Introducao Generos Textuais

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Introdução Gêneros

Textuais
Os tipos de texto são estruturas de linguagem com características próprias, que
permitem a organização e transmissão de ideias de maneira eficiente. É
importante conhecer os principais tipos de texto para se comunicar com clareza e
precisão.

RS by Rosilene Santos
Texto Narrativo
O texto narrativo tem como objetivo contar uma história, real ou fictícia, com
personagens, enredo, tempo e espaço. A narrativa pode ser linear ou não linear, e
o foco pode estar na ação, nos personagens ou na atmosfera.

1 Elementos da Narrativa 2 Tempo e Espaço


O texto narrativo se estrutura O tempo e o espaço são
em elementos como: elementos importantes para a
personagens, enredo, tempo e construção da narrativa. O
espaço. tempo pode ser cronológico
ou psicológico, e o espaço
pode ser físico ou psicológico.

3 Tipos de Narrativa 4 Recursos da Narrativa


As narrativas podem ser A narrativa se utiliza de
divididas em diversos tipos, recursos como narrador,
como romance, conto, crônica, discurso direto, discurso
novela, entre outros. indireto, descrições, para
tornar a história mais
envolvente.
Características do Texto Narrativo
O texto narrativo se caracteriza pela presença de um enredo que se desenvolve ao longo do tempo, com personagens que se movimentam
em um espaço definido. A ação é central na narrativa, e o foco pode estar na ação, nos personagens ou na atmosfera.

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Presença de Enredo Personagens Tempo e Espaço Linguagem Figurativa


O enredo é a sequência de Os personagens são as O tempo e o espaço são A narrativa utiliza a
eventos que compõem a figuras que protagonizam a elementos importantes linguagem figurada para
história, com início, história, com características para a construção da criar imagens e expressar
desenvolvimento e e ações que moldam o narrativa, definindo o sentimentos e emoções.
desfecho. enredo. contexto da história.
Texto Dissertativo
O texto dissertativo tem como objetivo apresentar um ponto de vista sobre determinado assunto, buscando convencer o leitor da validade
de suas ideias. A argumentação é fundamental nesse tipo de texto, que pode ser expositivo ou argumentativo.

Expositivo Argumentativo Estrutura

O texto dissertativo expositivo visa O texto dissertativo argumentativo A estrutura básica do texto dissertativo é
apresentar informações sobre um tema defende uma tese, buscando convencer o composta de introdução,
específico, sem defender uma opinião. leitor da validade de sua opinião. desenvolvimento e conclusão.

Características do Texto Dissertativo


O texto dissertativo se caracteriza pela organização lógica das ideias, com uso de argumentos e provas para sustentar a tese defendida. A
clareza, a coesão e a coerência são elementos importantes nesse tipo de texto.

Clareza Linguagem precisa e objetiva, sem ambiguidades.

Coesão Interligação harmônica das ideias, com uso de conectivos e


elementos de coesão.

Coerência Sequência lógica das ideias, com um fio condutor que garante a
unidade do texto.

Argumentação Uso de argumentos e provas para sustentar a tese defendida,


utilizando dados, exemplos, citações e outros recursos.
Introdução
Na introdução, o candidato deve contextualizar o tema e já apresentar seu ponto de vista. Aqui, é preciso deixar clara a temática abordada
e delimitar a tese que será defendida no corpo do texto e retomada em todos os outros parágrafos.

Contextualização: é a apresentação do tema. Ela pode ser feita a partir de uma definição ou apresentação de um repertório.
Tese: é o ponto de vista que guiará todo o texto. Isso significa que os argumentos debatidos nos outros parágrafos também servirão para
fundamentar esse ponto de vista. Ela pode aparecer de diferentes formas.

Veja o exemplo da redação da Duda Graciano:

Conhecida como "Cidadã", a Constituição Federal de 1988, promulgada durante o processo de redemocratização do Brasil, garante os
direitos sociais, políticos e civis de todos os cidadãos brasileiros, incluindo os povos originários. No entanto, apesar da garantia
constitucional, na atualidade, tal minoria ainda sofre com a desvalorização e com o preconceito na sociedade, tendo seus direitos
negligenciados, em contraste com a Carta Magna.

A aluna inicia o texto apresentando um repertório (Constituição Federal) para contextualizar o tema: ela afirma que a Constituição garante
os direitos dos cidadãos, mas que, mesmo assim, os povos originários ainda têm os seus direitos negligenciados.

Posteriormente, ela introduz a tese:

Tal exclusão tem origem no racismo estrutural e é fomentada pelo desconhecimento populacional. Assim, é preciso estudar maneiras de
superar os desafios que impedem a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil.

Veja que, ao expor uma causa (racismo estrutural) e um agravante do problema (desconhecimento populacional), ela não está fazendo
a contextualização, mas colocando a sua opinião sobre esse problema.

A contextualização é uma informação já dada, ou seja, uma exposição das informações. Já a tese contém informações introduzidas pelo
autor do texto e que fazem parte do seu ponto de vista.
Desenvolvimento
Enquanto na introdução apresentamos os pontos a discutir, no desenvolvimento eles são destrinchados.

Agora, é o momento retomar o que foi pontuado na tese. Lembre-se: tudo o que está nela deve ser desenvolvido na dissertação. Caso isso
não seja feito, há uma falha grave no projeto de texto.

No desenvolvimento, você deve buscar estratégias para desenvolver a tese a utilizando argumentos e repertórios.

