GABARITO 1º SIMULADO AFA/EFOMM/EN

1. D – a pouca iluminação é uma característica do “poço”, e não do menino descrito durante a narrativa.
2. C – o processo é construído por meio de uma gradação ao caminhar da palavra inespecífica (buraco) até a mais precisa
até aquele momento (poço).
3. D – LÉGUA escreve-se com U; as demais, com O.
4. B – a mãe não estava debaixo do chão, e sim o menino quando caiu no poço.
5. A – O trecho: “Encontrou a mãe chocada, mas em todo caso capaz de manter um diálogo. O pai não. Permaneceu deitado
o tempo todo, com uma toalha cobrindo o rosto.” Significa que, embora ambos estivessem chocados, a mãe dialogou, mas
o pai proferiu o silêncio em sua dor.

6. D – nas demais:

a) é pior, muito pior

b) desesperadamente pobre
c) menos deteriorado
e) é melhor

7. D – o sentido correto é CAUSA.

8. D – os verbos substitutos são conjugados, respectivamente, por VER (VEJA) E VIR (VENHA).

9. A – o primeiro elemento (bem) é invariável; portanto, apenas o último varia.

10. A – a palavra fica separada e sem acento em interrogações indiretas.

11. D – arriar é abaixar.

12. C – assim como na frase-tópico, o termo grifado é sujeito. Reescrituras desta em ordem direta: “a genialidade de Chaplin
começa”.

13. D – enxugou é VTD e as o seu OD. Considerações respectivas: todas as outras opções apresentam verbos intransitivos,
inviabilizando a presença de objeto direto.

14. A – Verbos terminados em EAR recebem o I eufônico apenas nas três pessoas do singular e na terceira do plural do
a
presente do indicativo e do subjuntivo, por isso, estão erradas as opções B (imperfeito), C (1 PP do presente do indicativo)
e E (futuro do subjuntivo); na opção D, o erro é a ausência da vogal eufônica.

15. A – LI-HU ANG-PÔ é o sujeito simples de “notava”.

16. B - O termo grifado complementa o verbo construam (transitivo direto).

17. D

a) algum antes – desconhecido; algum após – nenhum;

b) mesmo antes – demonstração; mesmo após – confirmação;
c) certa antes – desconhecida; certa após – determinada;
e) grandes antes – destacados; grandes após – de tamanho avantajado.

18. C – dela é pronome oblíquo tônico.

19. B – Análise: As palavras (sujeito) não (adverbial de negação) nascem (intransitivo) amarradas (predicativo do sujeito).

20. A – por não apresentar Agente da Passiva, sua voz ativa apresenta sujeito indeterminado, por isso CRITICARAM.

21. D - Todos os verbos são formatados pela correlação do tempo verbal no presente.

1
22. B – VIRAR, nesta opção, é verbo de ligação com sentido de mudança de estado, seguido de predicativo do sujeito.

Considerações respectivas: na letra A, tem é verbo transitivo direto seguido de seu objeto direto; na B, transa é intransitivo
seguido de adverbial de modo; na C, idem em relação ao verbo acaricia; e na E, idem em relação às letras B e C.

23. D - TODOS, nesta opção, é pronome adjetivo indefinido tal qual nenhum, no modelo. Considerações respectivas: nesse é
pronome adjetivo demonstrativo contraído com preposição em; sequer é advérbio de negação; Um é artigo indefinido; e é
dois, numeral adjetivo cardinal.

24. B – a relação entre as orações é explicativa, sendo assim deve-se usar POIS.

25. [A]

26. [B]

Se  e B̂ são congruentes, podemos escrever que:

2x  15  5x  9  24  3x  x  8

27. [A]
Sejam x  2r, x  r, x, x  r e x  2r o número de pães que cada homem recebeu, com x, r  0.

