ESCOLA SECUNDARIA DE LAULANE

Trabalho de biologia

Tema: ciclo menstrual e desenvolvimento embrionário humano

12° classe Turma: 6

Estudantes:

Rafael

Rosa

Rosângela Paulo Matavele

Rita

Sheive de Nádia

Tatiana

Professor: Belarmino Chamusse

Índice
1. Introdução
2. Objectivos
2.1. Objectivo geral

2.2. Objectivos específicos

3. Metodologia

A estratégia metodológica adotada para atingir os objectivos deste estudo e orientada por uma
abordagem bibliográfica e teórica, que envolve a análise de obras que se dedicaram ao campo do ciclo
menstrual e do desenvolvimento embrionário humano.

A pesquisa foi conduzida abrangendo diversas fontes de credibilidade, como livros acadêmicos e
recursos online, todos relacionados com o ciclo menstrual e o desenvolvimento embrionário humano.

Para a estrutura do trabalho, estabelecemos uma organização logica, que começa por introdução para
estabelecer nossos propósitos e objectivos. Em seguida, ao desenvolvimento do ciclo menstrual e do
desenvolvimento embrionário humano. Finalmente, a pesquisa foi concluída com a secção de conclusão.
4. Ciclo menstrual

O ciclo menstrual corresponde a um ciclo de transformações que ocorrem no útero. Esse ciclo é
responsável por preparar o endométrio (paredes do útero) para o estabelecimento de um embrião, caso
ocorra a fecundação.

Este processo tem a duração de 28 dias, entretanto, podem ocorrer variações, como ciclos de 20 a 40
dias. O ciclo menstrual possui duas fases: a fase folicular e a fase lútea, e é controlado ou regulado pela
ação de hormônios produzidos pela adeno-hipófise e pelos ovários.

O ciclo menstrual inicia-se a partir do primeiro dia da menstruação e é mediado por duas principais
glândulas a saber: a hipófise que é regulada pelo hipotálamo e os ovários.

A hipófise secreta o FSH (hormônio folículo estimulante) e o LH (hormônio luteinizante) que por sua vez
vão estimular as gônadas a secretarem os seus próprios hormônios. O FSH estimula a secreção do
estrogénio e o LH estimula a secreção da progesterona.

4.1. Ciclo ovariano

Os ovários são as gônadas femininas, isto é, os responsáveis por produzir as gametas femininos, bem
como os hormônios sexuais (estrogénio e progesterona). Ainda durante o período embrionário, os
ovários produzem ovogónias, que por mitose originam os ovócitos primários.

Esses ovócitos iniciam o processo de meiose, no entanto, permanecem estacionados na etapa de

prófase l. Assim permanecem envolvidos por uma camada de células, sendo denominadas de folículos
primordiais. Ao longo da vida, desenvolvem-se passando a ser chamados de folículos primários.

4.2. Fase folicular 1-14 dias

O ciclo ovariano inicia-se com a liberação do hormônio gonadotrofina hipofisária (GnRH) produzida pelo
hipotálamo, estimulando a hipófise a secretar os hormônios FSH e LH. O FSH com o auxílio do LH
estimula o crescimento do folículo ovariano que passa a secretar pequenas quantidades do hormônio
estradiol ou estrogénio.

A secreção do estrogénio ajuda a manter os níveis de FSH e de LH baixos enquanto o folículo

amadurece. Quando a secreção do estrogénio aumenta, ocorre também o aumento nos níveis de FSH e
de LH, levando os hormônios a um pico. Em resposta a esses aumentos nos níveis hormonais, o folículo
e a parede adjacente do ovário rompem-se, liberando o ovócito secundário. Este processo é chamado
de ovulação que é estimulado pelo LH.

Ovulação: é a libertação do ovócito secundário (período fértil) e ocorre ao redor do 14º dia, costuma-se
subtrair e adicionar 3 dias.
 4.3. Fase lútea 14-28 dias

O tecido folicular deixado no ovário regenera-se e transforma-se em corpo-lúteo ou corpo amarelo que
é uma estrutura que se forma apos o período fértil e tem como objetivo dar suporte ao embrião e
favorecer a gravidez. A regeneração acontece sob a ação do LH, o corpo-lúteo secreta progesterona e
estrogénio. A liberação desses hormônios desencadeiam a redução da secreção de LH e FSH, ou seja os
níveis de LH e FSH decaem, o que evita a maturação de um novo folículo enquanto uma gravidez estiver
em andamento.

