Ficha de Referencia Da Escola Davi

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JORGE D'OESTE
FICHA DE REFERÊNCIA ESCOLAR
Este documento se constitui em referencial a ser incorporado ao conjunto de informações

educacionais que farão parte da avaliação diagnóstica do educando.
Por isso, é de fundamental importância que o (a) professor (a), ao preenchê-la, forneça
informações fidedignas sobre a interação do educando no contexto escolar e o desenvolvimento
do processo ensino-aprendizagem. As respostas deverão ser subjetivas e mais completas
possíveis.
Caso o professor (a) encontre dificuldade no seu preenchimento, por favor, consulte o setor
de avaliação psicoeducacional.
1- IDENTIFICAÇÃO:
Estabelecimento: Município:
Endereço: Telefone:
Diretor (a): Professor (a):
Nome do (a) Aluno (a): Davi Lucas Passos dos Santos Data de Nascimento:
28 /02/ 2020
Série: Infantil 4 A Nº de repetências:
Filiação – Pai: Claudinei Brittes dos Santos Filiação – Mãe: Kauana Passos Batista
2- HISTÓRICO ESCOLAR:
ESCOLA ANO SÉRIE RESULTADO FINAL

Escola Municipal São Jorge 2024 Inf 4
3 – SITUAÇÃO PROBLEMA:
a) Motivo do encaminhamento:
Aluno não consegue compreender comandos simples como pegar sua agenda, guardar o material etc. Apresenta
dificuldades em realizar atividades em sala de aula, geralmente inicia o que foi proposto totalmente diferente do que foi
explicado. Nao conclui as atividades, gosta de ficar isolado e em baixo da mesa, faz as necessidades na roupa.
b) Quando detectou o problema:

Cerca de 40 dias atras.
c) Quais as intervenções/providências tomadas?

Encaminhamento ao psicologo.
d) Descreva seu aluno: físico, social, emocional (como reage frente a frustrações, interação com
colegas, limites, humor, comportamento, etc.):
Em sala de aula pouco interege com os colegas, tem dificuldades em reconhecer regras e limites. Tem dificuldades
Em lidar com as frustracoes e tem uma baixa auto estima.
e) O aluno apresenta algum problema de saúde? Toma algum medicamento?

Não tenho conhecimento.
f) Como é o nível de atenção/concentração?
Baixo
g) Apresenta linguagem adequada a idade? Como se comunica (oral, sinais, mímica, etc)?
Linguagem Imatura.
h) Inicia e conclui atividades? Com ou sem auxílio/ intervenções?

Com muitas dificuldades ou ele inicia ou não conclui as atividades mesmo com intervenções.
i) Como se comporta durante o intervalo e atividades extra-classe?

Quando ele quer, consegue interagir normalmente fora da sala de aula. Brinca um pouco, chora, fica quietinho.
j) Como se relaciona com colegas, professores e demais funcionários?

Apenas quando quer.
l) Comente sobre higiene: pessoal, vestuário e material?

Tem dificuldades em tirar e colocar o vestuario, consegue escovar os dentes no tempo dele, risca o material e qualquer
Atividades que der em suas maos.
m) Realiza temas e/ou atividades extra-classe?

Pouco.
n) Domina os conceitos pré-requisitos necessários à alfabetização.?

No momento não.
o) Apresenta domínio em coordenação motora ampla, estática e fina?
Pouco.
p) Reconhece letras, números? Lê e/ou escreve?

Pouco.
q) Interpreta e reproduz textos? Com seqüência lógica?

Não
r) Realiza operações? Resolve problemas (oral ou escrito)?

Não.
s) Apresenta algum fator que comprometa a aprendizagem em nível:

Visual: Não
Auditivo: Não
Físico: Não
t) Apresenta reação frente ao sucesso e fracasso?

Diversos momentos ele demonstra atitudes de fracasso, e com o auxilio dos professores consegue entender momentos
de sucesso.
4. OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES CONSIDERADAS IMPORTANTES:

Muito quieto, geralmente quando interage com os colegas é em horários inapropriados, chora com facilidade,
Tem dificuldades em tirar a mochila das costas.
Data do preenchimento 02/ 05 /24

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Diretor (a): Professor (a):

ESCOLA ANO SÉRIE RESULTADO FINAL

b) Quando detectou o problema:

c) Quais as intervenções/providências tomadas?

e) O aluno apresenta algum problema de saúde? Toma algum medicamento?

h) Inicia e conclui atividades? Com ou sem auxílio/ intervenções?

i) Como se comporta durante o intervalo e atividades extra-classe?

j) Como se relaciona com colegas, professores e demais funcionários?

l) Comente sobre higiene: pessoal, vestuário e material?

m) Realiza temas e/ou atividades extra-classe?

n) Domina os conceitos pré-requisitos necessários à alfabetização.?

p) Reconhece letras, números? Lê e/ou escreve?

q) Interpreta e reproduz textos? Com seqüência lógica?

r) Realiza operações? Resolve problemas (oral ou escrito)?

s) Apresenta algum fator que comprometa a aprendizagem em nível:

t) Apresenta reação frente ao sucesso e fracasso?

4. OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES CONSIDERADAS IMPORTANTES:

Data do preenchimento 02/ 05 /24

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