Introducao Generos Textuais
Introducao Generos Textuais
Introducao Generos Textuais
Textuais
Os tipos de texto são estruturas de linguagem com características próprias, que
permitem a organização e transmissão de ideias de maneira eficiente. É
importante conhecer os principais tipos de texto para se comunicar com clareza e
precisão.
RS by Rosilene Santos
Texto Narrativo
O texto narrativo tem como objetivo contar uma história, real ou fictícia, com
personagens, enredo, tempo e espaço. A narrativa pode ser linear ou não linear, e
o foco pode estar na ação, nos personagens ou na atmosfera.
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O texto dissertativo expositivo visa O texto dissertativo argumentativo A estrutura básica do texto dissertativo é
apresentar informações sobre um tema defende uma tese, buscando convencer o composta de introdução,
específico, sem defender uma opinião. leitor da validade de sua opinião. desenvolvimento e conclusão.
Coerência Sequência lógica das ideias, com um fio condutor que garante a
unidade do texto.
Contextualização: é a apresentação do tema. Ela pode ser feita a partir de uma definição ou apresentação de um repertório.
Tese: é o ponto de vista que guiará todo o texto. Isso significa que os argumentos debatidos nos outros parágrafos também servirão para
fundamentar esse ponto de vista. Ela pode aparecer de diferentes formas.
Conhecida como "Cidadã", a Constituição Federal de 1988, promulgada durante o processo de redemocratização do Brasil, garante os
direitos sociais, políticos e civis de todos os cidadãos brasileiros, incluindo os povos originários. No entanto, apesar da garantia
constitucional, na atualidade, tal minoria ainda sofre com a desvalorização e com o preconceito na sociedade, tendo seus direitos
negligenciados, em contraste com a Carta Magna.
A aluna inicia o texto apresentando um repertório (Constituição Federal) para contextualizar o tema: ela afirma que a Constituição garante
os direitos dos cidadãos, mas que, mesmo assim, os povos originários ainda têm os seus direitos negligenciados.
Tal exclusão tem origem no racismo estrutural e é fomentada pelo desconhecimento populacional. Assim, é preciso estudar maneiras de
superar os desafios que impedem a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil.
Veja que, ao expor uma causa (racismo estrutural) e um agravante do problema (desconhecimento populacional), ela não está fazendo
a contextualização, mas colocando a sua opinião sobre esse problema.
A contextualização é uma informação já dada, ou seja, uma exposição das informações. Já a tese contém informações introduzidas pelo
autor do texto e que fazem parte do seu ponto de vista.
Desenvolvimento
Enquanto na introdução apresentamos os pontos a discutir, no desenvolvimento eles são destrinchados.
Agora, é o momento retomar o que foi pontuado na tese. Lembre-se: tudo o que está nela deve ser desenvolvido na dissertação. Caso isso
não seja feito, há uma falha grave no projeto de texto.
No desenvolvimento, você deve buscar estratégias para desenvolver a tese a utilizando argumentos e repertórios.
Argumentos: são elementos que fundamentam um ponto de vista. Desse modo, não basta apresentar uma opinião, é imprescindível
desenvolvê-la e justificá-la.
Repertórios: são informações de terceiros que ajudam a fortalecer esse ponto de vista, a exemplo das citações de autores reconhecidos
e fatos históricos. Em alguns modelos (como no Enem), é possível trazer outros tipos de repertórios, como filmes, músicas e séries, que
também fortalecem a argumentação.
Em primeiro plano, cabe relacionar tal adversidade ao racismo estrutural presente no país desde a colonização. Esse racismo foi sustentado e
estruturado por teorias etnocêntricas advindas dos países colonizadores, as quais sustentavam a superioridade branca e a necessidade de
catequizar os nativos - que eram considerados inferiores. Paralelamente, tais teorias eurocêntricas foram responsáveis por estruturar o
racismo, marginalizar as etnias e destruir o acervo cultural étnico do país, trazendo consequências até a atualidade, visto que tais minorias
ainda estão em situação de exclusão e desvalorização. Logo, visto as consequências do etnocentrismo para a sociedade contemporânea, é
preciso incentivar a valorização das comunidades originárias.
Ademais, outro desafio para a efetivação da valorização é o desconhecimento populacional, já que a própria sociedade brasileira não
conhece a diversidade étnica brasileira e a identidade multiétnica do Brasil. Nesse sentido, essa ignorância - originada pela educação
também etnocêntrica - impede tal valorização e auxilia na disseminação de preconceitos. Nesse raciocínio, vale citar a série "Anne with an e",
já que, na obra, uma comunidade indígena sofre preconceito por parte da população devido tal ignorância. Fora da ficção, a realidade não é
diferente, visto que o preconceito é vigente na sociedade brasileira. Dessa forma, é necessário educar a população, a fim de acabar com o
preconceito.
Veja que a aluna se aprofunda nos dois pontos da tese no desenvolvimento. No primeiro parágrafo, ela fala sobre o racismo estrutural e, no
segundo, sobre o desconhecimento populacional.
No primeiro parágrafo, ela traz como repertório um fato histórico, isto é, a colonização. Como argumento, diz que a colonização causou a
inferiorização desses povos e que isso trouxe como consequência a exclusão e a desvalorização dessas pessoas.
Já no segundo parágrafo, ela cita como repertório a série “Anne with an e”, que ilustra na ficção esse desconhecimento populacional
citado na tese. Na argumentação, afirma que a população não conhece a diversidade étnica e que isso implica o preconceito.
Conclusão
A conclusão é o momento de sintetizar e retomar todas as informações . O modelo Enem exige uma proposta de intervenção, mas isso não
acontece em todos os vestibulares. Ainda assim, o ponto principal da conclusão é retomar as informações que estão na tese.
No modelo Enem, devemos apresentar propostas de intervenção para os todos os problemas introduzidos. Em outros casos, o aluno pode
elaborar uma síntese do que apareceu em todo o texto.
Fica evidente, portanto, a necessidade de incluir e valorizar tais povos, a partir do combate às teorias etnocêntricas e ao preconceito. Com
isso, o Ministério da Educação e da Cultura - principal promotor da educação no país - deve, com auxílio das mídias, criar campanhas
publicitárias educativas com intuito de educar a população brasileira sobre o assunto. Tais campanhas devem contar com a perspectiva
dessas minorias, a fim de incluí-las na sociedade. Além disso, o mesmo órgão deve criar projetos nas escolas e universidades, com
participação dessas comunidades, a fim de conscientizar também jovens e crianças sobre o assunto. Somente com tais medidas, a
Constituição Federal será obedecida, com os direitos de todos os brasileiros garantidos.
Veja que essa conclusão retoma as duas partes da tese. Primeiramente, ela afirma que é necessário combater as teorias etnocêntricas, o que
retoma a questão do racismo estrutural. Logo depois, fala sobre o preconceito, o que volta ao desconhecimento da população.
Texto Descritivo
O texto descritivo tem como objetivo representar um objeto, lugar, pessoa ou evento com riqueza de detalhes, buscando criar uma imagem
viva e real na mente do leitor.
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Comunicação Pessoal
A descrição é útil para descrever pessoas, lugares e experiências, tornando a
comunicação mais viva e impactante.