RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHEMNTO DO ALUNO

Proposições lógicas

DEFINIÇÃO: Declaração ou sentença, composta por palavras ou símbolos, e que possui o

valor lógico verdadeiro ou falso.

Dicas:
- Presença de verbo
- Sentido completo

EXEMPLOS:

- “3 + 5 = 9”
- “O Brasil não está localizado no continente europeu”
- “Pedro nasceu na cidade do Rio de Janeiro.”
- “Existe vida em outros planetas do universo.”

ATENÇÃO: Nem toda sentença é uma proposição, ou seja, não pode receber o valor lógico
verdadeiro ou falso.

São elas:

Sentença exclamativa: “Carácoles!” ; “Eita!”

Sentença interrogativa: “Você conhece o Mário?” ; “Amanhã choverá?”
Sentença imperativa: “Abra a porta.” ; “Fale com a minha mão.”
Sentenças abertas: “Ele foi o melhor jogador daquele ano.” ; “X + 6 =10”
Sentenças contraditórias (paradoxos): “A frase dentro dessas aspas é falsa”
Sentenças opinativas: “Maria é uma bela moça”
1- Quantas das seguintes sentenças são proposições?
- Meu Deus, que chuva forte!
- Dia 20 de Setembro comemora-se a Revolução Farroupilha.
- Qual o significado do feriado de 7 de Setembro?
- O ônibus escolar está abastecido de combustível.
- Motorista, calibre os pneus do ônibus.
a) 1
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

2- Um dos conceitos iniciais de lógica é o de estruturas lógicas. Em relação às estruturas

lógicas, julgue o item a seguir.
Denomina-se proposição toda sentença declarativa à qual se pode atribuir um dos valores
lógicos: verdadeiro ou falso, nunca ambos.
Trata-se, portanto, de uma sentença fechada.
( ) Certo
( ) Errado

3- A respeito de proposições lógicas, julgue o item a seguir.

A sentença ”Soldado, cumpra suas obrigações” é uma proposição simples.
( ) CERTO
( ) ERRADO

4- Qual das alternativas a seguir NÃO é uma proposição lógica?

a) A França fica na Europa.
b) Silvio é autônomo e não trabalha às segundas-feiras.
c) 3+8=9
d) As crianças estão com fome ou com sono.
e) Você vai trabalhar?

5- Julgue o item que se segue.

Nas sentenças abaixo, apenas A e D são proposições.
A: 12 é menor que 6.
B: Para qual time você torce?
C: x + 3 > 10.
D: Existe vida após a morte.

( ) CERTO
( ) ERRADO

PRINCÍPIOS
1) Princípio do Terceiro Excluído: Uma proposição é verdadeira ou falsa; não há um
terceiro valor lógico.
2) Princípio da Não-Contradição: Nenhuma proposição é verdadeira e falsa ao mesmo
tempo.
3) Princípio da identidade: Uma proposição verdadeira é sempre verdadeira e uma
proposição falsa é sempre falsa.
CONCLUSÃO: UMA PROPOSIÇÃO LÓGICA SÓ PODE ASSUMIR UM ÚNICO VALOR
LÓGICO: OU VERDADEIRO OU FALSO.

Entende-se por proposição todo conjunto de palavras ou símbolos que exprimem um

pensamento de sentido completo, isto é, que afirmam fatos ou exprimam juízos a respeito
de determinados entes. Na lógica bivalente, esse juízo, que é conhecido como valor lógico
da proposição, pode ser verdadeiro (V) ou falso (F), sendo objeto de estudo desse ramo da
lógica apenas as proposições que atendam ao princípio da não contradição, em que uma
proposição não pode ser simultaneamente verdadeira e falsa; e ao princípio do terceiro
excluído, em que os únicos valores lógicos possíveis para uma proposição são verdadeiro
e falso. Com base nessas informações, julgue os itens
a seguir.
6- Segundo os princípios da não contradição e do terceiro excluído, a uma proposição pode
ser atribuído um e somente um valor lógico.
( ) Certo
( ) Errado

7- A lógica clássica possui princípios fundamentais que servem de base para a produção de
raciocínios válidos. Esses princípios foram inicialmente postulados por Aristóteles (384 a
322 a.C.) e até hoje dão suporte a sistemas lógicos. Tais princípios são os
a) da inferência, da não contradição e do terceiro incluído.
b) da diversidade, da dedução e do terceiro incluído.
c) da identidade, da inferência e da não contradição.
d) da identidade, da não contradição e do terceiro excluído.
e) da diversidade, da indução e da não contradição.

PROPOSIÇÃO SIMPLES

CONCEITO: Uma proposição simples (átomo) não pode ser dividida em outras proposições.
REPRESENTAÇÃO: Proposições simples são simbolizadas por letras minúsculas.
EXEMPLOS:
- p: Carlos é brasileiro.
- q: Ana não gosta de samba.

PROPOSIÇÃO COMPOSTA

CONCEITO: Uma proposição composta (molécula) utiliza conectivos e pode ser dividida em
outras proposições.
EXEMPLOS:
“Faz frio hoje e chove lá fora.”
Onde p = “Faz frio hoje” e q = “chove lá fora”
“Ou te darei um beijo, ou te darei um tapa.”
Onde a = “te darei um beijo” e b = “te darei um tapa”
A respeito de lógica proposicional, julgue o item subsequente.
8- A proposição “No Brasil, 20% dos acidentes de trânsito ocorrem com indivíduos que
consumiram bebida alcoólica” é uma proposição simples.
( ) Certo
( ) Errado

Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e operações com conjuntos.

9- A sentença “Bruna, acesse a Internet e verifique a data da aposentadoria do Sr. Carlos!”
é uma proposição composta que pode ser escrita na forma p Λ q.
( ) Certo
( ) Errado

PROBLEMÁTICA DO CESPE/CEBRASPE

ATENÇÃO: O Cespe possuia um jeito próprio de classificar as proposições em simples e

compostas. Para essa banca, a proposição seria simples se possuísse apenas uma oração,
ou seja, um verbo.
Logo, para a banca, a proposição “Carlos e João são professores” seria SIMPLES, mas a
proposição “Carlos é professor e João é professor” seria COMPOSTA.

É importante destacar que a doutrina discorda desse posicionamento como o professor

Irving Copi, no livro Introdução à Lógica:
“Duas sentenças (ou orações declarativas) que constituem claramente duas orações
distintas, porque consistem de diferentes palavras, dispostas de modo diferente, podem ter
o mesmo significado, no mesmo contexto, e expressar a mesma proposição.”

Julgue os itens a seguir, a respeito de lógica proposicional.

10- A proposição “Os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário devem estar em constante
estado de alerta sobre as ações das agências de inteligência.” pode ser corretamente
representada pela expressão lógica P Λ Q Λ R, em que P, Q e R são proposições simples
adequadamente escolhidas.
( ) Certo
( ) Errado

As proposições P, Q e R a seguir referem-se a um ilícito penal envolvendo João, Carlos,

Paulo e Maria:
P: “João e Carlos não são culpados”.
Q: “Paulo não é mentiroso”.
R: “Maria é inocente”.
Considerando que ~X representa a negação da proposição X, julgue os itens a seguir.
11- As proposições P, Q e R são proposições simples.
( ) Certo
( ) Errado

Gabarito preliminar: Errado

Gabarito oficial: ANULADA
justificativa da banca: “Há divergência de literatura a respeito do tipo de proposição disposto
no item.”
EXERCÍCIOS

1- Assinale a alternativa que não apresenta uma proposição composta.

a) O Brasil está na Europa, mas não na América.
b) Escutar é uma capacidade humana e falar também.
c) O diagnóstico está errado e certo.
d) Não é verdade que amanhã fará frio.
e) Se eu estudar, passarei.

2- O conceito mais fundamental de lógica é a proposição. Dentre as afirmações abaixo,

assinale a alternativa correta que apresenta uma proposição.
a) Façam silêncio.
b) Que cansaço!
c) Onde está meu chaveiro?
d) Um belo exemplo de vida.
e) Ainda é cedo.

3- Das frases a seguir, a única que representa uma proposição é:

a) Ronaldo, venha até aqui, por favor.
b) Que tarde agradável!
c) Sim.
d) Maria preparou os documentos.
e) Onde estão os documentos?

4- Qual das sentenças abaixo é uma sentença aberta?

a) 5+4=8.
b) O jogo foi bom.
c) Pelé é considerado o rei do futebol no Brasil.
d) Que dia ensolarado.
e) 2 + x = 10 para x = 8.

5- Sabe-se que sentenças são orações com sujeito (o termo a respeito do qual se declara
algo) e predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relação seguinte há expressões e
sentenças:
1. Três mais nove é igual a doze.
2. Pelé é brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria.
5. A metade de um número.
6. O triplo de 15 é maior do que 10.
É correto afirmar que, na relação dada, são sentenças apenas os itens de números:
(A) 1, 2 e 6.
(B) 2, 3 e 4.
(C) 3, 4 e 5.
(D) 1, 2, 5 e 6.
(E) 2, 3, 4 e 5.
6- A alternativa que apresenta uma sentença que, do ponto de vista lógico, pode ser
considerada uma proposição é:
(A) Quantas multas você já levou?
(B) Meu Deus!
(C) Há vida em marte.
(D) Faça uma boa prova.
(E) Ele foi o melhor jogador daquele ano.

7- Das cinco frases abaixo, quatro delas têm uma mesma característica lógica em comum,
enquanto uma delas não tem essa característica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocínio lógico.
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo.
V. Escreva uma poesia.
A frase que não possui essa característica comum é a:
(A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V

8- Acerca da lógica sentencial, julgue o item que se segue.

A lógica bivalente não obedece ao princípio da não contradição, segundo o qual uma
proposição não assume simultaneamente valores lógicos distintos.
( ) Certo
( ) Errado

9- Um exemplo de proposição simples é mostrado na alternativa:

a) Qual o seu nome?
b) Affff!!!
c) Snif...Snif...
d) Faça silêncio.
e) Dez é um número natural.

10- Assinale a alternativa que representa uma sentença ABERTA:

a) 4 + 4 = 8.
b) Carlos possui 5 filhos.
c) Clarice é uma excelente professora de História.
d) Ela é uma ótima profissional.

EXERCÍCIOS EXTRAS

1- Assinale a alternativa que não apresenta uma proposição composta.

a) O Brasil está na Europa, mas não na América.
b) Escutar é uma capacidade humana e falar também.
c) O diagnóstico está errado e certo.
d) Não é verdade que amanhã fará frio.
e) Se eu estudar, passarei.
2- O conceito mais fundamental de lógica é a proposição. Dentre as afirmações abaixo,
assinale a alternativa correta que apresenta uma proposição.
a) Façam silêncio.
b) Que cansaço!
c) Onde está meu chaveiro?
d) Um belo exemplo de vida.
e) Ainda é cedo.

