AtATIVIDADE 3 ANO CONTRUÇOA

ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO QUINTINO VARGAS
CONSTRUÇÃO COLETIVA NOS

DIVERSOS ESPAÇOS
ATIVIDADE AVALIATIVA
Tema: Preservação da biodiversidade.
Habilidades Essenciais: (EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da
biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas
nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
A importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do

patrimônio nacional
Nosso planeta é rico em diversidade de vida, com grande quantidade de animais, plantas, fungos e
microrganismos. Cada ser vivo desempenha papel fundamental para o equilíbrio do planeta, sendo necessário,
portanto, que ocorra a preservação de todas as espécies.
O Brasil é um dos países com maior biodiversidade no mundo. Seja em espécies de plantas, animais ou
microrganismo, as terras e águas brasileiras são abundantes em formas de vida. Além disso, nosso país é um
verdadeiro “baú” de riquezas minerais.
O ambiente, além de fonte de recursos, é ecologicamente importante na manutenção dos regimes de
chuvas, no clima, estabilidade de solos e nos chamados ciclos biogeoquímicos, através dos quais, elementos
essenciais para a vida e as atividades humanas, são “reciclados” e voltam a estar disponíveis para todos nós.
Entre esses ciclos destacam-se o do oxigênio, o do carbono, do nitrogênio e do fósforo. Sem os processos
ecológicos e geológicos que os possibilitam, não seria possível haver agricultura, ou ar e água próprios para
nossa utilização. Além disso, as contribuições ambientais nos quesitos paisagísticos, de turismo e de lazer são
imensas, sem contar a relevância sociocultural ou até espiritual que apresentam para populações tradicionais
como indígenas, ribeirinhos e quilombolas.
Para que toda esta riqueza seja preservada, o Brasil protege muitas áreas naturais na forma de Unidades
de Conservação (UC), o que, segundo o Ministério do Meio Ambiente (MMA), é uma “estratégia
extremamente eficaz para a manutenção dos recursos naturais em longo prazo”.
Unidades de Conservação do Brasil (2018). Disponível em: <https://tinyurl.com/x2mdyskj> Acesso em: 17 mar 2021.
Com o intuito de se organizar as UCs, otimizar seu processo de gestão, e facilitar a criação de novas áreas
sob esta identidade foi criado, no ano 2000, o SNUC – Sistema Nacional de Unidades de Conservação.
As unidades de conservação ambiental são espaços geralmente formados por áreas contínuas,
institucionalizados com o objetivo de preservar e conservar a flora, a fauna, os recursos hídricos, as
características geológicas, culturais, as belezas naturais, recuperar ecossistemas degradados, promover o
desenvolvimento sustentável, entre outros fatores que contribuem para a preservação ambiental. A criação
dessas UCs é de fundamental importância para a preservação dos ecossistemas, proporcionado pesquisas
científicas, manejo e educação ambiental na busca pela conservação do meio ambiente.
As UCs podem ser destinadas à exploração sustentável de recursos naturais, preservação total do
ecossistema, realização de pesquisas, visitação para promover a educação ambiental etc. Essas unidades de
conservação são divididas em dois grandes grupos: as de proteção integral e as de uso sustentável.
As unidades de proteção integral são aquelas que não podem ser habitadas pelo homem e têm seu uso
restrito ao turismo e à pesquisa. Existem cinco tipos de unidades de conservação de proteção integral:
1. Estações ecológicas – Nessa área o objetivo principal é preservar a natureza e garantir a realização de
pesquisas. Nesse local, é proibida a visitação, exceto quando se tratar de visitas educacionais.
2. Reservas biológicas – São áreas voltadas para a preservação integral dos recursos nelas contidos e a
visitação é permitida quando o objetivo é educacional. As pesquisas nesses locais necessitam de
autorização do órgão que administra a reserva.
3. Parques nacionais – Nos parques, além de preservação, são desenvolvidas pesquisas, atividades
educacionais e o turismo ecológico.
4. Monumentos naturais – Têm como objetivo preservar locais raros e de grande beleza. A visitação só
pode ser realizada após autorização da administração da unidade de conservação.
5. Refúgios da vida silvestre – Nessas áreas a preservação é voltada para garantir a permanência e a
reprodução das comunidades da fauna e flora locais. As pesquisas e a visitação também necessitam de
autorização.
As unidades de conservação de uso sustentável são aquelas em que o homem pode estabelecer-se,
entretanto, o uso dos recursos naturais deve acontecer de maneira sustentável. Isso quer dizer que a exploração
não pode ser exagerada, preocupando-se com as gerações futuras. Essas unidades são divididas em sete grupos:
1. Áreas de proteção ambiental – Área ampla, pública ou privada, que apresenta importantes recursos
naturais. As pesquisas e visitações dependem da autorização da administração.
2. Áreas de relevante interesse ecológico - Área pequena, pública ou privada, que apresenta
características naturais extremamente importantes, tais como a presença de espécies raras.
3. Florestas nacionais – Área de posse e domínio público com cobertura florestal e espécies nativas. As
pesquisas e visitações são permitidas dentro das normas estabelecidas pela administração da unidade de
conservação.
4. Reservas extrativistas – Área concedida às populações que realizam atividades extrativistas
tradicionais. As pesquisas e visitações são permitidas dentro das normas estabelecidas pela
administração da unidade de conservação.
5. Reservas de fauna – Área de posse e domínio público com fauna nativa que é usada basicamente para
pesquisas. As visitações são permitidas desde que não atrapalhem a unidade de conservação.
6. Reservas de desenvolvimento sustentável – Área de domínio público onde existem populações
tradicionais que vivem da exploração sustentável do local.
7. Reservas particulares do patrimônio natural – Área privada que possui como objetivo principal
preservar a biodiversidade.
A existência destas UCs é de vital importância para a manutenção do modo de vida de populações
tradicionais que há muito tempo habitam determinada região e, portanto, são fortemente ligadas a ela.
Exemplos de área de conservação
O Parque Nacional do Iguaçu Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros (GO)
Disponível em: <https://tinyurl.com/3fkcstxw> . Adaptado. Acesso em 17 mar 2021.
Responda as atividades a seguir em seu caderno.
01. Em relação ao Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), pode-se afirmar que
a) ( ) as Unidades de Conservação subdividem-se em três grupos: proteção integral, uso sustentável e