O endométrio aumenta a sua espessura para uma possível nidação. Quando não houver gravidez em
andamento os baixos níveis de gonadotrofina levam a uma desintegração do corpo-lúteo, o que leva
níveis de estrogénio e progesterona a reduzir bruscamente causando uma tensão pré-menstrual (TPM),
a queda do níveis de estrogénio e progesterona levam a menstruação.

Menstruação: é a descamação do endométrio (paredes do útero).

Numa possível gestação células designadas trofoblastos secretam o HCG (gonadotrofina coriónica
humana), responsável por manter o corpo-lúteo a funcionar. O hormônio HCG exerce uma ação
semelhante ao LH e vai estimular o corpo-lúteo a desenvolver-se, impedindo que ele degenere, assim o
corpo amarelo pode continuar a liberar estrogénio e progesterona, que são hormônios muito
importantes para a manutenção das condições do endométrio evitando que ocorra a menstruação.

5. Métodos contraceptivos

Os métodos contraceptivos têm a função de proteger homens e mulheres das infecções sexualmente
transmissíveis (ITS), bem como evitar uma gravidez indesejada. Existem os métodos de barreira, os
hormonais, intrauterinos, cirúrgicos e os comportamentais.

5.1. Métodos de barreira

Esses métodos evitam a entrada do esperma no útero e alguns protegem das ITS. Também são indicados
para as mulheres que não podem tomar hormônios.

5.1.1. Preservativos masculinos e femininos

Os preservativos, também conhecidos como camisinhas, são descartáveis e evitam uma possível
gravidez, bem como protege das ITS.

A camisinha masculina consiste em uma capinha de látex fina, resistente, que veste o pênis durante a
relação sexual. Quanto ocorre a ejaculação, rentem o esperma, impendido, que entre em contacto com
a vagina.

A camisinha feminina parece um saco plástico, composto de dois anéis flexíveis em cada extremidade. É
macia, transparente e bem resistente. Deve ser colocada na vagina antes da relação sexual.

Cuidados: nunca se deve usar duas camisinhas ao mesmo tempo, seja masculina ou feminina, pois
aumenta o risco de rompimento e cada camisinha deve ser utilizada somente uma vez.
Vantagens

 Não faz mal saúde;

 Oferece grande segurança quando usada corretamente.

Desvantagens

 Muitas pessoas se queixam de que o método interfere na relação sexual, mas a camisinha pode
ser usada como um meio de aproximar e estimular a intimidade entre os parceiros.

5.1.2. Diafragma

É uma capinha de latex ou de silicone que a própria mulher coloca no fundo da vagina antes da relação
sexual, ou no máximo duas horas antes, para cobrir o colo do útero e impedir a entrada dos
espermatozoides no útero. Pode ser utilizado junto com o espermicida para garantir uma maior
segurança e prevenir a gravidez.

O diafragma deve ser removido dentro de no máximo 24 horas, recomenda-se que seja retirado entre 6-
8 horas apos o último o ato sexual para evitar a gravidez.

Vantagens

 Não faz mal a saúde;

 Não interfere no funcionamento do corpo;
 Quando usado corretamente e um método seguro

Desvantagens

 Não protege contra as ITS/VIH/AIDS;

 Não deve ser usado durante a menstruação;
 Seu uso exige disciplina.

5.1.3. Espermicida

É um produto a base de substâncias químicas para ser introduzido na vagina antes da relação sexual. Ele
impede que os espermatozoides penetrem no útero, evitando a gravidez.

Pode ser usado sozinho, porem o mais seguro quando associado com outros métodos contraceptivos
(camisinha, diafragma), já que sua eficácia é baixa, a taxa de gravidez é de 6 para cada 100 mulheres, no
primeiro ano de uso.

Vantagens

 Simples de usar.