3- Das frases a seguir, a única que representa uma proposição é:

a) Ronaldo, venha até aqui, por favor.
b) Que tarde agradável!
c) Sim.
d) Maria preparou os documentos.
e) Onde estão os documentos?

4- Qual das sentenças abaixo é uma sentença aberta?

a) 5+4=8.
b) O jogo foi bom.
c) Pelé é considerado o rei do futebol no Brasil.
d) Que dia ensolarado.
e) 2 + x = 10 para x = 8.

5- Sabe-se que sentenças são orações com sujeito (o termo a respeito do qual se declara
algo) e predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relação seguinte há expressões e
sentenças:
1. Três mais nove é igual a doze.
2. Pelé é brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria.
5. A metade de um número.
6. O triplo de 15 é maior do que 10.
É correto afirmar que, na relação dada, são sentenças apenas os itens de números:
(A) 1, 2 e 6.
(B) 2, 3 e 4.
(C) 3, 4 e 5.
(D) 1, 2, 5 e 6.
(E) 2, 3, 4 e 5.

6- A alternativa que apresenta uma sentença que, do ponto de vista lógico, pode ser
considerada uma proposição é:
(A) Quantas multas você já levou?
(B) Meu Deus!
(C) Há vida em marte.
(D) Faça uma boa prova.
(E) Ele foi o melhor jogador daquele ano.

7- Das cinco frases abaixo, quatro delas têm uma mesma característica lógica em comum,
enquanto uma delas não tem essa característica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocínio lógico.
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo.
V. Escreva uma poesia.
A frase que não possui essa característica comum é a:
(A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V

8- Acerca da lógica sentencial, julgue o item que se segue.

A lógica bivalente não obedece ao princípio da não contradição, segundo o qual uma
proposição não assume simultaneamente valores lógicos distintos.
( ) Certo
( ) Errado

9- Um exemplo de proposição simples é mostrado na alternativa:

a) Qual o seu nome?
b) Affff!!!
c) Snif...Snif...
d) Faça silêncio.
e) Dez é um número natural.

10- Assinale a alternativa que representa uma sentença ABERTA:

a) 4 + 4 = 8.
b) Carlos possui 5 filhos.
c) Clarice é uma excelente professora de História.
d) Ela é uma ótima profissional.
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

CONECTIVOS LÓGICOS

DEFINIÇÃO: São utilizados para “unir” proposições simples (átomos) e criar proposições
compostas (moléculas).

Considere que as proposições sejam representadas por letras maiúsculas e que se utilizem
os seguintes símbolos para os conectivos lógicos: Λ – conjunção, V – disjunção, → -
condicional,  - bicondicional. Nesse sentido, julgue o item seguinte.
1) A proposição “Fiscalizar os poderes constituídos é um dos pilares da democracia e
garantir a liberdade de expressão, outro pilar da democracia” pode ser corretamente
representada por PΛQ
( ) Certo
( ) Errado

Julgue o item seguinte, relativo à lógica proposicional.

2) A sentença “um ensino dedicado à formação de técnicos negligencia a formação de
cientistas” constitui uma proposição simples.
( ) Certo
( ) Errado

3) Com a finalidade de reduzir as despesas mensais com energia elétrica na sua repartição,
o gestor mandou instalar, nas áreas de circulação, sensores de presença e de claridade
natural que atendem à seguinte especificação:
P: A luz permanece acesa se, e somente se, há movimento e não há claridade natural
suficiente no recinto.
Acerca dessa situação, julgue o item seguinte.
A especificação P pode ser corretamente representada por P  (QΛR), em que P, Q e R
correspondem a proposições adequadas e os símbolos  e Λ representam,
respectivamente, a bicondicional e a conjunção.
( ) Certo
( ) Errado

1) E (∧)
Lei: Uma proposição composta (molécula) conjuntiva só será verdadeira se todas as suas
proposições simples (átomos) forem verdadeiras. Se pelo menos uma de suas proposições
simples (átomo) for falsa, a proposição composta (molécula) conjuntiva será falsa.

4- Dentre as alternativas abaixo e considerando o valor lógico das proposições compostas,

a única falsa é:
(A) (3 + 4 = 7) ou (25% de 60 = 18)
(B) (4 + 4 = 8) e (3 + 5=7)
(C) Se (2 + 3 = 4), então (1 + 4 = 3)
(D) (1 + 4 = 4) se, e somente se, (2 + 3 = 6)

Atenção: Expressões equivalentes ao conectivo “E”

As bancas organizadoras costumam usar as conjunções adversativas (mas, porém,
todavia,...) para representarem o conectivo “E”.
Ex:
Pedro é professor, mas seu pai é médico.

5- Considere a seguinte proposição: “Marcia é uma atleta dedicada, mas nunca chega em
primeiro lugar”. Nessa proposição, o conectivo lógico é:
a) Disjunção exclusiva.
b) Disjunção inclusiva.
c) Condicional.
d) Conjunção.
e) Bicondicional.

6- Considere a proposição: Paula é brasileira, entretanto não gosta de futebol. Nesta

proposição, está presente o conetivo lógico denominado como
a) bicondicional.
b) condicional.
c) conjunção.
d) disjunção inclusiva.
e) disjunção exclusiva.
2) OU (V)
Lei: Uma proposição composta (molécula) disjuntiva será verdadeira se pelo menos uma
das suas proposições simples (átomos) forem verdadeiras. Se todas as proposições simples
(átomo) forem falsas, a proposição composta (molécula) disjuntiva será falsa.

3) OU...OU ()
Lei: Uma proposição composta (molécula) disjuntiva exclusiva será verdadeira se apenas
uma única das suas proposições simples (átomos) for verdadeira. Se nenhuma ou mais de
uma das proposições simples (átomo) forem verdadeiras, a proposição composta (molécula)
disjuntiva exclusiva será falsa.

7- Analise as seguintes proposições:

I – Ou 3 é ímpar ou 10 é múltiplo de 5.
II – 8 é par ou 5 é múltiplo de 3.
III – 7 é número par e 9 é um múltiplo de 3.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
(A) II
(B) I
(C) III
(D) I e II
(E) II e III

4) SE...ENTÃO (→)
Lei: Uma proposição composta (molécula) condicional só será falsa quando a proposição
antecedente (à esquerda) do conectivo for verdadeira e a proposição consequente (à direita)
do conectivo for falsa.
Atenção: Expressões equivalentes ao conectivo “SE...ENTÃO”
É importante observar nesse conectivo, a relação de causa e consequência. As bancas
organizadoras costumam usar palavras com : Quando, todo, quem, caso, *pois.
* pois: Inverte a posição da causa e da consequência.
Exs:
Quem estuda, passa.
Todo carioca gosta de praia
Quando chove, não corro.
Não ganho dinheiro pois não trabalho.

8- A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um ditado
popular, julgue o item.
Do ponto de vista da lógica sentencial, a proposição P é equivalente a “Se pode mais, o
indivíduo chora menos”.
( ) Certo
( ) Errado

9- Questionados sobre a falta ao trabalho no dia anterior, três funcionários do Ministério das
Relações Exteriores prestaram os seguintes depoimentos:
− Aristeu:
“Se Boris faltou, então Celimar compareceu.”
− Boris:
“Aristeu compareceu e Celimar faltou.”
− Celimar:
“Com certeza eu compareci, mas pelo menos um dos outros dois faltou.”
Admitindo que os três compareceram ao trabalho em tal dia, é correto afirmar que:
(A) Aristeu e Boris mentiram.
(B) os três depoimentos foram verdadeiros.
(C) apenas Celimar mentiu.
(D) apenas Aristeu falou a verdade.
(E) apenas Aristeu e Celimar falaram a verdade.

Atenção: Expressões equivalentes ao conectivo “SE...ENTÃO”

Outros dois casos que também representam a condicional são os termos “condição
necessária” e “condição suficiente”.
Se A então B
A será condição suficiente para B e
B será condição necessária para A
Ex: Se Carlos é pernambucano então ele é brasileiro.
Carlos ser pernambucano é condição suficiente para ser brasileiro
Carlos ser brasileiro é condição necessária para ser pernambucano

10- Considere que: "se o dia está bonito, então não chove". Desse modo:
a) não chover é condição necessária para o dia estar bonito.
b) não chover é condição suficiente para o dia estar bonito.
c) chover é condição necessária para o dia estar bonito.
d) o dia estar bonito é condição necessária e suficiente para chover.
e) chover é condição necessária para o dia não estar bonito.
5) SE SOMENTE SE ()
Lei: Uma proposição composta (molécula) bicondicional será verdadeira quando todas as
suas proposições simples (átomos) tiverem o mesmo valor lógico (verdadeiro ou falso). Se
pelo menos uma das proposições simples (átomo) forem diferentes das outras proposições
simples, a proposição composta (molécula) bicondicional será falsa.

ATENÇÃO:
A bicondicional, como o nome diz, significa duas condicionais simultaneamente.
P→Q
E = P↔Q
Q→P
Ex: O Brasil foi campeão se somente se jogou bem.
Significa que:
Se o Brasil jogou bem, então foi campeão
E
Se o Brasil foi campeão, então jogou bem.

Atenção: Expressões equivalentes ao conectivo “SE SOMENTE SE”

Como no se somente se temos uma dupla condição, então ambos os termos são “condições
necessárias” e “condições suficientes” um do outro SIMULTANEAMENTE.
A se somente se B
A será condição suficiente e necessária para B e
B será condição suficiente e necessária para A
Ex: Ana será aprovada se somente se estudar muito.
Ana ser aprovada é condição suficiente e necessária para estudar muito
Ana estudar muito é condição suficiente e necessária para ser aprovada

RESUMÃO
11- Dentre as alternativas, a única correta é:
(A) O valor lógico da conjunção entre duas proposições é verdade se os valores lógicos das
duas proposições forem falsos.
(B) O valor lógico do bicondicional entre duas proposições é verdade se os valores lógicos
das duas proposições forem falsos.
(C) O valor lógico da disjunção entre duas proposições é verdade se os valores lógicos das
duas proposições forem falsos.
(D) O valor lógico do condicional entre duas proposições é falso se os valores lógicos das
duas proposições forem falsos.

NEGAÇÃO (¬ OU ~)
Definição: Negar uma proposição lógica, significa mudar o seu valor lógico. Em regra, se a
proposição é afirmativa, passa para a negativa e vice-versa.
OBS: A negação não é um conectivo, mas é um operador lógico.

Ex:
P: Alex é engenheiro ~P: Alex não é engenheiro
Q: Thiago não é brasileiro ~Q: Thiago é brasileiro
R: Patrícia tem pelo menos 30 anos. ~R: Patrícia tem menos de 30 anos.

