DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

ANTÔNIO PEREIRA DA SILVA NETO

RA: [Número do RA do aluno]

26332395

POLO / UNIDADE:
NOVA CRUZ/RN

CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso,
está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e
sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar
as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política,
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações;
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos,
entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse
Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades da
formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos

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espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas
e sociais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações
Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a
articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na

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apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

5.2 Eliminar todas as formas de violência contra todas as mulheres e meninas
nas esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual e de
outros tipos

Local de realização da atividade extensionista:

ESCOLA ESTADUAL DJALMA MARINHO

Durante a ação:
O Projeto de Extensão “Prevenção da violência contra crianças e
adolescentes”: que será executado com alunos do ensino médio do turno
noturno da Escola Estadual Djalma Marinho que propõem a trabalhar a
problemática da violência voltada a meninos e meninas com profissionais que
atuam junto à área da criança e do adolescente, assim como com
pais/responsáveis e as próprias crianças e adolescentes.
Para tanto, afirma como proposta central reconhecer a violência contra
crianças e adolescentes em Nova Cruz/RN, buscando capacitar multiplicadores
sociais para identificar e intervir na problemática, numa perspectiva de trabalho
em rede, fortalecendo o atendimento integral a estes sujeitos na realidade
local. Nesta perspectiva, a metodologia a ser adotada perpassa a realização de
estudos na área e a execução de projeto
As ações buscam viabilizar a capacidade dos próprios sujeitos de
modificar sua realidade e afirmar o trabalho em rede, incentivando a construção
de uma cultura de valorização da infância e da adolescência.
O referido projeto tem como objetivo principal levara os estudantes
prevenção e como combater a violência contra crianças e adolescentes no
Município de Nova Cruz/RN, buscando capacitar multiplicadores sociais para
identificar e intervir na problemática, numa perspectiva de trabalho em rede,
fortalecendo o atendimento integral a estes sujeitos na realidade local. Partindo
desta proposta central, destaca-se o diagnóstico, através dos espaços de
atenção a crianças e adolescentes, as configurações da violência, suas causas
e conseqüências; elaboração de subprojetos de prevenção à violência contra
criança e adolescentes numa perspectiva de fortalecimento da rede e de
continuidade ao atendimento; capacitação de profissionais das instituições que
atendem crianças e adolescentes para identificar e desenvolver ações de

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prevenção e intervenção nos casos de violência constatados; desenvolvimento
de atividades com as crianças e os adolescentes, assim como com seus
familiares, buscando afirmar a importância do convívio familiar e a superação
dos atos de violência; promoção da integração entre instituições, famílias e
comunidades, estimulando a participação destes no combate à violência,
promovendo a construção coletiva de conhecimentos, e proporcionar espaços
de discussão e reflexão para os acadêmicos, e, assim, a construção de
conhecimentos e de ações, numa perspectiva multiprofissional e
interdisciplinar. As primeiras atividades desenvolvidas junto aos alnos referem-
se à abordagem do dia 18 de maio. Assim, em comemoração ao Dia Nacional
de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes (dia
18 de Maio), a equipe do Projeto de Extensão desenvolveu subprojetos de
intervenção que tiveram como objetivo divulgar a data e criar espaços de
discussão e reflexão sobre o tema violência contra criança e adolescente,
destacando a exploração sexual contra esses sujeitos.
Considerando as características deste grupo de alunos, foram
desenvolvidas dinâmicas para divulgação dos direitos das crianças e dos
adolescentes, para discussão sobre as violações destes direitos, bem como
para refletir sobre a violência contra esses sujeitos, em especial, a violência
sexual. A aproximação da equipe junto aos alunos, através do subprojeto de
intervenção, constituiu um mom ento de sensibilização à temática

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houveram mudanças nas atividades propostas, sendo alcançado os
objetivos propostos com êxito

Resultado da ação:
A atividade se deu através de abordagens diretas com os acadêmicos,
futuros profissionais que, direta ou indiretamente, poderão atuar junto às
crianças e aos adolescentes e, assim, identificar e intervir em casos de
violência. Além dos acadêmicos, as ações atingiram também os professores e
os funcionários da instituição. Através da exposição dos cartazes e da entrega
dos panfletos a equipe conseguiu chamar a atenção da comunidade acadêmica
da Unopar para a questão da violência sexual contra crianças e adolescentes,
isto porque, as pessoas relataram casos, questionando sobre as formas de
denúncia da violência e, inclusive convidando a equipe para realizar uma
capacitação em outro momento para um grupo específico. Além disso, foram
apresentados vídeos, desenvolvidos pela equipe do projeto, com reflexões
sobre a problemática da violência sexual contra crianças e adolescentes –
informações passadas por meio de fotos, letras de músicas, dados estatísticos
e canais de denúncia.
Estes vídeos foram exibidos momento de chegada dos acadêmicos e
servidores na Universidade e intensa movimentação de pessoas, em espaços
de convivência da instituição. Apesar de ser o horário de entrada dos
acadêmicos e funcionários, observamos várias pessoas atentas ao conteúdo
dos vídeos e algumas demonstraram interesse solicitando os mesmos para