Desvantagens

 Não protege contra as ITS/HIV/AIDS:

 A sua eficácia é apenas por uma hora apos a aplicação;
  Uma nova dose deve ser reaplicada a cada relação sexual;
 Pode ocasionar irritação ou alergia na vagina ou no pénis;
 Pode causar fissuras e microfissuras na mucosa vaginal ou retal, quando usado com frequência.

5.2. Métodos hormonais

5.2.1. Pilulas

Os contraceptivos hormonais orais, também conhecidos como pilulas anticocepcionais, são comprimidos
que contem hormônios esteroides isolados ou em associação como outros hormônios. Sua finalidade
básica e impedir a concepção.

Vantagens

 Quando usado correctamente e um método seguro para evitar a gravidez.

Desvantagens

 Não protege contra as ITS/HIV/AIDS;

 Algumas mulheres não podem usar esse método (gravidas ou com suspeita de gravidez, com
algumas doenças cardíacas e vasculares, doença hepática ativa, etc.);
 Se houver esquecimento a mulher pode engravidar.

5.2.2. Injetável

Agem inibindo a ovulação e tornando o muco cervical espesso, o que impede a passagem dos
espermatozoides.

Vantagens

 São muito eficazes para evitar a gravidez.

Desvantagens

 Não protege contra ITS/HIV/AIDS;

 Pode causar cefaleia, ganho de peso;
 Algumas mulheres não podem usar este método (com múltiplos factores de risco para doença
cardiovascular, hipertensão arterial, antecedente de acidente vascular cerebral e outros).

5.2.3. Implantes subcutâneos

É um sistema de silicone (consiste de um bastonete de 4 cm de comprimento e 2 mm de diâmetro) com
um hormônio no seu interior, que é liberado na corrente sanguínea. Actua inibindo a ovulação e
alterando o muco cervical, que impede a passagem dos espermatozoides.

Vantagens

 Método de longa duração (dura três anos) e são muito eficazes para evitar a gravidez.

Desvantagens

 Não protege contra ITS/HIV/AIDS;

 Pode causar cefaleia, ganha de peso, acne, dor nas mamas, sangramento menstrual, dor
abdominal, inflamação ou infeção no local dos implantes, entre outros.

5.3. Método intrauterino

DIU (dispositivo intrauterino)

É um objecto plástico flexível em forma de T, que pode ser adicionado cobre ou hormônios. É inserido
dentro do útero pela vagina e evita a gravidez. Pode ser retirado quando a mulher desejar ou caso venha
a provocar algum problema. A mulher deve periodicamente verificar se o DIU está no lugar,
principalmente depois da menstruação pois ocasionalmente ele pode se deslocar ou ser expelido.

Vantagens

 É um método de alta eficácia;

 Pode ser usado por longos períodos;
 A fertilidade retorna logo apos a sua remoção.

Desvantagens

 Não protege contra ITS/HIV/AIDS;

 Pode desencadear a doença inflamatória pélvica em algumas mulheres.

5.4. Contraceptivo de emergência

Conhecido como “ pilula do dia seguinte”. Este método deve ser usado somente em situações
emergenciais, para evitar uma gravidez indesejada apos uma relação sexual desprotegida, e não de
forma regular para substituir outro método contraceptivo.

Também está indicado para os casos em que ocorreu falha na utilização de algum método
contraceptivo, como: roptura do preservativo, esquecimento de pilulas ou injetáveis, deslocamento DIU
ou diafragma.

A pilula apresenta compostos hormonais concentrados e é utilizada por alguns dias apos a relação
sexual.
A sua eficácia está relacionada entre o tempo em que ocorreu a relação sexual e a sua administração.

Quanto Mais cedo for administrada a sua eficácia será maior, o prazo maior pra o uso deste método e
de ate 5 dias (120 horas) apos a relação sexual desprotegida. Vale ressaltar que o uso frequente do
contraceptivo de emergência compromete a sua eficácia.

5.5. Métodos cirúrgicos

São métodos contraceptivos definitivos que promovem a esterilização. Podem ser realizados tanto na
mulher por meio da ligadura das trompas como no homem através da vasotomia. Como esses métodos
são de caracter definitivos deve-se em consideração a possibilidade de arrependimento da mulher ou do
homem, por este motivo deve-se realizar o acolhimento e aconselhamento que decide por este método.