TABELA – VERDADE DA NEGAÇÃO

Observações importantes:
1) Negação, não necessariamente é o antônimo da palavra.
Ex:
a: Pedro é rico
̴a: Pedro não é rico (isso não significa dizer que ele é pobre)
2) As bancas podem pedir a negação de uma sentença aberta.
Ex:
b: X > 5 ~b: X ≤ 5

3) As expressões que dão ideias opostas, podem representar negação.

Exemplos: “não é verdade que”, “é falso que” , “Fulano mentiu”...

12- Assinale a alternativa que contém a negação da seguinte proposição simples: “Hoje o
café é forte”.
a) Amanhã o café será fraco.
b) Hoje o café não é fraco.
c) Hoje o café não é forte.
d) Amanhã o café não será forte.
e) Nem todos os dias o café será fraco.

13- Sejam as proposições:

P: Terça-feira é feriado.
Q: O ônibus escolar transportará os alunos.
Considere o conetivo da negação representado por ~ e o conectivo do condicional
representado por →. A fórmula proposicional (∼P→Q) representa a sentença composta da
alternativa:
a) Se terça-feira é feriado então o ônibus não transportará os alunos.
b) Se terça-feira não é feriado então o ônibus não transportará os alunos.
c) Se terça-feira não é feriado então o ônibus transportará os alunos.
d) Se terça-feira é feriado então o ônibus transportará os alunos.
e) Nego que se terça-feira é feriado então o ônibus transportará os alunos.

14- Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e operações com conjuntos.
Dadas as proposições simples p: “Sou aposentado” e q: “Nunca faltei ao trabalho”, a
proposição composta “Se sou aposentado e nunca faltei ao trabalho, então não sou
aposentado” deverá ser escrita na forma (p Λ q) ⇒ ~p, usando-se os conectivos lógicos.
( ) Certo
( ) Errado

Considere que as letras P, Q, R e T representem proposições e que os símbolos ¬,∧,∨

e → sejam operadores lógicos que constroem novas proposições e significam não, e,
ou e então, respectivamente. Na lógica proposicional, cada proposição assume um único
valor (valor-verdade), que pode ser verdadeiro (V) ou falso (F), mas nunca
ambos.
Com base nas informações apresentadas no texto acima, julgue os itens a seguir.

15- Se as proposições P e Q são ambas verdadeiras, então a proposição (¬P) ∨ (¬Q)

também é verdadeira.
( ) Certo ( ) Errado
16- Se a proposição T é verdadeira e a proposição R é falsa, então a proposição R →(¬T) é
falsa.
( ) Certo ( ) Errado

17- Se as proposições P e Q são verdadeiras e a proposição R é falsa, então a proposição

(P∧R) → (¬Q) é verdadeira.
( ) Certo ( ) Errado

Precedência dos conectivos lógicos

Na matemática, sabemos que a multiplicação e a divisão devem ser resolvidas antes da

adição e subtração caso não tenha parênteses.
Ex:
3 + 2 x 4 = 3 + 8 = 11
Na lógica, também temos algumas convenções.
1º) Resolvemos a negação
2º) A bicondicional e a condicional são os conectivos “mais fortes” e devem ser feitos por
último.

18- Dadas as proposições simples p e q, tais que p é verdadeira e q é falsa, considere as

seguintes proposições compostas:
(1) p  q ; (2) (p) → q ; (3) [p  (q)] ; (4) (p  q)
Quantas dessas proposições compostas são verdadeiras?
(A) Nenhuma
(B) Apenas uma
(C) Apenas duas
(D) Apenas três
(E) Quatro
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

TABELA - VERDADE

DEFINIÇÃO: É uma tabela que representa todas as combinações de valorações possíveis

para uma proposição composta.
IMPORTANTE: Cada conectivo possui a sua lei e consequentemente, uma tabela que
o representa.
OBSERVAÇÃO: O número de linhas de uma tabela-verdade depende da quantidade de
proposições simples que compõem a proposição composta.

NÚMERO DE LINHAS DE UMA TABELA-VERDADE

FÓRMULA : 2QUANTIDADE DE PROPOSIÇÕES SIMPLES

ATENÇÃO!!!
AS PROPOSIÇÕES DEVEM SER INDEPENDENTES PARA QUE AS CONTABILIZE, OU
SEJA, SE UMA PROPOSIÇÃO COMPOSTA É FORMADA POR UMA SIMPLES E A
NEGAÇÃO DESTA, SÓ CONTABILIZAMOS UMA.

EXERCÍCIOS
Em uma reunião de colegiado, após a aprovação de uma matéria polêmica pelo placar de 6
votos a favor e 5 contra, um dos 11 presentes fez a seguinte afirmação: “Basta um de nós
mudar de ideia e a decisão será totalmente modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição correspondente à afirmação feita,
julgue o item.

1- A tabela-verdade da referida proposição, construída a partir dos valores lógicos das

proposições simples que a compõem, tem mais de 8 linhas.
( ) Certo
( ) Errado
Considerando a proposição P: “Se estiver sob pressão dos corruptores ou diante de uma
oportunidade com baixo risco de ser punido, aquele funcionário público será leniente com a
fraude ou dela participará”, julgue o item seguinte relativo à lógica sentencial.
2- A tabela-verdade da proposição P contém mais de 10 linhas.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando que os símbolos V, ~, →, ↔ e ∧ representem as operações lógicas "ou",

"não", "condicional", "bicondicional" e "e", respectivamente, julgue o item a seguir, acerca da
proposição composta P: (p V ~q) ↔ (~p ∧ r) , em que p, q e r são proposições distintas.
3- O número de linhas da tabela-verdade de P é igual a 16.
( ) Certo
( ) Errado

4- Considerando os símbolos lógicos ¬

(negação), ∧ (conjunção), ∨ (disjunção), → (condicional) e as proposições
S: (p ∧ ¬ q) ∨ (¬ p ∧ r) → q ∨ r e
T: ((p ∧ ¬ q) ∨ (¬ p ∧ r)) ∧ (¬ q ∧ ¬r),
julgue o item que se segue.
As tabelas-verdade de S e de T possuem, cada uma, 16 linhas.
( ) Certo
( ) Errado

Tabela-verdade para uma proposição

Tabela-verdade para duas proposições

Tabela-verdade para três proposições

Tabela-verdade para três proposições

Tabela-verdade padrão

EXEMPLOS
Construa a tabela – verdade para os itens abaixo:
A) (p → q)  r
B) q → ( p  r)
C) (p → q)  (q → p)
D) (p → q) v (p v q)

EXERCÍCIOS
5- Caso as colunas em branco na tabela abaixo sejam corretamente preenchidas, a última
coluna dessa tabela corresponderá à expressão [P∧(¬Q)]∨[Q→P].

( ) Certo ( ) Errado
A tabela acima corresponde ao início da construção da tabela-verdade da proposição S,
composta das proposições simples P, Q e R. Julgue o item seguinte a respeito da tabela-
verdade de S.
6- Se S = (P→Q)∧R, então, na última coluna da tabela-verdade de S, aparecerão, de cima
para baixo e na ordem em que aparecem, os seguintes elementos: V, F, V, V, F, V, F e V.
( ) Certo ( ) Errado

Considerando que P, Q e R sejam proposições simples, a tabela abaixo contém elementos

para iniciar a construção da tabela-verdade da proposição P↔(Q∧R).

A partir dessas informações, julgue o próximo item.

7- Completando-se a tabela, a coluna correspondente à proposição P↔(Q∧R). Conterá, na
ordem em que aparecem, de cima para baixo, os seguintes elementos: V, F, F, F, V, V, V,
V.
( ) Certo ( ) Errado
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

TAUTOLOGIA, CONTRADIÇÃO E CONTINGÊNCIA

TAUTOLOGIA
Uma proposição composta (molécula) cujo valor lógico é sempre verdadeiro,
independentemente dos valores lógicos das proposições simples (átomos) que a compõem,
é denominada tautologia.

p ∨ ¬p é uma tautologia:

OUTROS EXEMPLOS

(p  q) → (p  q) é uma tautologia:
 (p → q)  (q → p) é uma tautologia:

CONTRADIÇÃO
Uma proposição composta (molécula) cujo valor lógico é sempre falso, independentemente
dos valores lógicos das proposições simples (átomos) que a compõem, é denominada
contradição. A negação de uma tautologia é uma contradição.
p  p é uma contradição:

OUTROS EXEMPLOS

[(p  q) → p] é uma contradição:

(p  q)  (p  q) é uma contradição:

 CONTINGÊNCIA
Uma proposição composta (molécula) cujo valor lógico pode ser verdadeiro ou falso,
dependendo dos valores lógicos das proposições simples (átomos) que a compõem, é
denominada contingência. Em outras palavras, uma proposição composta (molécula) que
não é nem tautologia, nem contradição, é, portanto, uma contingência.
p  (p → q) é uma contingência:

Considere que P, Q e R sejam proposições simples que possam ser julgadas como
verdadeiras (V) ou falsas (F). Com relação às operações lógicas de negação (~), conjunção
(∧), disjunção (∨) e implicação (→), julgue o item
subsecutivo.
1- A proposição (P ∨ Q) → (Q ∧ P) é uma tautologia.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando que P e Q representem proposições conhecidas e que V e F representem,

respectivamente, os valores verdadeiro e falso, julgue o próximo item.
2- A proposição [P∨Q] → Q é uma tautologia.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando que P, Q e R sejam proposições simples, julgue o item abaixo.

3- A partir do preenchimento da tabela-verdade abaixo, é correto concluir que a proposição
P∧Q∧R→P∨Q é uma tautologia

( ) Certo
( ) Errado

4- (ESAF) Chama-se tautologia a toda proposição que é sempre verdadeira,

independentemente da verdade dos termos que a compõem. Um exemplo de tautologia é:
a) se João é alto, então João é alto ou Guilherme é gordo
b) se João é alto, então João é alto e Guilherme é gordo
c) se João é alto ou Guilherme é gordo, então Guilherme é gordo
d) se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é alto e Guilherme é gordo
e) se João é alto ou não é alto, então Guilherme é gordo
5- (CETRO) Sobre as proposições:
I. Se Fábio é ator e Fábio não é ator, então Sandra é médica.
II. Se Sandra não é médica então Fábio é ator e Sandra é médica.
É correto dizer que
a) I é tautologia e II é contradição.
b) I é contradição e II é contingência.
c) I é tautologia e II é contingência.
d) I é contingência e II é tautologia.
e) I e II são contradições.
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS

CONCEITO
•Duas proposições são equivalentes quando possuem a mesma sequência de valorações
na tabela-verdade.
•Quando as proposições são equivalentes, podem ser substituídas uma pela a outra pois
representam logicamente a mesma situação.
•Exemplos:
p: Carlos é marido de Ana a: A porta não está aberta
q: Ana é esposa de Carlos b: A porta está fechada
p e q são equivalentes. a e b são equivalentes.