Argumentos: são elementos que fundamentam um ponto de vista. Desse modo, não basta apresentar uma opinião, é imprescindível
desenvolvê-la e justificá-la.
Repertórios: são informações de terceiros que ajudam a fortalecer esse ponto de vista, a exemplo das citações de autores reconhecidos
e fatos históricos. Em alguns modelos (como no Enem), é possível trazer outros tipos de repertórios, como filmes, músicas e séries, que
também fortalecem a argumentação.

Veja, mais uma vez na redação da Duda, como ficou a argumentação:

Em primeiro plano, cabe relacionar tal adversidade ao racismo estrutural presente no país desde a colonização. Esse racismo foi sustentado e
estruturado por teorias etnocêntricas advindas dos países colonizadores, as quais sustentavam a superioridade branca e a necessidade de
catequizar os nativos - que eram considerados inferiores. Paralelamente, tais teorias eurocêntricas foram responsáveis por estruturar o
racismo, marginalizar as etnias e destruir o acervo cultural étnico do país, trazendo consequências até a atualidade, visto que tais minorias
ainda estão em situação de exclusão e desvalorização. Logo, visto as consequências do etnocentrismo para a sociedade contemporânea, é
preciso incentivar a valorização das comunidades originárias.

Ademais, outro desafio para a efetivação da valorização é o desconhecimento populacional, já que a própria sociedade brasileira não
conhece a diversidade étnica brasileira e a identidade multiétnica do Brasil. Nesse sentido, essa ignorância - originada pela educação
também etnocêntrica - impede tal valorização e auxilia na disseminação de preconceitos. Nesse raciocínio, vale citar a série "Anne with an e",
já que, na obra, uma comunidade indígena sofre preconceito por parte da população devido tal ignorância. Fora da ficção, a realidade não é
diferente, visto que o preconceito é vigente na sociedade brasileira. Dessa forma, é necessário educar a população, a fim de acabar com o
preconceito.

Veja que a aluna se aprofunda nos dois pontos da tese no desenvolvimento. No primeiro parágrafo, ela fala sobre o racismo estrutural e, no
segundo, sobre o desconhecimento populacional.

No primeiro parágrafo, ela traz como repertório um fato histórico, isto é, a colonização. Como argumento, diz que a colonização causou a
inferiorização desses povos e que isso trouxe como consequência a exclusão e a desvalorização dessas pessoas.

Já no segundo parágrafo, ela cita como repertório a série “Anne with an e”, que ilustra na ficção esse desconhecimento populacional
citado na tese. Na argumentação, afirma que a população não conhece a diversidade étnica e que isso implica o preconceito.
Conclusão
A conclusão é o momento de sintetizar e retomar todas as informações . O modelo Enem exige uma proposta de intervenção, mas isso não
acontece em todos os vestibulares. Ainda assim, o ponto principal da conclusão é retomar as informações que estão na tese.

No modelo Enem, devemos apresentar propostas de intervenção para os todos os problemas introduzidos. Em outros casos, o aluno pode
elaborar uma síntese do que apareceu em todo o texto.

Vamos observar a conclusão da Duda:

Fica evidente, portanto, a necessidade de incluir e valorizar tais povos, a partir do combate às teorias etnocêntricas e ao preconceito. Com
isso, o Ministério da Educação e da Cultura - principal promotor da educação no país - deve, com auxílio das mídias, criar campanhas
publicitárias educativas com intuito de educar a população brasileira sobre o assunto. Tais campanhas devem contar com a perspectiva
dessas minorias, a fim de incluí-las na sociedade. Além disso, o mesmo órgão deve criar projetos nas escolas e universidades, com
participação dessas comunidades, a fim de conscientizar também jovens e crianças sobre o assunto. Somente com tais medidas, a
Constituição Federal será obedecida, com os direitos de todos os brasileiros garantidos.

Veja que essa conclusão retoma as duas partes da tese. Primeiramente, ela afirma que é necessário combater as teorias etnocêntricas, o que
retoma a questão do racismo estrutural. Logo depois, fala sobre o preconceito, o que volta ao desconhecimento da população.
Texto Descritivo
O texto descritivo tem como objetivo representar um objeto, lugar, pessoa ou evento com riqueza de detalhes, buscando criar uma imagem
viva e real na mente do leitor.

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Objetivo Recursos Foco


Criar uma imagem viva e real na mente Utiliza adjetivos, comparações, metáforas Pode ter foco em características físicas,
do leitor. e outros recursos para construir uma sensoriais ou emocionais.
imagem detalhada.
Características do Texto Descritivo
O texto descritivo se caracteriza pela linguagem rica em detalhes, com o uso de adjetivos, comparações, metáforas e outros recursos que
visam tornar a descrição mais viva e real.

Linguagem Figurativa Foco nos Detalhes Criação de Imagem


Utiliza a linguagem figurada para criar O texto descreve o objeto com riqueza de O objetivo do texto descriptivo é criar uma
imagens e expressar a percepção do autor detalhes, abordando suas características imagem viva e real na mente do leitor, como
sobre o objeto descrito. físicas, sensoriais e emocionais. se ele estivesse vendo o objeto descrito com
seus próprios olhos.
Conclusão e Aplicações
Práticas
O conhecimento dos tipos de texto é fundamental para a comunicação eficaz e
para a produção de textos que atendem aos objetivos propostos. Ao dominar as
características de cada tipo de texto, você poderá escrever textos mais claros,
precisos e persuasivos, adequados à situação de comunicação.

Escrita Criativa Escrita Acadêmica


A narrativa permite criar histórias A dissertação é essencial para a
envolventes e imaginativas. produção de textos científicos,
com argumentos sólidos e
pesquisas fundamentadas.

Comunicação Pessoal
A descrição é útil para descrever pessoas, lugares e experiências, tornando a
comunicação mais viva e impactante.

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