5.5.1. Ligadura das trompas

A ligadura das trompas (laqueadura ou ligadura tubaria) consiste em uma obstrução mecânica desta
para impedir que os espermatozoides migrem ao encontro do ovulo, impedido a fertilização,

Vantagens

 É um método muito eficaz e permanente;

Desvantagens

 Não protege contra ITS/HIV/AIDS;

 É um procedimento definitivo
 Nem todos têm acesso a cirurgia de reversão;
 Nem todos podem realizá-la e ter alcançar o sucesso.

5.5.2. Vasoctomia

É um procedimento cirúrgico simples, seguro e rápido, consiste na ligadura dos canais diferentes, que
leva a interrupção do fluxo dos espermatozoides em direção a próstata e vesiculas seminais para a
constituição do líquido seminal. Este procedimento não altera a vida sexual do homem apesar do
esperma ejaculado não conter mais espermatozoides, a quantidade e o aspecto do esperma não se
altera.

Vantagens

 É um método muito eficaz, permanente simples e de baixo custo.

Desvantagens

 Não protege contra ITS/HIV/AIDS;

 É um procedimento definitivo
 Nem todos têm acesso a cirurgia de reversão;
 Nem todos podem realizá-la e ter alcançar o sucesso.
 5.6. Métodos comportamentais

São métodos que exigem disciplina e planeamento, pois depende do reconhecimento do período fértil
da mulher para obter ou evitar a gravidez. Também são conhecidos como métodos de abstinência
periódica ou métodos naturais podemos encontrar.

Podemos ter como exemplo de métodos comportamentais o muco cervical, a tabela ou calendário, a
curva térmica basal ou de temperatura, o coito interrompido e outros.

A maior ou menor eficiência desses métodos depende da identificação dos sinais da ovulação, do
período fértil da mulher, de disciplina e de adesão ao uso do método, que depende da colaboração de
ambos os parceiros.

Contudo, é muito difícil determinar quando ocorre a ovulação, por ser um fenómeno variável de pessoa
para pessoa, e ate na mesma pessoa, em diferentes períodos.

Vantagens

 Estes métodos podem ser eficazes quando usados de forma correcta e consistente;
 São mais simples e de baixo custo.

Desvantagens

 Não protegem contra as ITS/HIV/AIDS;

 São pouco eficazes no uso rotineiro ou habitual, apresentando uma taxa de gravidez de 20 em
100 mulheres no primeiro ano de uso;
 Não estão indicados para mulheres cuja gravidez constitui risco de vida.

5.6.1. Muco cervical- billings

Este método depende da auto-observação para identificar o período fértil através das mudanças do
muco cervical e da sensação de umidade na vagina ao longo do ciclo menstrual.

Devido a acção hormonal, o muco cervical apresenta transformações características ao longo do ciclo
menstrual, possibilitando identificar o processo ovulatório.

No início da fase pré-ovulatória não tem muco. Na fase final aparece um muco esbranquiçado e
pegajoso, que se quebra quando esticado. Na fase ovulatória o muco inicialmente é esbranquiçado,
turvo e pegajoso. Sob a acção de hormônio, ele torna-se elástico e lubrificante, semelhante a clara de
ovo (transparente, elástico, escorregadio e fluido), podendo-se pua-lo em fio. Dessa forma, facilita a
entrada do espermatozoide no útero.

Para evitar uma possível gravidez, deve-se evitar relações sexuais quando a mulher sentir mudança na
secura ate o quarto dia apos o ápice (quando o muco elástico desaparece ou retorna a aparência de
muco pegajoso).
 5.6.2. Tabela ou calendário ou ritmo- O GINO-KNAUS

Para a realização desse método a mulher deve marcar em um calendário o primeiro dia de cada
menstruação, durante seis meses, para verificar a duração (numero de dias) de cada ciclo menstrual.

Ao identificar o ciclo mais curto e o mais longo, deve-se calcular a diferença entre eles. Se a diferença for
de 10 dias ou mais, não é indicado a utilização deste método.

Para determinar o início e o fim do período fértil deve substituir 18 do ciclo mais curto e substituir 11 do
ciclo mais longo. É ideal que os cálculos sejam refeitos a cada seis meses, sempre com base nos últimos
6 a 12 ciclos, para verificar alguma alteração no padrão destes.