PRINCIPAIS EQUIVALÊNCIAS
1) (P→ Q) = ( Q) → ( P) Dica: “INVERTE, NEGA, NEGA”

Ex: Se Carlos viaja então Carlos não estuda.

Equiv:

2) (P→ Q) = ( P) V Q Dica: “NEouMA”

Ex: Se faço atividade física então emagreço.

Equiv:
3) (P V Q) = ( P) → Q Dica: “NEouMA”

Ex: Vou ao cinema ou vou à praia.

Equiv:

EXERCÍCIOS

1- Um economista afirmou, no telejornal, que “se os impostos não sobem, então a receita
fiscal não cresce”. Do ponto de vista da lógica, uma frase equivalente a essa é :
a) se a receita fiscal cresce, então os impostos sobem.
b) se os impostos sobem, então a receita fiscal cresce.
c) se a receita fiscal não cresce, então os impostos não sobem.
d) ou o imposto não sobe, ou a receita cresce.
e) o imposto sobe sempre que a receita fiscal aumenta

2- Considere a sentença: “Se cometi um crime, então serei condenado”.

Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é:
a) Não cometi um crime ou serei condenado.
b) Se não cometi um crime, então não serei condenado.
c) Se eu for condenado, então cometi um crime.
d) Cometi um crime e serei condenado.
e) Não cometi um crime e não serei condenado.

3- Uma equivalente da afirmação “Se eu estudei, então tirei uma boa nota no concurso” está
contida na alternativa:
a) Não estudei e não tirei uma boa nota no concurso.
b) Se eu não tirei uma boa nota no concurso, então não estudei.
c) Se eu não estudei, então não tirei uma boa nota no concurso.
d) Se eu tirei uma boa nota no concurso, então estudei.
e) Estudei e tirei uma boa nota no concurso.

4- Dizer que "Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista" é, do ponto de vista lógico, o mesmo
que dizer que:
a) se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista
b) se Paulo é paulista, então Pedro é pedreiro
c) se Pedro não é pedreiro, então Paulo é paulista
d) se Pedro é pedreiro, então Paulo não é paulista
e) se Pedro não é pedreiro, então Paulo não é paulista
5- A afirmação "A menina tem olhos azuis ou o menino é loiro" tem como sentença
logicamente equivalente:
a) se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis.
b) se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro.
c) se a menina não tem olhos azuis, então o menino é loiro.
d) não é verdade que se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro.
e) não é verdade que se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis.

Considerando que P seja a proposição “A Brasil Central é uma das ruas mais movimentadas
do centro da cidade e lá o preço dos aluguéis é alto, mas se o interessado der três passos,
alugará a pouca distância uma loja por um valor baixo”, julgue o item subsecutivo, a respeito
de lógica sentencial.
6- A proposição “Se o interessado der três passos, alugará a pouca distância uma loja por
um valor baixo” é equivalente à proposição “Se o interessado não der três passos, não
alugará a pouca distância uma loja por um valor baixo”.
( ) Certo
( ) Errado

OUTRAS EQUIVALÊNCIAS
4) (P ↔ Q) = ( P) ↔ ( Q)

Ex: Pedro ganha dinheiro se somente se ele trabalhar.

Equiv:

5) (P ↔ Q) = ( P → Q) ʌ ( Q → P)

Ex: Tenho estabilidade se somente se sou servidor público

Equiv:
6) (P V Q) = ( P) V ( Q)

Ex: Ou vou à festa ou estudo.

Equiv:

NEGAÇÃO (¬ OU ~)

Definição: Negar uma proposição lógica, significa mudar o seu valor lógico. Em regra, se a
proposição é afirmativa, passa para a negativa e vice-versa.
NEG.
V F
Ex:
P: Alex é engenheiro ~P: Alex não é engenheiro
Q: Thiago não é brasileiro ~Q: Thiago é brasileiro
R: X > 5 ~R: X ≤ 5
S: Patrícia tem pelo menos 30 anos. ~S: Patrícia tem menos de 30 anos.

EQUIVALÊNCIA DAS NEGAÇÕES

1)  ( p  q ) = p  q
EX: Pedro é motorista e João não é pintor.
NEG: Pedro não é motorista OU João é pintor.
2)  ( p  q ) = p  q
EX: Patrícia não gosta de funk ou Gabriela gosta de samba.
NEG: Patrícia gosta de funk E Gabriela não gosta de samba.
Obs: Essas duas equivalências são chamadas de Leis de De Morgan
EXERCÍCIO
1- Considere a afirmação:
“Ronaldo foi de ônibus e não usou o celular”.
A negação dessa afirmação é:
a) “Ronaldo foi de ônibus e usou o celular”.
b) “Ronaldo não foi de ônibus e não usou o celular”.
c) “Ronaldo não foi de ônibus e usou o celular”.
d) “Ronaldo foi de ônibus ou não usou o celular”.
e) “Ronaldo não foi de ônibus ou usou o celular”.

2- Não gosto de ficar em casa e vou ao cinema todos os dias.

Do ponto de vista lógico, uma afirmação que corresponde a uma negação dessa afirmação
é:
a) Não gosto de sair de casa e não vou ao cinema todos os dias.
b) Vou ao cinema todos os dias e gosto de ficar em casa.
c) Não vou ao cinema todos os dias ou não gosto de ficar em casa.
d) Se não gosto de ficar em casa, então vou ao cinema todos os dias.
e) Gosto de ficar em casa ou não vou ao cinema todos os dias.

Um entrevistador obteve de um suspeito a seguinte declaração: "Ora, se eu fosse um espião,

então eu não amaria o meu país, pois eu amo o meu país, ou sou um traidor da pátria, já
que não é possível acontecer as duas coisas ao mesmo tempo. Agora, se eu não fosse um
traidor da pátria, então eu amaria o meu país. Logo, eu não sou um espião e amo o meu
país."
Considerando a lógica sentencial apresentada, julgue o item subsequente.
3- A negação da conclusão do argumento utilizado pelo suspeito é equivalente à seguinte
proposição: "eu sou um espião ou não amo o meu país".
( ) Certo
( ) Errado

Apesar da pressão sobre os parlamentares para diminuir ou não aprovar o percentual de

reajuste dos seus próprios salários, deputados e senadores aprovaram proposta de aumento
de 62%. Com isso, eles passarão a ganhar R$ 26,7 mil, fora os valores de verbas de
gabinete, indenizatórias, de cotas de passagens, telefone e despesas médicas, que,
somados, ultrapassam R$ 100 mil por mês.
•Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue o item que se segue.
4- A negação da proposição "A pressão sobre os parlamentares para diminuir ou não
aprovar o percentual de reajuste dos seus próprios salários" está corretamente redigida na
seguinte forma: "A pressão sobre os parlamentares para não diminuir e aprovar o percentual
de reajuste dos seus próprios salários".
( ) Certo
( ) Errado

Julgue o item a seguir.

5- A negação da proposição "Não conheço esse empresário nem ouvi falar de sua empresa"
pode ser expressa por "Conheço esse empresário e ouvi falar de sua empresa".
( ) Certo
( ) Errado
 EQUIVALÊNCIA DAS NEGAÇÕES

3)  ( p → q ) = p  q Dica: “MANE”
EX: Se estudo então sou aprovado.
NEG: Estudei e não fui aprovado.
4) (p v q) = p  q
EX: Ou Viajo ou estudo
NEG: Viajo se somente se estudo

6- Considere a afirmação:
"Se você trabalha, então alcança."
A negação dessa afirmação é:
a) Você trabalha e não alcança.
b) Você não alcança ou não trabalha.
c) Se você não trabalha, então não alcança.
d) Se você não trabalha, então alcança.
e) Se você não alcança, então não trabalha.

7- Afirmar que não é verdade que “se Pedro não é brasileiro, então João é corintiano” é
equivalente a dizer que
a) ou Pedro é brasileiro ou João não é corintiano.
b) Pedro não é brasileiro e João não é corintiano.
c) Pedro não é brasileiro ou João não é corintiano.
d) se João não é corintiano, então Pedro é brasileiro.
e) se Pedro não é brasileiro, então João é corintiano.

8- A negação da afirmação “Se hoje chover, não irei ao trabalho de ônibus.” seria equivalente
a:
A) Hoje irá chover e irei ao trabalho de ônibus.
B) Hoje irá chover e não irei ao trabalho de ônibus.
C) Hoje irá chover ou não irei ao trabalho de ônibus.
D) Hoje não irá chover e não irei ao trabalho de ônibus.
E) Hoje não irá chover ou não irei ao trabalho de ônibus.

5)  ( p  q ) = p v q
EX: O Brasil será hexa se e somente se ganhar a copa
NEG: Ou o Brasil será hexa ou o Brasil ganhará a copa
6)  (p  q) = (p   q) v (q   p)
EX: vou comprar uma casa se somente se trabalhar muito
NEG: Compro uma casa e não trabalho muito
Ou
Trabalho muito e não compro uma casa.

9- A negação da proposição “É verão em Gramado se e somente se faz calor” é:

A) Não é verão em Gramado se e somente se não faz calor.
B) Se é verão então faz calor.
C) É verão em Gramado e faz calor.
D) Não é verão em Gramado e não faz calor.
E) Ou é verão em Gramado ou faz calor.
10- Considere a seguinte proposição: “serei aprovado se e somente se eu estudar muito”. A
sua negação pode ser escrita como:
a) “Serei aprovado ou estudarei muito.”
b) “Estudarei muito e não serei aprovado ou serei aprovado e não estudarei muito.”
c) “Serei aprovado ou não estudarei muito e estudarei muito ou não serei aprovado.”
d) “Serei aprovado e não estudarei muito ou não estudarei muito e não serei aprovado.”
e) “Não serei aprovado e não estudarei muito ou estudarei muito e não serei aprovado.”

11- Em uma declaração ao tribunal, o acusado de um crime diz:

"No dia do crime, não fui a lugar nenhum. Quando ouvi a campainha e percebi que era o
vendedor, eu disse a ele:
− hoje não compro nada.
Isso posto, não tenho nada a declarar sobre o crime."
Embora a dupla negação seja utilizada com certa frequência na língua portuguesa como um
reforço da negação, do ponto de vista puramente lógico, ela equivale a uma afirmação.
Então, do ponto de vista lógico, o acusado afirmou, em relação ao dia do crime, que
a) não foi a lugar algum, não comprou coisa alguma do vendedor e não tem coisas a declarar
sobre o crime.
b) não foi a lugar algum, comprou alguma coisa do vendedor e tem coisas a declarar sobre
o crime.
c) foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e tem coisas a declarar sobre o
crime.
d) foi a algum lugar, não comprou coisa alguma do vendedor e não tem coisas a declarar
sobre o crime.
e) foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e não tem coisas a declarar sobre
o crime.