Desse modo,
x  2r  x  r  x  x  r  x  2r  100

 x  x  r  x  2r 
  x  2r  x  r
 7
x  20 x  20
5x  100 x  20  
    11 20   55 .
3x  3r  14x  21r 24r  11x r  r
 24  6
Portanto, coube ao homem que recebeu a parte maior da divisão a quantidade de
55 55 60  55 115
x  2r  20  2   20   
6 3 3 3 pães.

28. [A]
A matriz P é tal que

 2 3 4 0 4 0  2 3
P    
 1 0   1 5   1 5   1 0 
 8  3 0  15  8  0 12  0 
  
 4  0 0  0  2  5 3  0 
 11 15   8 12
  
 4 0   3 3 
19 27 
 .
 7 3 

Portanto, o menor elemento da matriz P é 7.

2
29. [C]

30. [A]

72 72 72 1 1
n n n   32
3 
n
n 2 2n 2 2n 4 2n 2 2n
9 3 3 3 2n
3 4 2
3 3 32

31. [C]

32. [C]

Seja r a razão da progressão aritmética, de tal sorte que

(a, b, 3, c)  (3  2r, 3  r, 3, 3  r).

Logo, como a soma de seus elementos é igual a 8, temos

3  2r  3  r  3  3  r  8  r  2.

A resposta é (1)  1 3  5  15.

33. [C]

Sabendo que x  0 e y  0, vem

0  3 0   x 2  0 3   x  0 
AY BX         2       
0  0 1  y  8 0  y  0
3x 2  3y  0 
   
 y 2  8x  0 
3x 2  3y  0 
  
 y 2  8x  0
3x 2  3y  0

 y  8x  0
2

 y   x 2

 x(x  8)  0
3

 x  2
 .
 y  4

3
Portanto, x  y  (2)  (4)  8.
34. [D]

2 2 2
(x + 3) = (x - 3) + x

Desenvolvendo, temos a equação:

2
x – 12x = 0 com raízes x = 0 (não convém) e x = 12.
Considerando x = 12, a soma será 12 + 3 + 12 – 3 + 12 = 36.

35. [C]

2
 1 2 1 1 2 1
 x  x   3  x  2.x. x  2  3  x  2  5
  x x

36. [D]

As distâncias percorridas pelo corredor constituem a progressão aritmética (3; 3,5; 4; ;10).
Se n denota o número de dias para que o planejamento seja executado, temos que
10  3  (n  1)  0,5  7  2  n  1  n  15.

37. [C]

Sabendo que a  3, vem

2x

3
 1
3x (a x )3   x 
a 3x
a a 
A 
a x  a x a  x
x 1
a
 x 1  2x 1 
 a  x  a  1  2x 
 a  a 
1
a  x
x
a
1
 a2x  1  2x
a
1
 3  1
3
7
 .
3

38. [B]
3
1 2
.25
 1 2 1 1
 25  . 253 .125
a   25  5  125
1 1 1
 2. 2.
2.1000 3 3
1000 10
1 10  1 1  1
10  1 1 10 3
b . 3   3    .   . 5
2  
 3  3 3  3 2
a 125
Logo,   25
b 5
4
39. [C]

xy yx 6 ( x  y) 2  ( x  y) 2 6 4 xy x 2  y 2 4 xy 4.24.0,125

   2
:  :  .   2
xy xy x y x2  y2 x2  y2 x2  y2
2
6 6 6

40. [B]

1 1 1 1 2
. 43 . .8.
4 36 2 6 3 200
a   
1 1 1 3
10000 100 100
b 2 1
 25    25b2  251  b  2  1  b  1
25
1 1
1  1 1 2 3
c  31   3          
   3 3   
3 2
3 200
Logo, 1   ,ou seja, b  c  a.
2 3

41. [B]

Desde que a soma dos termos equidistantes dos extremos de uma progressão aritmética finita é constante, vem

x  2y  y  3x  y  2x.

Por outro lado, sendo x  2y  20, temos

x  2  2x  20  x  4.