A partir da identificação do período fértil, a mulher e/ou o casal é orientado a evitar relações sexuais
neste período para evitar a gravidez.

5.6.3. Curva térmica basal ou de temperatura

Este método se baseia nas alterações da temperatura basal (temperatura do corpo em repouso) que
ocorrem na mulher ao longo do ciclo menstrual.

A temperatura basal corporal, antes da ovulação, permanece num determinado nível baixo, apos a
ovulação, se eleva ligeiramente e permanece nesse novo nível ate a próxima menstruação. Ao mensurar
diariamente a temperatura basal, e possível determinar a fase infértil pós-ovulatória.

A mulher deve estar atenta pois alguns factores podem alterar a temperatura basal, tais como:

 Mudança no horário de verificação da temperatura;

 Ingestão de bebidas alcoólicas;
 Perturbações no sono;
 Perturbações emocionais;
 Doenças, entre outros.

5.6.4. Coito interrompido

Neste método o homem retira o pénis da vagina um pouco antes da ejaculação e o sémen é depositado
longe dos genitais femininos.

A possibilidade de falha é muito grande, pois o líquido que sai pouco antes da ejaculação já pode conter
espermatozoides. Por isso, não é recomendado como único método anticoncepcional.

6. Gravidez precoce
Uma gravidez na adolescência, que muitas vezes é considerada como gravidez precoce, implica um
duplo esforço para a jovem adolescente. A adolescência assume-se como um importante período da
vida que corresponde a diferentes tomadas de posição sentidas ao nível social, familiar e também
sexual. A puberdade marca o início da vida reprodutiva de rapazes e raparigas, sendo caracterizada por
mudanças fisiológicas e psicológicas. Uma gravidez na adolescência implica duplo esforço de adaptação
fisiológica e uma conciliação de duas realidades que convergem num único momento: estar gravida e
ser adolescente. Se existiram relações sexuais desprotegidas e a menstruação não apareceu na devida
altura, não vale a pena entrar em pânico, mas também não deve ignorar a situação. deve sim, fazer um
teste de gravidez e ai, de acordo com o resultado, reflectir sobre as decisões mais apropriadas, sempre
com o apoio dee alguém em quem se confia. É essencial considerar que uma criança precisa de afecto,
amor e disponibilidade total durante vários anos.

Existem muitos serviços anónimos, confidenciais e gratuitos (por exemplo: consultas de

atendimento a jovens nos centros de saúde, linas telefónicas de apoio e encaminhamento nesta
área, etc.) que podem ajudar os jovens neste momento difícil.

Essas dificuldades apresentadas pelas jovens gravidas são, de entre outras;

 Dificuldade na relação com os pais (desapontamento, culpas e acusações poderão
ocorrer aquando da chegada da noticia);
 Dificuldades na relação consigo mesma, na integração da gravidez e da expectativa da
maternidade nos seus projetos e interesses de adolescente.
 Receio de possíveis alterações no relacionamento com o seu namorado.
 Dificuldade em conseguir gerir a relação com o seu grupo de amigos.
 Dificuldade em encontrar um espaço onde se sinta confortável para falar sobre os seus
medos e dúvidas face a situação vivida.

Se a família e as pessoas mais próximas da adolescente que engravida forem capazes de acolher a
notícia com compreensão, e harmonia e respeito, a gravida tem maior possibilidade de decorrer sem
problema e até de forma gratificante. A jovem deve ser apoiada na tomada de decisões e o seu bem-
estar afectivo e fundamental. A adolescente tem necessidade de exprimir e partilhar sentimentos sem
se sentir julgada, antes compreendida e aceite. Devera possuir conhecimentos que lhe permitam
compreender a maternidade e aceitar as mudanças corporais inerentes. Para isso, devera ser inserida
num programa de cuidados pré-natais adequados. A gravidez na adolescência e, enfim um problema
que deve ser levado a serio e que não deve ser subestimado nem pelos adolescentes, nem pelos
educadores e professores. É possível manter os comportamentos normais na adolescência, continuar a
sair com os amigos e namorar, mas de forma diferente, mais ponderada.

7. Fisiologia do parto

Por volta da 38-40º semana o útero gravido torna-se excitável e desenvolve contrações tão fortes que o
bebe e expelido.