12- Considere a seguinte proposição: "Se chove ou neva, então o chão fica molhado". Sendo
assim, pode-se afirmar que:
a) Se o chão está molhado, então choveu ou nevou.
b) Se o chão está molhado, então choveu e nevou.
c) Se o chão está seco, então choveu ou nevou.
d) Se o chão está seco, então não choveu ou não nevou.
e) Se o chão está seco, então não choveu e não nevou.

13- Leia a seguinte proposição: "Se ocorrer de Maria ser sensata ou de João ser amoroso,
então ocorre harmonia no lar."
Uma proposição logicamente equivalente à expressa acima é:
a) Se não ocorre harmonia no lar, então ocorre de Maria não ser sensata e de João ser
amoroso.
b) Se não ocorre harmonia no lar, então ocorre de Maria ser sensata e de João não ser
amoroso.
c) Se não ocorre harmonia no lar, então ocorre de Maria não ser sensata e de João não ser
amoroso.
d) Se ocorre harmonia no lar, então ocorre de Maria não ser sensata ou de João não ser
amoroso.
e) Se ocorre harmonia no lar, então ocorre de Maria ser sensata e de João ser amoroso.

14- Considere a afirmação: Estudei muito e passei no concurso, ou minha preguiça foi maior.
Uma afirmação que corresponde à negação lógica da afirmação anterior é
a) Não estudei muito ou não passei no concurso, e minha preguiça não foi maior.
b) Se não estudei muito então minha preguiça foi maior e não passei no concurso.
c) Minha preguiça foi maior e não passei no concurso, e não estudei muito.
d) Não estudei muito e não passei no concurso e minha preguiça foi maior.
e) Estudei muito e não passei no concurso e minha preguiça foi maior.

Um jovem, ao ser flagrado no aeroporto portando certa quantidade de entorpecentes,

argumentou com os policiais conforme o esquema a seguir:
Premissa 1: Eu não sou traficante, eu sou usuário;
Premissa 2: Se eu fosse traficante, estaria levando uma grande quantidade de droga e a
teria escondido;
Premissa 3: Como sou usuário e não levo uma grande quantidade, não escondi a droga
Conclusão: Se eu estivesse levando uma grande quantidade, não seria usuário.
Considerando a situação hipotética apresentada acima, julgue o item a seguir.
15- A proposição correspondente à negação da premissa 2 é logicamente equivalente a
"Como eu não sou traficante, não estou levando uma grande quantidade de droga ou não a
escondi".
( ) Certo
( ) Errado

O exercício da atividade policial exige preparo técnico adequado ao enfrentamento de

situações de conflito e, ainda, conhecimento das leis vigentes, incluindo interpretação e
forma de aplicação dessas leis nos casos concretos. Sabendo disso, considere como
verdadeiras as proposições seguintes.
P1: Se se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões, então o policial toma decisões
ruins.
P2: Se não tem informações precisas ao tomar decisões, então o policial toma decisões
ruins.
P3: Se está em situação de estresse e não teve treinamento adequado, o policial se deixa
dominar pela emoção ao tomar decisões.
P4: Se teve treinamento adequado e se dedicou nos estudos, então o policial tem
informações precisas ao tomar decisões.
Com base nessas proposições, julgue o item a seguir.
16- A negação de P4 é logicamente equivalente à proposição "O policial teve treinamento
adequado e se dedicou nos estudos, mas não tem informações precisas ao tomar decisões".
( ) Certo
( ) Errado
Considerando que P seja a proposição “Se os seres humanos soubessem se comportar,
haveria menos conflitos entre os povos”, julgue os itens seguintes.

17- A proposição P é logicamente equivalente à proposição “Se houvesse menos conflitos

entre os povos, os seres humanos saberiam se comportar”.
( ) Certo
( ) Errado

18- A proposição P é logicamente equivalente à proposição “Os seres humanos não sabem
se comportar ou haveria menos conflitos entre os povos”.
( ) Certo
( ) Errado

19- A negação da proposição P pode ser corretamente expressa pela proposição “Se os
seres humanos não soubessem se comportar, não haveria menos conflitos entre os povos”.
( ) Certo
( ) Errado
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

DIAGRAMAS LÓGICOS

PROPOSIÇÕES CATEGÓRICAS

São proposições lógicas compostas por um quantificador.

Destacam-se em provas os seguintes quantificadores:
1) Todo/Qualquer (Quantificador universal)
2) Nenhum (Quantificador universal)
3) Existe/ Pelo menos um / Algum (Quantificador existencial)
Para analisar e tirar conclusões das proposições categóricas utilizamos diagramas de
círculos que são chamados de diagramas lógicos.

1) Estudo do quantificador universal todo

Principais incidências: todo/qualquer
- Proposições do tipo Todo A é B afirmam que o conjunto A é um subconjunto do
conjunto B.
Ou seja: A está contido em B ou B contém A.

- Atenção: dizer que Todo A é B não significa o mesmo que Todo B é A. (não atende
a comutativa).

Afirmações recorrentes:
Nenhum A é B - falsa.
Algum A é B ou Algum B é A - verdadeira.
Algum A não é B - falsa.
Quem não é A, não é B – indeterminado.
Quem não é B, não é A – verdadeira
Algum B não é A – indeterminado.
Caso particular:
Como todo conjunto é subconjunto de si próprio, pode ocorrer de serem iguais.
2) Estudo do quantificador universal nenhum
- Dizer que Nenhum A é B significa que os conjuntos A e B são disjuntos, isto é, não
tem elementos em comum.

Nenhum A é B é logicamente equivalente a dizer que Nenhum B é A. (atende a

comutatividade)
- Afirmações recorrentes:
Todo A é B ou todo B é A - falsa.
Algum A é B ou algum B é A - falsa.
Algum A não é B - verdadeira.

3) Estudo do quantificador existencial

Principais incidências: existe / pelo menos um / algum
- Proposições da forma Algum A é B estabelecem que o conjunto A tem pelo menos
um elemento em comum com o conjunto B.

Algum B é A é logicamente equivalente a algum A é B. (atende a comutatividade)

Afirmações recorrentes:
• Nenhum A é B - falsa.
• Todo A é B - indeterminada.
• Algum A não é B ou algum B não é A - indeterminada.
Casos particulares:

- Proposições da forma Algum A não é B estabelecem que o conjunto A tem pelo

menos um elemento que não é do conjunto B.
 - Obs: Algum A não é B não é equivalente a algum B não é A.
A B

1- Considerando “todo livro é instrutivo” como uma proposição verdadeira, é correto inferir
que:
a) “Nenhum livro é instrutivo” é uma proposição necessariamente verdadeira.
b) “Algum livro é instrutivo” é uma proposição necessariamente verdadeira.
c) “Algum livro não é instrutivo” é uma proposição verdadeira ou falsa.
d) “Algum livro é instrutivo” é uma proposição verdadeira ou falsa.
e) “Algum livro não é instrutivo” é uma proposição necessariamente verdadeira.

2) Supondo que a sentença aberta:

“qualquer deputado estadual é advogado” é verdadeira,
deduzimos que também é verdadeira a sentença:
(A) Algum deputado estadual não é advogado.
(B) Nenhum deputado estadual é advogado.
(C) Algum deputado estadual é advogado.
(D) Todos os deputados estaduais não são advogados.
(E) Nem todos os deputados estaduais são advogados.

3) Todos os belo-horizontinos são mineiros. Assim sendo:

(A) Algum belo-horizontino não é mineiro.
(B) Todos os mineiros são belo-horizontinos.
(C) O conjunto dos mineiros contém os belo-horizontinos.
(D) O conjunto dos belo-horizontinos contém o conjunto dos
mineiros.

4) Se é verdade que "Alguns A são R" e que "Nenhum G é R", então é necessariamente
verdadeiro que:
a) algum A não é G;
b) algum A é G.
c) nenhum A é G;
d) algum G é A;
e) nenhum G é A;

5) Se é verdade que alguns adultos são felizes e que nenhum aluno de matemática é feliz,
então é necessariamente verdade que:
a) algum adulto é aluno de matemática.
b) nenhum adulto é aluno de matemática.
c) algum adulto não é aluno de matemática.
d) algum aluno de matemática é adulto.
e) nenhum aluno de matemática é adulto.
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHEMNTO DO ALUNO

Lógica de primeira ordem

Lógica proposicional x lógica de primeira ordem

A lógica proposicional (formal) é artificial e por isso, limitada para representar situações
corriqueiras.
A lógica proposicional analisa que existem fatos isolados que são válidos ou inválidos.
A lógica de primeira ordem é mais expressiva e se aproxima a linguagem natural. Dizemos
que possui compromisso ontológico, ou seja, se aproximar da realidade, do concreto.
A lógica de primeira ordem analisa o cotidiano através de relações entre objetos válida ou
inválida.

Proposições categóricas
• Essa relação, em regra, é feita através de um quantificador formando assim, as chamadas
proposições categóricas.
• Para concursos, é o estudo das proposições categóricas que interessam dentro da lógica
de primeira ordem.

Quantificadores
1) Quantificador universal Todo (∀)
Representa a totalidade de elementos. Significa que todos os elementos estão
contemplados dentro de uma mesma característica.
Principais ocorrências: Todo / Qualquer
Ex: Todo carioca é brasileiro.
Obs: Qualquer elemento que seja carioca, será brasileiro.

Simbologia:
Considerando A o conjunto dos cariocas, B o conjunto dos brasileiros e x elementos desses
conjuntos, temos:
∀𝑥 (𝐴(𝑥) → 𝐵(𝑥))
Lê – se:
“ Para todo (qualquer) elemento, se pertence ao conjunto A então pertence ao conjunto B”.
Atenção: Equivalências com o TODO
- Todo A é B é o mesmo que dizer “se é A então é B”.

Ex: Todo religioso acredita em Deus

Equiv: Se é religioso então acredita em Deus

- O “todo” pode estar implícito também.

Ex: Os baianos gostam de axé

Equiv: Todos os baianos gostam de axé

- Todo = “Nenhum + não”

Ex: Nenhum brasileiro não é rico

Equiv: Todo brasileiro é rico

2) Quantificador universal Nenhum

Representa a ausência de elementos com uma determinada característica.
Principais ocorrências: Nenhum / Nada / Ninguém.
Ex: Nenhum concurseiro assiste TV.

Simbologia:
Considerando A o conjunto dos concurseiros, B o conjunto de quem assiste TV e x
elementos desses conjuntos, temos:
¬∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 𝐵 (𝑥 ))
Lê – se:
“ Não existe elemento que pertence ao conjunto A e pertence ao conjunto B.”