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usarem em seus locais de trabalho, sendo assim, a ação sensibilizou a
população acadêmica sobre a questão da violência sexual contra crianças e
adolescentes, considerando a proposta de mobilização do dia 18 de maio

Conclusão:
Entendemos que as ações realizadas pelo Projeto de Extensão podem
contribuir, através da valorização da capacidade dos próprios sujeitos de
modificar sua realidade e, também, da formação de trabalhos intersetoriais e
interdisciplinares, com a construção de uma cultura de valorização da infância
e da adolescência. Compreendemos o conhecimento como construção
histórica e social e que a relevância da teoria se dá a partir da sua validação
em contato com a prática; a extensão universitária revela-se como uma área
não apenas de aproveitamento dos conhecimentos produzidos cientificamente,
mas, principalmente, como espaço privilegiado de diálogo com a sociedade e
configurador da práxis.
A aproximação dos docentes e dos acadêmicos envolvidos no Projeto
junto às diversas manifestações da realidade proporciona uma re-leitura desta,
a captação de elementos sob visões diferenciadas e, assim, a construção de
conhecimentos e propostas mais amplas e próximas da mesma. As ações
desenvolvidas até o momento reafirmam a necessária intervenção e,
consequentemente, a construção de saberes sobre o assunto.
Ao construir espaços de troca de informações e de discussão, o projeto
busca levar os sujeitos a refletirem sobre seus papéis na luta contra a violência
dirigida a crianças e adolescentes, sobre as possíveis formas de ação e as
bases de apoio, bem como busca dar voz aos sujeitos, principalmente às
crianças e os adolescentes, fortalecendo-os enquanto sujeitos de direitos,
protagonistas sociais, enquanto cidadãos capazes de pensar e recriar a
realidade.
As ações realizadas também têm apontado novas demandas, entre elas
a necessidade de realizar atividades no espaço escolar (junto aos alunos e
seus pais/responsáveis), capacitação dos acadêmicos da Universidade sobre o
fenômeno da violência contra crianças e adolescentes e as propostas de
intervenção nela, além de convites para palestras em instituições e na
comunidade, entre outras..

Depoimentos (se houver):

Para uma professora “o projeto foi relevante, pois muitas vezes a
criança é violentada dentro de casa e não se tinha consciência. O
projeto nos mostrou que existem muitas formas de violência e depois
das informações teremos um outo olhar em relação ao assunto.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

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Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Foi uma experiência muito enriquecedora para mim. Durante as atividades,
pude notar uma melhora significativa em minhas habilidades profissionais,
especialmente o que se refere ao trabalho em equuipe e capacidade de
planejamento e ex3cução de projetos. Além disso, as ações extensionistas me
permitir a indentificar problemas reais em mais do que isso, contriuir para a sua
resolução.
Durante as atividades , também tive a oportunidade de articularos
conhecimentos adquiridos no curso com as demandas e necessidades da
comunidade atendida.
Isso foi fundamental para que eu pudesse compreender melhoro impacto
que o conhecimentopode ter na ida das pessoase como é importanhte buscar
soluções que considerem não apenas as questões técnicas, mas também as
questões sociaise culturais envolvidas

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Segundo o Gestor da Escola “Partindo desta compreensão, as ações

desenvolvidas pela equipe do Projeto de Extensão devem obedecer a um único
propósito, o da construção de uma cultura de direitos para a infância e a
adolescência e sua valorização enquanto pessoas com opiniões e sentimentos.
.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

AZEVEDO, M. A.; GUERRA, V. N. A. As políticas sociais e a violência

doméstica contra crianças e adolescentes: um desafio recusado em São
Paulo?. In: AZEVEDO, M. A.; GUERRA, V. N. A. (orgs). Infância e violência
doméstica: fronteiras do conhecimento. 3 ed. São Paulo: Cortez, p.228-304,
2012

BRASIL. Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de

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Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. Brasília. D. F.,
Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente; Conselho
Nacional de Assistência Social, 2002.

BRASIL. Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990. Estabelece sobre o Estatuto da

Criança e do Adolescente. BOURGUIG

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

5.A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

7.Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Espero que esse projeto conscientize as pessoas a forma de prevenir a
violência cotra criança e adolescente

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