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PLANOS 2024
GEOGRAFIA 6º ANO
DE ACORDO
COM A BNCC 2024
ANUAL
 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2024 /
GEOGRAFIA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE GEOGRAFIA DO 6º

ANO

BIMESTRE 6º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

S
Conceitos e Importância
Classificação e Finalidades
1º Relação Ser Humano/ Natureza/ Sociedade
BIMESTRE O trabalho e a transformação do espaço geográfico

Localizar o planeta Terra no Universo

Movimentos da Terra e suas
2º consequências Impactos Ambientais
BIMESTRE Preservação do meio ambiente

Noções Básicas de Cartografia

Escalas e Mapas
3º Orientação: Pontos cardeais, coordenadas e fusos horários
BIMESTRE Estrutura e dinâmica da Terra
 Litosfera: formas de relevo
4º terrestre Hidrosfera
Atmosfera: Tipos de climas do planeta
BIMESTRE Terra Formação vegetal da superfície
terrestre
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / GEOGRAFIA / 6º
ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF06GE01) (EF06GE02) (EF06GE03) (EF06GE04) (EF06GE05) (EF06GE06)

(EF06GE07)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADE
(Ações do Professor)
S
Para trabalhar essa habilidade,
(EF06GE01) Comparar modificações das utilizaremos vídeos curtos e fotografia
paisagens nos lugares de vivência e os usos de instituições nacionais e
desses lugares em diferentes tempos. supranacionais como a ONU e UNICEF e
O SUJEITO E Identidade
(EF06GE02) Analisar modificações de um vídeo sobre enchente feito por um
SEU LUGAR NO sociocultur
paisagens por diferentes tipos de sociedade, cidadão comum e postado nas redes
MUNDO al
com destaque para os povos originários. sociais. Eles trazem histórias cotidianas
de alunos de vários pontos do planeta
no percurso para a escola.
(EF06GE03) Descrever os movimentos do
planeta e sua relação com a circulação geral da
atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões Comente com os alunos que irão
climáticos. (EF06GE04) Descrever o ciclo da compreender a circulação das massas
água, comparando o escoamento superficial no de ar e sua influência no Brasil a partir
Relações entre os ambiente urbano e rural, reconhecendo os do conceito de ventos. Você pode
CONEXÕES
componentes físico- principais componentes da morfologia das perguntar a respeito de ventos na sua
E naturais bacias e das redes hidrográficas e a sua cidades, se são comuns e onde
ESCALAS localização no modelado da superfície terrestre ocorrem com mais frequência.
e da cobertura vegetal. Apresente as massas de ar que circulam
(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, no Brasil.
tipos de solo, relevo e formações vegetais.
Apresente aos alunos o tema a ser
abordado na aula, que visa verificar as
(EF06GE06) Identificar as características das
diferenças entre paisagens rurais,
paisagens transformadas pelo trabalho
Transformação das visando as características das pequenas
MUNDO DO humano a partir do desenvolvimento da
paisagens naturais e e grandes propriedades da terra, assim
TRABALHO agropecuária e do processo de
antrópicas como as técnicas utilizadas e como
industrialização.
essas paisagens se transformaram no
(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação
espaço-tempo. Comente também que,
humana com a natureza a partir do surgimento
após as discussões, os alunos deverão
das cidades.
confeccionar um mapa conceitual.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / GEOGRAFIA / 6º
ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF06GE08) (EF06GE09) (EF06GE10) (EF06GE11) (EF06GE12)

(EF06GE13)
UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADE
(Ações do Professor)
S
Comente com os alunos ou escreva no
(EF06GE08) Medir distâncias na superfície quadro o tema a ser abordado na aula,
FORMAS DE pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas. que consiste na compreensão de um
Fenômenos (EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, dos principais elementos cartográficos
REPRESENTAÇÃO
naturais e sociais blocos- diagramas e perfis topográficos e de de um mapa, que é a escala cartográfica.
E PENSAMENTO representados de vegetação, visando à representação de Informe aos alunos que será proposta
ESPACIAL diferentes maneiras elementos e estruturas da superfície terrestre. uma atividade em grupo, em que os
alunos deverão reduzir
proporcionalmente a sala de aula em
uma folha sulfite.
(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de
uso do solo (rotação de terras, terraceamento, Comente com os alunos que nesta
aterros etc.) e de apropriação dos recursos aula eles vão observar as imagens e
hídricos (sistema de irrigação, tratamento e debater sobre os efeitos do crescimento
redes de distribuição), bem como suas urbano na ocorrência de inundações.
vantagens e desvantagens em diferentes Como adequar à sua realidade: Você
épocas e lugares. pode providenciar imagens antigas e
Biodiversidade e ciclo (EF06GE11) Analisar distintas interações das recentes de locais da sua cidade ou
NATUREZA, hidrológico sociedades com a natureza, com base na cidades próximas que tenham passado
AMBIENTES E distribuição dos componentes físico-naturais, por eventos adversos como estes. As
QUALIDADE incluindo as transformações da biodiversidade imagens podem ser obtidas acessando
DE VIDA local e do mundo. (EF06GE12) Identificar o a internet, o Arquivo Público local ou,
consumo dos recursos hídricos e o uso das até mesmo, obtidas com pessoas da
principais bacias hidrográficas no Brasil e no comunidade escolar.
mundo, enfatizando as transformações nos
ambientes urbanos.
Deixe claro que nessa aula será analisado
a temperatura corporal das pessoas em
ambientes fechados ou abertos, de
Atividades humanas e (EF06GE13) Analisar consequências, acordo com o clima vigente em sua
dinâmica climática vantagens e desvantagens das práticas região. Exponha que nosso corpo
humanas na dinâmica climática (ilha de apresenta uma temperatura mais ou
calor etc.). menos constante, entre 36º e 37º Celsius.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2024 /
GEOGRAFIA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE GEOGRAFIA DO 6º

ANO

BIMESTRE 6º ANO - CONTEÚDOS PARA A

S AVALIAÇÕES
Participação em classe
Projetos
extraclasse
1º Provas periódicas
BIMESTRE Apresentações e Seminários
Projetos
Testes
Provas orais
Participação em classe
Projetos
2º extraclasse
Provas periódicas
BIMESTRE Apresentações e Seminários
Projetos
Testes
Provas orais

Participação em classe
Projetos
3º extraclasse
Provas periódicas
BIMESTRE Apresentações e Seminários
Projetos
Testes
Provas orais

Participação em classe
Projetos
4º extraclasse
 Provas periódicas
BIMESTRE Apresentações e Seminários
Projetos
Testes
Provas orais
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ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os
chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os
idealizou.

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