Atenção: Equivalências com o NENHUM

- Nenhum A é B é logicamente equivalente a dizer Todo A não é B.
Ex: Nenhum professor é rico
Equiv: Todo professor não é rico.
- Nenhum A é B é logicamente equivalente a dizer Se é A então não é B.
Ex: Nenhum europeu gosta do Brasil
Equiv: Se é europeu então não gosta do Brasil

Atenção: Equivalências com o NENHUM

- Nenhum = “não existe”
Ex: Nenhum concurseiro gosta de lógica
Equiv: Não existe concurseiro que gosta de lógica
- “Nenhum + não” = Todo
Ex: Todo cantor é compositor
Equiv: Nenhum cantor não é compositor

3) Existencial (∃) – Algum A é B

Representa a existência de no mínimo um elemento dentro de uma determinada
característica.
Principais ocorrências: Existe / Pelo menos um / Algum

EX: Existem brasileiros que gostam de samba.

Simbologia:
Considerando A o conjunto dos brasileiros, B o conjunto de quem gosta de samba e x
elementos desses conjuntos, temos:
∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 𝐵 (𝑥 ))
Lê – se:
“Existe elemento que pertence ao conjunto A e pertence ao conjunto B”.

Equivalências com o ALGUM

- Algum A é B é equivalente a existe elemento em A E B.
Ex: Algum carioca gosta de samba.
Equiv: Tem indivíduo que é carioca e gosta de samba.

4) Existencial (∃) – Algum A não é B

Proposições da forma Algum A não é B representa que existe elemento em A que não
pertence a B.
Ex: Algum médico não é professor.

Simbologia:
Considerando A o conjunto dos médicos, B o conjunto dos professores e x elementos desses
conjuntos, temos:
∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 ¬ 𝐵 (𝑥 ))
Lê – se:
“Existe elemento que pertence ao conjunto A e não pertence ao conjunto B”.

Equivalências com o ALGUM A não é B

Algum A não é B = Nem todo A é B

Ex: Algum paulista não gosta de MPB.

Equiv: Nem todo paulista gosta de MPB.

Algum A não é B = Tem elemento que está em A E não está em B

Ex: Alguns políticos não são honestos

Equiv: Tem indivíduo político e não honesto.

Resumindo

Negação dos quantificadores

1) Universal todo
¬∀𝑥(𝐴(𝑥 ) → 𝐵 (𝑥 )) ∴ ∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 ¬𝐵 (𝑥 ))
Para negar o quantificador universal, basta troca – lo pelo existencial e negar a
característica.
EX: Todo médico é estudioso.
Neg: Existe médico que é não é estudioso.
MUITA ATENÇÃO!!!
1) A NEGAÇÃO DO UNIVERSAL NÃO É O NENHUM!!!!!
2) LEMBRE – SE QUE O EXISTENCIAL NÃO É REPRESENTADO APENAS PELA
PALAVRA EXISTE.
3) TAMBÉM PODEMOS USAR O “NEM TODO”, MAS NESSE CASO, TROCAMOS
APENAS O QUANTIFICADOR.

2) Existencial
¬∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 𝐵 (𝑥 )) ∴ ∀𝑥(𝐴(𝑥 ) → ¬𝐵 (𝑥 ))
Para negar o quantificador existencial, basta troca – lo pelo universal e negar a
característica.
EX: Alguns advogados não são ricos.
NEG: Todo advogado é rico.

3) Universal Nenhum
Observe a simbologia:
Nenhum: ¬∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 𝐵 (𝑥 ))
Existencial: ∃𝑥(𝐴(𝑥 ) 𝛬 𝐵 (𝑥 ))
Pela simbologia já observamos que um é a negação do outro sem precisar negar a
característica.

EX:
Nenhum político é honesto.
Neg: Algum político é honesto.
Note que:
“Nenhum político é honesto” é equivalente a “Todo político não é honesto.”
“Todo político não é honesto.”
Neg: “Algum político é honesto.”

Obs:
Existem funcionários públicos que são eficientes.
Neg 1: Todo funcionário público não é eficiente.
Neg 2: Nenhum funcionário público é eficiente.
Cuidado!!!
É muito comum em prova as bancas associarem a negação das proposições categóricas
com as equivalências da lógica proposicional.

1) Algumas sentenças são chamadas abertas porque são passíveis de interpretação para
que possam ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Se a sentença aberta for uma
expressão da forma ∀ xP(x), lida como "para todo x, P(x)", em que x é um elemento qualquer
de um conjunto U, e P(x) é uma propriedade a respeito dos elementos de U, então é preciso
explicitar U e P para que seja possível fazer o julgamento como V ou como F.
A partir das definições acima, julgue o item a seguir.
Considere-se que U seja o conjunto dos funcionários do INSS, P(x) seja a propriedade "x é
funcionário do INSS" e Q(x) seja a propriedade "x tem mais de 35 anos de idade". Desse
modo, é correto afirmar que duas das formas apresentadas na lista abaixo simbolizam a
proposição Todos os funcionários do INSS têm mais de 35 anos de idade.
(i) ∀x(se Q(x) então P(x))
(ii) ∀x(P(x) ou Q(x))
(iii) ∀x(se P(x) então Q(x))
( ) Certo
( ) Errado

2) Um jornal publicou a seguinte manchete:

"Toda Agência do Banco do Brasil tem déficit de funcionários."

Diante de tal inverdade, o jornal se viu obrigado a retratar-se, publicando uma negação de
tal manchete. Das sentenças seguintes, aquela que expressaria de maneira correta a
negação da manchete publicada é:
a) Qualquer Agência do Banco do Brasil não têm déficit de funcionários.
b) Nenhuma Agência do Banco do Brasil tem déficit de funcionários.
c) Alguma Agência do Banco do Brasil não tem déficit de funcionários.
d) Existem Agências com deficit de funcionários que não pertencem ao Banco do Brasil.
e) O quadro de funcionários do Banco do Brasil está completo.

3) A respeito de lógica proposicional, julgue o item subsequente.

A proposição “Todos os esquizofrênicos são fumantes; logo, a esquizofrenia eleva a
probabilidade de dependência da nicotina” é equivalente à proposição “Se a esquizofrenia
não eleva a probabilidade de dependência da nicotina, então existe esquizofrênico que não
é fumante”.
( ) Certo
( ) Errado

4) Todos os cachorros latem e nem todos os gatos miam. Uma frase que corresponde à
negação lógica dessa afirmação é:
a) Nenhum cachorro late e todos os gatos miam.
b) Alguns cachorros latem ou alguns gatos miam.
c) Nem todos os cachorros latem ou todos os gatos miam.
d) Qualquer cachorro late ou qualquer gato mia.
e) Nenhum cachorro late e nenhum gato mia.

5) Considere a sentença:
“Não é verdade que todo parlamentar de Brasília falta às sessões plenárias das sextas ‐feiras
no Congresso e retorna ao seu estado de origem.”
Uma sentença logicamente equivalente a essa é
a) Nenhum parlamentar de Brasília falta às sessões plenárias das sextas‐feiras no
Congresso e retorna ao seu estado de origem.
b) Todo parlamentar de Brasília comparece às sessões plenárias das sextas‐feiras no
Congresso ou retorna ao seu estado de origem.
c) Algum parlamentar de Brasília comparece às sessões plenárias das sextas‐feiras no
Congresso e não retorna ao seu estado de origem.
d) Algum parlamentar de Brasília comparece às sessões plenárias das sextas‐feiras no
Congresso e retorna ao seu estado de origem.
e) Algum parlamentar de Brasília comparece às sessões plenárias das sextas‐feiras no
Congresso ou não retorna ao seu estado de origem.
6) A negação da proposição “Cada uma das contas apresentadas por Fernando contém, no
mínimo, dois erros contábeis.” corresponde a
a) Todas as contas apresentadas por Fernando contêm, pelo menos, um erro contábil.
b) Nenhuma das contas apresentadas por Fernando contém, no mínimo, dois erros
contábeis.
c) Cada uma das contas apresentadas por Fernando contém, no máximo, um erro contábil.
d) Pelo menos uma das contas apresentadas por Fernando contém, no máximo, um erro
contábil.
e) Pelo menos uma das contas apresentadas por Fernando contém, no mínimo, dois erros
contábeis.

7) Considere a sentença a seguir.

“Qualquer que seja o candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia
Legislativa do Estado do Maranhão, se ele foi aprovado então estudou muito ou teve sorte”
Assinale a alternativa que indica a negação lógica dessa sentença.
a) Qualquer que seja o candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia
Legislativa do Estado do Maranhão, se ele foi aprovado então não estudou muito nem teve
sorte.
b) Nenhum candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do
Estado do Maranhão foi aprovado e não estudou muito nem teve sorte.
c) Algum candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do Estado
do Maranhão não foi aprovado ou estudou muito ou teve sorte.
d) Algum candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do Estado
do Maranhão foi aprovado e não estudou muito nem teve sorte.
e) Nenhum candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do
Estado do Maranhão não foi aprovado e estudou muito mas não teve sorte.

8) A declaração abaixo foi feita pelo gerente de recursos humanos da empresa X durante
uma feira de recrutamento em uma faculdade:
“Todo funcionário de nossa empresa possui plano de saúde e ganha mais de R$ 3.000,00
por mês.” Mais tarde, consultando seus arquivos, o diretor percebeu que havia se enganado
em sua declaração. Dessa forma, conclui-se que, necessariamente,
a) dentre todos os funcionários da empresa X, há um grupo que não possui plano de saúde.
b) o funcionário com o maior salário da empresa X ganha, no máximo, R$ 3.000,00 por mês.
c) um funcionário da empresa X não tem plano de saúde ou ganha até R$ 3.000,00 por mês.
d) nenhum funcionário da empresa X tem plano de saúde ou todos ganham até R$ 3.000,00
por mês.
e) alguns funcionários da empresa X não têm plano de saúde e ganham, no máximo, R$
3.000,00 por mês.

9) julgue o item que se segue.

A negação da proposição “Todo ator sabe cantar e dançar” é equivalente a “Existe ator que
não sabe cantar ou que não sabe dançar”.
( ) Certo
( ) Errado
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHEMNTO DO ALUNO

ARGUMENTAÇÃO LÓGICA

CONCEITO
• Conjunto de proposições (chamadas de premissas) que se relacionam com uma
conclusão.
• Premissa: significa a proposição, o conteúdo, as informações essenciais que servem de
base para um raciocínio, para um estudo que levará a uma conclusão.
• Todo argumento que consiste em duas premissas e uma conclusão denomina-se
silogismo.
• Ex:
P1: Se Pedro é rico então ele viaja.
P2: Pedro não é rico
Conclusão: Pedro não viaja.

PRESSUPOSTO
• A lógica aristotélica (formal) não se preocupa em avaliar se uma premissa é realmente
verdadeira, apenas analisam se de fato, sustentam uma conclusão. Por isso, dizemos que
o conteúdo das premissas é “ignorado” e nos concentramos na sua forma.
• Ex:
P1: Todo brasileiro é nordestino.
P2: Todo nordestino é europeu
Conclusão: Todo brasileiro é europeu.

• Um argumento pode ser classificado em:

1) Válido – Quando a conclusão é uma consequência obrigatória das premissas.