A resposta é 3x  3  4  12.

42. [A]

a
Seja ij o algarismo que será escrito na linha i e coluna j.
Se o próximo jogador for Lucas, ele não terá chance de ganhar o jogo, nessa jogada, uma vez que não existem, com exceção
da primeira coluna, três algarismos 5 em nenhuma linha, coluna ou diagonal.
Se o próximo jogador for Mateus, então, para garantir a vitória nessa jogada, ele poderá escrever a42  7 ou a14  7.
Se Mateus não ganhar na sua vez, como dissemos anteriormente, Lucas não poderá ganhar a partida na jogada seguinte.

43. [B]
A matriz M é tal que

12 20 13 8 1   10 11
50 25 10 15 8 30 1
0 0 34 32 3 4 0   14 31 19 19 3 4 0 

M   45 26 13 24 0 0 0    6 4 8 31 0 0 0
   
 30 45 16 20 11 17 0   8 6 16 32 20 17 0
 1 50 21 3 35 42 11  44 8 13 30 20 10 20 
 22 31 23 23 42 55 0 
14 31 53 51 0 0 0 

  51 22 21 55 0 0 0  .
 
 22 51 32 52 31 0 0 
 45 42 34 33 55 52 31

Portanto, a chefia informou a José: “Sorria, você está sendo filmado”.

5
44. [C]

Considerando que matrizes opostas possuem elementos correspondentes opostos, temos:

a  ( 1)  a  1
b  1
x  ( 1)  x  1
2k  2  k  1

Portanto, a alternativa correta é 1,  1, 1,  1.

45. [B]

Reescrevendo cada uma das expressões dadas:

1
 1 1 1 1 1 1 1
(abc) 3   0,25        abc  8
3 3 4 3 2 abc 8
1) abc abc abc
1
(abcd) 2  abcd  2 10  abcd  40
abc  8
8d  40  d  5

2)
3p  32  p  323

3) q  243  q  2432

Por fim, calculando o valor de x, tem-se:

d 5 5 5 5
x     0,0694444444
32 
1 1 1 3 2
2 3 72
   
 5 3 5  5
3 2 5 2
(pq) 5  243  3
 2 
 

46. [C]

Calculando o primeiro e o segundo termos da progressão, temos:

a1  5  1  18  13
a2  5  2  18  8

Portanto, a razão r será dada por:

r  a2  a1  8  (13)  8  13  5

47. [C]

Das afirmações acima, a única que pode ser classificada como verdadeira ou falsa é a da letra [C]. Portanto, trata-se de uma
proposição lógica.

48. [C]

Do enunciado, temos:
 1 3  0 1
A B   
2 0   1 2
 1 0  3  1 1 1  3  2 
A B  
2  0  0  1 2  1  0  2
3 7 
A B   
0 2 

6
49. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

V 2  V02  2  a  ΔS
0  V02  2  g  Δh
 V02  2  ( 10)  9,8
V02  196
V0  196
V0  14 m s

50. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

Nesse tipo de acoplamento, as duas polias têm mesma velocidade linear:

v1  2  π  R1  f1

  v1  v 2  2  π  R1  f1  2  π  R2  f2  R1  f1  R2  f2 
v 2  2  π  R2  f2

R f 20  3.600
f2  1 1  f2   f2  1.440 rpm.
R2 50

51. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

T  mc  a

Pb  T  mb  a
Pb  (mb  mc )  a
mb  g  (mb  mc )  a
mb  g 5  10
a a  a  9,6 m s2
(mb  mc ) 5,2

52. Gabarito: [A]

Gabarito comentado:

7
Fat  μ  N
Fat  μ  Py
Fat  μ  P  cos θ
Fat  μ  m  g  cos θ
Fat  0,2  2  10  cos 60
1
Fat  0,2  2  10 
2
Fat  2 N

53. Gabarito: [A]

Gabarito comentado:

O enunciado diz: vale-se de uma Lei da Física para executar tal proeza, referindo-se à cena do primeiro quadrinho, na qual
Cebolinha puxa a toalha da mesa e os pratos não caem. A lei da Física da qual Cebolinha se vale é a da Inércia, ou seja,
corpos em repouso tendem a permanecer em repouso.

54. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

Qualquer objeto, quando cai em queda livre, é acelerado pela gravidade até certo ponto, depois desse ponto a força peso se
iguala com a força de atrito do ar e ele começa a cair em movimento retilíneo uniforme, com aceleração igual a zero.
No caso do paraquedista, acontece a mesma coisa, é por causa disso que, nos filmes, os vemos contando até dez pra abrir o
paraquedas. E caso o paraquedas se abra antes da força peso se igualar com a força de atrito do ar, ele irá se romper.

55. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

Ao esticar a pedra no estilingue ele está usando sua energia (que ele ganhou através do consumo de alimentos), realizando
um trabalho (lembre-se, força é trabalho versus deslocamento) 1) e transforma essa energia, em energia elástica, em seguida
ele solta e a pedra começa a ganhar velocidade, ou seja, 2) a energia elástica foi transformada em energia cinética, conforme
ele vai ganhado altura 3) a energia cinética se transforma em energia potencial gravitacional e por último a pedra cai 4) tendo
sua energia potencial gravitacional transformada em energia cinética.

56. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

F
P  F  P A  F  P  π  r 2  F  2,5  105  3  (3  10 2 )2
A
F  2,5  105  3  9  104  F  675 N

57. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

Pelo Teorema de Stevin (P  P0  d  g  Δh  ΔP  d  g  Δh) a maior é a pressão exercida pelo líquido é aquele que possui
maior variação de altura. Vale lembrar que o formato do recipiente não importa.

58. Gabarito: [D]

Gabarito comentado:

Se a gangorra possui 2 m, logo d  1 m.

Essa questão pode ser resolvida, sem fazer contas, basta olhar para as alternativas e para a figura. Não pode ser nenhum
valor igual ou superior a 1m, pois senão não haveria o equilíbrio da gangorra.
A prova matemática se encontra a seguir:
Onde M1 é a massa do garoto mais leve (35 kg), M2 a massa do garoto mais pesado (40 kg) e m a massa do saco de areia.

8
Τantihorário  Τhorário

M1  g  d  m  g  x  M2  g  d (  g)
M1  d  m  x  M2  d
35  1  10  x  40  1
10x  40  35
10x  5
5
x
10
x  0,5 m

59. Gabarito: [A]

Gabarito comentado:

Τantihorário  Τhorário

m1  g  d1  m2  g  d2  m3  g  d3 ( g)
m1  d1  m2  d2  m3  d3
10  (2  d)  30  d  60  x
20  10d  30d  60x  0
40d  60x  20
40(2  x)  60x  20
80  40x  60x  20
100x  100
x 1

60. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

61. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

O tanque de combustível tem coeficiente de dilatação maior que o próprio combustível. Dessa forma o combustível irá se
dilatar e o tanque irá se dilatar mais que o combustível. Não havendo vazamento de combustível.

[A] O calor faz com que o diesel sofra contração dilatação.

[B] O aumento da temperatura afeta apenas o tanque de combustível e o combustível.
[D] O tanque metálico de combustível é um isolante condutor térmico, não permitindo o aquecimento e dilatação do diesel.

62. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

A imagem no espelho é enantiomorfa e irá aparecer da seguinte forma:

9
63. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

Utilizando semelhança de triângulos, e adotando x como a altura da torre, temos:

x 1
  2x  30  x  15 m
30 2

64. Gabarito: [B]

Gabarito comentado:

c
n
v
c
v
n
3  108
v
1,5
v  2  108 m s
v  2  105 km s

65. Gabarito: [D]

Gabarito comentado:

Ep  E1  E2 V  V1  V2.
Pelo principio da superposição e p
Vale a pena observar que para resolver essa questão basta saber que o campo elétrico é uma grandeza vetorial e o potencial
elétrico uma grandeza escalar.

66. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

V 3  108
V  Ri  R  R   R  3  1085  R  3  103 Ω  R  3.000 Ω
5
i 1 10

67. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

V  R i
V 9
i i  i  90 A
R 0,1

68. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

P  14 J / s  P  14 W
Q Q m  c  Δθ
P  Δt   Δt 
Δt P P
1.000  0,5  4,2  (0  ( 2)) 1.000  0,5  4,2  (0  2)
Δt   Δt 
P 14
1.000  0,5  4,2  2
Δt   Δt  321, 4 s  Δt  5, 4 min  Δt  5 min
14

69. Gabarito: [D]

10
Gabarito comentado:

F  ma
v2
Fm  m 
R
Fm  Fc
q  v  B  Fc
Fc  q  v  B
Fc  20  106  500  400
Fc  4 N

F  ma
v2
Fm  m 
R
v2
Fm  m 
R
v2
q v B  m 
R
v2
4  m
R
4  R  m  V2
v2 5002
R  m  R  10  103   R  625 m
4 4

70. Gabarito: [D]

Gabarito comentado:

Rpm representa rotações por minuto. Precisamos apenas passar para rotações por segundo.

2.800
f  2.800 rpm  f   f  46,666  f  46,7 Hz
60

71. Gabarito: [D]

Gabarito comentado:

O enunciado pede o menor comprimento de onda audível, dessa forma, usaremos a maior frequência audível.
v som  λ  f
340  λ  20.000
340
λ
20.000
λ  1,7  10 2

72. Gabarito: [C]

Gabarito comentado:

73. (D) a consequence of improper parental guidance.

Gabarito Comentado: Conforme pode-se notar no trecho “The mannerless youth of the '60s and '70s have unfortunately passed
their poor behavior to their children”

74. (C) Modern manners: like father, like son

Gabarito Comentado: “like father, like son” o equivalente do dito popular “tal pal, tal filho” apresenta melhor congruência com o
tema apresentado: a repetição do comportamento paternal por seus filhos. “The mannerless youth of the '60s and '70s have
unfortunately passed their poor behavior to their children”

75. (D) Parents seem to be setting a bad example to their children, as far as manners are concerned.
Gabarito Comentado: Pais estão passando um mal exemplo para seus filhos. conforme: The mannerless youth of the '60s and

11
'70s have unfortunately passed their poor behavior to their children. Young people today think that "Thank you", "You're
welcome" and "Excuse me" are servilities that must be avoided.

76. (D) rather surprisingly, dogs and flies were sleeping.

Gabarito Comentado: Conforme apresentado no texto: “ It was siesta time, even the flies and the dogs were asleep.”

77. (A) town located in a forest.

Gabarito Comentado: Conforme nota-se por: “... in Pernamsuera, a little town half hidden in the jungle.”

78. (B) when traveling abroad, one must know how one's host behaves.
Gabarito Comentado: Conforme nota-se pelo primeiro parágrafo, as diferentes culturas tem diferentes hábitos de negócios e
protocolos de comportamento. “Foreign cultures have different business customs and protocol”

79. (A) Simple present

Gabarito Comentado: Ambos os verbos sublinhados no texto são representações do verbo to Be no Simple Present (Are /
aren’t) na terceira pessoa do plural (Gestures, locals : they)

80. (C) deeply rooted political problems may cause mass migration.
Gabarito Comentado: Confrome nota-se pelo trecho: “Mass migration is a potentially destabilizing phenomenon that has deeply
rooted social, economic, and political causes. “ as causas da migração em massa são problemas enraizados de cunho social,
econônimco e político.

