitacional e da aquisição de moradias populares.
c) Enxugamento da carga fiscal individual e da contribuição tributária empresarial.
d) Reformulação do acesso ao ensino superior e do financiamento científico nacional.
e) Reforma das políticas macroeconômicas e dos mecanismos de controle
inflacionário.

37. (Enem 2020) O fenômeno histórico conhecido como “tráfico de coolies” esteve
associado diretamente ao período que vai do final da década de 1840 até o ano de
1874, quando milhares de chineses foram encaminhados principalmente para Cuba e
Peru e muitos abusos no recrutamento de mão de obra foram identificados. O tráfico
de coolies ou, em outros termos, o transporte por meios coativos de mão de obra de
um lugar para outro, foi comparado ao tráfico africano de escravos por muitos
periodistas e analistas do século XIX.”

SANTOS, M. A. Migrações e trabalho sob contato no século XIX. História. n. 12, 2017.

A comparação mencionada no texto foi possível em razão da seguinte característica:

a) Oferta de contrato formal.
b) Origem étnica dos grupos de trabalhadores.
c) Conhecimento das tarefas desenvolvidas.
d) Controle opressivo das vidas dos indivíduos.
e) Investimento requerido dos empregadores.

38. (Enem 2018)

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Esse ônibus relaciona-se ao ato praticado, em 1955, por Rosa Parks, apresentada em
fotografia ao lado de Martin Luther King. O veículo alcançou o estatuto de obra
museológica por simbolizar o(a)
a) impacto do medo da corrida armamentista.
b) democratização do acesso à escola pública.
c) preconceito de gênero no transporte coletivo.
d) deflagração do movimento por igualdade civil.
e) eclosão da rebeldia no comportamento juvenil.

39. (Enem 2013) A escravidão não há de ser suprimida no Brasil por uma guerra
servil, muito menos por insurreições ou atentados locais. Não deve sê-lo, tampouco,
por uma guerra civil, como o foi nos Estados Unidos. Ela poderia desaparecer, talvez,
depois de uma revolução, como aconteceu na França, sendo essa revolução obra
exclusiva da população livre. É no Parlamento e não em fazendas ou quilombos do
interior, nem nas ruas e praças das cidades, que se há de ganhar, ou perder, a causa
da liberdade.

NABUCO, J. O abolicionismo [1883]. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; São Paulo:

Publifolha 2000 (adaptado).

No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político sobre como deveria ocorrer o
fim da escravidão no Brasil, no qual
a) copiava o modelo haitiano de emancipação negra.
b) incentivava a conquista de alforrias por meio de ações judiciais.
c) optava pela via legalista de libertação.
d) priorizava a negociação em torno das indenizações aos senhores.
e) antecipava a libertação paternalista dos cativos.

40. (Enem 2010) Negro, filho de escrava e fidalgo português, o baiano Luiz Gama fez
da lei e das letras suas armas na luta pela liberdade. Foi vendido ilegalmente como
escravo pelo seu pai para cobrir dívidas de jogo. Sabendo ler e escrever, aos 18 anos
de idade conseguiu provas de que havia nascido livre. Autodidata, advogado sem
diploma, fez do direito o seu ofício e transformou-se, em pouco tempo, em
proeminente advogado da causa abolicionista.

AZEVEDO, E. O Orfeu de carapinha. In: Revista de Historia. Ano 1, n.o 3. Rio de

Janeiro:

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Biblioteca Nacional, jan. 2004 (adaptado).

A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda metade do séc. XIX foi

resultado de importantes lutas sociais condicionadas historicamente. A biografia de
Luiz Gama exemplifica a
a) impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma sociedade escravocrata,
mesmo sendo alfabetizado.
b) extrema dificuldade de projeção dos intelectuais negros nesse contexto e a
utilização do Direito como canal de luta pela liberdade.
c) rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão, que inviabilizava os
mecanismos de ascensão social.
d) possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio das elites dominantes, a um
mestiço filho de pai português.
e) troca de favores entre um representante negro e a elite agrária escravista que
outorgara o direito advocatício ao mesmo.

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Gabarito:

1: [C] 2:[C] 3: [E] 4: [B] 5: [A] 6: [E] 7: A] 8:[C] 9: [A]

10: [B] 11: [B] 12: [B] 13: [B] 14: [C] 15: [B] 16: [E] 17:
[E] 18: [C] 19: [C] 20: [B 21: [C] 22:[A] 23:[B] 24: [A]
25: [D] 26: [D] 27: [E] 28: [E] 29: [E] 30: [A] 31: [C] 32: [A]
33: [B] 34: [C] 35:[D] 36: [E] 37: [D] 38: [D] 39: [C] 40: [B]

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 13/08/2024 às 20:08

Nome do arquivo: REVISÃO FINAL CSP 2024 2

Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/provaQ/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo

1...........216848....Média...........História........Enem/2022.......................Múltipla
escolha

2...........174905....Média...........História........Enem/2017.......................Múltipla
escolha

3...........174933....Média...........Sociologia....Enem/2017.......................Múltipla
escolha

4...........174898....Média...........História........Enem/2017.......................Múltipla
escolha

5...........239743....Baixa...........História........Enem/2023.......................Múltipla
escolha

6...........239746....Baixa...........História........Enem/2023.......................Múltipla
escolha

7...........181783....Média...........História........Enem/2018.......................Múltipla
escolha

8...........165178....Baixa...........História........Enem/2016.......................Múltipla
escolha

9...........165183....Baixa...........História........Enem/2016.......................Múltipla
escolha

10.........196985....Média...........História........Enem/2020.......................Múltipla
escolha

11.........196988....Baixa...........História........Enem/2020.......................Múltipla
escolha

12.........181793....Média...........História........Enem/2018.......................Múltipla
escolha

13.........127956....Média...........História........Enem/2013.......................Múltipla
escolha

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14.........100436....Elevada.......História........Enem/2010.......................Múltipla
escolha

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Estatísticas - Questões do Enem

Q/prova Q/DB Cor/prova Ano Acerto

1............................216848........azul..............................2022.................26%

2............................174905........azul..............................2017.................22%

3............................174933........azul..............................2017.................11%

4............................174898........azul..............................2017.................59%

5............................239743........azul..............................2023.................43%

6............................239746........azul..............................2023.................42%

7............................181783........azul..............................2018.................21%

8............................165178........azul..............................2016.................39%

9............................165183........azul..............................2016.................36%

10..........................196985........azul..............................2020.................29%

11..........................196988........azul..............................2020.................56%

12..........................181793........azul..............................2018.................33%

13..........................127956........azul..............................2013.................49%

14..........................100436........azul..............................2010.................49%

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