proteção sustentável.
b) ( ) Um dos objetivos é a proteção dos recursos naturais necessários à subsistência de populações
tradicionais, devendo-se respeitar e valorizar o conhecimento e a cultura dessas populações e promovê-las
social e economicamente.
c) ( ) É proibida a instalação de infraestrutura, como redes de abastecimento de água, esgoto e energia
básica em UCs de uso sustentável, mesmo com a aprovação do órgão responsável por sua administração.
d) ( ) O objetivo básico das Unidades de Conservação de uso sustentável é preservar a natureza, sendo
admitido, dentro desse tipo de unidade, apenas o uso indireto dos recursos naturais.
02. Tratando-se de unidades de conservação, considera-se unidade de Proteção Integral:

a) ( ) Monumento Natural. c) ( ) Floresta Nacional.
b) ( ) Reserva de Fauna. d) ( ) Área de Proteção Ambiental.
03. As unidades de conservação são regiões onde encontramos importantes paisagens naturais que
representam significativamente a fauna e a flora, sendo assegurada a proteção dos recursos hídricos, estando
organizadas em dois grupos, as Unidades de Proteção Integral e as Unidades de Uso Sustentável.
Considerando esse tema, examine as seguintes afirmações:
I. As Unidades de Proteção Integral conciliam a conservação da natureza com o uso sustentável de parte dos
recursos naturais.
II. Unidades de Uso Sustentável são aquelas com finalidade de preservar a natureza, sendo admitido apenas
o uso indireto dos recursos naturais, e por isso as regras e normas são restritivas.
III. As UC’s não são áreas previamente delimitadas, necessitando de estudos técnicos e consulta popular
para estabelecer as dimensões e quais atributos naturais serão protegidos.
IV. As Estações Ecológicas são Unidades de Conservação de Proteção Integral e têm como objetivo a
preservação da natureza e a realização de pesquisas científicas.
Está correto o que se afirma em:

a) ( ) III, apenas. b) ( ) IV, apenas. c) ( ) I e II, apenas. d) ( ) III e IV, apenas.
04. Analise a charge de Arionauro Santos e responda qual atividade humana está sendo criticada, relacionando
o tema à preservação da biodiversidade nas Unidades de Conservação.
Disponível em: <https://br.pinterest.com/arionauro/cartuns-e-charges/> Acesso em: 17 mar 2021.
05. Com um importante fragmento de Mata Atlântica, o Parque Nacional da Tijuca possui uma área total de
3.953 ha, equivalente à cerca de 3,5% da área do município do Rio de Janeiro. A Unidade de Conservação está
compartimentada em quatro setores: Floresta da Tijuca, Serra da Carioca, Pedra Bonita/ Pedra da Gávea e
Pretos Forros/Covanca. O parque apresenta flora e fauna bastante diversificadas, belezas naturais como grutas e
cachoeiras, além de obras arquitetônicas de grande valor histórico e artístico, como o Cristo Redentor, uma das
sete maravilhas do mundo moderno.
Fonte: ICMBio, Parque Nacional da Tijuca – Rio de Janeiro, 2021.
As Unidades de Conservação (UC's) foram instituídas para
a) ( ) revelar esforços do homem para explorar os recursos do ambiente.

b) ( ) diminuir a degradação ambiental, beneficiando dos recursos da natureza.
c) ( ) preservar o estado de equilíbrio do ambiente e dos recursos naturais.
d) ( ) organizar as intervenções em áreas demarcadas com foco nos interesses do homem.
06. A área que faz parte das unidades de conservação de uso sustentável e que tem por objetivo proteger a
biodiversidade, com certa ocupação humana, mas de forma sustentável é denominada
a) ( ) Área de Relevante Interesse Ecológico.

b) ( ) Floresta Nacional.
c) ( ) Área de Proteção Ambiental.
d) ( ) Reserva Extrativista.

AtATIVIDADE 3 ANO CONTRUÇOA

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AtATIVIDADE 3 ANO CONTRUÇOA

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AtATIVIDADE 3 ANO CONTRUÇOA

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO QUINTINO VARGAS

CONSTRUÇÃO COLETIVA NOS

A importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do

O Parque Nacional do Iguaçu Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros (GO)

Disponível em: <https://tinyurl.com/3fkcstxw> . Adaptado. Acesso em 17 mar 2021.

Responda as atividades a seguir em seu caderno.

a) ( ) as Unidades de Conservação subdividem-se em três grupos: proteção integral, uso sustentável e

02. Tratando-se de unidades de conservação, considera-se unidade de Proteção Integral:

Está correto o que se afirma em:

Disponível em: <https://br.pinterest.com/arionauro/cartuns-e-charges/> Acesso em: 17 mar 2021.

a) ( ) revelar esforços do homem para explorar os recursos do ambiente.

a) ( ) Área de Relevante Interesse Ecológico.

Você também pode gostar