81. (C) phenomena

Gabarito Comentado: Conforme regra de substantivos plurais gregos/latinos terminados em -on fazem plural em -a, logo,
phenomenon -> phenomena

82. (B) The Role of Political Parties.

Gabarito Comentado: Conforme nota-se pela leitura do texto: O autor lista as diversas ações dos partidos políticos ex: “Parties
not only recruit people to fill top government positions and formulate the policies those officials will carry out;” e conclui dizendo
que tais funções são essenciais para a operação governamentoal. “These functions are essential to the operation of any
government”

83. (D) parties

Gabarito Comentado: Com a análise do contexto, percebe-se “Their banners” refere-se às bandeiras dos partidos que aparece
como sujeito em “Parties not only recruit people…”

84. (C) liked it at the beginning, but aren't satisfied with it anymore.
Gabarito Comentado: Nota-se pela leitura do trecho : With the German auto giant facing huge losses, management offered to
cut the workweek from five days in exchange for a 20 percent cut in pay. The alternative was 30,000 layoffs in VW's work force
of 106,000 in western Germany. But now many workers are wondering if they got a raw deal. “

85. (B) adjectives

Gabarito Comentado: As duas palavras sublinhadas no texto são adjetivos que qualificam respectivamente os substantivos
“unemployment” e “cost”.

86. (C) By protesting, milk farmers have gotten help from the government.
4
Gabarito Comentado: Conforme nota-se no trecho: “And the scenes seemed to have made a difference. EU Agricultural
ministers announced a 500 million euro aid package focused on helping milk producers.” Após o protesto a União Européia
(EU) anunciaram ajuda financeira.

87. (A) Some farmers

Gabarito Comentado: pela leitura to trecho percebe-se que o pronome sublinhado está sendo usado para referir ao sujeito da
frase “some farmers” e que eles terão de vender com prejuízo “them having to sell at a loss”

88. (C) the first modern Olympics were held in 1896.

Gabarito comentado: Os primeiro jogos olímpicos modernos aconteceram em 1896 conforme “From the revival of the Olympics
in 1896…”

89. (D) become more and more popular.

Gabrito Comentado: O trecho traduz-se para “ As maratonas estão se tornando gradativamente mais populares” o que é
equivalente em sentido com a estrutura de aumento gradual: “become more and more popular”

90. (D) apartheid became more severe in the 1960s even though there was strong international opposition to it.

12
Gabarito Comentado: Confrome pode-se notar no trecho: “Despite public demonstrations, UN resolutions, and opposition from
international religious societies, apartheid was applied with increased rigor in the 1960s.” que diz que apesar das
demonstraçoes publicas o aparthaid foi aplicado com maior rigos nos anos 1960

91. (A) nouns

Gabarito Comentado: as palavras sublinhas são substantivos, respectivamente: História e Demonstrações

92. (C) Lincoln has an unbiased view of politicians.

Gabarito Comentado: Segundo o texto, no trecho: “being a politician myself, none can regard it as personal.” Ele diz que por ser
político não pode ser pessoal e portanto imparcial.

93. (D) Watt was mistaken for the inventor of the steam engine because some of his inventions improved it quite a lot.
Gabarito comentado: Conforme pode-se notar pelo trecho “The misconception that Watt was the actual inventor of the steam
engine arose from the fundamental nature of his contributions to its development”

94. (B) them

Gabarito Comentado: Os termos “English engineers” e os nomes dos inventores consistem na 3ª pessoa do plural, por tais
termos estarem após uma preposição “by” deveremos utilizar Object Pronoun (Them) na substituição.

95. (D) got his pilot's license as a teenager.

Gabarito Comentado: Percebe-se através da leitura e interpretação do trecho: “...receiving a student pilot's license at 16.”

96. (B) the low speed of Heisey's plane allows him to compose his pictures leisurely.
Gabarito Coomentado: Através da leitura do trecho: Cruising over Utah's San Juan Canyon at speeds averaging 40 miles an
hour "gives me time to think about composing pictures."

13