2) Inválido – Quando a conclusão não é uma consequência das premissas ou não podemos
garanti-la.

ATENÇÃO

- O enunciado pode dar o argumento completo, com as premissas e as conclusões ou pode

dar apenas as premissas e pedir para marcar a conclusão nas alternativas.
- A conclusão não deve ser representada. Deve apenas ser ou não uma consequência da
representação das premissas.
- Note que mesmo premissas falsas, podem gerar argumentos válidos.
- A única situação obrigatória: Em um argumento válido, premissas verdadeiras tem
que gerar conclusão necessariamente verdadeira

Métodos de validade de argumento

1) Uso dos diagramas lógicos
Quando as premissas são proposições categóricas usamos diagramas lógicos como
ferramenta.
Se a conclusão for consequência OBRIGATÓRIA das premissas, esse argumento é válido.

Exemplos:

Métodos de validade de argumento

2) Considerar as premissas verdadeiras e usar a tabela - verdade
Esse método é o mais usado e nele, adotamos todas as premissas verdadeiras e verificamos
se a conclusão também será OBRIGATORIAMENTE verdadeira para o argumento ser
válido.
Em algumas questões, o enunciado dará apenas as premissas e teremos que usar a tabela-
verdade também nas alternativas para encontrar a que é verdadeira.
DICA: Em regra, usamos esse método quando uma das premissas é proposição simples ou
proposição composta conjuntiva (conectivo “E”).

CASOS RECORRENTES
P1: (p → q)
P2: p
C: q
Obs: Esse argumento é chamado de modus ponens.
P1: (p → q)
P2: ¬q
C: ¬p
Obs: Esse argumento é chamado de modus tollens.
 CASOS RECORRENTES
P1: (p V q)
P2: p
C: q

P1: (p Λ q)
C1: p
C2: q

EXEMPLO
As seguintes proposições lógicas formam um conjunto de premissas de um argumento:
Se Pedro não é músico, então André é servidor da ABIN.
Se André é servidor da ABIN, então Carlos não é um espião.
Carlos é um espião.
A partir dessas premissas, julgue o item a seguir, acerca de lógica de argumentação.
Se a proposição lógica “Pedro é músico.” for a conclusão desse argumento, então, as
premissas juntamente com essa conclusão constituem um argumento válido.
( ) Certo
( ) Errado

Se João amava Teresa, então Lili é vizinha de Teresa. Lili não é vizinha de Teresa. Se João
não é vizinho de Teresa, então João amava Teresa. Logo
(A) João é vizinho de Lili e amava Teresa.
(B) João amava Lili e amava Teresa.
(C) João amava Teresa ou não é vizinho de Teresa.
(D) João não amava Teresa ou não é vizinho de Lili.
(E) João amava Teresa e não é vizinho de Lili.

3) Silogismo hipotético
P1: (p → q)
P2: (q → r )
C: (p → r)

José quer ir ao cinema assistir ao filme “Fogo contra fogo”, mas não tem certeza se o mesmo
está sendo exibido. Seus amigos, Maria, Luiz e Júlio têm opiniões discordantes sobre se o
filme está ou não em cartaz. Se Maria estiver certa, então Júlio está enganado. Se Júlio
estiver enganado, então Luiz está enganado. Se Luiz estiver enganado, então o filme não
está sendo exibido. Ora, ou o filme “Fogo contra fogo” está sendo exibido, ou José não irá
ao cinema. Verificou-se que Maria está certa. Logo:
(A) O filme “Fogo contra Fogo” está sendo exibido.
(B) Luiz e Júlio não estão enganados.
(C) Júlio está enganado, mas não Luiz.
(D) Luiz está enganado, mas não Júlio.
(E) José não irá ao cinema
Se não leio, não compreendo. Se jogo, não leio. Se não desisto, compreendo. Se é feriado,
não desisto. Então,
(A) se jogo, não é feriado.
(B) se não jogo, é feriado.
(C) se é feriado, não leio.
(D) se não é feriado, leio.
(E) se é feriado, jogo.

4) Supondo conclusão falsa

Esse método é usado quando não conseguimos utilizar os anteriores para verificar a
validade do argumento. Seu objetivo é tentar mostrar que o argumento é inválido. Para isso,
vamos SUPOR que a conclusão é falsa e verificar se as premissas serão verdadeiras. Caso
isso aconteça, teremos a invalidade do argumento. Caso contrário, o argumento será válido.

Se Ana é médica, então Gustavo é advogado e Tiago é Professor.

Se Gustavo é advogado, então Carlos é enfermeiro.
Se Carlos é enfermeiro, então Flávia não é bancária.
Se Tiago é professor, então Eliane é psicóloga.
Se Eliane é psicóloga, então Flávia é bancária.
Logo, Ana não é médica.

P1: Se a impunidade é alta, então a criminalidade é alta.

P2: A impunidade é alta ou a justiça é eficaz.
P3: Se a justiça é eficaz, então não há criminosos livres.
P4: Há criminosos livres.
C: Portanto a criminalidade é alta.
Considerando o argumento apresentado acima, em que P1, P2, P3 e P4 são as premissas
e C, a conclusão, julgue o item subsequente.
1- O argumento apresentado é um argumento válido
( ) Certo
( ) Errado

julgue o item que se segue.

Considere que as proposições da sequência a seguir sejam verdadeiras.

Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras.
Quando chove, Maria não vai ao cinema.
Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
Quando Fernando está estudando, não chove.
Durante a noite, faz frio.
Tendo como referência as proposições apresentadas, julgue os itens subsecutivos.
3- Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estudando.
( ) Certo
( ) Errado

4- Durante a noite, não chove.

( ) Certo
( ) Errado

5- As proposições seguintes constituem as premissas de um argumento.

• Bianca não é professora.
• Se Paulo é técnico de contabilidade, então Bianca é professora.
• Se Ana não trabalha na área de informática, então Paulo é técnico de contabilidade.
• Carlos é especialista em recursos humanos, ou Ana não trabalha na área de informática,
ou Bianca é professora.
Assinale a opção correspondente à conclusão que torna esse argumento um argumento
válido.
a) Paulo não é técnico de contabilidade e Ana não trabalha na área de informática.
b) Carlos não é especialista em recursos humanos e Paulo não é técnico de contabilidade.
c) Ana não trabalha na área de informática e Paulo é técnico de contabilidade.
d) Carlos é especialista em recursos humanos e Ana trabalha na área de informática.
e) Bianca não é professora e Paulo é técnico de contabilidade.

6- Suponha que sejam verdadeiras as seguintes informações:

I. Todos os empregados da empresa Alfa são competentes.
II. Mário não trabalha na empresa Alfa.
III. André é competente.
IV. Alguns empregados da empresa Alfa são estudantes.
Então, é correto afirmar que
a) existe pelo menos um estudante que é competente.
b) André trabalha na empresa Alfa.
c) Mário não é competente.
d) existe pelo menos um estudante que não trabalha na empresa Alfa.
e) todos os estudantes são competentes.

7- Leia as sentenças abaixo:

1. João é carpinteiro.
2. Nenhum funcionário da firma X é corajoso.
3. Todos os carpinteiros são corajosos.
4. Alguns carpinteiros são altos.
Supondo que estas quatro sentenças são verdadeiras, assinale qual das alternativas abaixo
é certamente verdadeira:
(A) Algum funcionário da firma X é carpinteiro;
(B) João é alto;
(C) Alguns corajosos são carpinteiros;
(D) Nenhum funcionário da firma X é alto;
(E) João é funcionário da firma X.

7- Leia as sentenças abaixo:

1. João é carpinteiro.
2. Nenhum funcionário da firma X é corajoso.
3. Todos os carpinteiros são corajosos.
4. Alguns carpinteiros são altos.
Supondo que estas quatro sentenças são verdadeiras, assinale qual das alternativas abaixo
é certamente verdadeira:
(A) Algum funcionário da firma X é carpinteiro;
(B) João é alto;
(C) Alguns corajosos são carpinteiros;
(D) Nenhum funcionário da firma X é alto;
(E) João é funcionário da firma X.

8) Considere as seguintes frases:

I- Todos os empregados do Banco Central são ricos.
II- Os cariocas são alegres.
III- Marcos é empregado do Banco Central.
IV- Nenhum individuo alegre é rico.
Admitindo que as quatro frases acima sejam verdadeiras e considerando suas implicações,
valore os itens que se segue:
01. Nenhum individuo rico é alegre, mas os cariocas, apesar de não serem ricos, são
alegres.
02. Marcos não é carioca, mas é um individuo rico.
03. Existe pelo menos um empregado do Banco Central que é carioca.
04. Alguns cariocas são ricos, são empregados do Banco Central e são alegres.
(A) 1-V, 2-V, 3-V, 4-F
(B) 1-V, 2-F, 3-V, 4-F
(C) 1-F, 2-V, 3-V, 4-F
(D) 1-F, 2-F, 3-V, 4-F
(E) 1-V, 2-V, 3-F, 4-F

9) Partindo das premissas:

(1) Todo advogado é sagaz
(2) Todo advogado é formado em direito
(3) Roberval é sagaz
(4) Sulamita é juíza
Pode-se concluir que:
(A) há pessoas formadas em direito que são sagazes
(B) Roberval é advogado
(C) Sulamita é sagaz
(D) Roberval é promotor
(E) Sulamita e Roberval são casados
10- Todos os alunos de matemática são, também, alunos de inglês, mas nenhum aluno de
inglês é aluno de história. Todos os alunos de português são também alunos de informática,
e alguns alunos de informática são também alunos de história. Como nenhum aluno de
informática é aluno de inglês, e como nenhum aluno de português é aluno de história, então:
a) pelo menos um aluno de português é aluno de inglês.
b) pelo menos um aluno de matemática é aluno de história.
c) nenhum aluno de português é aluno de matemática.
d) todos os alunos de informática são alunos de matemática.
e) todos os alunos de informática são alunos de português.
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHEMNTO DO ALUNO

Sequências Lógicas

Conceito: São sequências de elementos (números, letras, figuras,...) que possui um padrão
lógico.
Para encontrar esse padrão é necessário perceber a repetição de ideias.
Existem inúmeros tipos de sequências lógicas, mas os casos mais recorrentes em
concursos são as numéricas, as Literais e de figuras.

1) Sequência Numérica
Principais casos:
a) Pa e Pg
b) Operações matemáticas
c) Números primos
d) Quadrados Perfeitos

Exercícios
1) Considere que os números que compõem a sequência seguinte obedecem a uma lei de
formação.
(414, 412, 206, 204, 102, 100, ...)
A soma do nono e décimo termos dessa sequência é igual a:
(A) 98
(B) 72
(C) 58
(D) 46
(E) 38

2) Considere que os termos da sucessão (0, 1, 3, 4, 12, 13, ...) obedecem a uma lei de
formação. Somando o oitavo e o décimo termos dessa sucessão obtém-se um número
compreendido entre
(A) 150 e 170
(B) 130 e 150
(C) 110 e 130
(D) 90 e 110
(E) 70 e 90
3) No quadrado seguinte os números foram colocados nas células obedecendo a um
determinado padrão.