Este acontecimento deve-se pela ação de dois hormônios nomeadamente:

A progesterona que vai impedir a contratilidade uterina durante o período de gestação e o estrogénio
que aumenta a contratilidade uterina.

O aumento do estrogénio leva a contração uterina quando os níveis de estrogénio são maiores que os
níveis de progesterona.

O estrogénio produzido nos ovários leva a uma indução dos receptores de oxitocina. A oxitocina
proveniente tanto do feto como da mãe ira estimular a contração uterina que ira estimular a placenta a
produzir prostaglandina que ira aumentar ainda mais a contração uterina.
 Estrogênio

Induz os receptores Oxitocina

de oxitocina no útero
Vai estimular a contração
uterina
Vai estimular a placenta a
produzir a prostaglandina

Prostaglandina

Vai estimular ainda mais

a concentração do útero

7.1. Oxitocina
 O estrogênio induz a expressão de receptores para ocitocina no miometrio uterino;
 A interação da oxitocina com o seu receptor eleva a concentração de cálcio intracelular;
 Oxitocina também estimula a síntese de prostaglandina;
 Oxitocina amplifica a intensidade e a frequência das concentrações uterinas.

Qual seria o gatilho para que o início do trabalho de parto ocorra?

Acredita-se que o gatilho para que o trabalho de parto ocorra será o cortisol fetal.

7.2. Antes do parto

 Contrações uterinas fracas e pouco frequentes;
 Gradualmente ocorre um aumento na forca e na frequência das contrações;

7.3. Estágios do parto

1º Estágio do parto

 Contrações regulares, terminando com a dilatação completa da cérvice.

2º Estágio do parto

 Expulsão do feto;
  Contrações fortes do miomério

3º Estágio do parto

 Expulsão da placenta e membranas;

 As contrações uterinas separam a placenta da parede uterina

8. Doenças relacionadas com o ciclo menstrual

8.1. Endometriose
8.2. Cistos
8.3. Miomas
8.4. Menopausa precoce
8.5. Câncer do colo do útero

9. Desenvolvimento embrionário humano

Embriologia é o ramo da biologia que estuda o desenvolvimento embrionário dos organismos vivos.

Embriologia estuda o processo de formação e desenvolvimento do indivíduo desde o zigoto até o

nascimento. Ao longo do crescimento embrionário alguns genes são ativados e outros desativados.

Dessa maneira surge a diferenciação celular, ou seja, tipos celulares com formatos e funções distintos
que organizam os diversos tecidos que posteriormente formarão os tecidos.

Na espécie humana as principais fases do desenvolvimento embrionário são: a clivagem ou

segmentação, a gastrulação e a organogénese.

10. Tipos de ovos

É importante conhecer os diferentes tipos de ovos uma vez eu para cada tipo de ovo existe um
determinado tipo de clivagem ou segmentação, existem quatro tipos de ovos nomeadamente: isolécito,
heterolécito, telolécito e centrolécito que são caracterizados pela quantidade de vitelo e a distribuição
do mesmo.

10.1. Classificação dos ovos quanto a quantidade e distribuição do vitelo

Quanto a quantidade de vitelo os ovos podem ser:

10.1.1. Isolecito/oligolécito/alécito

Possui uma quantidade muito pequena de vitelo que esta distribuído uniformemente no citoplasma do
ovo, esse e o tipo de ovo dos mamíferos e equinodermos.

10.1.2. Heterolécito/meso lécito

Possui uma quantidade media de vitelo que esta distribuído de forma desigual no citoplasma do ovo,
esse e o tipo de ovo dos anfíbios e peixes.
 10.1.3. Telolécito/Mega lécito

Possui uma quantidade grande de vitelo que esta distribuído de forma desigual no citoplasma do ovo, e
formam o disco germinativo no polo animal, esse e o tipo de ovo dos repteis e aves.

10.1.4. Centrolécito

Possui uma quantidade grande de vitelo que se localiza no centro do ovo, esse tipo de ovo é dos
insectos.

11. Clivagem ou segmentação

É o processo pelo qual o zigoto se transforma em blástula.

Durante a clivagem as divisões mitóticas são rápidas e dão origem as células chamadas blastómeros.