Seguindo esse padrão, o número X deve ser tal que :

(A) X > 100
(B) 90 < X < 100
(C) 80 < X < 90
(D) 70 < X < 80
(E) X < 70

4) A sequência (2; 5; 4; 7; 6; 9; 8; 11; 10; 13; 12; . . . ) é ilimitada e segue sempre o mesmo
padrão. Dessa maneira é possível determinar que o 112º elemento dessa sequência é o
número
a) 121
b) 151
c) 115
d) 125
e) 117

5) Na sequência seguinte o número que aparece entre parênteses é obtido segundo uma lei
de formação.
63(21)9; 186(18)31; 85( ? )17
O número que está faltando é
(A)15
(B) 17
(C) 19
(D) 23
(E) 25

6) Uma faculdade possui cinco salas equipadas para a projeção de filmes (I, II, III, IV e V).
As salas I e II têm capacidade para 200 pessoas e as salas III, IV e V, para 100 pessoas.
Durante um festival de cinema, as cinco salas serão usadas para a projeção do mesmo
filme. Os alunos serão distribuídos entre elas conforme a ordem de chegada, seguindo o
padrão descrito abaixo:
1a pessoa: sala I
2a pessoa: sala III
3a pessoa: sala II
4a pessoa: sala IV
5a pessoa: sala I
6a pessoa: sala V
7a pessoa: sala II
A partir da 8a pessoa, o padrão se repete (I, III, II, IV, I, V, II...). Nessas condições, a
496a pessoa a chegar assistirá ao filme na sala
a) V b) IV c) III d) II e) I
7) Observe atentamente a tabela:

De acordo com o padrão estabelecido, o espaço em branco na última coluna da tabela deve
ser preenchido com o número
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

2) Sequência de letras
Principais casos:
a) Posição da letra no alfabeto
b) “ciclos”

8) Abaixo tem-se uma sucessão de grupos de três letras, cada qual seguido de um número
que o representa, entre parênteses.
ABH (11) − DBX (30) − MAR (32) − KIT (40) − CYN (42)
Considerando que o número representante de cada grupo de letras foi escolhido segundo
determinado critério e o alfabeto usado é o oficial, ou seja, tem 26 letras, então, segundo o
mesmo critério, o grupo PAZ deve ser representado pelo número:
(A) 31
(B) 36
(C) 40
(D) 43
(E) 46

9) Os dois primeiros grupos de letras representados abaixo guardam entre si uma relação.
Essa mesma relação deve existir entre o terceiro e o quarto grupo, que está faltando. (K P
Q R) está para (K S T U) assim como (M C D E) está para ( ? ) Considerando que a ordem
alfabética é a oficial, o grupo de letras que deve substituir corretamente o ponto de
interrogação é:
(A) M B C D
(B) M F G H
(C) M J K L
(D) N K L M
(E) N S T U
10) No alfabeto oficial da língua portuguesa é fixada a ordem que cada letra ocupa:
A B C D E V W X Y Z
1ª 2ª 3a 4ª 5ª 22ª 23ª 24ª 25ª 26ª
Se as letras do alfabeto oficial fossem escritas indefinida e
sucessivamente na ordem fixada A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A
B C D E F G H I ... , a letra que ocuparia a 162ª posição seria
(A) B.
(B) C.
(C) F.
(D) K.
(E) N.

11) Considere a sequência:

(P, 3, S, 4, W, 5, B, 4, F, 3, ......)
De acordo com a lógica observada nos primeiros elementos da sequência, o elemento,
dentre os apresentados, que a completa corretamente é:
(A) C
(B) G
(C) I
(D) 2
(E) 4

12) Assinale a alternativa que completa a série seguinte:

JJASOND?
(A) J
(B) L
(C) M
(D) N
(E) O

13) A palavra MEDICINA foi escrita repetidamente e sequencialmente como segue:

MEDICINAMEDICINAMEDICINAMEDICINAMED...
A 2009ª letra dessa sucessão de letras é a letra
a) M.
b) E.
c) D.
d) C.
e) A.

14) Considere a seguinte sequência:

(C, F, I, L, ?)
Qual alternativa completa a sequência apresentada?
A) N.
B) O.
C) P.
D) Q.
E) R.
15) Considere a seguinte sequência:

Qual das alternativas substitui, respectivamente, o $ e o #?

A) 9 e L.
B) 7 e P.
C) 11 e S.
D) 15 e M.

3) Sequência de figuras
Para identificar o padrão lógico da sequência de figuras, a principal dica é observar o padrão
de cada elemento da figura individualmente.

16) Observe a sequência.

A figura que completa o ( ? ) é a

Exercícios
17) Observe as figuras a seguir:

O número que substitui o sinal de interrogação “?” é:

A) 46. B) 54. C) 58. D) 60. E) 63.
18) Na sequência de quadriculados abaixo, as células pretas foram colocadas obedecendo
a um determinado padrão.

Mantendo esse padrão, o número de células brancas na Figura V será

(A) 101
(B) 99
(C) 97
(D) 83
(E) 81

19) A sequência de figuras abaixo foi construída obedecendo a determinado padrão.

Segundo esse padrão, a figura que completa a sequência é:

Exercícios
20) A sucessão de figuras abaixo foi construída da esquerda para a direita segundo um
determinado padrão:

De acordo com determinado padrão, a figura que completa a sequência é:

21) Observe que, na sucessão de figuras abaixo, os números que foram colocados nos dois
primeiros triângulos obedecem a um mesmo critério.

Para que o mesmo critério seja mantido no triângulo da direita, o número que deverá
substituir o ponto de interrogação é
(A) 32 (B) 36 (C) 38 (D) 42 (E) 46
22) Uma equipe de investigação militar utiliza um meio de codificar suas informações,
conforme os seguintes exemplos:

Considere o recebimento da seguinte mensagem codificada conforme o sistema anterior:

É correto afirmar que trata‐se da palavra:

A) TOMATE.
B) VOLTAR.
C) VOLUME.
D) CONTAR.
 RACIOCÍNIO LÓGICO FACILITADO

MATERIAL DE ACOMPANHEMNTO DO ALUNO

Verdades e mentiras
As questões desse tema apresentam um evento fictício onde algumas declarações são
fornecidas pela enunciado e dessas, uma ou algumas são verdadeiras e outras são
mentirosas.
O objetivo é identificar quais são as verdadeiras e quais são as mentirosas para que
possamos tirar as devidas conclusões.

Premissa: Se uma declaração não é verdadeira então só pode ser falsa e vice versa.
Dicas:
- Como temos que descobrir a veracidade das declarações então usaremos hipóteses
para alcançar esse fim.
- Para reduzir o tempo de resolução das questões, buscaremos contradições que
indicam que naquele par identificado, obrigatoriamente uma declaração é verdadeira
e a outra é falsa.

Exemplo:
Carlos: Pedro é mentiroso.
Se Carlos fala a verdade, então Pedro é mentiroso.
Se Carlos mente, então Pedro não é mentiroso, ou seja, fala a verdade.

1- Quatro meninos têm 5, 7, 9 e 11 carrinhos cada um. A respeito da quantidade de carrinhos

que cada um tem, eles afirmaram:
− Antônio: Eu tenho 5 carrinhos;
− Bruno: Eu tenho 11 carrinhos;
− Cássio: Antônio tem 9 carrinhos;
− Danilo: Eu tenho 9 carrinhos.
Se apenas um deles mentiu, tendo os outros dito a verdade, então é correto concluir que a
soma do número de carrinhos de Antônio, Bruno e Cássio é igual a
a) 23.
b) 25.
c) 21.
d) 27.
e) 22.
2- Na mesa de um bar estão cinco amigos: Arnaldo, Belarmino, Cleocimar, Dionésio e
Ercílio. Na hora de pagar a conta, eles decidem dividi-la em partes iguais. Cada um deles
deve pagar uma quota. O garçom confere o valor entregue por eles e nota que um deles
não entregou sua parte, consegue detê-los antes que deixem o bar e os interroga, ouvindo
as seguintes alegações:
I. Não fui eu nem o Cleocimar, disse Arnaldo;
II. Foi o Cleocimar ou o Belarmino, disse Dionésio;
III. Foi o Ercílio, disse Cleocimar;
IV. O Dionésio está mentindo, disse Ercílio;
V. Foi o Ercílio ou o Arnaldo, disse Belarmino.
Considerando-se que apenas um dos cinco amigos mentiu, pode-se concluir que quem não
pagou a conta foi?
a) Arnaldo.
b) Belarmino.
c) Cleocimar.
d) Dionésio.
e) Ercílio.

3- Arlete e Salete são irmãs gêmeas idênticas, mas com uma característica bem diferente:
uma delas só fala a verdade e a outra sempre mente. Certo dia, um rapaz que não sabia
qual das duas era a mentirosa perguntou a uma delas: "Arlete é mentirosa?". A moça
prontamente respondeu: "Sim". Analisando somente a resposta dada, o rapaz pôde concluir
que havia se dirigido a
a) Salete, mas não pôde decidir se ela era a irmã mentirosa.
b) Arlete, e que ela era a irmã mentirosa.
c) Arlete, e que ela não era a irmã mentirosa.
d) Arlete, mas não pôde decidir se ela era a irmã mentirosa.
e) Salete, e que ela não era a irmã mentirosa.

4- Cinco crianças estavam brincando de bola na rua e uma delas quebrou a vidraça da
janela da dona Hermínia, que perguntou às crianças: Quem foi o autor do estrago? - E elas
responderam:
- “Foi a Eliana”, disse o Abreu.
- “Não fui eu, nem o Diogo”, disse o Bernardo.
- “Foi a Eliana ou o Bernardo”, disse o Célio.
- “Foi o Abreu ou o Célio”, disse o Diogo.
- “O Diogo está mentindo”, disse a Eliana.
Sabendo que apenas uma das cinco crianças mentiu, então aquela que quebrou a vidraça
e a que mentiu, respectivamente, foram:
a) Abreu e Bernardo
b) Bernardo e Célio
c) Célio e Eliana
d) Diogo e Célio
e) Eliana e Diogo

5- Há um diamante dentro de uma das três caixas fechadas e de cores diferentes (azul,
branca, cinza). A etiqueta da caixa azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca
diz “o diamante não está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante está aqui”. Se
apenas uma das etiquetas diz a verdade, então, a caixa em que está o diamante e a caixa
com a etiqueta que diz a verdade são, respectivamente:
a) cinza e cinza
b) cinza e azul
c) azul e branca
d) azul e cinza
e) branca e azul