Nesta fase e importante saber que o zigoto vai sofrer o aumento das células, mas não do tamanho pois
as células não terão tempo suficiente para crescer pelo fato das divisões mitóticas serem rápidas.

O zigoto vai sofrer mitoses aumentando em duas, quatro, oito, dezasseis e trinta e duas células.

De 2-8 células diz-se que o zigoto está na fase blastómero, e de 16-32 diz-se que está na fase de mórula.
A mórula e um maciço celular originado entre o terceiro e quarto dia após a fecundação.

Fecundação: é a união do espermatozoide com o ovócito secundário.

Na segunda e última etapa da clivagem ocorre a blástula. Onde a células delimitam uma cavidade
interna chamada blastocele, cheia de líquido, a blástula e constituída por células chamadas
embrioblasto e trofoblasto, o embrioblasto que posteriormente vai originar o embrião e o trofoblasto os
anexos embrionários que são: a placenta, o corion, o âmnion, o alantoide e o saco vitelino.

Placenta: nutrir o embrião pois estabelece a relação entre o embrião e a mãe;

Corion: permitir as trocas gasosas;

Âmnion: amortecer os choques e evitar o ressecamento do embrião;

Alantoide: armazenar e eliminar as secreções do embrião;

Saco vitelino: produzir o vitelo que e um liquido nutritivo que vai nutrir o embrião até o seu nascimento.
É na fase da blástula que vai ocorrer a nidação do embrião no útero.

12. Gastrulação

Após ocorrer a nidação, a blástula vai sofrer uma invaginação (embolia) e as suas células vão se
diferenciar nos três folhetos embrionários que são: a ectoderma, mesoderma e endoderma, nesta fase a
gástrula vai aumentar em tamanho e há formação do arquêntero (intestino primitivo) e do blastóporo
que posteriormente irá dar origem primeiramente a boca ou ao ânus, para os protostómios ira dar
origem primeiramente a boca e depois ao ânus e para os deuterostómios o ânus e depois a boca.
 13. Organogénese

A organogénese é o processo pelo qual se formam os órgãos através dos tecidos, a organogénese e a
última etapa do desenvolvimento embrionário e acontece até o fim da gestação.

É nesta etapa temos a fase da nêurula, que e onde ocorre a formação do tubo neural que ira originar o
sistema nervoso.

Para tal o embrião sofre diversas modificações nos folhetos embrionários originando os diversos órgãos
e sistemas.

13.1. Ectoderme

Nesta subfase a ectoderme sofre um achatamento formando a placa neural e as pregas neurais,
posteriormente a placa neural ira formar o sulco neural e as pregas neurais ficarão mais próximas umas
das outras, uma vez que tem o objectivo de se unirem por completo, por fim o sulco neural ira formar o
tubo neural e as pregas neurais já estarão unidas por completo.

13.2. Mesoderme

A mesoderme sofre três evaginações, que darão origem a dois somitos e uma notocorda.

13.3. Endoderme

Ainda na gastrulação a endoderme sofre uma invaginação formando o arquêntero (intestino primitivo)
que dará origem ao sistema digestivo.

14. Destino dos folhetos embrionários

Os folhetos darão origem aos diferentes tecidos do corpo.

Ectoderme Mesoderme Endoderme

Sistema nervoso central (SNC), sistema Sistema cardiovascular (coração, vasos Revestimento epitelial dos tratos
nervoso periférico (SNP), epiderme e sanguíneos, sangue), sistema urinário gastrointestinal e respiratório,
seus anexos (unha, pelos, glândulas (rins, bexiga e vias urinarias), músculos, glândulas salivares, epitélio da bexiga e
sebáceas e sudoríparas), cavidades do ossos, cartilagens, sistema genital e parte da uretra, glândulas tiroide e
individuo (boca, fossas nasais, ânus) e outros. paratiroide, timo, fígado e pâncreas.
outros.

15. Doenças relacionadas com o desenvolvimento embrionário humano

15.1. Eritroblastose fetal
15.2. Rubéola
 15.3. Toxoplasmose fetal
15.4. Vaginose bacteriana
15.5. Sarampo

16. Conclusão
17. Referências bibliográficas